《二比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)-一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生參與比較物體長(zhǎng)短、高矮、輕重的活動(dòng)，在具體情景中了解長(zhǎng)、短、高、矮、輕、重的含義。2．初步學(xué)習(xí)比較的方法，初步建立比較的意識(shí)。3．學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的觀察能力，思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立比較意識(shí)，學(xué)會(huì)比較的方法。教學(xué)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言較完整、正確地?cái)⑹霰容^的結(jié)果。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，上一節(jié)課我們一起游覽了兒童樂園，在那里數(shù)了物體的個(gè)數(shù)，知道了數(shù)數(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種方法。那么老師現(xiàn)在考考你們看看你們是否掌握了這種方法？出示課件：1、請(qǐng)你數(shù)出圖片的個(gè)數(shù)？2、眼力大比拼：短時(shí)間內(nèi)數(shù)出圖片的個(gè)數(shù)。3、最后一個(gè)圖片的兩只小雞有什么不同？引出今天我們用另一種方法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那就是“比一比”。（板書課題）自主探究，體會(huì)領(lǐng)悟課件出示情境圖：（一）從情境圖中，你看到了什么？請(qǐng)大聲說給大家聽。（二）比較長(zhǎng)短1、（課件出示）你能從圖上看出來哪根跳繩長(zhǎng)嗎？那怎么辦呢?2、老師帶來了兩根跳繩，誰(shuí)來說說怎么比呢？3、學(xué)生操作，全班注意觀察。4、師總結(jié)比較長(zhǎng)短的方法并板書。（方法：一頭對(duì)齊，看另一頭）5、學(xué)生完成茄子老師的要求。6、猜一猜：師手握紅、綠兩只彩粉筆（不對(duì)齊），一頭看得見，一頭看不見，猜一猜，哪只粉筆長(zhǎng)？繼而鞏固比較長(zhǎng)短的方法。（三）比較高矮1、有兩個(gè)小朋友正在上滑梯，他們倆要比一比誰(shuí)的個(gè)子高，你有什么辦法嗎？2、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面表演一下。3、找學(xué)生說比較高矮的方法。4、師總結(jié)比較高矮的方法并板書。（方法：站在同一高度）5、學(xué)生完成白菜老師提出的問題。（四）比較輕重1、出示小朋友玩蹺蹺板的圖片，找班級(jí)一胖一瘦兩個(gè)孩子，讓他們演示假如坐到蹺蹺板上會(huì)怎么樣？2、拿出外觀差不多的蘋果和梨，有什么辦法比較輕重？3、出示天平，把蘋果和梨分別放在兩端，你發(fā)現(xiàn)了什么？生回答。4、師總結(jié)比較輕重的方法并板書。（方法：下沉的一面重）（五）學(xué)生在情境圖中找一找，比一比其它東西的長(zhǎng)短、高矮、輕重。三、律動(dòng)以小組為單位，從矮到高排排隊(duì)。動(dòng)一動(dòng)，休息一會(huì)，做一做律動(dòng)《比尾巴》。四、鞏固練習(xí)（智勇闖關(guān)）智勇闖關(guān)規(guī)則：一共有五關(guān)，每闖過一關(guān)，就加1分，得5分的小朋友為最終闖關(guān)勝利的關(guān)主。（一）第一關(guān)1、誰(shuí)的鉛筆長(zhǎng)？2、哪支鉛筆最長(zhǎng)？3、每人拿出一支鉛筆，跟同桌比一比、說一說誰(shuí)的鉛筆長(zhǎng)，誰(shuí)的鉛筆短？（二）第二關(guān)師讀題，生畫符號(hào)。（三）第三關(guān)（四）第四關(guān)（五）第五關(guān)（六）智慧島據(jù)說到智慧島的人，都會(huì)變得很聰明，我們一起登島吧!1、重的畫“√”2、最重的畫“√