體育教育技能競賽總結（6篇）

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為強化入職老師基本功，提高入職老師教學技能，促進入職老師專業(yè)進展，10月25日至26日，20xx年中學校入職體育老師教學技能競賽分別在乳城鎮(zhèn)中心學校、乳源中學和縣老師進展中心進行，來自8所不同學校的入職老師參與了此次競賽。

此次活動的主題是“展風采、強技能、促進展”，競賽主要從課堂教學、評課議課、微課展現等3方面進行。上課內容是50米加速跑與素養(yǎng)練習〔學校組〕，站立式起跑及起跑后的加速跑〔學校組〕。這些上課內容，緊密聯系《國家同學體質健康標準》測試項目，具有很強的針對性、有用性和操作性。

發(fā)揮自身優(yōu)勢，展現青春風采。在課堂教學中，有的參賽老師教學設計新奇、奇妙、獨特，有的結構合理、層次清楚、過度自然，有的內容豐富、形式多樣、梯度感強，有的注意培育同學的行為習慣、意志品質、團隊意識，有的將音樂、韻律、顏色、造型、武術等元素奇妙地融入課堂。教學中，老師們擅長運用嬉戲教學、小組合作、同學示范、限時競賽等方法組織教學；同學樂在其中、主動參加、愛好高。同學的身體得到熬煉，意志得到錘煉，習慣得到培育。競賽中，選手們青春洋溢、激情四射、超越自我，很好地呈現了新時代青年老師的精、氣、神。

借助信息技術，創(chuàng)新教學方式。在微課展現中，依據中學校老師信息技術應用力量提升工程2.0要求，結合平常的教學實際，參賽老師運用現代信息技術手段，充分利用圖片、音頻、視頻、軟件等，聲情并茂地說明白動作要領、技術詳情、幫助練習、易錯問題、糾錯方法等。他們有機地將靜態(tài)教學與動態(tài)教學相結合，將慢動作與分解動作相融合，較好地表達了微課“小、短、精”的特點。

加強技術指導，引領專業(yè)進展。賽后，評委團進行針對性強的教學點評和技術指導。評課議課中，依據競賽狀況，來自一線教學閱歷豐富的評委老師，不僅指出參賽老師的教學亮點，也指出存在的問題和缺乏，還提出建設性看法和建議。同時，評委們現場傳授課堂教學技能和方法，很好地關心入職老師快速成長。

這次活動，為入職老師搭建了教學溝通和展現的平臺，促進了入職老師的專業(yè)進展和成長，提高了入職老師的教學水平、技能和素養(yǎng)。入職老師的三年培育成果檢驗，從教學技能競賽開頭，這是我縣青年老師提升培訓的一種新做法、新舉措、新模式。

體育教育技能競賽總結2

5月22日上午，20xx年第三屆體育課同學運動技能系列競賽正式啟動，乒乓球項目搶先開賽。

體育課堂同學參加運動技能競賽是我校體育教學改革的重要組成部分，以“享受樂趣、增添體質、健全人格、錘煉意志”為教育目標，聚焦“教會、勤練、常賽”，以賽促練、以賽代練，切實落實體育課程思政，有效提高同學運動技能水平，促進同學體質健康，培育體育熬煉習慣，在競賽中熬煉同學意志品質。自20xx年我校在同類高校中搶先舉辦教學班級賽事活動以來，該系列賽事得到各方全都好評。

上午八點半，體育課同學運動技能乒乓球競賽在光谷體育館準時開賽，體育學院葛慧、謝彬、胡佳、劉少園、王寶霞和張明等乒乓球課程組老師帶著著28個乒乓球專項班隊伍，以教學班級為單位報名參賽，200余名同學同場競技，他們將乒乓球課堂上的所學無縫鏈接到實際競賽當中，學以致用、用以促學，從而進一步激發(fā)同學對乒乓球運動的喜愛。

競賽共分兩個階段進行。第一階段，采納分組循環(huán)賽制。每場團體賽每人只能打一場，第三場為女生對決，其他場次男女不限。小組賽必需打滿5場，每場三局兩勝制。其次階段，采納單淘汰賽制，先勝三場為勝。

競賽中，同學們將近遠臺快攻、前沖、扣殺、推擋等技術動作以及戰(zhàn)術運用發(fā)揮到淋漓盡致，各班級的專項老師更是時刻關注賽事戰(zhàn)況并準時給出指導看法。小小的乒乓球每一次跳動、撞擊、旋轉都在見證的他們的成長，無論是球場上揮汗如雨的他們，還是坐在觀眾席上為隊友加油的他們，亦或是競賽結束后不管輸贏彼此相視一笑的他們，都是這個雨天最美的風景。

經過一天百余場的激烈角逐，競賽圓滿結束，各班運動員奮力拼搏、勇于爭先，即賽出了水平、賽出了風格，也為自己班級掙得了榮譽，印證了自己努力的成果。最終，韓子雄、孫陽光、柴進、郭家偉、朱琦、陳新榕、覃夢格等同學榮獲競賽一等獎。

賽后，不少同學意猶未盡又找來戰(zhàn)友來了幾局。新聞學院的同學張萌說道：“通過自己一年的學習，乒乓球對我而言已經越來越重要，雖然今日輸了競賽，但能更高手對戰(zhàn)從中體會到歡樂會，照舊很有成就感”。裁判員陳柳也說道：“這一屆同學們的整體水平要比上一屆高出不少，不少競賽真的很精彩，看的我都想上去來幾下了”。

體育教育技能競賽總結3

在校長室的.關懷和支持下，經過全體師生的共同協作，為時一天的文體活動周競賽取得了圓滿勝利;現將相關狀況總結如下：

1、同學活動參加熱忱高，面廣，22項競賽參加人數累計1497人次;報名人數最多的班級有10(3)、10(4)、10(8)、10(1)。

2、大多數班主任高度重視，主動動員，加強訓練，仔細預備，確保了活動質量。

3、活動組織井然有序，老師之間協作融洽活動從籌劃、組織到監(jiān)考、改卷結分，每一環(huán)節(jié)都能做到分工負責，彼此協作，確?；顒恿鞒逃袟l不紊，秩序井然。

4、競賽項目精彩紛呈，活動主題鮮亮，大型項目首尾呼應，營造了良好的欣賞效果。像詩歌朗誦、仿照秀、卓越圈、過關斬將、英語口令誰出錯、跳繩等項目深受同學寵愛。

5、本次活動團體項目累計總分前三名分別為10(4)、10(1)、11(8)，依據獲獎狀況、報名人數及有無缺考現象等綜合考慮，10(4)、10(1)班獲優(yōu)秀組織獎。

最終，感謝為本次活動付出心血的各位同仁，尤其是像戴小鳳、鄔飛虹、忻巧波、李玲、周乖杰幾位組長，為本次活動的圓滿勝利做出了突出奉獻。另外，謝項杰、徐紅、江明國、顧培達、易湘紅等老師犧牲課余時間，協作完成監(jiān)考任務，更是表達了我校同心同德、齊心協力、務實盡責的優(yōu)良傳統和工作作風。

當然，也有缺乏之處，那就是個別班主任對本班同學參賽狀況不夠關懷，對賽事重視程度不夠，導致個別賽事項目消失缺考現象。有些項目還需更加完善、更需注意吸引同學的參加愛好。這些都有待以后加強改良。

體育教育技能競賽總結4

為了加強中學校生體育老師隊伍建設，努力提高體育老師的專業(yè)化水平和素養(yǎng)，2022年4月22日，在縣谷伯中學進行了“谷城縣第三屆體育老師技能競賽培訓”活動，本次活動采納“以賽帶訓，以訓促學”的模式進行，活動分田徑、球類、體操、武術、韻律體操、衰弱操與舞蹈類。此次活動縣教育局基教科張玉文科長親臨現場參加全程，在縣教研室體育教研員聶輝老師的主持下，對全縣40多位體育老師進行了此次技能競賽培訓活動。

競賽培訓活動前，聶輝老師強調了此次競賽的規(guī)程及留意事項，提出此次活動本著平安第一的原則，實行以賽促練，以訓促學的模式，開展技能競賽培訓，從而促進老師個人專業(yè)技能的提高。

競賽培訓活動為時一天，上午支配了跨欄、跳遠、足球、籃球、排球五項個人單項的培訓。以各專業(yè)的老師為主，帶動其他項目的老師，現場講解每個項目的動作規(guī)格和競賽評分標準。下午支配了武術、健身短棍、韻律操、體操技巧組合三個團體項目和一個單項的培訓。左強老師和劉陽老師分別就武術操和健身短棍對老師們進行了培訓，朱毅鋒老師進行了體操的示范和講解。

最終張科長作出重要講話。一是充分確定了本次活動舉辦的勝利，二是針對當前國家對體育改革的一些詳細政策，并對雙減政策下學校體育的進展方向，以及體育在同學成長中扮演的角色問題進行了闡述。提出了今后的目標：立足課堂教學，立德樹人，以人為本，全面抓好同學身體素養(yǎng)和運動技能訓練；說明同學身體素養(yǎng)的重要性，“陽光大課間”、“足球賽事”、“運動會”、“跳繩競賽”等一刻也不能停。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。學校體育是一塊令人摯愛的熱土，同學體質健康水平的提升，體育老師責無旁貸。本次活動的勝利舉辦，充分調動了老師參加培訓活動的主動性，有效地提高了體育老師的基本技能，到達了本次培訓活動的時效性。

體育教育技能競賽總結5

為仔細貫徹落實《3—6歲兒童學習與進展指南》及《幼兒園教育指導綱要》精神，加強幼兒園老師隊伍建設，使每位老師的教育教學力量在實踐中得以錘煉和提升，7月10日至7月14日，富源縣幼兒園組織老師開展戶外體育優(yōu)質課現場教學競賽。

競賽中，每位老師以幼兒身心進展為動身點，結合體育活動的特點，設計了一節(jié)節(jié)形式新奇、豐富精彩的活動。老師們用熱忱活力點燃孩子的運動愛好，用精湛的教育技能展現自己作為教育者獨特的精神面貌和共同的專業(yè)素養(yǎng)?；@球、呼啦圈、墊子、椅子、桌子、繩子、梯子等這些常見的物品和生活材料，在參賽老師的手中變成了好玩多用且頗具吸引力的運動器材，孩子們在探險、闖關、運輸物資、炸碉堡等各種嬉戲情景中，歡樂地跨跳、躲閃、匍匐、攀爬……玩得不亦樂乎、興致盎然！也在不知不覺中把握了一項項運動技能。

此次活動為老師供應了專業(yè)化進展的教育教學平臺，營造了一個互相學習的良好氣氛，通過開展此次活動，讓老師熟悉到自身的優(yōu)點與缺乏，并通過不斷學習來深化專業(yè)學問。

體育教育技能競賽總結6

5月2日，體育教育訓練三系教學、教練技能競賽活動月拉開序幕，三系特邀楊光廳老師對體育教育和運動訓練