八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八（4）班班主任、語文教學(xué)及八（3）班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又完畢了，反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一）做的較好的方面：在語文教學(xué)工作中，第一，本學(xué)期依據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語文教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；其次，在詳細(xì)的語文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，細(xì)心備課，細(xì)心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率，為提高語文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基；第三，在對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，細(xì)心批改，細(xì)心講解，有的放矢；對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的勝利，不丟失語文學(xué)習(xí)的信念，從考試成績(jī)來看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)漸漸削減，培優(yōu)輔差工作取得了肯定的成效。

在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建立的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級(jí)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展全員教育和個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離進(jìn)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建立，樹立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)視和治理作用，當(dāng)好教師的助手。第三，充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的安康進(jìn)展。本學(xué)期，有四次班會(huì)課收效頗豐，一次是安全教育，一次是期中總結(jié)，一次是日經(jīng)常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)會(huì)。第四，在班主任工作中，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參加班級(jí)治理的積極性和才智，每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的仆人翁意識(shí)；第五，家校聯(lián)系工作做的比擬準(zhǔn)時(shí)，為局部學(xué)生的安康成長(zhǎng)供應(yīng)了更多的保證。

二）缺乏之處：在語文教學(xué)工作中，首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和討論，向一個(gè)學(xué)者型的教師努力；其次，對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要更有規(guī)劃性、系統(tǒng)性和針對(duì)性，例如，要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo)，這是本學(xué)期語文教學(xué)的最大失誤之處；第三，在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，要進(jìn)一步做到因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為詳細(xì)，特殊是輔差工作，要提高效率。

在班主任工作方面，本學(xué)期感覺最大的缺乏是班干部隊(duì)伍的建立還有許多沒落到實(shí)處，班干部的引領(lǐng)和催促作用在減弱。其次，對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育還不夠準(zhǔn)時(shí)和細(xì)致，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進(jìn)一步優(yōu)化鼓勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和動(dòng)力。

針對(duì)這半學(xué)期的工作，就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)，盼望自己以后能不斷進(jìn)步，收獲更多。

八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共2

2023-2023學(xué)年度上期八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期任教八年級(jí)的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

任課教師:***

一、細(xì)心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

二、培育興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小試驗(yàn)小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂嬉戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、重探究教學(xué)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維力量，探究能培育學(xué)生的動(dòng)手力量，觀看力量創(chuàng)新力量等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材缺乏或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)覺收獲較大：學(xué)生的自學(xué)力量明顯增加，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增加以后的教學(xué)中教師比擬輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

四、多給學(xué)生鼓舞和幫忙培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八年級(jí)學(xué)生開頭接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。用欣賞的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、公平、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教

給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培育學(xué)生的自學(xué)力量等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

六、詳細(xì)措施及方法。

1、細(xì)心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。

2、培育興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小試驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長(zhǎng)開展家庭活動(dòng)。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂嬉戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的學(xué)問面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、重探究教學(xué)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維力量，探究能培育學(xué)生的動(dòng)手力量，觀看力量創(chuàng)新力量等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材缺乏或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)覺收獲較大：學(xué)生的自學(xué)力量明顯增加，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增加以后的教學(xué)中教師比擬輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

4、多給學(xué)生鼓舞和幫忙培育學(xué)習(xí)自信念物理是八年級(jí)學(xué)生開頭接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏有的學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)。用欣賞的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、公平、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培育學(xué)生的自學(xué)力量等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。

2023年1月10日

八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共3

八年級(jí)物理學(xué)困生輔導(dǎo)規(guī)劃

一、概況分析

今年任教的八年級(jí)一班的整體狀況不佳，如學(xué)生家長(zhǎng)的受教育程度不高，對(duì)學(xué)生的教育形式單一，要求苛刻，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)能動(dòng)性弱，后20％的學(xué)生偏多等。如何在教師的輔導(dǎo)下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)的根本力量是一個(gè)重大問題。要將規(guī)劃落到實(shí)處，既要教師個(gè)人對(duì)學(xué)困生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，又要挖掘班級(jí)學(xué)習(xí)尖子的作用，讓他們充當(dāng)教師的小助手，對(duì)學(xué)困生進(jìn)展補(bǔ)差活動(dòng)，使學(xué)困生在有效的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的提高。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容

主要是連續(xù)提高學(xué)生的計(jì)算的力量和解決問題的力量。介紹或推舉適量課內(nèi)練習(xí)，讓學(xué)生穩(wěn)固學(xué)問，攝取更多課外學(xué)問，尤其是與學(xué)習(xí)內(nèi)容有聯(lián)系的學(xué)問，多介紹給他們讀，同時(shí)安排肯定難度的作業(yè)要求他們完成，全面提高課外作業(yè)的精確度。補(bǔ)差的內(nèi)容更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做根本題，安排比擬根底的內(nèi)容讓他們把握，在把握根底學(xué)問的前提下，逐步學(xué)會(huì)做難一點(diǎn)題目。

三、學(xué)生名單

張志強(qiáng)蔣玉波林雙飛蔣賢明杜家林衣曉星高亦升牟海亮陳盛楠

四、工作目標(biāo)

1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的緣由，制定輔導(dǎo)措施。

2、針對(duì)各類學(xué)困生的個(gè)因，實(shí)行相應(yīng)的方法、措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、利用鼓勵(lì)法，發(fā)覺學(xué)生“閃光點(diǎn)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、仔細(xì)做好學(xué)困生工作記錄，以便日后總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。

五、主要措施

1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂學(xué)問把握怎么樣？”

2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”幫忙他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特別座位，以優(yōu)帶差。

3、課堂上制造時(shí)機(jī)讓學(xué)困生多表現(xiàn)，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)展簡(jiǎn)潔的計(jì)算，使他們愛上物理。

4、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們堅(jiān)固把握根底學(xué)問。

5、采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)勝利感。

6、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)狀況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向進(jìn)展；改善他們學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)潔好做。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班，推選組長(zhǎng)之類的“干部”，進(jìn)展組內(nèi)競(jìng)賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效進(jìn)展。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。

8、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

2023年3月

八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共4

2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期

八年級(jí)語文教學(xué)

工

作

總

結(jié)

八(3)班年1月2023

教學(xué)工作總結(jié)

八(3)班

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八(3)班的語文教學(xué)工作。由于各種因素，這個(gè)班的語文根底較為薄弱。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我感到壓力很大。我想，對(duì)于這些剛剛接手的學(xué)生，我的教學(xué)方法也應(yīng)適時(shí)地調(diào)整，要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)展語文聽、說、讀、寫等各個(gè)方面力量的訓(xùn)練，從根底入手，漸漸把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合學(xué)生不愿開口說話，不能主動(dòng)回答下列問題，對(duì)語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱忱等特點(diǎn)，采納生動(dòng)敏捷的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問，提高學(xué)生的力量。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，發(fā)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)興趣比擬深厚。

二、以抓根底，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的語文力量。

1、重視朗讀、培育朗讀習(xí)慣。

俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解論述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。，因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生安排任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容，并實(shí)行領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱忱。一學(xué)期下來，使學(xué)生充分地熟識(shí)每一篇課文。對(duì)于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩文、現(xiàn)代文必背語段)，我把班級(jí)學(xué)生分成了若干小組，選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)背課文，要求每個(gè)學(xué)生背書必需過關(guān);之后再進(jìn)展全班性的默寫訓(xùn)練，并互批，消失錯(cuò)誤立刻訂正，我特殊注意幫助學(xué)生區(qū)分常常消失的錯(cuò)別字。未過關(guān)的同學(xué)留下到達(dá)要求為止，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求，學(xué)生的根底已有了相當(dāng)程度的提高。

2、重視書寫，培育學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣。

從學(xué)生的作業(yè)和作文中，可以發(fā)覺兩個(gè)班學(xué)生的書寫極不標(biāo)準(zhǔn)，寫錯(cuò)字、別字，字跡潦草的同學(xué)比比皆是，這不僅影響了學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能影響學(xué)生的社會(huì)交際力量，影響學(xué)生的安康生長(zhǎng)。因此在作業(yè)中，我重視對(duì)學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問題，一一指導(dǎo)訂正，甚至讓學(xué)生重寫，課堂中也留意提示，并利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)展寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。一學(xué)期下來，從很大程度上改善了學(xué)生書寫的狀況。

3、重視積存，培育學(xué)生良好的積存習(xí)慣。

新課標(biāo)特殊強(qiáng)調(diào)積存，積存所涉及到的內(nèi)容非常豐富：常用字的音、形、義，

文學(xué)常識(shí)，名著閱讀，經(jīng)典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)學(xué)問等等。因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都預(yù)備一本“采蜜集”。采集自身在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品嘗范文，談?wù)勛陨淼拈喿x感受。這樣長(zhǎng)期下來，學(xué)生的閱讀力量、感悟力量、理解力量都有了肯定的提高。

4、重視閱讀，培育學(xué)生閱讀考慮的習(xí)慣。

每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解論述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)展品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。如在《聽潮》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受。

5、重視寫作，培育學(xué)生的寫作習(xí)慣。

針對(duì)學(xué)生寫作根底差，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記，為寫作積存素材。同時(shí)，利用好每天的課前三分鐘，讓學(xué)生口頭作文，這樣既熬煉了學(xué)生的口頭表達(dá)力量，也為寫作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫讀后感。另外，加大對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)力度，并進(jìn)展專題訓(xùn)練，尤其是審題、立意的訓(xùn)練?，F(xiàn)在看來，學(xué)生的寫作水平還是有了肯定的提高。

三、加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以進(jìn)展。

學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所進(jìn)展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)后進(jìn)生。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，利用課余時(shí)間與他們談心，幫助他們查找自身存在的問題，并賜予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答下列問題的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信念，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步削減，班級(jí)的總體成果有了明顯提高。

四、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的中年教師范文課活動(dòng)中，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)閱歷，努力提高自身的教學(xué)水平。在教科室開展的讀書活動(dòng)中，我還閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，使我獲益匪淺。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自身教學(xué)工作，不時(shí)嚴(yán)格要求自身，努力吸取他人優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)更新自身的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自身的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自身的語文素養(yǎng)。

八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共5

2023-2023學(xué)年度八年級(jí)物理

教學(xué)工作總結(jié)

**中學(xué)***

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八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

（2023-2023學(xué)年度）

**中學(xué)***本學(xué)年我任教八年級(jí)**班的物理課程，使用的是**版的教材。我在教學(xué)中留意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作；本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人一學(xué)年的教育教學(xué)工作的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我很注意學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。而要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：上好課（1）課前預(yù)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(二)積極培育興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

我熟悉到興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力和源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂嬉戲，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

(三)注意探究教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維力量，探究能培育學(xué)生的動(dòng)手力量，觀看力量，創(chuàng)新力量等。在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景。堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)覺收獲較大：學(xué)生的自學(xué)力量明顯增加，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增加，教學(xué)中教師比擬輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

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(四)留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。

物理是八年級(jí)學(xué)生開頭接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)的信念缺乏，有的學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育學(xué)生的興趣動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓舞，給他們信念，不搞偏難題，從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評(píng)價(jià)，用欣賞的目光看學(xué)生，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加。許多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。

(五)在自身素養(yǎng)方面仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的缺乏，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問，平常多和其他教師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。培育多種興趣愛好，多看書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。培育多種興趣愛好，多看書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

(六)加強(qiáng)反思反思本學(xué)期來的工作，缺乏之外主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思。

2、上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

3、講課時(shí)隨時(shí)留意學(xué)生的反映，一旦發(fā)覺學(xué)生有聽不懂的，準(zhǔn)時(shí)賜予講解。

4、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生答復(fù)，給學(xué)生足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫忙的技巧與方法。

5、多做學(xué)生的思想工作，多鼓舞學(xué)生。(七)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，既教書又育人；

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、公平、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)展教育，教給他們做人的道理，用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培育學(xué)生的自學(xué)力量，復(fù)習(xí)時(shí)急于求成，忽視了抓學(xué)生根底學(xué)問的過關(guān)檢測(cè)等，以至在考試中一些學(xué)生根底題不會(huì)做。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，轉(zhuǎn)變觀念，改良教學(xué)方法，在以后的工作中制造出優(yōu)異的成績(jī)！

****年*月*日

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八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共6

八年級(jí)物理學(xué)困生輔導(dǎo)規(guī)劃

擺塘中學(xué)：韋俊文

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級(jí)兩個(gè)班的物理，由于物理學(xué)科的學(xué)問點(diǎn)與生活現(xiàn)象嚴(yán)密相連，通過探究試驗(yàn)總結(jié)物理規(guī)律也很難，物理計(jì)算題的過程也不簡(jiǎn)單承受，導(dǎo)致一局部學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科犯難，消失了學(xué)困生，為了使學(xué)困生盡快趕上學(xué)優(yōu)生，不讓任何一個(gè)孩子落伍，我特制定2023-2023學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)困生輔導(dǎo)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，注意學(xué)生進(jìn)展轉(zhuǎn)變學(xué)科本位；從生活走向物理，從物理走向社會(huì)；注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化；留意學(xué)科滲透，關(guān)懷科技進(jìn)展”為全新理念，以“不讓一個(gè)學(xué)生落伍，不放棄任何一個(gè)學(xué)生；以提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展”為目標(biāo)，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的物理學(xué)困生要特殊重視，使他們得到逐步提高。

二、工作目標(biāo)

1、確定物理學(xué)科學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的緣由，制定輔導(dǎo)措施。

2、針對(duì)每名學(xué)困生的個(gè)因，實(shí)行相應(yīng)的方法、措施，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、利用鼓勵(lì)法，發(fā)覺學(xué)生“閃光點(diǎn)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。

4、仔細(xì)做好學(xué)困生工作記錄，以便日后總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。

三、詳細(xì)工作和措施

1、依據(jù)學(xué)生開學(xué)初的學(xué)習(xí)狀況，確定學(xué)困生名單，并準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)困生形成的緣由。學(xué)困生形成的緣由是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，（2）心理緣由，缺乏自信念，（3）學(xué)生根底差。

2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝?huì)產(chǎn)生不抱負(fù)的教育后果，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有直接而重大的影響，針對(duì)這類學(xué)困生，要培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長(zhǎng)溝通，兩方面共同努力，提高學(xué)生的成績(jī)。

3、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的根本心理素養(yǎng)，有些學(xué)生他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，遇到過多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)假如家長(zhǎng)和教師賜予漠視、挖苦、挖苦，他們就會(huì)丟失自信念，從而嚴(yán)峻影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，針對(duì)這類學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要實(shí)行積極措施增加他們的自信念。首先，告知他們——你們每個(gè)人都很聰慧；其次，多表揚(yáng)和鼓舞學(xué)生，鼓舞孩子喊出“我能行”；最終要觀賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。

4、對(duì)于一些由于各方面緣由造成的根底較差的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)循序善誘，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。

5.、依據(jù)學(xué)困生根底差的特點(diǎn)，細(xì)心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有具體的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。

6、加強(qiáng)與各科任教師的溝通，不斷調(diào)整輔導(dǎo)規(guī)劃。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。

7、對(duì)于各類學(xué)困生的提高工作要仔細(xì)作好記錄，把工作當(dāng)中的珍貴閱歷以及不行取、不適當(dāng)之處都仔細(xì)、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、改良。

8、在課堂教學(xué)中，多提問、多關(guān)注學(xué)困生，多讓學(xué)困生參與物理興趣活動(dòng)小組，多讓他們做一些物理興趣試驗(yàn)，培育他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

沒有教不好的學(xué)生，只是沒找到教好學(xué)生的方法。幫忙學(xué)困生是一件很重要的工作，我們每位教師應(yīng)當(dāng)親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)懷他們、幫忙他們，給他們力氣與自信，讓這些落伍的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同安康歡樂的成長(zhǎng)。

2023年3月10日

八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共7

這一學(xué)期的教學(xué)工作已告一段落。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1

27、128班的語文教學(xué)工作。在授課過程中，我堅(jiān)持急躁、細(xì)心、有責(zé)任心的原則，真誠對(duì)待每位學(xué)生，以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況

本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學(xué)規(guī)劃中的一些設(shè)想沒有詳細(xì)實(shí)施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上根本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)問性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生根本把握了說明文的相關(guān)學(xué)問，能夠把握說明文的特點(diǎn)，并能區(qū)分說明挨次、說明方法等專業(yè)性學(xué)問。

情感力量方面，注意培育學(xué)生的語言組織表達(dá)力量，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個(gè)人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠拓展學(xué)問面，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活和傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。

同時(shí)，在培育學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了肯定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氣氛也調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)效果也收到了肯定的成效。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

學(xué)問性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材根本的學(xué)問構(gòu)造，大多學(xué)生把握根底學(xué)問，并能順當(dāng)完成相應(yīng)的拓展學(xué)問訓(xùn)練。力量性學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期側(cè)重培育學(xué)生的記憶力量，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既熬煉了學(xué)生的記憶力量，也拓展了學(xué)生的學(xué)問視野，對(duì)表達(dá)力量的提高有肯定的幫忙。情感方面，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí)，學(xué)生根本能形成自己的認(rèn)知，通過自我感知，選材分析，能夠到達(dá)根本的寫作表達(dá)力量，形成自我獨(dú)立的見解。

三、教學(xué)過程閱歷總結(jié)

1.力求吃透教材，了解學(xué)生。在授課過程中，始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，依據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，把握每單元訓(xùn)練的工程和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已把握的學(xué)問，細(xì)心思索和設(shè)計(jì)教材，以提高學(xué)生力量為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。

2.堅(jiān)持問題導(dǎo)學(xué)，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)思索，進(jìn)展思維。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用，上課時(shí)依據(jù)小組的實(shí)際狀況，以及把握學(xué)問的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的學(xué)問水平，始終堅(jiān)持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展現(xiàn)的舞臺(tái)。

3.情境體驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，結(jié)合我校實(shí)施新課改的實(shí)際，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進(jìn)展了各種語文活動(dòng)的嘗試。小組經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)展了語文學(xué)問競(jìng)賽，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主出題，自己主持，全班參加。還組織學(xué)生品評(píng)相聲中的語言，觀看正規(guī)演講競(jìng)賽，仿照辯論賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，既考察了學(xué)生學(xué)問的把握狀況，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熬煉了力量，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

4.學(xué)習(xí)反應(yīng)與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問的過程，也是課堂教學(xué)的信息反應(yīng)。因此，我堅(jiān)持以面批為主，了解學(xué)生把握學(xué)問的程度，并實(shí)行個(gè)別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，了解學(xué)生的把握狀況，為個(gè)別學(xué)生進(jìn)展專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的缺乏，不同程度的提高了學(xué)生的學(xué)問水平。

八年級(jí)物理學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共8

八年級(jí)物理學(xué)法指導(dǎo)發(fā)言稿

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

下午好！這學(xué)期我們新增了一門物理學(xué)科，同學(xué)們心里可能對(duì)它既布滿奇怪，又布滿疑問。今日我特別榮幸能在這里與同學(xué)們共享物理的學(xué)習(xí)方法。

初中的物理討論什么呢？力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)以及原子構(gòu)造，這就是我們初中物理要討論的內(nèi)容。其實(shí)我們物理的討論范圍是特別廣的，大家猜一下：物理學(xué)最大的討論對(duì)象是什么？宇宙，它源于第一次宇宙大爆炸，它的半徑約為150億光年，光在宇宙里要走150億年。物理學(xué)最小的討論對(duì)象是什么？微觀粒子，人眼是不能直接觀看到的，那么我們用什么工具來討論微觀粒子呢?一般顯微鏡，掃描隧道顯微鏡，粒子對(duì)撞機(jī)等。

物理學(xué)是現(xiàn)代技術(shù)的重要根底。許多領(lǐng)域都涉及物理學(xué)，比方：電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、生物技術(shù)、航天與空間技術(shù)、激光技術(shù)等。物理學(xué)作為科學(xué)技術(shù)的根底，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步起著非常重要的作用，歷史上很多與物理學(xué)直接相關(guān)的重要技術(shù)創(chuàng)造，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。蒸汽機(jī)的創(chuàng)造和牛頓力學(xué)的建立，導(dǎo)致了第一次工業(yè)革命。17世紀(jì)，牛頓完成了劃時(shí)代的宏大巨著《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》，奠定了整個(gè)經(jīng)典物理學(xué)的根底，并對(duì)其他自然科學(xué)的進(jìn)展起了極大的推動(dòng)作用。經(jīng)典物理學(xué)的思想方法，加快了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展步伐，為第一次工業(yè)革命大規(guī)模創(chuàng)造和使用機(jī)械打下了根底。蒸汽技術(shù)革命引起了社會(huì)的全面變革，帶來了社會(huì)生產(chǎn)力的極大飛躍。電磁

理論的發(fā)覺和建立,使人類進(jìn)入了電氣化時(shí)代。其次次工業(yè)革命發(fā)生在十九世紀(jì)下半葉，電氣技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)展，引起了社會(huì)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造和生產(chǎn)構(gòu)造的巨大變革。以計(jì)算機(jī)和航天工業(yè)為標(biāo)志的信息技術(shù)革命始于20世紀(jì)40年月，從1904年創(chuàng)造二極管起，到1946年世界上第一臺(tái)電子管計(jì)算機(jī)研制勝利止，是信息技術(shù)史上的“電子管時(shí)期”，又經(jīng)受“晶體管時(shí)期”。此后，集成電路的創(chuàng)造，打破了電路與元件分別的傳統(tǒng)觀念，使電子設(shè)備微形化。而這些東西都是組成計(jì)算機(jī)的物理元件。能源是人類社會(huì)活動(dòng)的物質(zhì)根底。當(dāng)前，在人們正在開發(fā)的各種能源中，最抱負(fù)、最有前途的新能源當(dāng)屬核能，它包括裂變核能和聚變核能。尤其是聚變核能，是一種取之不盡，用之不竭（燃料從海水中提?。┑淖顫崈?、最完整、最經(jīng)濟(jì)的抱負(fù)能源，它沒有如裂變堆那樣產(chǎn)生大量放射性廢物，故其進(jìn)展遠(yuǎn)景很好，估計(jì)在２１世紀(jì)中葉可得到廣泛應(yīng)用。李政道曾經(jīng)說過沒有從前物理學(xué)的奉獻(xiàn)，就沒有今日科技應(yīng)用……可以想象，我們的物理學(xué)將怎樣地影響21世紀(jì)的科技文明。

既然物理這么有用，怎樣才能學(xué)好物理呢？

學(xué)好物理的一般方法：

1、重視觀看和試驗(yàn)。物理是以觀看和試驗(yàn)為根底的一門學(xué)科，初中物理的試驗(yàn)許多，但試驗(yàn)不是看喧鬧的。⑴要會(huì)看，比方：教師在空礦泉水瓶子的側(cè)面不同高度處扎了幾個(gè)小洞，將水倒入瓶中。你睜大了眼睛，像看電影一樣，就怕漏掉哪個(gè)環(huán)節(jié)。做好試驗(yàn)，教師問觀看到什么現(xiàn)象？集體答復(fù)“水噴出來了”。其實(shí)，還有一個(gè)答案，“越是下面的小洞水噴得越遠(yuǎn)”。兩個(gè)現(xiàn)象，兩個(gè)結(jié)論，

而后一個(gè)更是討論重點(diǎn)。⑵要會(huì)想，上述例子中兩個(gè)現(xiàn)象說明什么問題？回憶前面的學(xué)問，木塊壓在海面上，海綿凹陷，即產(chǎn)生形變，說明木塊對(duì)海綿有壓強(qiáng)。類比一下，水噴出來，說明水對(duì)瓶子側(cè)壁有壓強(qiáng)，且水越深壓強(qiáng)越大。那么假如倒入其他液體會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？“心中存疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，惟有動(dòng)腦思索，才能實(shí)現(xiàn)思維升華。

2、重在理解-------理解是把握概念和規(guī)律的根底。a.物理學(xué)問是在分析物理現(xiàn)象的根底上經(jīng)過抽象、概括得出來的，通過分析物理現(xiàn)象，能夠更好的理解物理學(xué)問。b.運(yùn)用學(xué)問時(shí)應(yīng)當(dāng)留意規(guī)律的內(nèi)容、應(yīng)用條件以及適用范圍。

3、做好習(xí)題。做練習(xí)是學(xué)問的應(yīng)用，能夠發(fā)覺理解學(xué)問和把握學(xué)問的缺陷，并且能夠穩(wěn)固深化所學(xué)的學(xué)問。通過做練習(xí)能夠熬煉科學(xué)思維力量，把握分析解決問題的根本方法。

4、學(xué)會(huì)應(yīng)用學(xué)問。能夠應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決一些實(shí)際生活中的問題，解決這些問題要留意詳細(xì)問題詳細(xì)分析，能夠剔除次要因素，抓住主要沖突，培育建立物理模型的力量。

結(jié)合我們學(xué)習(xí)了兩周的物理學(xué)習(xí)狀況，我們發(fā)覺有些同學(xué)還沒有熟悉學(xué)好物理的方法。要學(xué)好物理這門有用、好玩的學(xué)科，我們?cè)敿?xì)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

1、課前預(yù)習(xí)好：要求在新課前每一位同學(xué)利用5分鐘左右的時(shí)間把課本內(nèi)容通讀一遍，通過閱讀做到心中有數(shù)，大致了解這一節(jié)內(nèi)容的主要學(xué)問有哪些，講了一個(gè)什么規(guī)律和公式等。只有心中有數(shù)，上課

時(shí)才能用心聽，特殊是預(yù)習(xí)中不懂得重點(diǎn)學(xué)問，才會(huì)仔細(xì)聽。這樣可以提高聽課的效率，做到事半功倍。

2、課堂勤思索，上課用心聽，課堂上用好導(dǎo)學(xué)案。教師制作導(dǎo)學(xué)案時(shí)已經(jīng)將本節(jié)課內(nèi)容按設(shè)計(jì)的流程呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生按設(shè)計(jì)內(nèi)容完成學(xué)習(xí)，對(duì)物理課中消失的試驗(yàn)實(shí)行，標(biāo)出試驗(yàn)名稱及試驗(yàn)操作過程，列出試驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生觀看演示或做了試驗(yàn)后填寫看到的現(xiàn)象，依據(jù)現(xiàn)象分析得出結(jié)論。重點(diǎn)學(xué)問和內(nèi)容都以填空形式消失在學(xué)案上，我們課堂上的筆記主要是準(zhǔn)時(shí)將學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整、完全。

3、課后仔細(xì)、獨(dú)立完成作業(yè)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)已經(jīng)利用學(xué)案設(shè)置了肯定的練習(xí)題。這局部練習(xí)題有一局部進(jìn)展當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)學(xué)生是否到達(dá)目標(biāo)。有一局部練習(xí)題布置成課后穩(wěn)固題完成。這就要求我們的同