幼兒園日常生活活動的組織

——幼兒園一日生活的實施生活活動12023/3/27《幼兒園教育規(guī)程》中規(guī)定：幼兒園是以保為主，保教結(jié)合的教育方針。由此可見，在幼兒園的工作中，保育工作是多么的重要。作為一名幼兒老師在組織一日生活中，應(yīng)著力培養(yǎng)幼兒良好的整理物品習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣等衛(wèi)生習(xí)慣；幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識和遵守有規(guī)律的生活秩序；幫助幼兒學(xué)會多種講究衛(wèi)生的技能，幫助幼兒學(xué)會用餐方法，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，逐步提高幼兒生活自理的能力。促進幼兒身體健康成長，為其一生打下堅實的基礎(chǔ)。22023/3/27保育程序（一）晨間活動（二）戶外活動（三）生活活動（四）集中教育活動（五）區(qū)域活動（六）游戲活動

（七）離園活動一日活動

（八）下班前工作32023/3/27（一）晨間活動（教師）開窗通風(fēng)，主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。有針對性地向家長了解幼兒情況。觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。查看幼兒的晨檢牌，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品并規(guī)范擺好。若需委托幼兒園喂藥，要求家長主動填寫好委托服藥登記表(服藥者姓名、性別、年齡、班級、藥品名稱、服藥計量、服藥方法)組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。42023/3/27（一）晨間活動（保育員）開窗通風(fēng)，做好活動室內(nèi)外清潔、安全檢查以及幼兒毛巾、餐具等消毒工作。協(xié)助教師接待家長和幼兒。協(xié)助指導(dǎo)幼兒有序地擺放物品。協(xié)助指導(dǎo)個別幼兒做好值日生工作（照顧自然角、更換日歷、預(yù)報天氣、擺放杯巾等等）。52023/3/27（二）生活活動1.飲水（教師）為幼兒自主飲水創(chuàng)設(shè)條件，保證幼兒有足夠的飲水量。引導(dǎo)幼兒在起床、運動后、離園前有序安全地取水和飲水，不浪費水。允許幼兒隨時飲水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達400—600毫升以上。指導(dǎo)幼兒有序安全地取水和飲水。不浪費水，喝水時不說笑，不邊走邊喝水。技能技巧要求：幼兒右手握水杯把，杯口向上，左手開開關(guān)，先接適量的冷水，再接適量的熱水。取好水坐回座位，喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處。62023/3/27（二）生活活動1.飲水（保育員）為幼兒提供清潔衛(wèi)生、溫度適宜、充足的飲用水。協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒有序安全地取水和飲水。提醒有特殊需要的幼兒適時適量飲水。72023/3/272.入廁（教師）鼓勵幼兒自主入廁。指導(dǎo)幼兒正確使用手紙，有序整理衣褲。技能技巧要求：手紙大便4格（2格對折），分兩份。82023/3/272.入廁（保育員）準備好便于幼兒取用的手紙，指導(dǎo)幼兒正確擦便，便后洗手。幫助有困難的幼兒擦便、整理衣褲。及時為遺尿、遺便的幼兒清洗，更換衣褲。保持盥洗室清潔衛(wèi)生，保證干爽、無污垢、無異味。92023/3/273.盥洗（教師）指導(dǎo)幼兒正確、有序盥洗，掌握正確的洗手方法。將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。教育和提醒幼兒節(jié)約用水。不玩水，保持地面、衣服干爽。先把椅子拉出，再去洗手。幼兒洗完后將雙手握住，回到自己的位置上吃點心，要求手不能碰到其他的事物。

技能技巧要求：

（卷起衣袖擰開水龍頭打濕雙手抹上肥皂搓手心、手背手指頭沖洗干凈關(guān)上水龍頭把手甩干用毛巾擦干放下衣袖）。102023/3/273.盥洗（保育員）為幼兒準備便于取用的洗手液、肥皂等清潔用品。協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒正確、有序盥洗，適時幫助能力弱的幼兒。掌握正確的洗手方法（卷起衣袖擰開水龍頭打濕雙手抹上肥皂搓手心、手背手指頭沖洗干凈關(guān)上水龍頭把手甩干用毛巾擦干放下衣袖）。提醒幼兒不玩水，保持地面、衣服干爽。112023/3/274.餐點（教師）指導(dǎo)值日生做好餐前準備工作。幫助保育員老師鋪桌布、分發(fā)餐具、餐巾紙、食物等餐前避免讓幼兒劇烈運動，組織幼兒按時進餐。根據(jù)幼兒的進食量添加適量食物，關(guān)注偏食、體弱及特殊需要的幼兒，鼓勵幼兒在用餐時間吃完自己的一份飯菜。午餐10:50----11:50（餐前準備工作20分鐘，幼兒約30-40分鐘左右吃完飯菜）中大班不少于30分鐘，小班不少于40分鐘。下午點心3:20（15分鐘左右吃完點心）營造愉快、安靜的進餐氛圍，教育幼兒不挑食，愉快、安靜地吃完自己的一份飯菜或點心，不邊吃邊玩，不大聲講話。巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習(xí)慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。培養(yǎng)幼兒獨立進餐能力。指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時可兩手端著碗。骨頭、殘渣放在渣盤里。咽下最后一口飯菜再離開座位，能用餐巾紙擦嘴。餐后清理好自己的桌面將食物殘渣放在指定處，歸類擺放餐具，及時漱口、擦嘴。保持桌面、地面和衣服的整潔。組織幼兒開展餐后安靜活動（閱讀圖書、棋類游戲、散步觀察等）。散步前提醒幼兒不帶食物等物品，散步時教育幼兒愛護花草樹木。

122023/3/274.餐點（保育員）指導(dǎo)值日生做好餐前準備工作。幫助保育員老師鋪桌布、分發(fā)餐具、毛巾、食物等按照食品衛(wèi)生要求，提供冷熱適宜的食物，規(guī)范放置和分發(fā)餐點。根據(jù)幼兒進餐情況，適時適量添加食物，關(guān)注個別特殊幼兒。教育幼兒不挑食，愉快、安靜地吃完自己的一份飯菜或點心，將食物殘渣放在指定處，保持桌面、地面和衣服的整潔。協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒正確使用餐具，能用毛巾擦嘴，咽下最后一口飯菜再離開座位，餐后歸類擺放餐具，及時漱口、擦嘴。餐后按要求做好餐具、餐巾和桌面的清潔消毒工作，保持活動室整潔。132023/3/27思考：（1）溫度多高合適？如何盛飯？紀律如何？飯菜進入班級后的位置擺放？（2）是否喂孩子吃飯（不吃飯者）？如何教孩子吃飯，要求有哪些？（3）用餐音樂：（什么樣的音樂適合幼兒用餐？）142023/3/27（4）就餐時可否說話？讀懂孩子肢體語言，判斷出他們要做什么。（5）飯后收拾餐具、整理餐桌。幼兒是否參與？老師如何指導(dǎo)？152023/3/275、午休（教師）午休前放下窗簾，適當開窗，保持室內(nèi)空氣流通、溫度適宜.（兩位幼兒交叉各睡一頭，避免口對口呼吸）提醒幼兒睡前入廁，安靜進入寢室，不將小玩具等不安全的物品帶入寢室。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。適當?shù)胤潘咔蛑v故事。巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。糾正不正確睡姿；保持自然的睡眠姿勢，（向右側(cè)或仰躺）做好交接班及記錄工作。提醒幼兒起床時按順序穿衣服，整理儀表。指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

脫衣服（脫鞋襪脫褲子脫上衣）起床能按順序穿衣服（穿上衣穿褲子穿鞋襪），整理儀表。162023/3/27技能技巧：

教幼兒學(xué)習(xí)疊被子：現(xiàn)將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風(fēng)一會兒），然后先疊好自己的一邊，往中間折對折。折時要與床的寬窄一樣。然后先疊左邊一頭，再疊左邊一頭。疊好放在統(tǒng)一規(guī)定的一邊。穿襪子：讓幼兒知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，手捏襪尖（大拇指在內(nèi)，四肢在外），將腳伸入襪內(nèi)，將襪筒向上拉。穿褲子：讓幼兒知道褲子前后，兩手抓住褲腰，兩腳伸入褲腿內(nèi)，向上拉，兩腳露出褲腿時，站在地上把鞋穿好，將褲子提起，學(xué)會把內(nèi)衣塞進褲腰內(nèi)。穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進鞋、撥起后跟、系好鞋帶或粘好鞋扣。穿上衣：兩手握住衣領(lǐng)、衣里向外，大拇指握在衣領(lǐng)處，四指握在衣里，右手經(jīng)頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進左邊袖子里，然后再將右手伸進右邊袖子里。將上衣穿好，前襟對齊，從下往上逐個扣扣子。172023/3/275.午休（保育員）午休前放下窗簾，適當開窗，保持室內(nèi)空氣流通、溫度適宜.（兩位幼兒交叉各睡一頭，避免口對口呼吸）。引導(dǎo)幼兒安靜進入寢室遵，守午休規(guī)則，不影響同伴休息。觀察幼兒午休情況，關(guān)注身體不適幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。（保健醫(yī)生）保持自然的睡眠姿勢，耐心幫助入睡困難的幼兒盡快入睡，及時提醒易遺尿的幼兒排尿，幫助幼兒蓋好被子。提醒幼兒起床時有序穿衣，整理床鋪。脫衣服（脫鞋襪脫褲子脫上衣）起床能按順序穿衣服（穿上衣穿褲子