魯教版高中地理必修一第三單元第2節(jié)《地理環(huán)境的整體性》復(fù)習(xí)試題

魯教版高中地理修一第三單元第節(jié)《地理環(huán)境的整體性復(fù)習(xí)試題高考專題復(fù)習(xí)：

地環(huán)的體【前測一、選擇題大約在4000萬年前，青藏高原開始從海隆升。經(jīng)過長而緩慢地抬升，現(xiàn)在青藏高的平均海拔已超過4500m，形成了獨特的自景觀。結(jié)合圖答1-2題。圖1.方框內(nèi)①③對應(yīng)的內(nèi)容分別是()A.太陽輻射、氣溫低、空氣稀薄B.氣溫低、氣稀薄、太陽輻射強(qiáng)C.氣溫低、陽輻射強(qiáng)、空氣稀薄D.空氣稀薄太陽輻射強(qiáng)、氣溫低2.地理環(huán)境整性的角度分析，下現(xiàn)象與青藏原地理環(huán)境不相符的是()A.地殼隆升海拔不斷升高，氣候逐漸變得寒冷干燥B.高山終年雪，冰川廣布，豐富的冰雪融水為河流提供水C.土壤肥沃多凍土，土層深厚D.植被為高山草甸草，動物以能抵寒冷的牦牛主讀圖2，完成第3。3．下列各系的舉例，不正確的是

()沙漠

A．——塔里木地氣候干燥，形成國面積最大B．c——石流流出的物質(zhì)堵塞江河，壞森林、農(nóng)C．e——峽工程建成后，可提高荊江段的防洪標(biāo)1/7

圖

魯教版高中地理修一第三單元第節(jié)《地理環(huán)境的整體性復(fù)習(xí)試題D．f——淮平原把旱地改造成水田，劇了土壤鹽化

現(xiàn)象地理環(huán)境中事象之間是相互聯(lián)系的，某事象發(fā)生變化會給他事象帶來影響，甚至發(fā)一系列的變化。讀圖3，回答4-5。圖4．圖3中所示的中事象“甲”可能是

()A．人口數(shù)量增大C．森林破壞

B．氣候變化D．圍湖造田5．該圖反了自然地理環(huán)境的

()A．綜合性C．整體性

B．區(qū)域性D．差異性6.某地區(qū)植退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶與侵蝕、基巖裸露、土地生物生力退化，這一地表過程是（）A.黃土高原土流失嚴(yán)重的溝壑地區(qū)的環(huán)境演化過程B.石灰?guī)r地受強(qiáng)烈風(fēng)力侵蝕作用產(chǎn)生的自然演化過程C.石灰?guī)r地在自然和人類活動作用下綜合演化過程D.黃土高原于地下水的過度開采而造成的人為演化過程2/7

魯教版高中地理修一第三單元第節(jié)《地理環(huán)境的整體性復(fù)習(xí)試題【后測一、選擇題1我國南方季風(fēng)，高溫多雨，地表發(fā)育了紅壤，其上生著亞熱帶常綠葉林，河流發(fā)較多，水循環(huán)活躍，多為外流河，這種自然特體現(xiàn)了

()A．自然地理環(huán)境的整體性B．陸地環(huán)境的差異性C．南方環(huán)境的獨特性D．自然環(huán)境各要素的相互制約性圖2為“我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)水、氣、生相作用圖讀圖完成2-3。圖2．圖中①②所代表的環(huán)節(jié)是()A．降水增加、大陸性增強(qiáng)、降水減少B．地面蒸發(fā)增強(qiáng)、氣溫變幅減小、降水加C．氣溫變幅減小、蒸發(fā)增強(qiáng)、降水增加D．地下水位上升、氣溫變幅增大、土壤層鹽分積累3．該示意體現(xiàn)了()A．地理環(huán)境的地域分異B．地理環(huán)境的整體性C．自然環(huán)境的相對穩(wěn)定性D．人類對自然的改造力量是無窮的澳大利亞東分布著大片的生物礁。近年來，這些生物礁的造者——珊瑚卻在大量死。據(jù)研究，這與大氣中二氧化碳的濃度及全球溫升高有關(guān)。讀圖，回答4-5題。3/7

魯教版高中地理修一第三單元第節(jié)《地理環(huán)境的整體性復(fù)習(xí)試題4．圖中Ⅰ、Ⅱ兩地緯大致相同，但氣()

圖候卻差別很，主要

影響因素是A．地形B．植被C．洋流D．下墊面5．下列關(guān)于該地珊瑚大量死亡的敘述，確的是

()A地理環(huán)境中某一要素生變化其他要甚至整個地理環(huán)境都會生變化B．地理環(huán)境中各要素及整個生態(tài)系統(tǒng)的征都是不變的C．只有氣候因素變化才能使生物因素發(fā)變化D．澳大利亞的自然帶具有整體性特征圖4反映了藏高原隆起與西北地區(qū)的風(fēng)塵沉積通量變化情況。圖，回答第6題。圖6．根據(jù)圖4中提供信息，推斷藏高原隆起后，我國西地區(qū)可能()A．流水作用增強(qiáng)C．風(fēng)力作用增強(qiáng)

B．冰川作用增強(qiáng)D．變質(zhì)作用增強(qiáng)下圖為低、、高三個不同緯度的自然帶(態(tài)系)質(zhì)流動示意(中圓圈的大小表所儲存養(yǎng)分百分比的多少，箭頭的粗細(xì)表示物養(yǎng)分流的大小。讀4/7

魯教版高中地理修一第三單元第節(jié)《地理環(huán)境的整體性復(fù)習(xí)試題圖，回答7-9題7．對土壤、生物量、枯枝落葉在生態(tài)系所儲存養(yǎng)分的比重大小，最主要的影響因素是()A．土壤條件B．氣候條件C．生物條件D．地質(zhì)條件8．圖中所示三個自然帶緯度由高向低排的順序是()A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①9．圖示反映了地理環(huán)境整體性的()A．地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換B．地理要素相互作用產(chǎn)生新功能C．自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程D．地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身10阿斯旺大壩成了非洲最大的人湖——納賽水庫，下面關(guān)于形的成人工湖泊對區(qū)自然要素的影響，敘述正確的是()A．使生物多樣性劇減B．地方氣候更溫和濕潤C(jī)．地下水位下降D．洪澇加劇近年來，青高原凍土發(fā)生退化，出現(xiàn)凍結(jié)日數(shù)縮短、凍土積萎縮，凍土下界升高等系列現(xiàn)象，據(jù)此完成11-12題。(雙選)11．青藏高凍土退化的主要原因是)A．全球變暖，溫室效應(yīng)加劇B．生態(tài)環(huán)境脆弱，受氣溫影響較大C．過度放牧、過度開墾D．人口數(shù)量增加，城市化速度加快，能消耗量增加12．青藏高凍土退化將()A．增加地下水量，地下水位上升B．高原熱源作用減弱，我國極端天氣增5/7

魯教版高中地理修一第三單元第節(jié)《地理環(huán)境的整體性復(fù)習(xí)試題C．增加草原面積D．促使高原土地退化，生物物種銳減二、綜合題13．閱讀材，完成下列問題。材料一位上漲現(xiàn)象

凌汛是河流冰期間，冰凌阻擋河水，使河水水位抬升而形的水材料二甲乙兩區(qū)域圖(1)指出甲圖和乙圖所示區(qū)域的自然帶名。(2)請根據(jù)地理環(huán)境整體性原理，將甲圖賀蘭山以西荒漠化自然因素(大氣、水、巖石、壤、生物等)之間的關(guān)選擇填入下列表格中。A．下滲減弱，徑流加強(qiáng)、蒸發(fā)加強(qiáng)B．地面變干燥C．植被蒸騰減弱，空氣濕度減小(3)根據(jù)整體性原理，分析黃土高原植被壞對地理環(huán)境的影響。(4)解釋黃河在兩區(qū)域易發(fā)生凌汛現(xiàn)象的因。6/7

魯教版高中地理修一第三單元第節(jié)《地理環(huán)境的整體性復(fù)習(xí)試題【前測參答1.B2.C3.D4.C5.C6.C【后測參答1.A3.B5.A6.C8.A9.A10.B12.BD13.(1