統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《小蝦》教學(xué)課件

小蝦15*身形小巧活力無(wú)限猜謎語(yǔ)：駝背老公公，胡子翹松松，爬到熱水中，全身紅彤彤。（打一動(dòng)物）謎底：蝦

蝦是一種生活在水中的節(jié)肢動(dòng)物，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)。種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、對(duì)

蝦、明蝦、龍蝦等。蝦具有很高

的食療營(yíng)養(yǎng)價(jià)值并可以用做于中

藥材。

1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。正確認(rèn)讀“空隙、掀開(kāi)、追逐”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.默讀課文，了解小蝦的外形及生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。激發(fā)細(xì)致觀察小動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。（重點(diǎn)）3.練習(xí)概括段落內(nèi)容，積累并運(yùn)用表示順序的詞語(yǔ)。（難點(diǎn)）聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀隙掀末搏較腹稍逐隙空隙

縫隙燎：燎眉辨一辨掀掀動(dòng)

掀涌锨：鐵锨辨一辨稍稍微

稍帶悄：悄悄逐追逐

逐步末末尾

期末啄：啄食抹：涂抹辨一辨搏搏斗

自搏較比較

較真博：博大跤：摔跤辨一辨腹腹部

腹瀉愎：驕愎辨一辨隙末掀稍搏較腹逐挑戰(zhàn)一下

我從背

包里拿出語(yǔ)文書(shū)，把課文背

誦給媽媽聽(tīng)。注意紅色字的讀音原文示例·有的稍帶灰黑色，甚至背（）上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔。背（背包）（背誦）

多音字猛烈≈激烈

?平穩(wěn)為了搶占險(xiǎn)要地勢(shì)，敵我雙方展開(kāi)了激烈爭(zhēng)奪。為了搶占險(xiǎn)要地勢(shì)，敵我雙方展開(kāi)了猛烈爭(zhēng)奪。我們制作的飛機(jī)模型在空中平穩(wěn)地飛翔。激烈猛烈平穩(wěn)?一起讀一讀近

反義詞掀開(kāi)：揭開(kāi)，打開(kāi)。舞動(dòng)：揮舞，搖擺。末端：最末尾的部分。透明：物體能透過(guò)光線的。閑游：閑暇時(shí)到外面隨便游玩。搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地對(duì)打。空隙：中間空著的不大的地方；尚未占用的不長(zhǎng)的時(shí)間。詞語(yǔ)解釋探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)小蝦的？本文語(yǔ)言活潑，從字里行間可以感受到作者對(duì)小蝦觀察的細(xì)致，請(qǐng)用活潑、俏皮的語(yǔ)氣來(lái)讀，邊讀邊感受作者筆下小蝦的別樣情態(tài)。朗讀指導(dǎo)課文是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)小蝦的？外形特點(diǎn)生活習(xí)性繁殖情況

看著這口葡萄架下的水缸“我”產(chǎn)生了什么想法？

院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。

從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚(yú)小蝦嗎？比喻，說(shuō)明環(huán)境很優(yōu)美。反問(wèn)句，表現(xiàn)出了我的突發(fā)奇想。

可是要養(yǎng)的蝦從何而來(lái)呢？讀第2自然段，說(shuō)一說(shuō)，作者是怎樣得到這些小蝦的？

我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開(kāi)小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。生動(dòng)展現(xiàn)了捉蝦的全過(guò)程，趣味十足。

“我”都捉到了哪些小蝦？這些小蝦都長(zhǎng)得什么樣？千年蝦

稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長(zhǎng)著青苔。才長(zhǎng)大的通體透明，像玻璃似的。外形特點(diǎn)

從作者對(duì)小蝦的這些描寫(xiě)中你感受到了什么？

作者觀察入微和對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀第3自然段，思考：這個(gè)自然段主要是圍繞哪一句寫(xiě)的？請(qǐng)你找出來(lái)。缸里的小蝦十分有趣。中心句

它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。

寫(xiě)出了小蝦的三種不同表現(xiàn)，突出了它們的悠閑自在。生活習(xí)性

要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。擬人，妙趣橫生地寫(xiě)出了小蝦的俏皮可愛(ài)。

小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。

可以看出小蝦脾氣很不好，打起架來(lái)很猛。

看到這么有趣可愛(ài)的小蝦們“我”有了什么想法？做了什么事情？想法：我覺(jué)得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓?lè)些。做法：我和阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里。

為什么要這樣做呢？

我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。作者的種種行為，表現(xiàn)出了什么？

對(duì)缸中這群俏皮可愛(ài)的小蝦們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)之情，再次突出了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)。

在“我”的細(xì)心照顧下缸中的小蝦們發(fā)生了怎樣的變化？有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來(lái)。繁殖情況

缸里的小蝦為什么會(huì)越來(lái)越多？這對(duì)你有什么啟示？

前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。

缸里的小蝦為什么會(huì)越來(lái)越多？這對(duì)你有什么啟示？

因?yàn)椤拔摇睙o(wú)微不至的照顧，關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們，為它們創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境，所以小蝦才會(huì)健康成長(zhǎng)，繁殖迅速，數(shù)量越來(lái)越多。我們要善待每一種動(dòng)物，關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們。

你有養(yǎng)過(guò)什么小動(dòng)物嗎？它長(zhǎng)什么樣？有什么特點(diǎn)？現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)和大家分享一下你和它之間的趣事吧！本文介紹了小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況等方面的知識(shí)，抒發(fā)了作者對(duì)小蝦的之情。喜愛(ài)小蝦捉蝦——養(yǎng)在缸中看蝦平常：追逐、悠閑生氣：舞動(dòng)、激烈照顧小蝦——小蝦多了活潑有趣惹人喜愛(ài)齊白石的蝦15*

小蝦要素導(dǎo)入，明確目標(biāo)花兒在悄悄綻放蜜蜂在竊竊私語(yǔ)自然界如此奇妙，留心觀察，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)：①默讀課文。②說(shuō)說(shuō)第3自然段主要寫(xiě)了什么。③把課文中寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)的語(yǔ)句抄寫(xiě)下來(lái)。初讀課文，整體感知選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題讀一讀下面的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音，不會(huì)認(rèn)讀的生字詞圈出來(lái)多讀幾遍。一口缸鉗子空隙腹部掀開(kāi)追逐搏斗稍帶灰黑色較大末端xìshāo稍等稍息shāoshào形近字：未多音字：注意聲調(diào)mò選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一默讀課文，想一想課文圍繞小蝦寫(xiě)了哪些內(nèi)容，完成下圖。小蝦養(yǎng)小蝦的原因小蝦的樣子小蝦的生活習(xí)性選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：品讀第3自然段，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。關(guān)鍵句：____________________有的（獨(dú)自蕩來(lái)蕩去）有的（）有的（）悠閑生氣（）鉗子（一張一張)胡須（）眼珠子（）搏斗（蹦出水面）（）缸里的小蝦十分有趣?；ハ嘧分鹁o貼住缸壁一翹一翹一突一突蹦到缸外舞動(dòng)長(zhǎng)腿讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)哪句話可以幫助我們概括這段話的大意。缸里的小蝦十分有趣。哪里讓你感覺(jué)“有趣”了？它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。讀下面的句子，說(shuō)一說(shuō)哪種表達(dá)更好。一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子張著，胡須翹著，連眼珠子也突著。一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。這三個(gè)詞語(yǔ)讓人感覺(jué)小蝦是在動(dòng)的，不是靜止的，這樣寫(xiě)顯得小蝦更有趣。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三仿照課文，改一改下面的句子。原句：前面的那個(gè)小孩在哭泣，嘴巴噘著，鼻子也在抽，眼中閃著淚光。改句：前面的那個(gè)小孩在哭泣，嘴巴_________的，鼻子__________的，眼中淚光__________的。一噘一噘一抽一抽一閃一閃

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。抓住關(guān)鍵語(yǔ)句概括主要內(nèi)容。品味語(yǔ)言，摘抄交流活動(dòng)四：默讀課文其他段落，找出一處你最喜歡的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四我最喜歡的一句話：__________________________________________________________________________從葡萄架的空隙里漏下的陽(yáng)光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。原因是：____________________________________________________________________________________一個(gè)“漏”字讓我想到了陽(yáng)光在地上晃動(dòng)的情景，這些光影會(huì)隨著清風(fēng)在地上跳動(dòng)，太形象了!選自“課后拓學(xué)單”活動(dòng)回顧課文寫(xiě)法，練一練，畫(huà)一畫(huà)。巧用動(dòng)詞和修辭手法使語(yǔ)言更加生動(dòng)具體，富有情趣，具有畫(huà)面感。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。寫(xiě)作妙招①巧用動(dòng)詞使句子描寫(xiě)得更具體、更具有畫(huà)面感?！拔鑴?dòng)、一張一張、一翹一翹”等動(dòng)詞的運(yùn)用把小蝦受到驚擾后的樣子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。②適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使語(yǔ)言更生動(dòng)，更富有情趣。語(yǔ)段運(yùn)用擬人的修辭手法描寫(xiě)小蝦生氣的樣子，生動(dòng)形象，十分有趣，表達(dá)了作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。小蝦受到驚擾后的樣子不停地舞動(dòng)長(zhǎng)腿一張一張一翹一翹地?cái)[動(dòng)一突一突擬人觀察某種小動(dòng)物，并運(yùn)用上述方法寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)小動(dòng)物有趣的一面，再畫(huà)下來(lái)向大家展示一下吧。______________________________________________________________________________________________________________