大班游戲活動教案小手變變變教案(附教學(xué)反思)

大型講堂游戲活動課程計劃：小手改變和改變事例（反省教課）大型游戲活動小手冊教教事例（帶教課反省）主要包含設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教課要點，難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教課反省等內(nèi)容，依據(jù)變化關(guān)系各種事物手工造型，試試，用自己的小手變?yōu)楦鞣N生動的圖案，發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)建力，鼓舞孩子勇敢想象和試試，合適幼兒園老師去大班游戲活動課，快來看看小手改變并改變課程計劃。設(shè)計背景：冬季來了，孩子們戴著各種漂亮的手套，小手很漂亮?；顒幽繕?biāo)：依據(jù)手的形狀變化思慮各種事物并試試。2，用自己的小手成為各種生動的圖案，發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)建力，鼓舞孩子勇敢想象和試試。在活動中，讓孩子們體驗與伙伴一同嬉戲的樂趣，并愿意與伙伴一同嬉戲。依據(jù)游戲規(guī)則，體驗與伙伴一同玩游戲和控制活動的樂趣。經(jīng)過活躍的孩子學(xué)習(xí)游戲，感覺游戲的樂趣。教課要點和難點：要點：實踐培訓(xùn);困難：伸出手，想象成為各種各種的圖形?；顒訙?zhǔn)備：手電筒活動程序：第一，賞識：老師拉上窗簾，讓孩子翻開手電筒照在墻上。老師伸出手做一個手影游戲，指引孩子享受它。比如：狗，孔雀等指引學(xué)生伸出雙手，改變他們想要改變的東西。指南：老師夸贊并取出自己的畫作（鳥兒向不一樣方向行進(jìn)），讓學(xué)生賞識并將它們貼在小黑板上。老師：這些畫的輪廓是什么？生：小鳥。老師：孩子們真的發(fā)現(xiàn)了這個奧密，讓老師教你用小手改變“小鳥”。二，解說說明：老師將手指放在拇指上，而后說：“把大手指看作鳥的頭”，畫出眼睛并指向輪廓。指著此外四個手指說：“這是鳥的身體”，用粉筆在黑板上討論它。再次涂上顏色。問：你能畫出更多的鳥嗎？健康：老師說畫兩只鳥朝不一樣方向畫。問：你能用不一樣的顏色畫兩只鳥嗎？健康：是的。老師讓學(xué)生精選他們喜愛的顏色，讓老師幫助他。老師：這些鳥是漂亮的嗎？健康.著手創(chuàng)作：指引孩子設(shè)置要繪制的手形，從最外面的手指開始，小心地依據(jù)手指的形狀，畫出最后一根手指（專注于拇指），老師：什么是拇指上的小鳥？健康：頭。并指導(dǎo)孩子們增添裝修畫。作品展：讓孩子們向每一個人展現(xiàn)他們的畫作。老師進(jìn)行了評估。教課反省：對活動過程的反?。?）大部分孩子能夠開始畫畫，特別感興趣。當(dāng)繪畫剛才被繪制時，四個小手指被組歸并分開繪制。畫完輪廓后，眼睛和嘴巴被錯誤地涂在小指上。2）當(dāng)老師談到鳥的頭部時，他也重申不一樣方向的變化，這樣學(xué)生就能夠看到不一樣姿勢的鳥類。3）當(dāng)老師要求畫出不一樣方向的鳥兒時，孩子們有必定的困難。老師用手將不一樣方向的鳥兒放在黑板上，孩子們會很快接受它。2，評論活動的成效：介紹仍是很不錯的，老師不夠靈巧，談不