（1）基礎(chǔ)知識(shí)-2023屆中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)題型強(qiáng)化(含解析)

基礎(chǔ)知識(shí)——2023屆中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)題型強(qiáng)化（一）填空題。1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加粗字注音。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂lán______的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣闊的關(guān)東原野上摯______痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀楊絳的《老王》，我們感受到作者對(duì)于一個(gè)不幸者的愧zuò________；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮_________為人知的愛(ài)國(guó)情懷。（二）請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。2.既要把握人工智能發(fā)展趨勢(shì)，用得好，也要管得住，有效防范算法濫用帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)隱患，實(shí)現(xiàn)以主流價(jià)值導(dǎo)向_______________（操縱駕馭支配）算法。3.鄉(xiāng)村博物館建成后，村民們自告奮勇給前來(lái)參觀的游客作講解，因?yàn)槭潜敬宓墓适?，所以他們講解的時(shí)候各種故事________________（信手拈來(lái)唾手可得易如反掌）。（三）請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫(xiě)在橫線上。4.幸福是一杯使人感到心曠神怡的清茶，幸福是夏日里一陣沁人心脾的涼風(fēng)。只要你細(xì)心地______________（體會(huì)斟酌體驗(yàn)），幸福就會(huì)隨處可見(jiàn)。5.街道兩旁的櫻花搖曳生姿，嬌艷美麗，開(kāi)遍一城風(fēng)雅；觀賞的人___________（絡(luò)繹不絕車水馬龍人聲鼎沸），好不熱鬧，打破了往日的沉寂。（四）小安同學(xué)收集到有關(guān)藍(lán)田田園綜合體的相關(guān)介紹，并分享給大家。西安市藍(lán)田縣根據(jù)自身天然稟賦，謀劃“耘谷田園綜合體”，賦與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興及綠色經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展新的動(dòng)力，使得城與鄉(xiāng)、工與農(nóng)、生產(chǎn)生活生態(tài)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代在田園綜合體中相得益彰，勾勒出恬靜美好的田園生活畫(huà)卷。不久的將來(lái)，一個(gè)以漢朝文化為特色，集農(nóng)耕、文化、鄉(xiāng)居、養(yǎng)生為一體的復(fù)合型山水田園生態(tài)養(yǎng)老度假區(qū)將在藍(lán)田這個(gè)猿人發(fā)祥之地璀燦而出。6.小安同學(xué)沒(méi)有將介紹中的兩個(gè)詞語(yǔ)的讀音讀準(zhǔn)確，請(qǐng)你幫忙糾正一下。①“稟賦”應(yīng)讀為：____________②“恬靜”應(yīng)讀為：____________7.介紹完后，你還想再看一遍加深印象，卻發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫忙改正。①“賦與”應(yīng)寫(xiě)為：____________②“璀燦”應(yīng)寫(xiě)為：____________（五）閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。光禿的樹(shù)木在風(fēng)中貯立，一陣風(fēng)過(guò)，零星的殘葉隨之凋零?？輼?shù)掩映下的破敗房屋里居住著老人和他的孫女。如此蕭瑟的房屋，房上的鎖已經(jīng)被雨水腐蝕，房梁上暈染著深深淺淺的褐色斑點(diǎn)。每到夜晚，窗戶的破洞中會(huì)顯現(xiàn)出一道道昏黃模湖的光，映出飛舞的蚊蟲(chóng)和灰塵顆粒。8.給下面詞語(yǔ)中加粗的字注音。凋零________腐蝕_____________9.上面這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正?！癬____________“應(yīng)改為“_____________““_____________“應(yīng)改為“_____________“（六）閱讀下面一段文字，完成下題。詩(shī)意中國(guó)，A_________（源遠(yuǎn)流長(zhǎng)/經(jīng)久不息），中華文化展現(xiàn)永久mèilì。中華民族在創(chuàng)造燦爛文明的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)五千多年的chuíliàn和洗禮，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化。我們乘著詩(shī)詞的翅膀，穿越千古江山，百年悲歡，相遇生命中那些美好的時(shí)刻，品味命運(yùn)跌宕niàngzào出來(lái)的情感……同學(xué)們，請(qǐng)與時(shí)光作伴，聽(tīng)世紀(jì)回響，傳唱經(jīng)典，走進(jìn)經(jīng)典與萬(wàn)物生長(zhǎng)的世界分享我們的快樂(lè)吧。10.根據(jù)拼音用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。__________；_________；__________11.文中A處橫線上應(yīng)選填的詞語(yǔ)為：______________12.畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。_____________________________________________________________________（七）閱讀下面的文字，完成小題。翻開(kāi)課本，你會(huì)認(rèn)識(shí)許多非凡的人物，他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)ruì________智卻又鮮為人知的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)家……歷史的星空因有眾多杰出人物而生輝，又因他們的不同氣質(zhì)而燦爛。視名利如類土以身許國(guó)：“拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”；愛(ài)才敬才與之結(jié)友：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！薄撬麄兊姆欠矚赓|(zhì)，喚起了我們對(duì)理想的憧憬與追求。13.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或者根據(jù)加粗漢字寫(xiě)拼音ruì________智鮮為人知____________叱咤___________14.本文有一個(gè)錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是______，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是______。15.本文運(yùn)用修辭手法有______和______。（八）認(rèn)真閱讀下面這段文字，完成下面小題。千百年來(lái)，詠月的詩(shī)人不計(jì)其數(shù)，中國(guó)人之鐘情于月亮，在于其明澈而不炫目，寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩(shī)宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見(jiàn)的不是皎潔的月光，而是千年詩(shī)賦的動(dòng)人華彰。月亮那溫馨飴人的風(fēng)致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰藉了多少浮躁幽怨的心靈。月亮就是詩(shī)心，舉頭一望，心靈自會(huì)變得澄明。16.請(qǐng)將下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確﹑規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。明澈而不眩目，寧謐而不沉寂。17.給文段中加粗字注音。慰藉________澄明________18.找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。________改為_(kāi)_______________改為_(kāi)_______（九）認(rèn)真閱讀下面這段文字，完成下面小題。19.為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的學(xué)生，南海中學(xué)九年級(jí)（1）班開(kāi)展了一次有意義的愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。九年級(jí)（1）班班委會(huì)向本班家長(zhǎng)發(fā)出了一封邀請(qǐng)函，其中畫(huà)橫線的句子一處有語(yǔ)病，一處語(yǔ)言不得體，請(qǐng)寫(xiě)出你的修改意見(jiàn)。邀請(qǐng)函尊敬的家長(zhǎng)：為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號(hào)召，①讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和諧社會(huì)。我們南海中學(xué)九年級(jí)（1）班擬于2017年6月5日下午5：00在本班教室舉辦一場(chǎng)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。②要求您必須參加！南海中學(xué)九年級(jí)（1）班班委會(huì)2017年6月1日（1）句①修改意見(jiàn)：___________________________（2）句②修改意見(jiàn)：___________________________（十）按要求修改下面這段文字。①有人說(shuō)，成功的教育，就是能讓孩子在一朵盛開(kāi)的鮮花面前怦然心動(dòng)。②我遺憾地看到，太多的孩子對(duì)盛開(kāi)的鮮花置之度外。③大抵所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，無(wú)不是大自然的情人。④齊白石的筆下沒(méi)有華麗的蝴蝶，多是那種個(gè)頭小小，色彩暗淡的“草根蝴蝶”。⑤除此之外，他還畫(huà)蒼蠅，畫(huà)蜘蛛，畫(huà)蜣螂，畫(huà)臭大姐……⑥因?yàn)閼z愛(ài)，因?yàn)榇缺?，所以不挑肥揀瘦，不厚此薄彼，?huà)筆過(guò)處，處處花開(kāi)。20.第②句中的成語(yǔ)使用不當(dāng)，改后的成語(yǔ)是：________________。21.請(qǐng)把第③句改為雙重否定句。22.第④句中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是：________________。

答案以及解析1.答案：瀾；zhì；怍；xiǎn解析：本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知“qiè而不舍”的“qiè”寫(xiě)作“鍥”，“鮮為人知”的“鮮”讀作“xiǎn”，“亙古”的“亙”讀作“gèn”。2.答案：駕馭解析：本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。本題，“操縱”意思是控制或開(kāi)動(dòng)機(jī)械、儀器等；用不正當(dāng)?shù)氖侄沃?、控制。“駕馭”意思是驅(qū)使車馬行進(jìn)；使服從自己的意志而行動(dòng)?！爸洹币馑际前才?；對(duì)人或事物起引導(dǎo)和控制的作用。根據(jù)語(yǔ)境及詞義可知，“駕馭”更為貼切。3.答案：信手拈來(lái)解析：本題，“信手拈來(lái)”意思是隨手拿來(lái)，多形容寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫(xiě)出來(lái)。“唾手可得”形容非常容易得到?！耙兹绶凑啤毙稳菔虑榉浅Ｈ菀邹k，像翻一下手掌一樣。根據(jù)語(yǔ)境及詞義可知，應(yīng)用“信手拈來(lái)”。4.答案：體會(huì)解析：本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。本題，橫線處應(yīng)該填動(dòng)詞。“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì)。“斟酌”指考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)?！绑w驗(yàn)”指通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物，親身經(jīng)歷。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填“體會(huì)”。5.答案：絡(luò)繹不絕解析：本題，“絡(luò)繹不絕”形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷?！败囁R龍”指車像流水，馬像游龍，形容車馬或車輛很多，來(lái)往不絕?！叭寺暥Ψ小毙稳萑寺曕须s喧鬧。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)填“絡(luò)繹不絕”。6.答案：①bǐngfù；②tiánjìng7.答案：①賦予②確璨8.答案：diāo；shí解析：本題考查學(xué)生識(shí)記漢語(yǔ)普通話常用字字音的能力?！暗蛄恪钡摹暗颉弊x作“diāo”；“腐蝕”的“蝕”讀作“shí”。9.答案：貯；佇；湖；糊解析：本題考查學(xué)生辨析漢語(yǔ)常用字字形的能力。佇立：長(zhǎng)時(shí)間地站著?！百A”改為“佇”。模糊：不分明，不清楚?！昂备臑椤昂薄?0.答案：魅力；錘煉；釀造解析：11.答案：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)解析：12.答案：將“傳唱經(jīng)典”與“走進(jìn)經(jīng)典”調(diào)換位置解析：13.答案：睿；xiǎn；zhà解析：本題考查字音、字形。題目中的字音、字形分別是：睿、xiǎn、zhà。14.答案：儒子牛；孺子牛解析：本題考查字詞?！叭遄优！钡摹叭濉辈荒軐?xiě)作“孺”。15.答案：排比、比喻、引用解析：本題考查修辭手法。從”他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智卻又鮮為人知的科學(xué)家，還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)家”可知，此修辭為排比；“拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服”“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”都是引用的修辭；“還有為人類奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)家……歷史的星空因有眾多杰出人物而生輝，又因他們的不同氣質(zhì)而燦爛”“視名利如類土以身許國(guó)”運(yùn)用比喻的修辭。16.答案：明澈而不眩目，寧謐而不沉寂。解析：本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。首先要保證書(shū)寫(xiě)的正確，然后力求書(shū)寫(xiě)的美觀。注意字的大小和在格中的位置。17.答案：①jiè；②chéng解析：本題考查字音。根據(jù)積累作答。“慰藉”讀作“wèi

jiè”，“澄明”讀作“chéng

míng”。18.答案：①“彰”改為“章”；③“飴”改為“怡”解析：本題考查字形的辨析與修改?！叭A彰”應(yīng)為“華章”?！帮嵢恕睉?yīng)為“怡人”。19.答案：（1）將“強(qiáng)烈”改為“積極”“踴躍”或刪去“強(qiáng)烈地”（2）把“要求您必須參加！”改為“誠(chéng)邀您準(zhǔn)時(shí)參加?！苯馕觯罕绢}考查學(xué)生修改病句的能力。結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，①句搭配不當(dāng)，應(yīng)將“強(qiáng)烈”改為“積極”或“踴躍”；②句表述不得體，因?yàn)檫@是一封邀請(qǐng)函，表述的語(yǔ)句應(yīng)禮貌并帶有誠(chéng)意，“要求您必須參加！”帶有命令的口氣，會(huì)讓家長(zhǎng)反感，可改為“誠(chéng)邀您依時(shí)參加”語(yǔ)氣委婉、得體。20.答案：示例：熟視無(wú)睹解析：本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境和詞語(yǔ)含義來(lái)正確運(yùn)用詞語(yǔ)。置之度外：放在考慮之外。指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。用來(lái)形容孩子對(duì)鮮花的態(tài)度不恰當(dāng)，對(duì)象錯(cuò)誤，可以用“熟視無(wú)睹”。21.答案：大抵所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，無(wú)一不是大自然的情人。（或：