初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2022

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2022一、指導(dǎo)思想：樂(lè)觀參加師生競(jìng)賽，全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。二、工作思路：(一)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)照看不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué);現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新訓(xùn)練形勢(shì)的要求?；顒?dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng)，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色工程建立。(三)聚焦教研組建立，逐步形成教研組文化。在仔細(xì)搞好教學(xué)工作和教科研工作的根底上在進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科敬重語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練;進(jìn)展作文、演講、書法、名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。一、工作指導(dǎo)思想中的討論、指導(dǎo)等功能，特制訂如下教研組打算。二、工作重點(diǎn)及措施1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氣氛。教學(xué)手段與時(shí)俱進(jìn)。2、加強(qiáng)備課組建立。（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（（（教師的教法、學(xué)生的學(xué)法。3、重視課堂教學(xué)工作。84、樂(lè)觀探究作文教學(xué)新途徑。他們?cè)诟黝惛?jìng)賽中錘煉自己，鼓舞學(xué)生向?？?、作文雜志投稿。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控補(bǔ)缺，保持教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量。6、協(xié)作教育處完成教案檢查32三、四次研修主題1、各備課組制定并溝通新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總體思路與策略。2、預(yù)備年級(jí)結(jié)合指令性公開(kāi)課，談單元設(shè)計(jì)教學(xué)。3、期中質(zhì)量分析。4、回憶一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改良，迎接新教材推動(dòng)。2022一、指導(dǎo)思想二、進(jìn)展目標(biāo)量。以及較強(qiáng)的教研、肯定的科研力量，命制高質(zhì)量試題的力量。提升學(xué)生的思維品質(zhì)。三、詳細(xì)工作及主要措施教案、練習(xí)、試題、學(xué)生習(xí)作、美文等都可以相互溝通共享。課的內(nèi)容，收集、整理集體備課的成果。的完成，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等。①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間。②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制。在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：第一、整理學(xué)問(wèn)點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。第三、整理學(xué)問(wèn)構(gòu)造。講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講，與教學(xué)目標(biāo)教問(wèn)點(diǎn)突破方法等方面的討論，著重備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。集體備課的時(shí)間安排。各備課組按時(shí)參與七中集體備課7年級(jí)是周一下五3:00 3:40，8年級(jí)是周二下午初三是周四下午3:40 -4:30.各備課法.(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。周聽(tīng)課至少一節(jié)，參與工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績(jī)。(四)樂(lè)觀開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。歌朗讀、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。幫助楊莉教師辦好“腳印”小報(bào)，樂(lè)觀主動(dòng)向《至善文萃元文叢》投稿。4.7.810--159書寫和答題標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。5.7.8實(shí)錄、論文。6.組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作。(五)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。(六)品牌學(xué)科建立。教師專業(yè)水平的提升，教師教學(xué)成績(jī)的提升。(七)嚴(yán)厲教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間。時(shí)活動(dòng)。20221、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念組織全體語(yǔ)文教師仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的訓(xùn)練理念，學(xué)習(xí)市教研室的文件精神，把握課程的根本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文訓(xùn)練的特點(diǎn)，樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄?、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路多多撰寫教學(xué)論文，樂(lè)觀參加課題討論。4、本學(xué)期我們組還參與了市區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)與學(xué)校青年教師好課大賽獲得了三等獎(jiǎng)。一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。2022一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)學(xué)生思想道德訓(xùn)練以及審美情趣的訓(xùn)練。二、工作目標(biāo)1、扎實(shí)、仔細(xì)地貫徹落實(shí)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)治理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)位。2、以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。3、課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語(yǔ)文課外活動(dòng)。4、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。三、工作重點(diǎn)(一)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)語(yǔ)文根底訓(xùn)練，培育書寫力量，朗讀力量，記憶力量。2、培育學(xué)生對(duì)記敘文，散文和古典文學(xué)的閱讀分析力量。3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主。4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。(二)八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，培育學(xué)生的自學(xué)力量和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的力量。4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)。(三)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：1、加強(qiáng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)力量和中考的適應(yīng)力量的培育。2、培育學(xué)生對(duì)各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析力量。3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，培育學(xué)生記敘、談?wù)?、說(shuō)明的中和寫作力量，加強(qiáng)話題作文的寫作指導(dǎo)。4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。四、工作措施1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的安康進(jìn)展。歷溝通會(huì)。3、連續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。提高訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要連續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，連續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討初中語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。5、進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本