剪紙教學(xué)教案設(shè)計(jì)

剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)之一，作為一種鏤空藝術(shù)，入教學(xué)教材，下面提供剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)給您，希望對(duì)您有所幫助！篇一：中年級(jí)剪紙教案關(guān)于剪紙藝術(shù)，剪紙的由來，即真正意義上的剪紙，應(yīng)該1500“對(duì)鏡貼花黃新疆吐魯番阿斯塔那地區(qū)的古墓中出土的圖案花剪紙《對(duì)馬》、《對(duì)鹿》作品中很有特色。其精美的構(gòu)圖和嫻熟的技藝，令人嘆??無論時(shí)代怎樣變遷，只要逢臨中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷年，人們都要在自家的門上貼一個(gè)大大的“福藝品“福字剪紙，更能傳載人們對(duì)新的一年的“平安與“幸福的祈求。福字本身就可以根據(jù)人們的想象進(jìn)行不同的變化，因此剪變化自然是隨變化，沒有做不到，只有想不到……春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。剪紙圖案大全之剪影作品賞析剪紙圖案越來越多，剪紙方法也不斷增加，剪影作品無疑鮮明的對(duì)比突出剪紙，一張剪影紙，一把剪刀，背景紙和膠水足矣。工具：剪刀要求：剪影紙與貼作品的背紙，色差宜大作品特點(diǎn)：形象生動(dòng)、對(duì)比分明。剪紙圖案大全之剪影作品賞析“母子情”剪紙圖案大全之剪影作品賞析“晚年”篇二：走近剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)一、欣賞導(dǎo)入（1）同學(xué)們，老師首先請(qǐng)你們欣賞一些美麗的圖片。課件（配樂播放剪紙作品）（2）欣賞完了，同學(xué)們，你們有什么想說的嗎？生1（因?yàn)檫^年回老家的時(shí)候我貼在了大門上）生2：我覺得這些剪紙非常漂亮，剪出來的圖案栩栩如生，惟妙惟肖。生3：我覺得剪這些圖案的人手可真巧。生4及待了？你真是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子）（3）師小結(jié)：是啊，這一幅幅漂亮、生動(dòng)的剪紙作品勾起了我們很多美好的遐想。同學(xué)們，剪紙是中國(guó)的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，一張普通的紅紙，在民間藝人的刀剪之下，幾經(jīng)盤轉(zhuǎn)，傾刻之間就可以創(chuàng)造出一個(gè)充滿活力的剪紙世界。幾千年來，剪紙以其獨(dú)特的表現(xiàn)力，與人們的生活結(jié)下了不解之緣，在民族藝術(shù)史上，譜寫著無聲的樂章。懷著對(duì)這門民族藝術(shù)的熱愛和好奇之心，讓我們一起攜手走進(jìn)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)——走近剪紙。課件出示課題：綜合實(shí)踐活動(dòng)《走近剪紙》——選題指導(dǎo)課二、分組確立研究主題。（1）同學(xué)們，關(guān)于剪紙你都知道些什么呢？（每年過年的時(shí)候奶奶都會(huì)剪一些漂亮的窗花貼在窗戶上；我在賀卡上也師:也就是說剪紙?jiān)谖覀兊纳钪惺菬o處不在的，對(duì)嗎？(2)你們還想從哪些方面來了解剪紙這門藝術(shù)呢？（生自由說）1我想知道剪紙是誰研究出來的？什么時(shí)候有的？2我想知道剪紙都需要哪些工具？3我想知道那么漂亮的剪紙圖案是怎么剪出來的呢？4我想知道剪紙需要哪些材料？5關(guān)于剪6我想知道剪紙的注意事項(xiàng)有哪些？7我想知道剪紙可以分為哪些種類？8我想知道剪紙對(duì)中國(guó)有哪些影響？9我想知道剪紙的竅門是什么？10我想知道為什么人們?cè)谶^年的時(shí)候要貼福字，剪窗花呢？（隨生說師隨板書）（3）同學(xué)們可真了不起，想到了這么多問題。但是我感覺紙的種類、剪紙的方法、剪紙的工具、剪紙的傳說、剪紙的歷史、剪紙與生活、剪紙的影響）（4）這些就可以作為我們研究的主題。那么我們看一下這原則就是：課件出示：選題要有研究?jī)r(jià)值、選題可操作性強(qiáng)、選題要貼近生活(師讀)（5）好，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照選題原則，討論一下哪些問題適合我們研究，哪些問題不適合我們研究，并說明理由。（6）經(jīng)過大家的篩選，我們覺得這些問題值得我們?nèi)フ归_?坐在第二排……（7）自由結(jié)好組后，聽好老師的要求：每組給自己的小組小組匯報(bào)（8）下面老師要發(fā)給每個(gè)小組一張表，要求：每個(gè)小組長(zhǎng)起到組長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)組員合作商討這張表格的填寫，小組成員要積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，初步三、師展示剪紙過渡：由于時(shí)間關(guān)系，我們先停一下，等下節(jié)課我們?cè)倮^結(jié)束語：今天這節(jié)課，我們只是制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的初步方有更大的收獲。讓我們共同期待好嗎？篇三：剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張；投影儀。作業(yè)型單純、簡(jiǎn)潔、富有剪紙情趣。教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入：你能說說中國(guó)的民間藝術(shù)嗎？大屏幕出示引入課題：剪紙二、講授新課：多媒體出示剪紙概念。作為一種樂趣，點(diǎn)綴和美化生活。每到喜慶年節(jié)，家家窗戶上都貼出紅紅綠綠的窗花、門媚。這就是剪紙迎春的風(fēng)俗，寄托著對(duì)生活的美好愿望。1、剪紙的藝術(shù)語言：構(gòu)圖造型特點(diǎn)：圖案化（形象夸張、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美，富有節(jié)奏感）運(yùn)用方法：簡(jiǎn)化、夸張、添加讓學(xué)生欣賞十二生肖剪紙圖2、剪紙的分類中國(guó)土地遼闊，文化底蘊(yùn)豐厚。剪紙可分為北方剪紙和南按制作方法分類，主要有剪紙和刻紙按色彩表現(xiàn)分類，主要有單色和套色讓學(xué)生欣賞有趣的單色剪紙和套色剪紙作品，并能了解到它們?cè)谏钪械难b飾作用。3（圖片說明）1、講解：什么是“窗花”?“窗花”是用色紙剪成的圖案，花樣很多，有花卉、鳥獸、“窗花。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛。*屏幕出示窗花的概念及簡(jiǎn)要的說明。緊接著讓學(xué)生欣賞“連生貴子“金玉滿堂等等。這些窗花都是我熱愛與向往。讓學(xué)生動(dòng)手試一試。剪一剪。2、窗花的剪法介紹剪紙的折法(邊講邊演示)：（1（2（3（4（53、師示范剪五角折（注：此折法與剪法均有難度）①將方形色紙對(duì)角或?qū)厡?duì)折，要折整齊。③在折好的紙上畫上簡(jiǎn)單的花紋，花紋的線條要接連。把要剪去的地方畫上記號(hào)。④按照紋樣剪出，小心揭開(美妙的圖案出來了)。4、我們來體驗(yàn)一下學(xué)生先試著學(xué)剪五角星，有余力的可以畫圖剪花。小結(jié)：窗花剪法的步驟；特別要注意什么，看圖講述。四、布置作業(yè)：用色紙剪一幅窗花。用你掌握的喜歡的折法來設(shè)計(jì)窗花圖樣。注意紋樣要相連。五、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。六、講評(píng)：教師選優(yōu)秀作業(yè)展示在課室中的某個(gè)地方。師生共同評(píng)價(jià)優(yōu)劣，談?wù)勚谱鞲惺?。教師小結(jié)。七、拓展剪紙為什么能成為民間廣為流傳的藝術(shù)？師總結(jié)：剪紙不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體，甚至剪紙本身也可作為禮物贈(zèng)送他人剪紙是學(xué)美術(shù)科中學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的范疇，其目的讓學(xué)生了解我國(guó)剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、熱愛生活的情感；同工作態(tài)度。在教學(xué)思路上，由于剪紙內(nèi)容比較廣泛，因此根據(jù)學(xué)生的——色是我國(guó)剪紙本色，象征吉祥、喜慶、豐收、紅紅火火……！讓學(xué)生從心里有著原始美的感受。在教學(xué)思路上，我設(shè)計(jì)六個(gè)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境。以故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；進(jìn)而讓學(xué)生欣賞剪紙術(shù)的美，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；二、老師示范。老師通過演示讓學(xué)生了解剪圓形紙花的步驟和方法，同時(shí)著重講解學(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)以及注意安全問題和衛(wèi)生問題。三、學(xué)生動(dòng)手操作剪紙花。學(xué)生通過觀看老師的演示，基本了解剪圓形紙花的步驟和作練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全和注意衛(wèi)生；這時(shí)播放輕音樂，指導(dǎo)。四、作品展評(píng)。把學(xué)生剪好的剪紙作品粘貼在裱紙上，進(jìn)成果的肯定，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。并進(jìn)行作品講評(píng)。五、課堂小結(jié)。六、宣布下課。這一堂課上完后，我的認(rèn)為是一堂有效的課堂教學(xué)！1、在教材處理上，我大膽利用教材去教學(xué)；2、在教學(xué)過程中能夠按照教學(xué)思路環(huán)環(huán)緊扣的引導(dǎo)學(xué)生，在一節(jié)課時(shí)間內(nèi)，按時(shí)完成教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、因材施教。學(xué)習(xí)能力較好的同學(xué)，我用語言引導(dǎo)他向深一點(diǎn)圖案去思考、去設(shè)計(jì)；能力較差的同學(xué)，鼓勵(lì)他，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4的情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專心細(xì)致的工作態(tài)度；此外，注重強(qiáng)調(diào)學(xué)我防護(hù)意識(shí)；另外，注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，注意環(huán)境衛(wèi)生，收好自己剪掉的碎紙片。5、注意解決課堂生成問題。例如，有一位同學(xué)紅色的剪紙作品粘貼