課程思政工作實施方案

課程思政工作實施方案思政作施方為進(jìn)一步貫徹全教育大會，落實中共中央辦公、國務(wù)院辦公關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢高思政工作意》教部于發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)要》及中共浙水利水學(xué)院委會關(guān)于進(jìn)新形勢程政作實見》等要為，實課程思政教教學(xué)改，建員全程全位育體系值引領(lǐng)貫教育教學(xué)全程中教學(xué)節(jié)的育功能本項工作落實，合我院工作實，定本方案。一、工作指導(dǎo)思想會辦，、誰題，牢這一任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用，發(fā)揮專業(yè)教師為主力、學(xué)戰(zhàn)、堂渠道的專業(yè)課程及各教學(xué)節(jié)育功能成與通識課程協(xié)同育格局力養(yǎng)德全發(fā)的會義建設(shè)和。、工作建設(shè)課程思政工作實施方案立足區(qū)域會需求，發(fā)行業(yè)優(yōu)勢，入發(fā)掘各類課的思想政育資源，識傳授、培養(yǎng)塑造有效融合到每門課當(dāng)中進(jìn)各類課程思想政治理論同同、同育人。無課思政，每學(xué)期現(xiàn)課程思政全覆蓋。、作基本要求充分挖掘、活各類程的思政素有有人，每門課程有人能。各、各課程值造、能力培養(yǎng)知的學(xué)，深入掘課程政育源優(yōu)課程思教學(xué)，知傳授中價值，價值傳中聚知識蘊(yùn)課程門人。學(xué)業(yè)學(xué)理學(xué)學(xué)門類。實驗類業(yè)課程出培育求真務(wù)實、實創(chuàng)新精匠精神生謹(jǐn)實勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)立心系社會并有時代當(dāng)?shù)木褡非?。課程思政的心系。強(qiáng)學(xué)的，學(xué)的，。業(yè)教程政實，實課程思政工作實施方案文并融入命文進(jìn)文植愛情懷愛為精神以改革創(chuàng)為神課程思政工作實施方案加強(qiáng)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)教專職業(yè)素養(yǎng)教育同課程內(nèi)容緊結(jié)合起，加強(qiáng)業(yè)道德專業(yè)倫、科學(xué)精神和工匠精神教育。治教育課程中教育，大學(xué)法意、則意識、程序識、平等意識權(quán)意識、法治思維，堅定學(xué)生的法治信念。四、工作重點任務(wù)創(chuàng)新并完善課程學(xué)設(shè)計課程思政建設(shè)的基礎(chǔ)課程鍵思政元素的高水準(zhǔn)入。沒好的課建設(shè)，程思政能就成無源之水無之。重程設(shè)規(guī)律，切實強(qiáng)化課程建設(shè)管理修課教大綱，合理設(shè)課程思政業(yè)思政關(guān)內(nèi)容，、法識、任、工程倫理、工匠精神等創(chuàng)新創(chuàng)教育融入教學(xué)設(shè)計。工程課實實創(chuàng)、精工匠精神、成為有的術(shù)性人才。課程思政工作實施方案精準(zhǔn)提升教學(xué)能力組織題輔，請相專家者對，專題，提對教學(xué)教學(xué)動，提升課程思政”教學(xué)能力建設(shè)標(biāo)桿課程、專準(zhǔn)學(xué)反饋，，造左右標(biāo)桿課程，揮引領(lǐng)作用。促進(jìn)教學(xué)隊建設(shè)確團(tuán)隊教的選拔要求和育人責(zé)任團(tuán)隊教，2教，教體教學(xué)能力，揮團(tuán)隊示范作用。完善課程評價課程教學(xué)綱學(xué)計等重要教學(xué)件的審定中能力提提專教課程思政工作實施方案選項評和收中應(yīng)設(shè)置、評比制定中設(shè)置價值引領(lǐng)”觀測點。程思政建設(shè)成效在學(xué)生思政建設(shè)革的效評準(zhǔn)中體現(xiàn)課程思政要求值引領(lǐng)作為其中要觀點，督促任課教師將課程思政落到實處?？偨Y(jié)典型案例、人效果提供參考借鑒。、障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)院思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)全院立黨委、工線、辦及同配合的課程思政教育教學(xué)改革工作機(jī)制。強(qiáng)化工作考核課程思政工作實施方案把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果為核評革學(xué)課程學(xué)評把價學(xué)程價學(xué)推進(jìn)課程思政教教學(xué)改革效入學(xué)