氧氣的實驗室制法經(jīng)典習題專項訓練

絕密★啟用前氧氣的實驗室制法經(jīng)典習題專項訓練未命名考試范圍：xxx；考試時間：100分鐘；命題人：xxx注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明一、單選題1．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，主要操作包括：①點燃酒精燈給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導氣管從水里面取出；⑦將集氣瓶裝滿水倒立在水槽中。正確的實驗操作順序是A．⑦③④①⑤⑥② B．③④⑦①⑤②⑥C．⑦④①③⑤②⑥ D．③④①⑦⑤⑥②2．下列關于氧氣的說法中，不正確的是A．氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B．氧氣能使帶火星的木條復燃C．紅磷在氧氣中燃燒，產牛濃厚的白煙D．實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內靠近導管處放一團蓬松的棉花3．下列說法不正確的是（）A．用紅磷測定空氣中氧氣含量時，紅磷一定要過量B．用排水法收集氧氣時，導管口剛有氣泡冒出就收集氣體C．硫粉在氧氣中燃燒時，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫D．實驗室用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳起催化作用4．下列有關實驗操作順序的“先”與“后”的說法中，正確的是（）A．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用滴管取用細口瓶中的液體時，先將其伸入液體內，后擠壓取液C．用托盤天平稱量10g藥品時，先放砝碼，后放藥品D．加熱KMnO4并用排水法收集O2，實驗結束時先熄滅酒精燈，后移除導管5．實驗室用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是()A．燒杯、玻璃棒 B．大試管、集氣瓶 C．酒精燈、鐵架臺 D．導管、單孔塞6．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集．其操作順序正確的是()A．④②①③⑤B．④①②⑤③C．①②③④⑤D．②③①④⑤7．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（）A．放入藥品 B．收集氣體C．檢查裝置氣密性 D．驗滿8．實驗室制取氧氣，大致可分為以下幾步：a加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c向試管中裝藥品，用帶導管的單孔塞塞緊后，固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e停止加熱；f將導管從水槽中取出。實驗操作順序正確的是_________。A．bcadefB．abcdefC．bcadfeD．abcdfe9．下列變化中不屬于分解反應的是A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱過氧化氫制取氧氣D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明二、填空題10．實驗室的一些錯誤操作會引發(fā)一些不良后果，請選擇相應的序號填空。（錯誤操作）A．傾倒液體時標簽沒有向著手心；B．開始加熱時，試管沒有預熱；C．讀數(shù)時俯視刻度；D．試管口未放一團棉花E．讀數(shù)時仰視刻度F．用酒精燈外焰進行加熱（不良后果）（1）加熱高錳酸鉀制O2時，水槽中水變紅__________

（2）標簽受腐蝕__________（3）給試管加熱時，試管破裂_________

（4）所量得的液體實際體積偏小________11．用化學方程式簡要表示下面的反應，并在括號里指出基本反應類型（化合反應或分解反應）：（1）磷在空氣中燃燒：__________（______________）（2）硫在空氣中燃燒：___________（______________）（3）鐵絲在氧氣中燃燒：___________（______________）（4）過氧化氫與二氧化錳混合：____________（______________）（5）加熱高錳酸鉀：_____________（______________）三、實驗題12．下圖是實驗室制取氣體的部分裝置。（1）寫出實驗室用B裝置制氧氣的化學方程式___________。（2）加熱氯化銨和堿石灰的固體混合物可以制取氨氣（化學式為NH3,極易溶于水）。應選擇的氣體發(fā)生裝置是___________（填序號）;若用C裝置采用排空氣法收集氨氣（氣體從a管通入），請把C中的導氣管補畫完整___________。13．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應的符號表達式為______________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________。（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。四、綜合應用題14．某?；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．實驗目的：(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．反應原理：（用文字表達式表示）(1)高錳酸鉀制氧氣：________；(2)細鐵絲在氧氣中燃燒：________．儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．裝置連接：為達到實驗目的(2)，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→________→d．問題分析：(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是________．(2)本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是________．(3)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，未見鐵絲燃燒，其原因可能是________．五、科學探究題15．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________；（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________;（3）用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是________;（4）要驗證二氧化碳能與水反應，F(xiàn)裝置內應盛放________（填試劑名稱）；（5）用F裝置收集二氧化碳，驗滿時應將燃著的木條放在________（填“a”或“b”）端。16．化學實驗小組的同學們對催化劑產生了興趣，通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解，他們設計了實驗裝置，并進行氣體的制備和測量實驗，實驗時均以生成40mL氣體為標準，相關實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL過氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時間/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣可選用的發(fā)生裝置_____（填字母）該反應的化學方程式是_____。若用過氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置是_____（填字母）（2）通過實驗①和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是_____；通過實驗②和③對比可知，化學反應速率與_____有關：通過實驗_____和_____（填表中的序號）對比可知，氧化鐵可以加快過氧化氫分解制氧的速率。（3）若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證它在該反應前后的_____和_____未發(fā)生改變。（4）G圖裝置也能收集氣體，若收集氫氣，應從_____（“a”或”b”下同）端通入氫氣：若檢驗氧氣是否收集滿，應將燃著的木條放在_____端。17．如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關問題：（1）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：___________（2）某氣體X可用D裝置收集，說明該氣體的密度比空氣_______（3）選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是（_________）（填序號）．a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上（4）實驗室用高錳酸鉀制的實驗過程中，馬明同學觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色，這是因為___________的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施____。（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為___________參考答案1．A【解析】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→離（把導管撤離水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：⑦③④①⑤⑥②。故選A。點睛：掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、離、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關鍵。2．A【解析】【分析】【詳解】A、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，故不能做燃料，錯誤；B、氧氣具有助燃性，能使帶火星的小木條復燃，正確；C、紅磷燃燒產生大量的白煙，正確；D、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，試管內靠近導管處放一團蓬松的棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞，正確。故選A。3．B【解析】試題分析：A、用紅磷測定空氣中氧氣含量時，為了消耗掉所有的氧氣，紅磷一定要過量，故說法正確；B、用排水法收集氧氣時，當導管口連續(xù)、均勻的冒出氣泡時開始收集氣體，否則收集的不純，故說法錯誤；C、硫粉在氧氣中燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反應，因此集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染環(huán)境，故說法正確；D、實驗室用過氧化氫制氧氣的反應中，二氧化錳在反應前后質量和化學性質沒有改變，起催化作用，故說法正確；故選B．考點：空氣組成的測定；氧氣的化學性質；制取氧氣的操作步驟和注意點；催化劑的特點與催化作用．點評：本題考查知識點較多，綜合性強，但只要掌握常見實驗的注意事項即可解答．4．C【解析】A.制備氣體時，應先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故錯誤；B.用滴管取細口瓶中的液體時，先將其伸入液體內，后擠壓取液，這樣容易污染藥品，故錯誤；C.用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品，正確；D.加熱KMnO4并用排水法收集O2，實驗結束時先移出導管，后熄滅酒精燈，故錯誤。故本題選C。5．A【解析】用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，反應物為固體藥品，且需要加熱，所以大試管、集氣瓶、酒精燈、鐵架臺、導管、單孔膠塞都可以用得著，燒杯、玻璃棒用不上。選A6．A【解析】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：查裝置的氣密性、裝入藥品、固定裝置、加熱、用排水法收集，故選A。7．D【解析】【分析】【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，正確；B、氧氣密度比空氣的大，可用向上排空氣法收集，正確；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；正確；D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，錯誤。故選D。8．C【解析】【詳解】根據(jù)實驗室用加熱方法制取氧氣的操作步驟：連、查、裝、定、點、收、移、熄，可得題中正確的操作順序是：bcadfe。故選C。9．A【解析】【分析】【詳解】A、分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用空氣中的氧氣與氮氣的沸點不同，分離過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不屬于分解反應，符合題意；B、加熱高錳酸鉀能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應是由一種物質生成三種物質的反應，屬于分解反應，不符合題意；C、加熱過氧化氫能生成水和氧氣，該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，屬于分解反應，不符合題意；D、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，二氧化錳做催化劑，生成氯化鉀和氧氣，該反應是由一種物質生成兩種物質的反應，屬于分解反應，不符合題意。故選A。10．DABC【解析】【分析】【詳解】（1）加熱高錳酸鉀制O2時，水槽中水變紅，原因是高錳酸鉀進入水槽，故錯誤操作為試管口未放一團棉花，選D；（2）標簽受腐蝕，錯誤操作為傾倒液體時標簽沒有向著手心，選A；（3）給試管加熱時，試管破裂，原因是試管受熱不均，錯誤操作為開始加熱時，試管沒有預熱，選B；（4）讀數(shù)時俯視刻度，會導致所量得的液體實際體積偏小，選C。11．4P+5O22P2O5化合反應S+O2SO2化合反應3Fe+2O2Fe3O4化合反應2H2O22H2O+O2↑分解反應2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應【解析】【分析】【詳解】（1）磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，故化學方程式寫為4P+5O22P2O5；磷在空氣中燃燒是兩種物質反應生成一種物質，反應類型為化合反應，故填化合反應。（2）硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫，故化學方程式寫為S+O2SO2；硫和氧氣反應是兩種物質反應生成一種物質，反應類型為化合反應，故填化合反應。（3）鐵和氧氣在加熱的條件下反應生成四氧化三鐵，故化學方程式寫為3Fe+2O2Fe3O4；鐵絲在氧氣中燃燒是兩種物質反應生成一種物質，反應類型為化合反應，故填化合反應。（4）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故化學方程式寫為2H2O22H2O+O2↑；過氧化氫分解生成氧氣是一種物質反應生成兩種物質，反應類型為分解反應，故填分解反應。（5）高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故化學方程式寫為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；加熱高錳酸鉀是一種物質反應生成三種物質，反應類型為分解反應，故填分解反應。12．A【解析】【分析】【詳解】(1)實驗室用B裝置制氧氣，反應的反應物是固體與液體，反應不需要加熱，用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；(2)加熱氯化銨和堿石灰的固體混合物可以制取氨氣，反應物的狀態(tài)是固體，需要加熱，故選A；因為氨氣的密度比空氣小，因此從短管進入。故答案為：A；。13．AKMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃證明氧氣已集滿可以控制液體滴加的速率從而控制反應速率bF【解析】【分析】（1）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項進行分析；（2）根據(jù)注射器的特點進行分析；（3）根據(jù)裝置的特點進行分析；（4）根據(jù)一氧化氮的性質進行分析?！驹斀狻浚?）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以應選用發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應選用收集裝置D或F，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2；氧氣有助燃性，所以用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；（2）注射器可以控制液體的滴加速度，所以選用C的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，所以收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置F。【點睛】實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。14．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；鐵+氧氣四氧化三鐵試管量筒試管口沒有放一團棉花防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底鐵絲已經(jīng)生銹【解析】【分析】【詳解】反應原理：（1）高錳酸鉀加熱后分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式：（2）細鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達式：（3）儀器①是試管，儀器②是量筒；（4）實驗（2），制取的氣體進入到集氣瓶中，使排出的水進入量筒內，根據(jù)水的體積便可測出制取氧氣的體積，故連接方式為c→b；問題分析：（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口應堵上一團棉花，以防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管和B瓶的水中，使水變紅色；（2）試管略微傾斜，防止冷凝的水倒流回試管底部，使試管炸裂；（3）鐵生銹后，表面的三氧化二鐵不能在氧氣中燃燒；集氣瓶內氧氣的濃度太低，不足以使鐵絲燃燒?！军c睛】高錳酸鉀制取氧氣實驗步驟和注意事項：1、裝配實驗裝置（試管內的導管稍伸出膠塞即可，便于氣體導出），檢查裝置的氣密性；2、將藥品平鋪在試管底部，管口放一小團棉花（防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導管），用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管口；3、將試管固定在鐵架臺上。（①注意試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，到管口冷凝流回試管底部，使試管炸裂；②鐵架臺鐵夾要夾在試管的中上部，即大約離管口三分之一處）；4、點燃酒精燈，加熱試管。（加熱時先使試管均勻受熱，然后酒精燈外焰要對準藥品所在部位加熱）；5、當導管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時開始收集。（①在加熱前把集氣瓶充滿水后倒放入水槽中等待收集；②開始有氣泡不要就收集，否則收集的氣體中混有空氣；③當集氣瓶口有大量氣泡溢出時，證明集氣瓶已滿）；6、收集完畢，將導管移出水面；7、熄滅酒精燈，停止加熱。15．長頸漏斗2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑能控制反應的發(fā)生與停止石蕊試液b【解析】【分析】（1）根據(jù)常用儀器名稱分析。（2）根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理分析。（3）根據(jù)裝置的特點分析。（4）根據(jù)二氧化碳與水反應能生成碳酸分析。（5）根據(jù)二氧化碳收集方法分析。【詳解】（1）圖中標號①儀器的名稱為長頸漏斗。（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑。（3）C裝置可通過控制固體與液體藥品的接觸與分離而達到控制反應的發(fā)生與停止的目的。（4）要驗證二氧化碳能與水反應，F(xiàn)裝置內應盛放石蕊試液，通過石蕊試液顏色變化證明二氧化碳與水反應。（5）用F裝置收集二氧化碳，氣體應從a導管通入，則將燃著的木條放在b端，若熄滅則證明已