部編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)書(shū)背誦知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)歸納整理

部編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)書(shū)背誦知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)歸納整理一、古詩(shī)文部分歸納：《寒食》唐代韓翃（hóng） （第三課）春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！短鎏鰻颗Ｐ恰愤x自《古詩(shī)十九首》（第三課）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢（zhuó）素手，札（zhá）札弄機(jī)杼（zhù）。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)（mò）?！妒逡雇诽拼踅ǎǖ谌n）中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府（語(yǔ)文園地一）青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。《馬詩(shī)》 唐代李賀（第十課）大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！妒乙鳌?明代于謙 （第十課）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！吨袷?清代鄭燮 （第十課）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！秾W(xué)奕》選自《孟子·告子上》（第十四課）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

9.《兩小兒辯日》9.《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》第十四課）孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿?chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”《詩(shī)經(jīng)·采薇》（節(jié)選）（古詩(shī)詞誦讀）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！《春夜喜雨》唐代杜甫（古詩(shī)詞誦讀）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄诽拼鸥Γü旁?shī)詞誦讀）劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。《早春呈水部張十八員外》唐代韓愈（古詩(shī)詞誦讀）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。《江上漁者》宋代范仲淹（古詩(shī)詞誦讀）江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。《泊船瓜洲》宋代王安石（古詩(shī)詞誦讀）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《游園不值》宋代葉紹翁（古詩(shī)詞誦讀）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)《卜算子·送鮑浩然之浙東》宋代王觀(guān)（古詩(shī)詞誦讀）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！朵较场匪未K軾（古詩(shī)詞誦讀）游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！肚迤綐?lè)》宋代黃庭堅(jiān)（古詩(shī)詞誦讀）春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。、名言諺語(yǔ)歸納整理：1.各年齡說(shuō)法：（語(yǔ)文園地二）13歲：豆蔻年華15歲：及笄之年20歲：弱冠之年30歲：而立之年40歲：不惑之年50歲：知天命之年60歲：花甲之年70歲：古稀之年80—90歲：耄耋之年100歲：期頤之年2.讀名著感受：（快樂(lè)讀書(shū)吧）當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，若能不期而遇，我想我會(huì)無(wú)限驚訝地停下步履?！└?duì)枌?duì)《魯濱遜漂流記》一書(shū)的評(píng)價(jià)：（快樂(lè)讀書(shū)吧）（1）魯濱遜代表一般的人性，無(wú)論他的智力還是道德都沒(méi)有超出人性的中等狀態(tài)，他身上唯一特殊的是這種“結(jié)合了事業(yè)與漫游的精神?！薄?guó)柯勒律治（2）吾國(guó)之人，以中庸立人之極。??而魯濱遜乃大悖其旨，而成此奇詭之事業(yè)，因之天下探險(xiǎn)之夫，幾以性命與鯊鱷狎，則皆魯濱遜之有以啟之耳?！旨?.單元導(dǎo)語(yǔ)：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！未奶煜樽鍪轮V語(yǔ)：（語(yǔ)文園地四）（1）有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。（3）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。（4）常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。（5）書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。名句：（語(yǔ)文園地五）（1）窮則變，變則通，通則久。 ——《周易》（2）茍日新，日日新，又日新。 ——《禮記》（3）青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 ——《荀子》（4）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。 ——《淮南子》三、重點(diǎn)課文段落歸納背誦：第八課《匆匆》朱自清全文燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷？現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多的日子已經(jīng)從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間又是怎樣的匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他去得匆匆了。伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上。他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界。轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？第十二課《為人民服務(wù)》毛澤東第2.4自然段人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。我們還要和全國(guó)大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬(wàn)人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國(guó)人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過(guò)，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助。第十六課《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》葉永烈第8.9.10自然段洗澡水的漩渦，蚯蚓的分布，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。四、全冊(cè)書(shū)作者及課文出處歸納：第一課《北京的春節(jié)》的作者：老舍第二課《臘八粥》的作者：沈從文第四課《藏戲》的作者：馬晨明第五課《魯濱遜漂流記》選自英國(guó)的丹尼爾·迪福的《魯濱遜漂流記》第六課《騎鵝旅行記》選自瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙的《騎鵝旅行記》第七課《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》選自美國(guó)作家的馬克吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》第八課《匆匆》的作者：朱自清第九課《那個(gè)星期天》的作者：史鐵生習(xí)作例文《別了，語(yǔ)文果》的作者：何紫《陽(yáng)光的兩種用法》的作者：肖復(fù)興第十一課《十六年前的回憶》的作者：李星華第十二課《為人民服務(wù)》的作者：毛澤東第十三課《金色的魚(yú)鉤》的作者：楊旭第十五課《表里的生物》的作者：馮至第十六課《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的作者：葉永烈第十七課《他們那時(shí)候多有趣啊》的作者：美國(guó)的艾薩克·阿西莫夫六、資料袋、綜合實(shí)踐內(nèi)容、快樂(lè)讀書(shū)吧歸納：《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)人如何從落難的水手變成自己的國(guó)王，一座島如何從荒蕪之地變成微型的文明社會(huì)。二十八年，魯濱遜憑借自己勇往直前的精神和辛勤的勞動(dòng)，成就了一段英雄傳奇?！遏敒I遜漂流記》背后鮮明的時(shí)代烙印，《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉(xiāng)之情