2022-2023學(xué)年甘肅省天水市七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)提升模擬試題（含解析）

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)2022-2023學(xué)年甘肅省天水市七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)提升模擬試題一、積累與運(yùn)用。（30分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。（4分）第一間，盛著我們的愛和恨。對(duì)父母的尊愛，對(duì)伴侶的情愛，對(duì)子女的疼愛，對(duì)朋友的關(guān)愛，對(duì)萬(wàn)物的慈愛，對(duì)生命的珍愛……對(duì)丑惡的仇恨，對(duì)污①zhuó（

）的厭煩，對(duì)虛偽的憎惡，對(duì)②bēi（

）劣的蔑視……這些復(fù)雜對(duì)立的情感，林林總總，會(huì)將這間小屋擠得滿滿的，間不容發(fā)?！吺缑簟毒竦娜g小屋》1.加點(diǎn)詞“憎惡”的讀音正確的一項(xiàng)是：（2分） （

）A.zēnɡ

wù

B.zènɡwù

C.zènɡ

è2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）①（）

②（）

（二）單項(xiàng)選擇題。（10分）3.下列文學(xué)常識(shí)分析不正確的一項(xiàng)是（2分） （）A.《葉圣陶先生二三事》文中作者用具體的典型事例進(jìn)行記敘，以小見大，凸顯出葉圣陶的“待人厚、律己嚴(yán)”的精神品德。B.《驛路梨花》全文從整體上按照時(shí)間的先后記敘了“我”和老余從夕陽(yáng)西下到第二天早上一連串的經(jīng)歷，采用了倒敘的記敘順序。C.《最苦與最樂》由著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊鶎?，字卓如，?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人。D.銘，是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） （）A.共享單車價(jià)格低廉，用途便捷，低碳環(huán)保，方便了市民與游客的出行與出游。B.路旁增設(shè)閱報(bào)欄，不但可以方便市民閱讀，而且能夠美化環(huán)境，提升城市形象。C.蔚藍(lán)的天空下，迎著清新的風(fēng)，徜徉地漫步在鄉(xiāng)間小路上，你會(huì)感覺非常愜意地。D.許多超市將個(gè)頭大的西瓜切成小塊出售，一塊西瓜不超過五塊錢左右，非常劃算。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分） （）A.在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。B.欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他由衷的贊嘆：“萬(wàn)紫千紅總是春啊”!C.生活里無(wú)書籍，就像大地?zé)o陽(yáng)光，智慧里無(wú)書籍，就像鳥兒無(wú)翅膀。D.平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。6.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分） （）一群群江河守護(hù)人，在長(zhǎng)江岸邊瀕危魚類，在陡峭夾持的黃河邊水情汛情，在淮河流域水清岸綠……鳥翔魚躍，清水奔涌的生態(tài)圖景，江河安瀾，百姓安居的和諧景象，逐漸在神州大地。A.繁育監(jiān)測(cè)守護(hù)鋪展 B.繁衍檢測(cè)守護(hù)開展C.繁衍監(jiān)測(cè)守候開展 D.繁育檢測(cè)守候鋪展7.依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M（2分） （）假如有人問我語(yǔ)文是什么，我會(huì)高興地告訴他:,展開我色彩繽紛的想象;，牽動(dòng)我親臨其境的目光;，教會(huì)我遇情于物的感觀；，演繹我字正腔圓的對(duì)；，美化我獨(dú)抒性靈的意向。①是跌宕起伏的戲?。虎谑翘煺鏌o(wú)邪的童話；③是優(yōu)雅閑適的散文；④是情節(jié)曲折的小說(shuō)；⑤是一用聲遠(yuǎn)的詩(shī)歌。A.④③②①⑤ B.⑤③②①④ C.②④③①⑤ D.③①④⑤②（三）名著閱讀。（6分）尼摩船長(zhǎng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓珠帽子里面去。康塞爾和我照著他的動(dòng)作，各自戴上圓球，帽。我們又聽到加拿大人諷刺地對(duì)我們說(shuō)了一聲“好好地打獵去吧”。我們潛水衣的上帶是一個(gè)有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見四面八方的東西。當(dāng)腦袋鉆進(jìn)圓球中的時(shí)候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我呼吸很順利，沒有困難。8.文段選自 （國(guó)籍）著名的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家。（2分）9.這部作品中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)舉出兩個(gè)例子。（4分）（四）古詩(shī)文默寫。（10分）《登幽州臺(tái)歌》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是：11.《望岳》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的兩句詩(shī)是： 12.《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中蘊(yùn)含站得高、看得遠(yuǎn)的道理的詩(shī)句是： 13.《游山西村》一詩(shī)中，既描繪了鄉(xiāng)村明媚秀麗、變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光，又蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是： 14.《己亥雜詩(shī)》寫詩(shī)人雖然辭官，但仍關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的詩(shī)句是： 二、閱讀理解。（共30分）（一）九千聲“起立”畢淑敏①我七歲時(shí)，就讀于北京海淀區(qū)建設(shè)小學(xué)。一年級(jí)第二學(xué)期某天放學(xué)回家，我對(duì)父親說(shuō)，爸，我當(dāng)上了主席。爸嚇了一大跳，說(shuō)，什么……主席？我說(shuō)，班主席。②說(shuō)起來(lái)，“主席”這個(gè)詞，是中國(guó)土特產(chǎn)。古時(shí)沒桌椅，老祖宗席地而坐歷史悠久，大約到了唐代，才出現(xiàn)了真正的椅子。席地有講究，不是沒章法的胡亂坐?？腿嗽诳妥?，主人中的長(zhǎng)輩獨(dú)自坐在主家專有席位上，稱為“主席”。③我的班主任名為白玉琴。一年級(jí)第一學(xué)期，我操行評(píng)定為“優(yōu)”，當(dāng)選三好學(xué)生，白老師隨即宣布我為班主席。我很茫然地說(shuō)，我不會(huì)當(dāng)班主席，不知道該干什么。在這之前，班上并無(wú)這個(gè)職務(wù)。沈姐的語(yǔ)文課堂。估計(jì)白老師在第一個(gè)學(xué)期中，暗中觀察學(xué)生，未曾輕易委任。④白老師說(shuō)，不用你干什么，每天上課時(shí)，鈴聲響，老師走進(jìn)教室，你喊“起立”。再有，你必得要學(xué)習(xí)好，最好是全班第一。其他還有一些小事兒……⑤學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)講不算太難，其他小事兒也不是問題。最難是班主席要天天喊“起立”。白老師沒教我怎樣才能發(fā)出“起立”的指令，真真難煞人。⑥最喜歡準(zhǔn)時(shí)踩著鈴聲進(jìn)教室的老師。鈴聲起，老師腳尖正好邁進(jìn)教室門檻，我不失時(shí)機(jī)地大喊“起立”！全班同學(xué)噼里啪啦站起來(lái)，齊聲喊道，老師好！老師頷首，回復(fù)：同學(xué)們好！請(qǐng)坐下……大家又噼里啪啦坐下去，任務(wù)完成，心情舒暢。⑦有時(shí)候，老師會(huì)提前到教室，和大伙兒聊天……上課鈴響，老師并不馬上起身走向講臺(tái)，而是繼續(xù)拉家常。這時(shí)我就陷入為難的境地。喊早了“起立”，老師意猶未盡，話才說(shuō)一半兒，被迫起身，悻悻然瞪我一眼；喊晚了，老師已一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，大家還懶散呆坐。老師感覺同學(xué)們不夠尊崇，也易遷怒于我。⑧所以，每逢課間，同學(xué)們利用點(diǎn)滴時(shí)間拼命玩耍，我卻輕快不起來(lái)。上廁所都惦記著下一堂課的“起立”指令，如何適時(shí)發(fā)出，小小心靈體驗(yàn)到人生最初的焦慮。⑨最可怕的局面是——本堂老師原已把腳尖踢到了門框內(nèi)，我也當(dāng)機(jī)立斷喊出“起立”，同學(xué)們也噼里啪啦站起來(lái)……老師忽又想起某事，比如忘帶授課筆記，沒把教具備齊……總之，老師身體急轉(zhuǎn)彎，撤了。⑩可以想見尷尬，一干人等傻乎乎地站著。小小班主席，有喊“起立”的職責(zé)，卻無(wú)說(shuō)“請(qǐng)坐下”的權(quán)力。同學(xué)們很快就不耐煩了，他們不敢埋怨老師，只能把怨氣撒在我頭上。哎，班主席，怎么回事啊，你看清楚了嗎？老師根本就沒來(lái)呢，瞎指揮，亂發(fā)命令，害得腿都酸了……我百口莫辯呆呆站著，四周包裹著粘膩的凝滯。我只好開導(dǎo)自己：老師不進(jìn)來(lái)，我有什么法子？若有誰(shuí)忍不住噗通坐下，我假裝沒看見……?幸好這種令人煩惱的時(shí)刻并不太多，一年中的頻率不超過五次。?從一年級(jí)到六年級(jí)，我共當(dāng)過十一個(gè)學(xué)期的班主席。按每天六堂課計(jì)算，一年會(huì)喊近兩千次起立。刨去假期和自習(xí)課體育課，整個(gè)小學(xué)期間加起來(lái)，累計(jì)發(fā)出超過九千次“起立”的口令。?我至今不知老師選拔我做班主席的標(biāo)準(zhǔn)是什么。?終于找到了機(jī)會(huì)問問她。白玉琴老師年過八十，我也六十多歲了，和同學(xué)們到她家做客。老人家忙著煎炒烹炸一道道布菜，好像我們還是當(dāng)年的孩童，而她正值風(fēng)華正茂的壯年。我嘴里一邊嚼著紅燒魚塊，一邊思忖著在某個(gè)合適空檔，插嘴問，白老師，您當(dāng)年為什么在全班孩子里選我做了班主席？15．下列省略號(hào)用法不一樣的一項(xiàng)是（2分） （

）A．爸嚇了一跳，說(shuō)，什么……主席？B．其他還有一些小事兒……C．老師頷首，回復(fù)：同學(xué)們好！請(qǐng)坐下……D．瞎指揮，亂發(fā)命令，害得腿都酸了……16．本文寫了“我”喊“起立”的三種情況，請(qǐng)概括。（4分）（1）老師踩著鈴聲進(jìn)教室，“我”隨鈴聲起大喊“起立”，完成任務(wù)，心情舒暢；（2）老師提前到教室，；（3）老師進(jìn)了教室又出去，。17．下列判斷不正確的一項(xiàng)是（2分） （

）A．第②段內(nèi)容增加了文章的知識(shí)性、趣味性。B．白玉琴老師注重讓學(xué)生通過磨煉得到成長(zhǎng)。C．文中多處寫“我”內(nèi)心活動(dòng)，突出成長(zhǎng)過程的重要。D．“我”對(duì)白老師十一個(gè)學(xué)期讓“我”做班主席深表不滿。18．請(qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面，簡(jiǎn)析本文標(biāo)題的好處。（3分）19．“我”到底問還是沒問，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，合理設(shè)想，為本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，字?jǐn)?shù)不少于20字。（4分）密封線外不要答題(二）文言文對(duì)比閱讀甲文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（《陋室銘》）乙文孔子曰：“吾死之后，則商①也日益，賜②也日損?！痹釉唬骸昂沃^也？”子曰：“商好與賢己者處，賜好說(shuō)不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友。不知其君，視其所使；不識(shí)其地，視其草木?！惫试唬骸芭c善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化③矣。與不善人居，如入鮑魚之肆④，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤⑤，漆之所藏者黑⑥，是以君子必慎其所與處者焉?！保ā犊鬃蛹艺Z(yǔ)》）【注釋】①商：卜商，字子夏。②賜：端木賜，字子貢。③化：同化，與趨向一致。④鮑魚之肆：指代污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。鮑魚，咸魚；肆，店鋪。⑤丹之所藏者赤：比喻交朋友必須謹(jǐn)慎選擇。⑥漆：墨漆。20．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）則商也日益。（2）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。（3）惟吾德馨。（4）如入鮑魚之肆。21．把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）與善人居，如入芝蘭之室。 （2）苔痕上階綠，草色入簾青。 （3）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 22．乙文中的“芝蘭之室”后人常用來(lái)指賢士居所。甲文中除了“陋室”外還出現(xiàn)了兩個(gè)“芝蘭之室”，是哪兩個(gè)？（2分）23．甲文中“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”與乙文中“丹之所藏者赤”涉及的都是交友的話題。你怎樣看待這些交友方式？（5分）

三、按要求寫作。（40分）24.學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可以在課堂上，更可以在課外生活中。各種報(bào)刊書籍，街上的廣告對(duì)聯(lián)，廣播電視節(jié)目，電影，網(wǎng)絡(luò)……社會(huì)生活為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要細(xì)心就會(huì)有收獲。請(qǐng)以“我的別樣語(yǔ)文生活”為題，記敘自己的不一樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷。要求：（1）敘事清晰。（2）恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實(shí)感。（3）力求做到文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，字?jǐn)?shù)600字以上。答案一、(一）1.A2.①濁

②卑（二）3.B

4.B 5.D 6.