學(xué)校教師教務(wù)工作總結(jié)_第1頁
學(xué)校教師教務(wù)工作總結(jié)_第2頁
學(xué)校教師教務(wù)工作總結(jié)_第3頁
學(xué)校教師教務(wù)工作總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁學(xué)校教?師教務(wù)?工作總?結(jié)本?學(xué)期,?教務(wù)處?在校班?子的領(lǐng)?導(dǎo)下,?廣大教?師本著?對每一?個學(xué)生?負(fù)責(zé),?對每一?個學(xué)生?的發(fā)展?負(fù)責(zé),?對每一?個學(xué)生?一生負(fù)?責(zé)的高?度責(zé)任?感,在?實施素?質(zhì)教育?和貫徹?新課標(biāo)?的過程?中,在?進一步?貫徹市?教育局?“定向?自學(xué)、?釋疑探?究、互?測自結(jié)?”的課?堂教學(xué)?模式中?,不斷?完善我?校課堂?教學(xué)的?六步教?學(xué)法中?,大家?廢寢忘?食的工?作著,?共創(chuàng)了?我校的?輝煌。?一、?堅定不?移落實?實施市?教育局?課堂教?學(xué)模式?,狠抓?課堂教?學(xué)主渠?道,以?先進的?教育科?學(xué)理論?和魏書?生教育?思想為?指導(dǎo),?優(yōu)化課?堂教學(xué)?結(jié)構(gòu),?面向全?體學(xué)生?,在形?成教師?良好教?學(xué)習(xí)慣?的同時?,注重?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?促進學(xué)?生全面?發(fā)展,?培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)?、會學(xué)?能力,?實現(xiàn)了?學(xué)習(xí)方?式的根?本轉(zhuǎn)變?,在本?市及同?行中一?定范圍?內(nèi),具?有影響?力,并?受到上?級領(lǐng)導(dǎo)?部門的?認(rèn)可。?1、?加強教?學(xué)研究?,堅持?集體備?課,完?善使用?集體教?案,本?學(xué)期周?二的集?體教研?時間基?本上有?檢查、?有總結(jié)?,廣大?任課教?師能合?理充分?利用教?研時間?,學(xué)習(xí)?新的教?育理念?,拓寬?任課教?師視野?,感受?新教法?帶來的?益處。?李昊海?校長、?李艷華?主任等?能經(jīng)常?結(jié)合教?學(xué)實際?,深入?教研組?指導(dǎo)集?體備課?。2?、進一?步完善?我校教?學(xué)模式?,開展?了模式?匯報課?,任課?教師九?十七人?做了匯?報講課?,聽評?課人數(shù)?近__?__余?人次。?在校匯?報課上?,真正?體現(xiàn)了?學(xué)生是?學(xué)習(xí)主?體,學(xué)?生充分?表現(xiàn)了?樂學(xué)、?好學(xué),?敢于發(fā)?現(xiàn)見解?,敢于?提出問?題和會?提出問?題,學(xué)?生們通?過提出?問題自?由探究?、交流?等,獲?取了知?識。在?每節(jié)公?開課后?,堅持?集體評?課,落?實了市?教育局?制定的?“課堂?教學(xué)評?價方法?”,從?教師教?、學(xué)生?學(xué),教?學(xué)內(nèi)容?目標(biāo)的?確立,?到教學(xué)?方法、?手段的?運用及?教學(xué)成?果諸方?面進行?了科學(xué)?的具有?指導(dǎo)性?的評價?,講課?人受觸?、聽評?課人受?益,對?于指導(dǎo)?廣大教?師按模?式上課?起到了?積極作?用。?3、繼?續(xù)完善?學(xué)生的?考評辦?法,完?善考試?方法,?實行周?考、月?驗收制?度,使?學(xué)生家?長及時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)動態(tài)?及教學(xué)?信息。?4、?堅持教?學(xué)開放?制度,?繼續(xù)堅?持家長?聽評課?制度。?5、?配合學(xué)?校中心?工作,?接受上?級檢查?、為同?行做公?開課_?___?節(jié),外?校聽課?人數(shù)近?千人,?其中有?本市縣?的,也?有河北?、青海?等地的?教師。?馮建紅?、張軍?、劉嵬?、何清?麗、張?建慧、?王爽、?凌影等?人均做?示范課?___?_節(jié)以?上。為?我校教?學(xué)模式?推廣和?創(chuàng)立名?牌起了?積極作?用。?二、狠?抓必修?課的管?理,向?必修課?要質(zhì)量?。1?、加強?常規(guī)教?學(xué)檢查?,認(rèn)真?落實“?課堂教?學(xué)十項?要求”?,在校?匯報課?上,做?為評課?內(nèi)容之?一。?2、規(guī)?范課堂?教學(xué),?在課堂?教學(xué)中?,強化?“七個?一”的?落實,?“十二?個習(xí)慣?”的檢?查。?3、開?展教師?結(jié)對子?活動,?中干高?級教師?___?_余人?分別和?青年教?師、新?教師結(jié)?成教學(xué)?互助對?子,互?聽互評?,挖掘?教學(xué)潛?力,合?理利用?資源。?4、?加強新?上崗教?師培訓(xùn)?,通過?聽課、?評課指?導(dǎo)上課?等手段?,使青?年教師?盡快成?熟,承?擔(dān)教學(xué)?重?fù)?dān)。?5、?開展學(xué)?科競賽?,本學(xué)?期數(shù)學(xué)?科成立?了五六?年級數(shù)?學(xué)奧隊?,堅持?每周活?動,為?力保我?校霸主?地位奠?定基礎(chǔ)?。教務(wù)?進行了?___?_至_?___?年級數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)?知識競?賽,從?中可以?看出任?課教師?在基礎(chǔ)?知識教?學(xué)上把?握的到?位,在?選學(xué)內(nèi)?容上能?保證部?分學(xué)生?,符合?新課標(biāo)?的要求?。6?、認(rèn)真?組織教?師聽評?課,提?高教師?評課能?力,盤?錦市小?學(xué)模式?課大賽?有幸在?我校舉?行,數(shù)?學(xué)教師?做到全?員聽課?、評課?,從中?取長補?短。杜?勝利、?孫曉秋?、夏麗?華參加?市數(shù)學(xué)?課堂教?學(xué)評課?大賽中?獲一等?獎。?三、加?強教學(xué)?基礎(chǔ)材?料管理?,平時?注重教?學(xué)資料?積累,?使教學(xué)?管理工?作步入?良性循?環(huán)狀態(tài)?,同時?,也為?我創(chuàng)名?校提供?保證。?在今年?教育局?組織的?教學(xué)評?估中,?我校獲?總分第?一的好?成績。?辦學(xué)水?平檢查?時,教?學(xué)管理?資料齊?全,受?到與會?好評。?在各校?養(yǎng)成教?育檢查?中,我?校教學(xué)?的量化?管理水?平吸引?兄弟校?參觀學(xué)?習(xí)。?四、加?強日常?教學(xué)管?理。?①本學(xué)?期抽檢?備課兩?次,總?體來看?,二年?級備課?較好;?抽檢作?業(yè)兩次?,不定?期隨機?抽檢若?干次,?學(xué)生作?業(yè)本保?持、書?寫、教?師批改?等情況?,符合?學(xué)校要?求。?②本學(xué)?期安排?代課_?___?節(jié),每?班平均?近__?__節(jié)?,在本?學(xué)期活?動頻繁?的情況?下,廣?大任課?教師顧?大局、?識整體?,服從?工作需?要,沒?有出現(xiàn)?丟課、?亂課現(xiàn)?象,確?保教學(xué)?工作正?常有秩?運行。?③教?學(xué)成績?保持穩(wěn)?定,_?___?年市直?學(xué)校小?升初1?0所學(xué)?校成績?排序中?,我校?___?_名畢?業(yè)生,?___?_人參?加考試?,平均?分17?1分,?優(yōu)秀率?___?_%,?及格率?___?_%,?居第二?名。其?中,6?.3班?語數(shù)雙?科人均?175?.47?分。比?全市第?一名的?學(xué)校高?出2.?47分?。6?.4班?數(shù)學(xué)朱?長宏,?語文周?新勝,?語數(shù)雙?科人均?173?.76?分,高?出市第?一名人?均0.?76分?,以上?成績的?取得源?于正確?領(lǐng)導(dǎo)及?語數(shù)_?___?名任課?教師數(shù)?月的浴?汗奮戰(zhàn)?,他們?具有“?航天人?”特別?能吃苦?,特別?能奉獻?的精神?,他們?的精神?,是我?校的保?貴的精?神財富?,并將?一屆一?屆傳下?去。?五、現(xiàn)?存不足?1、?現(xiàn)行的?教學(xué)考?核制度?還需完?善。?2、教?師互動?活動需?進一步?務(wù)實。?3、?綜合實?踐課推?廣進步?不大。?4、?學(xué)生錯?題集等?運用的?不自主?,有應(yīng)?付檢查?的傾向?。5?、個別?教師批?改令家?長不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論