產(chǎn)品經(jīng)理的思考邏輯_第1頁
產(chǎn)品經(jīng)理的思考邏輯_第2頁
產(chǎn)品經(jīng)理的思考邏輯_第3頁
產(chǎn)品經(jīng)理的思考邏輯_第4頁
產(chǎn)品經(jīng)理的思考邏輯_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

產(chǎn)品經(jīng)理的思考邏輯當(dāng)一個人的專業(yè)能力達(dá)到一定程度后,在很多地方都會有意無意的展現(xiàn)出來,也就是我們通常說的“職業(yè)病”…我個人把這個詞理解成了一個中性詞,你的專業(yè)能力越強,思考問題的邏輯和決策的方式也就越有規(guī)律可循,所以就有了聊聊產(chǎn)品經(jīng)理思考邏輯的想法。產(chǎn)品崗在整個工作流中是屬于中游的角色,上有老板、運營、市場、用戶,下有交互、視覺、開發(fā)、測試。這就要求著產(chǎn)品要有自己思考問題的方式和判斷能力,如果僅僅只是“傳話筒”,既容易被下游的所有人懟,又容易被上游的人懟,兩頭難受…最近在看師母的新書,看到幾個案例,結(jié)合著之前的一些零碎想法,突然悟到什么是一個產(chǎn)品該有的思考邏輯,以及如何去運用。整體思考邏輯分為三部分,分別是利弊分析、目標(biāo)-問題-方案、用戶-場景-流程-心理…利弊分析之前和同事討論過一個命題,大意是你認(rèn)為什么才是正確的決定?當(dāng)時我表達(dá)的觀點是看怎么定義“正確”,很難說對或者錯,只能在特定背景下找到一個相對最優(yōu)的解。這顯然是違背直覺的,多年的應(yīng)試教育向來告訴我們的都是什么是標(biāo)準(zhǔn)答案,什么不是。符合標(biāo)準(zhǔn)答案的,得高分,不符合標(biāo)準(zhǔn)答案的,分?jǐn)?shù)較低甚至沒分。而我們面對的是一個真實的世界,一個并不是非黑即白的世界,這也就要求我們不能僅僅只從一個方面來看待問題。從產(chǎn)品的角度來看,當(dāng)我們選擇做或者不做一個東西的時候,其實就是在平衡,在取舍。我們需要考慮的不僅僅是做了能夠得到什么,還需要考慮會帶來什么影響,以及不做的話會有什么影響。以一個功能為例,我們需要考慮的是:好處是什么,解決了什么人的什么問題,能夠帶來什么產(chǎn)品價值;壞處是什么,對產(chǎn)品的其他功能、核心價值會不會有什么影響,從競爭的角度來看,又會帶來什么影響。很多時候,我們只看到了好處,卻很少考慮到壞處。選擇做還是不做,歸根到底還是看利大于弊還是弊大于利。印象比較深的有2個案例,一個是易到用車的,一個是網(wǎng)易云音樂的場景電臺功能。易到創(chuàng)始人在復(fù)盤的時候提到過攜程當(dāng)年成為大股東之后,他就一直想在攜程機酒(機票和酒店)購買的流程里加上易到用車的入口,不過攜程一直不同意。剛開始他說自己一直不理解,明明投了這么多錢了,為什么還不同意加入口,后來說自己想明白了,用戶購買機酒才是核心價值,加上打車的入口會影響產(chǎn)品的核心價值。再來看下網(wǎng)易云音樂的場景電臺案例,可以自己先思考下為什么網(wǎng)易云音樂最開始沒做這個功能,后來又做了這個功能。我是這樣考慮的,特定場景下聽特定歌曲的需求確實是存在的,比如辦公、學(xué)習(xí)時的背景音,開車、跑步場景下的專屬音樂…但其實歌單已經(jīng)能在部分程度上滿足這些需求,歌單是網(wǎng)易云音樂的核心功能,大多數(shù)是用戶創(chuàng)建的。如果針對這些場景做了場景電臺,那勢必會造成分流,聽的人變少了,反過來又會影響創(chuàng)建歌單的人,于是就形成了惡性循環(huán)。換句話說,好處有的,壞處也是有的,但壞處影響到了核心功能,所以不應(yīng)該做。在師母的新書里也詳細(xì)講到了這個案例,他的思考也是類似的邏輯,所以就沒做場景電臺。由于需求是確實存在的,所以他就做了車載模式、跑步FM來更好的滿足這部分需求…那為什么最近又做了呢,我猜大概率是因為產(chǎn)品換人了,或者歌單的量級已經(jīng)足夠大了。思考的結(jié)論可以錯,但邏輯不能錯。目標(biāo)-問題-方案上一部分主要是考慮要不要做的問題,通過利弊分析來判斷一個事情要不要做,確定了之后,就是如何來做了。具體的思考邏輯就是本部分的標(biāo)題,目標(biāo)-問題-解決方案。很多時候我們?nèi)菀追敢恍╁e誤,比如不清楚做這件事的目標(biāo)是什么,或者把目標(biāo)和手段混淆了,又或者是手段和目標(biāo)之間沒有嚴(yán)密的因果關(guān)系。不知道目標(biāo)是什么這個就應(yīng)該自我反思下了,目標(biāo)決定路徑。我們達(dá)成目標(biāo)的方式可稱之為手段,以優(yōu)化頁面提升登錄轉(zhuǎn)化率為例,提升登錄轉(zhuǎn)化率是目標(biāo),優(yōu)化頁面只是手段。強化登錄的價值,優(yōu)化登錄流程,采用第三方登錄等方式是不是也可以達(dá)成目標(biāo)…第三種情況是最難以發(fā)現(xiàn),也是最可怕的。當(dāng)你陷到問題中,就會覺得過的很充實,因為有很多事情要做,可問題在于,假定這些事情都做好了,就能達(dá)成你的目標(biāo)么?以提升留存為例來看下這部分的思考邏輯。目標(biāo):提高留存率問題:不詳方案:待定這個時候需要做的事情就是先找出來哪些東西會影響留存率,從用戶的角度來看,用戶最開始是被種種原因吸引過來的,下載登錄,打開App,隨便刷了幾下,覺得有意思就繼續(xù)刷,覺得沒意思就走了。留下來的人繼續(xù)使用,偶爾嘗試一些新功能,覺得有意思就繼續(xù)玩,覺得沒意思就流失了。那具體的問題就變成下面幾個了:新用戶為什么要來?新用戶來了怎么能夠快速上手?用戶為什么能持續(xù)的來?用戶不來了之后,怎么能讓用戶回來?然后結(jié)合著問題,分析現(xiàn)狀,明確當(dāng)前需要解決的問題有哪些,最后結(jié)合著問題再來找對應(yīng)的解決方案。這里需要注意的是,目標(biāo)與問題之間應(yīng)該是有嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)關(guān)系的,即我解決了這些問題,我的目標(biāo)就能夠達(dá)成。用戶-場景-流程-心理上一部分是確定目標(biāo)與關(guān)鍵問題,這部分就是具體如何解決這些問題了。產(chǎn)品設(shè)計常規(guī)的流程就是需求收集-需求分析-產(chǎn)品方案-交互設(shè)計-視覺設(shè)計-開發(fā)-測試…這里面很重要的一個環(huán)節(jié)就是方案設(shè)計,設(shè)計的起點就是用戶和場景,結(jié)合著用戶的需求、業(yè)務(wù)流程、用戶使用流程以及心理變化來進(jìn)行具體的設(shè)計。最近在做一個抽獎性質(zhì)的東西,背景就是想利于人性中以小博大的心理,來做一個類賭博的功能,提升一些數(shù)據(jù)指標(biāo)。用戶角色相對比較單一,就用戶和平臺兩方,場景就是在刷視頻的時候結(jié)合一些特定的規(guī)則觸發(fā)。比較粗顆粒度的用戶使用流程就是進(jìn)入抽獎頁面》參與抽獎》支付》展示結(jié)果,核心業(yè)務(wù)流程就是獎品及概率設(shè)置》抽獎》開獎。這些都是基本功,就不詳細(xì)展開了,心理部分說明下,因為用戶體驗是用戶的主觀感受,而且大多時候是相對值,不是絕對值。抽獎大體可以分為兩種,一種是人機博弈,一種是人人博弈。前者相對比較簡單,就是贏或者輸,后者相對復(fù)雜一些,因為涉及到心理變化。假定是3個人在進(jìn)行玩家間的博弈:一種情況是一個人贏,兩個人全輸;另一種情況是一個人贏大部分,一個人贏了一部分,另一個人全輸;還一種情況是一個人贏大部分,一個人輸了一部分,另一個人全輸。同一個人在這幾種情況下的心理變化是不一樣的,假定A是中間的那個人,那會有這樣幾種心理:第一種情況下,A全輸,這個時候他會想,沒事,反正還有一個墊背的呢;第二種情況,人贏了一部分,他可能會想沒輸就行,下回看能不能多贏一點;第三種情況,人輸了一部分,他可能會想呀,輸了,還好沒輸那么多…這不同的心理變化,又會體現(xiàn)在用戶的行為上,在進(jìn)行方案的設(shè)計的時候,需要好好利用這些心理上的變化。以分享為例,什么都沒做,上來就直接讓你分享,你是否愿意分享?如果你已經(jīng)完成了什么任務(wù),獲得了什么獎勵,這個時候再讓你分享呢,分享率會不會提升呢?最后上面幾部分組合起來就是我個人覺得的產(chǎn)品該有的思考邏

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論