金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范本

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)的范本引金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)基礎(chǔ)課它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義且可使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)制造技術(shù)。下面是關(guān)金工實(shí)習(xí)心得的范本，希望對(duì)大家有幫助金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇為期五周的金工實(shí)習(xí)束了在實(shí)習(xí)期間雖然很累但我們很快樂(lè)因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己動(dòng)手能力雖然實(shí)習(xí)只有短短的五周在我們的大學(xué)生活中它是小小的一部分，卻非常重要的一部分，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它是很忘記的，畢竟是一次正的體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活。通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，了解了鉗工、車(chē)工、銑工、磨工和數(shù)控車(chē)、銑、火花機(jī)、線(xiàn)割機(jī)等的基本知識(shí)、基本操作方法。主要習(xí)了以下幾方面的知：鉗工、車(chē)工、銑工、磨工等的操作。第一項(xiàng)：辛苦的鉗工在鉗工實(shí)習(xí)中，我們道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、銼削、裝配、劃;了解了銼刀的構(gòu)造、分類(lèi)、選用、銼削勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭，來(lái)容易做來(lái)難，我們?nèi)蝿?wù)是把一根為30的長(zhǎng)的圓棒手挫成長(zhǎng)112cm小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致個(gè)作品報(bào)廢首先要確的握銼刀銼削平面時(shí)保持銼刀的平直動(dòng)是銼削的關(guān)鍵削力有水平推力和垂直壓力兩種刀推進(jìn)，

前手壓力逐漸減小后壓力大則后小銼刀推到中間位置時(shí)兩壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼返回時(shí)不施加壓力這樣們銼削也就比較簡(jiǎn)單了同時(shí)我也知了鉗工的安全技術(shù)為1臺(tái)要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地;鉆床和砂輪一般應(yīng)放場(chǎng)地的邊緣，以保證安全。2，使用機(jī)床工(如鉆床、砂輪)，經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要好再用3，臺(tái)虎鉗持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼施加夾緊力。接著便是刮削、研磨鉆孔、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話(huà)是枯燥的可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在件上來(lái)來(lái)回回的銼，到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿站的有一些僵直了，而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo)，且親自示范，和我們樣，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，著自己的加工成果，們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。第二項(xiàng)：輕松的車(chē)工銑工車(chē)工工不是由數(shù)來(lái)完成的要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽(tīng)看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分車(chē)床主由變速箱主軸箱輪箱進(jìn)箱溜板箱刀架尾座床身絲杠、光杠和操縱桿成。銑床主要由主軸箱、主軸、立柱、電柜、工作臺(tái)、冷卻液、床身。車(chē)床、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)

操作的，老師又向我講解了各個(gè)手柄的作用然后就讓我們熟隨便練習(xí)加工零件老先初步示范了一下操作方法并加工了部分然后就讓我們始加工車(chē)加工中一個(gè)很重要的方面就要選擇正確的刀一始我們要車(chē)個(gè)軸承樣的零件這對(duì)我們這從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱的控制手柄小翼翼的加工搞整整一個(gè)下午，自以為不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操過(guò)急把圓弧的直徑小了!我痛不已慘啊!最難受的是站了整,小腿都疼起來(lái)當(dāng)把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)得小腿這種成的喜悅只有通過(guò)親身參實(shí)訓(xùn)才能感受得到。身為大學(xué)生的我們經(jīng)了十幾年的理論學(xué)習(xí)止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是差距的但們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句的實(shí)際差距到底有多少金工實(shí)習(xí)給了我一次實(shí)際掌握知識(shí)的會(huì)離了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境我們感受到車(chē)間中的氣氛。同學(xué)眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心操作構(gòu)成了車(chē)間中見(jiàn)的風(fēng)景久在課堂中的我們感受到了動(dòng)能力重要性，只憑著子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的只有在擁有科學(xué)知識(shí)系的同時(shí)熟掌握實(shí)際能力包括機(jī)械操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積，才能把知識(shí)靈活有效的運(yùn)用到實(shí)際工中金工實(shí)習(xí)就是培學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑這里是另外一學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。

與傳統(tǒng)的課堂教育正相反兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成相補(bǔ)，能填補(bǔ)其中的空白，補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式是相對(duì)落后本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們是無(wú)法實(shí)際操作實(shí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征技含量較低，但還是一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。第三項(xiàng)：磨工操作和控車(chē)、銑、火花機(jī)、線(xiàn)切割機(jī)等參觀在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾的時(shí)老把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床，在我認(rèn)真聽(tīng)完以后自己開(kāi)始動(dòng)起了手自己操機(jī)床磨自己前面鉗實(shí)訓(xùn)做的榔頭在老師的精心知道下我們自己的作品再次利用床加工了一邊我們的第一件作品更加美完成磨工任務(wù)后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)原理及操作樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)總而言之，雖然在五的實(shí)訓(xùn)中們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的是基本的基本，而技人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的值得高興的是沒(méi)有同在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷反而在實(shí)習(xí)中不會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑這是和同學(xué)們的認(rèn)與用心分不開(kāi)金工習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名人的苦與樂(lè)同時(shí)檢了自己所學(xué)的知識(shí)金工實(shí)習(xí)更讓我深深體會(huì)到人生的意義—世間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐礎(chǔ)課它于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義且可以我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械造技術(shù)。作為非機(jī)械業(yè)的一名學(xué)生但是汽車(chē)和機(jī)械其實(shí)是一子，學(xué)好理論知識(shí)固重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，我們大生平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)少動(dòng)的能力差很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)面人才的需求而金實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我走出課堂在各種各樣的工件和機(jī)器的車(chē)?yán)铮约簞?dòng)手，親身驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。在實(shí)習(xí)期間，我先后加了車(chē)工，焊接，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西它我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西增強(qiáng)自己動(dòng)手能力。第一次金工實(shí)習(xí)對(duì)們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮上午上完一二節(jié)的英語(yǔ)課，我們便興致勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，到了金工車(chē)間，老給我們講解金工實(shí)習(xí)意義課安排以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全題。首先接觸的工種是車(chē)車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種轉(zhuǎn)體的表面接來(lái)老師要求我們做自走刀車(chē)外圓，每次車(chē)直徑為那么刀具只能前進(jìn)要熟練掌握操作順序先托盤(pán)對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零退刀調(diào)節(jié)刀具要進(jìn)開(kāi)車(chē)待走前進(jìn)到3/4時(shí)改為手動(dòng)走刀到精確位置退刀停車(chē)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。雖然看來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做才知道中的微小差距就造成了整個(gè)零

的好壞時(shí)覺(jué)得小謂是在車(chē)床上加工零件才知道1mm是多么大的錯(cuò)誤不是誤差。車(chē)工之后是焊工無(wú)次看到建筑工地里閃爍的電火花我知道那就是焊接，本想操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，我想象的要難的多了接產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是害的我們帶好防護(hù)開(kāi)始了我焊工的操作從老師那里學(xué)到了條的角度一般在七十八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速然而在實(shí)際操作中，們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此出來(lái)的結(jié)果是很不流的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好還有裂紋，停留時(shí)間的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出了漏洞練習(xí)的過(guò)程還往往把焊條粘到鐵板上看著通紅的焊，心里那個(gè)急啊，不過(guò)后來(lái)的反復(fù)體驗(yàn)中，還是掌握了一些竅門(mén)這次更讓我認(rèn)識(shí)到：要把一件事情看的太簡(jiǎn)單，只有自己做過(guò)體驗(yàn)過(guò)才知道其中的妙。到最后一項(xiàng)啦也是辛苦的一項(xiàng)——鉗工看著工作臺(tái)上安著的虎鉗和左右擺放各種工具:鋸各種銼刀便知道到我要用自己的汗水和雙來(lái)制作錘子下來(lái)我們開(kāi)始把一塊圓柱夾在虎鉗上按照老的劃線(xiàn)開(kāi)始了銼錘的工作剛開(kāi)始好像鋸塊