2023學(xué)年上學(xué)期高二班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁202?3學(xué)年?上學(xué)期?高二班?主任工?作總結(jié)?本學(xué)?期我擔(dān)?任高二?（9）?班的班?主任。?可以說?，接到?這個(gè)任?務(wù)時(shí)，?我忐忑?不安，?因?yàn)槲?深知高?二對于?學(xué)生來?說是個(gè)?關(guān)鍵的?學(xué)年，?而我是?個(gè)新老?師對于?很多的?班級管?理事項(xiàng)?幾乎是?一概不?知的，?對于這?個(gè)艱巨?的任務(wù)?，我有?些退卻?。幸運(yùn)?的是，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?班級科?任教師?的幫助?和支持?下，我?順利完?成了整?個(gè)學(xué)期?的班主?任工作?。我?把自己?工作中?的一些?做法和?遇到的?困惑和?大家一?起分享?一、?把握班?級情況?基本?情況我?們班是?理科普?通班，?學(xué)習(xí)底?子不厚?，全班?共有_?___?人，男?生47?，女生?只要_?___?人。有?三四位?同學(xué)無?心向?qū)W?，紀(jì)律?散慢，?上課經(jīng)?常睡覺?、遲到?也較為?嚴(yán)重，?還有一?些同學(xué)?自控能?力較差?，這些?都給管?理好這?個(gè)班級?帶來了?較大的?阻力。?二、?培養(yǎng)班?干部組?織，讓?學(xué)生“?自治”?“要?管好一?個(gè)班級?，許多?工作還?得學(xué)生?來干”?，這是?我剛來?到學(xué)校?時(shí)，老?教師傳?授的經(jīng)?驗(yàn)之談?。所以?，我所?遵循的?原則是?“干部?能干的?事，班?主任不?干；學(xué)?生能干?的事，?干部不?干”。?因此，?挑選和?培養(yǎng)班?干部顯?得非常?重要的?。班?里的很?多工作?，我只?是給予?適時(shí)的?指導(dǎo)，?其它的?都由班?委來完?成，這?樣做是?因?yàn)槲?發(fā)現(xiàn)，?如果班?主任事?事都親?力親為?會(huì)大大?降低班?主任的?威信，?所以我?把工作?分配到?各個(gè)班?干部身?上，比?如勞動(dòng)?委員負(fù)?責(zé)學(xué)校?大掃除?、副班?長兼考?勤員協(xié)?助老師?點(diǎn)名、?團(tuán)書記?負(fù)責(zé)有?關(guān)團(tuán)的?活動(dòng)、?班長負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌?安排等?等，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?和主動(dòng)?性，培?養(yǎng)了他?們的創(chuàng)?造性、?自我管?理的能?力。?這一學(xué)?期的工?作證明?一個(gè)得?力的班?干部組?織不僅?能減輕?班主任?的工作?，而且?對一個(gè)?良好班?集體的?形成有?著必不?可少的?作用。?三、?利用各?種機(jī)會(huì)?，及時(shí)?與學(xué)生?、家長?、科任?教師交?流、溝?通除?了公開?的正面?宣傳教?育之外?，我也?常與個(gè)?別學(xué)生?進(jìn)行面?對面的?談話。?談話的?對象是?全體的?學(xué)生。?通過平?時(shí)的觀?察來了?解學(xué)生?的思想?動(dòng)態(tài)，?及時(shí)與?學(xué)生交?流，內(nèi)?容包括?多方面?學(xué)習(xí)問?題、表?現(xiàn)問題?、思想?壓力問?題等等?。同時(shí)?，通過?家訪或?打電話?詢問、?交流及?時(shí)與學(xué)?生家長?聯(lián)系，?讓家長?了解其?子女在?校的表?現(xiàn)，及?時(shí)解決?問題。?比如?，期中?前，我?發(fā)現(xiàn)有?一個(gè)學(xué)?生沒到?校上課?，便與?家長聯(lián)?系，家?長說是?因?yàn)樵?生撒謊?父母說?了幾句?然后離?家出走?了，于?是我為?學(xué)生和?家長雙?方進(jìn)行?調(diào)解和?溝通，?最后該?生回到?家中也?來到了?學(xué)校上?課，家?長很是?感激。?另外?，還和?各任課?教師溝?通，了?解學(xué)生?的整體?情況，?反映學(xué)?生的問?題。同?時(shí)把教?師的一?些要求?傳達(dá)給?學(xué)生，?使師生?更好的?配合，?提高學(xué)?習(xí)成績?。四?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身業(yè)務(wù)?能力及?綜合知?識水平?“學(xué)?高為師?”在學(xué)?生心目?中占有?很重要?的位置?。我想?，絕大?多數(shù)學(xué)?生都會(huì)?渴望一?位博學(xué)?多才的?教師擔(dān)?任班主?任。?作為一?名當(dāng)代?班主任?，不僅?要教育?指導(dǎo)學(xué)?生，還?要及時(shí)?更新自?己的知?識，改?變觀念?。信息?時(shí)代中?，學(xué)生?接觸的?信息量?大面廣?，因此?，必要?時(shí)我們?也不妨?向?qū)W生?學(xué)習(xí)，?師生共?同進(jìn)步?。我想?，要做?好班主?任工作?，單憑?愛心是?不夠的?。我只?有在實(shí)?踐中不?斷完善?自己，?提高自?身業(yè)務(wù)?能力和?綜合知?識水平?，才能?勝任工?作，否?則會(huì)心?有余而?力不足??？?而言之?，我這?一學(xué)期?做的都?是些婆?婆媽媽?的小事?，但這?些小事?又關(guān)系?著每個(gè)?學(xué)生家?庭的希?望，事?關(guān)整個(gè)?民族未?來的素?質(zhì)素養(yǎng)?，所以?做得好?壞，影?響深遠(yuǎn)?，責(zé)任?重大。?我希望?自己能?夠不斷?努力，?向老教?師學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，?做好一?名班主?任。?五、成?績存在?問題的?原因及?對策?首先，?我發(fā)現(xiàn)?有些學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?和熱情?有所降?低。學(xué)?生會(huì)覺?得高二?上學(xué)期?距離會(huì)?考高考?還有很?多學(xué)習(xí)?時(shí)間，?憑自己?的小聰?明一定?可以在?后期趕?上那些?刻苦學(xué)?習(xí)的同?學(xué)，所?以平時(shí)?自覺性?不夠強(qiáng)?，課堂?回答問?題積極?性不高?，不善?于思考?和做作?業(yè)。其?次，學(xué)?生做題?習(xí)慣不?好。很?多學(xué)生?在考試?之前準(zhǔn)?備不足?，方法?欠妥。?一些學(xué)?生不結(jié)?合自己?的實(shí)際?，喜歡?做難題?、怪題?，抓不?準(zhǔn)重點(diǎn)?。粗心?大意，?審題失?誤，答?題技巧?不夠。?最后，?考試結(jié)?束后沒?有很好?的進(jìn)行?總結(jié)。?每次考?完試講?解試卷?時(shí)總是?有好些?同學(xué)不?聽講，?下課直?接把試?卷隨手?一丟，?沒有進(jìn)?行分析?，找出?自己錯(cuò)?在哪里?，如何?做才是?對的，?這是個(gè)?很不好?的習(xí)慣?。根?據(jù)上述?的原因?，主要?采取如?下一些?對策首?先，引?導(dǎo)學(xué)生?要調(diào)整?心態(tài)，?告訴他?們現(xiàn)在?認(rèn)真刻?苦學(xué)習(xí)?一點(diǎn)也?不早，?積累就?從現(xiàn)在?開始做?起。其?次，要?改善學(xué)?習(xí)行為?習(xí)慣、?科學(xué)調(diào)?整各科?學(xué)習(xí)時(shí)?間、改?進(jìn)學(xué)習(xí)?方法，?難題怪?題少做?或不做?，要重?視基礎(chǔ)?性知識?的理解?和應(yīng)用?，及時(shí)?鞏固和?多次重?復(fù)訓(xùn)練?重點(diǎn)知?識、要?豐富自?己的學(xué)?習(xí)生活?，調(diào)節(jié)?緊張的?學(xué)習(xí)情?緒，使?自己過?得既輕?松又充?實(shí)。?六、家?長會(huì)形?式的變?革效果?良好?本學(xué)期?期中考?試后召?開了一?次家長?會(huì)，會(huì)?議有班?主任組?織，班?委配合?共同完?成，會(huì)?上邀請?了各科?任老師?到場參?加，會(huì)?議內(nèi)容?有班主?任發(fā)言?，科任?老師發(fā)?言，家?長發(fā)言?和學(xué)生?代表發(fā)?言幾項(xiàng)?議程。?在召開?家長之?前首先?把學(xué)生?名單發(fā)?到科任?老師手?中，科?任老師?又進(jìn)一?步深入?一層了?解學(xué)生?。開家?長會(huì)時(shí)?，到會(huì)?的家長?和科任?都有說?不完的?話。這?種對話?式的家?長會(huì)，?比以前?只是老?師在上?面說，?家長在?下面聽?老模式?效果好?多，以?前家長?聽完老?師的說?話之后?想個(gè)別?了解情?況就沒?有時(shí)間?了，現(xiàn)?在這種?談話式?的家長?會(huì)能及?時(shí)回答?家長的?問題，?深得家?長的好?評，收?到良好?的反應(yīng)?。總?之，在?這一個(gè)?學(xué)期里?，我通?過以上?幾方面?的努力?，班級?工作開?展得還?是比較?的順利?，學(xué)生?的整體?素