初中體育-雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

籃球胸前雙手傳接球教學(xué)設(shè)計一．教材分析根據(jù)體育與健康的指導(dǎo)思想，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建體育與健康的知識與技能、過程與方法。通過體育課使學(xué)生掌握運(yùn)動技能、發(fā)展體能，逐步形成良好的生活方式，身心協(xié)調(diào)、全面的發(fā)展，胸前雙說傳球和運(yùn)球是籃球運(yùn)動最基礎(chǔ)的部分，實戰(zhàn)中應(yīng)用最廣泛，學(xué)好它是戰(zhàn)勝對方的主要因素。二．教學(xué)背景籃球運(yùn)動與個人項目有所不同，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合，是在規(guī)則約束下完成的，這樣能使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，因此運(yùn)球與胸前雙手傳接球是籃球運(yùn)動中的重中之重。三．學(xué)情分析所教年級是七年級四班，班級人數(shù)較多，且多數(shù)是農(nóng)村來的，對籃球的接觸不夠，有些對籃球的知識與技術(shù)認(rèn)識不是很多，但對籃球?qū)W習(xí)的興趣很濃，對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到枯燥，只對籃球注意力很強(qiáng)，有的學(xué)生搶球、有的學(xué)生搶著球亂跑等一些問題，在籃球教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣。四．設(shè)計理念體育教學(xué)是以“健康第一”為主導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，確保每一個學(xué)生收益。五．設(shè)計思想1.收心部分A．整隊、報告人數(shù)、整理服裝、師生問好，學(xué)生要用雙手撥球、腰間繞球、兩腿之間繞“8”字。B．情景導(dǎo)入，教師問學(xué)生：姚明是干什么的？科比是干什么的？來烘托氣氛。2.熱身準(zhǔn)備A.通過游戲“叫號”運(yùn)球復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生熟練的掌握運(yùn)球技術(shù)，激活學(xué)生身體上的每個細(xì)胞，使學(xué)生精神振奮，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。3.技能學(xué)練A.學(xué)生先看掛圖,記住動作要領(lǐng)，看完后分組原地練習(xí)，B.練習(xí)5分鐘后，挑出幾組較好的學(xué)生演示，提問學(xué)生，叫學(xué)生們指出優(yōu)缺點(diǎn)C.教師示范、講解動作的要領(lǐng)，糾正動作D.學(xué)生繼續(xù)分組練習(xí)E.小組互評F.個性傳球比賽，分成男女生各兩隊，人數(shù)相等，兩隊面對面相隔3到5米，每隊排頭傳完球后迅速跑到對面隊的隊尾，以此類推，每個傳完球后都喊出每次傳球的次數(shù)，看哪個隊最早傳完100次，最后一名隊員把球舉過頭頂，高呼“勝利”那一隊就是第一名。評價：優(yōu)勝隊為什么能得到第一名，挑出優(yōu)點(diǎn)，師生共同分析失敗隊伍的原因，找出不足和缺點(diǎn)。散點(diǎn)：1.學(xué)生隨意用各種方式傳接球2.教師巡回指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新花樣3.講評：各種傳接球在實踐中的應(yīng)用和好處4.結(jié)束部分A.集合隊伍B.課堂小結(jié)，布置作業(yè)C.歸還器材，宣布下課5.身心部分聽音樂做三步一擊掌放松練習(xí)，使學(xué)生在心情歡快的情況下結(jié)束本堂課。六．教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)——運(yùn)球2.游戲——傳接球游戲3.學(xué)習(xí)了解胸前傳接球的動作方法和作用。4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契的團(tuán)體精神。七．場地器材1.場地一塊2.籃球40個3.掛圖4幅4.錄音機(jī)一臺5.籃筐2個八．備課內(nèi)容教材內(nèi)容學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)——運(yùn)球2、游戲——傳接球游戲3、行進(jìn)間運(yùn)球時臂、腕、指協(xié)調(diào)能力。4、使學(xué)生掌握雙手胸前傳接球的動作技術(shù)，了解雙手胸前傳接球的重要性。教學(xué)重點(diǎn)傳球重點(diǎn)：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。接球重點(diǎn)：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖。教學(xué)難點(diǎn)傳球難點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機(jī)結(jié)合。接球難點(diǎn)：迎球緩沖的有機(jī)結(jié)合。課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法練習(xí)時間練習(xí)強(qiáng)度教師活動學(xué)生活動收心部分準(zhǔn)備部分一、集合整隊，報告人數(shù)，師生問好。二、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。三、檢查、整理服裝。四、安排見習(xí)生隨堂聽課。一、球性練習(xí)1、雙手胸前撥球2、腰間繞球3、雙腿之間繞八字二、游戲繞球場“叫號”運(yùn)球組織：全班同學(xué)成四列橫隊集中練習(xí)。教師提問：NBA的球星有哪些？要求：面對學(xué)生，聲音洪亮，精神飽滿。教法：1、教師講解示范。2、激情口令提示。3、輕松幽默引導(dǎo)。教法：1、教師講解示范。2、激情口令提示。3、輕松幽默引導(dǎo)組織：按四列橫隊集合整隊，要求做到“快、靜、齊”。組織：1、叫到幾號，幾號迅速運(yùn)球道指揮員處。2、運(yùn)球姿勢正確，速度快，不跑球，不要抱球跑。2’5’小課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法練習(xí)時間練習(xí)強(qiáng)度教師活動學(xué)生活動基本部分學(xué)習(xí)籃球傳、接球的方法：1、籃球傳球（以雙手胸前傳球為例）動作方法：傳球時雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側(cè)，眼睛平視傳球目標(biāo)。傳球時后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之旋內(nèi)，拇指用力下壓，食、中指用力撥球并將球傳出，球出手后，兩手向下略向外翻。（這種傳球特點(diǎn)速度快）。動作要點(diǎn)：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。2、籃球接球（以雙手胸前接球為例）動作方法：接球時兩眼注視來球，兩臂迎球伸出，雙手自然張開，兩拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，兩手成一個半圓形。當(dāng)手指觸球時，雙手將球握住，兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量，兩手持球于胸腹之間。動作要點(diǎn)：伸臂迎球，在手接觸球時收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動作連貫一致。3、個性傳接球比賽：分成男女生各兩列縱隊，人數(shù)相等，每兩隊面對面相隔3——5米，每隊隊員傳完球后，迅速跑到對面隊的隊尾，以此類推。每個傳球隊員傳完球后，都喊出每次的傳球次數(shù)，看看那一隊最早傳到100次，最后一名隊員把球舉過頭頂高呼“勝利”，那一隊就是第一名。教法：1、教師講解，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。2、教師參與學(xué)生活動中。教法：1、教師用語言引導(dǎo)、啟發(fā)展示傳接球的技術(shù)動作。1）一對一練習(xí)2）教師發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)評學(xué)生展示練習(xí)。2、教師啟發(fā)學(xué)生二人或多人傳接球練習(xí)。1）根據(jù)同學(xué)的能力，建議練習(xí)的難度，三人兩球、四人兩球或多球等。教師講評：優(yōu)勝隊為什么能得第一名，找出優(yōu)點(diǎn)，師生共同分析失敗隊伍的原因和找出不足和缺點(diǎn)。要求：傳接球動作要正確到位，規(guī)范，迅速，有序，聲音洪亮。1、組織：讓學(xué)生先看掛圖，記住動作要領(lǐng)，看完后分組原地練習(xí)。2、挑出幾組較好的學(xué)生演示。3、學(xué)生探究交流，指出優(yōu)缺點(diǎn)。4、教師示范傳接球方法。5、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，（隊形同圖2）6、小組互評。5’2’5’8’小小中大課的部分課的內(nèi)容組織教法和學(xué)練法練習(xí)時間練習(xí)強(qiáng)度教師活動學(xué)生活動基本部分結(jié)束部分4、散點(diǎn)：學(xué)生隨意用各種方式方法傳接球。1.集合隊伍，放松。2.課堂小結(jié)，布置作業(yè)。3、歸還器材，宣布下課教法：教師巡回指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生創(chuàng)新花樣講評：多種傳接球在實戰(zhàn)中的應(yīng)用和好處。1、組織：全班進(jìn)行練習(xí)2、教法：跟著老師的口令做放松動作1、總結(jié)課堂情況。2、及時表揚(yáng)同學(xué)。3、要求學(xué)生課外進(jìn)行練習(xí)。自由組合，任意搭配，學(xué)生可以自主創(chuàng)新，根據(jù)教師提示可以嘗試各種傳接球的方法。集合隊列1、小組間同學(xué)自評、互評。2、認(rèn)真聆聽和思考。8’3’2’中小場地與器材籃球場、40個籃球、15呼啦圈練習(xí)密度練習(xí)密度30%-40%運(yùn)動負(fù)荷平均心率100-120次/

分

九.反思上課本課基本完成了教學(xué)任務(wù)，三分之二以上的學(xué)生掌握了胸前雙手傳接球的動作，時間安排合理，運(yùn)動量適合學(xué)生本身，教學(xué)方法較為科學(xué)做到了以學(xué)生為主體、以教師為講解、示范的教學(xué)過程，但在教學(xué)過程中也存在不足，對新的教育教學(xué)理念認(rèn)識不足，語言不夠精煉，在以后教學(xué)中努力營造一個自由、激情、和諧的課堂。學(xué)情分析我所執(zhí)教的班級是七年級四班。班級人數(shù)較多，農(nóng)村學(xué)生，在小學(xué)學(xué)習(xí)時對籃球的接觸不多。因此對籃球知識與技術(shù)的認(rèn)識也很少。但對于學(xué)習(xí)籃球的興趣很高，有強(qiáng)烈的新鮮感。本節(jié)課所學(xué)習(xí)的“籃球雙手胸前傳接球”是籃球教學(xué)中最基本的，也是最重要的技術(shù)動作。學(xué)生們只有學(xué)習(xí)好傳接球技術(shù)，才能把籃球其他的技術(shù)運(yùn)用到一起。所以，要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)及其發(fā)展要求來進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。比如上前一節(jié)課時，學(xué)生們表現(xiàn)出對籃球的好奇，但對基本技術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)生感到很枯燥，剛開始學(xué)習(xí)時注意力完全集中到籃球上，有的學(xué)生在搶籃球，有的學(xué)生抱球跑，等等問題。這些問題給我的提醒是：在教學(xué)中要以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，展現(xiàn)學(xué)生的青春活力，培養(yǎng)學(xué)生的自創(chuàng)，自練，合作能力，通過學(xué)習(xí)“傳接球”技術(shù)動作使學(xué)生在籃球運(yùn)動中整體的素質(zhì)有所提高。效果分析：在本節(jié)中我覺的學(xué)生在自己運(yùn)球方面基本可以，手法、速度、高低等，但是個別學(xué)生做的還有缺陷。在學(xué)習(xí)新內(nèi)容“雙手胸前傳接球”中，學(xué)生做到了相互學(xué)習(xí)，相互指導(dǎo)，共同提高，學(xué)生的積極性非常高。但是，學(xué)生做的一些動作不到位。比如：手臂伸不直，蹬地力不夠，手指沒有自然彎曲，傳球不到位等問題出現(xiàn)。針對這些老師有針對性的個別指導(dǎo)糾正，使學(xué)生有了明顯的改進(jìn)。在本節(jié)課中通過教與學(xué)，使90%的學(xué)生掌握了雙手胸前傳接球的基本動作要領(lǐng)和動作方法，學(xué)生也能夠在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，使學(xué)生有了集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動的熱情，同學(xué)之間建立了友誼，讓學(xué)生在運(yùn)動中快樂成長。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容除了要加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)球的鞏固復(fù)習(xí)之外，還要重點(diǎn)解決學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題。這是全隊進(jìn)攻的主要手段，是更好的學(xué)習(xí)各種技術(shù)和技戰(zhàn)術(shù)時打下的基礎(chǔ)。傳接球技術(shù)的好壞直接影響到比賽時的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。因此，我們要重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，也是《新課標(biāo)》要求學(xué)會的基本技術(shù)動作技術(shù)之一。學(xué)會運(yùn)、傳、接球的技術(shù)動作是學(xué)習(xí)其他動作的基礎(chǔ)，也是提高學(xué)生靈敏，速度，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的基本方法。要想做到快，準(zhǔn)，熟練，隱蔽，必須從易到難的循序漸進(jìn)地方法。既面向全體，又注重個體的發(fā)展，使學(xué)生快速掌握傳接球的技術(shù)。課后反思通過本課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生對籃球的興趣很濃，但是對籃球的基本技術(shù)知識知道的很少。接下來要多安排幾節(jié)籃球課。在上課所教授的內(nèi)容要穿插一些籃球規(guī)則的講解。我認(rèn)為本課所教授的內(nèi)容處理上合理，環(huán)節(jié)安排的恰當(dāng)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方式方法上，采用了邊講解，邊示范，學(xué)生做，兩人之間的學(xué)習(xí)，比賽等不同形式，效果理想。充分利用了器材，采用賽制，提高了學(xué)生的積極性。怎樣才算是一節(jié)好的體育課呢？