中心學(xué)校校長工作總結(jié)

第8頁共8頁中心學(xué)?校校長?工作總?結(jié)一?、基本?情況。?我校?座落在?舒城縣?西南山?區(qū)，萬?佛湖上?游，是?一所山?區(qū)、庫?區(qū)學(xué)校??，F(xiàn)轄?六所完?小和一?所初中?，現(xiàn)有?在校小?學(xué)生6?18人?，學(xué)前?班在校?163?人，初?中在校?生26?7人;?教職工?90人?，其中?中學(xué)4?7人（?后勤工?人3名?），小?學(xué)43?人。校?安加固?工程實(shí)?施后，?校舍硬?件達(dá)到?了大幅?提高，?本年度?又有三?所學(xué)校?實(shí)施了?標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)（?至目前?我校轄?區(qū)僅有?一所村?小沒有?實(shí)施）?。標(biāo)準(zhǔn)?化的配?備，豐?富了學(xué)?校的硬?件內(nèi)涵?，極大?地提高?了辦學(xué)?條件。?二、?本年度?工作完?成情況?。一?年來，?我校教?育教學(xué)?工作取?得了顯?著的成?效。?3.教?學(xué)成果?累累。?我校地?處山庫?區(qū)，硬?件設(shè)施?和教育?教學(xué)資?源相當(dāng)?薄弱，?但我校?的教育?教學(xué)質(zhì)?量卻不?斷提高?，自中?心校成?立以來?，在歷?年的中?考中，?成績雖?略有起?伏，在?同類學(xué)?校中總?位居前?列。_?___?年我校?中考被?舒城中?學(xué)錄取?26人?，正取?就有5?人，今?年再創(chuàng)?新成績?，在學(xué)?生數(shù)銳?減的同?時(shí)，我?校被省?級(jí)示范?高中錄?取就達(dá)?39人?，其中?舒中1?7人，?正取2?人，得?到了各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及廣大?群眾的?一致認(rèn)?可和贊?賞。為?建成山?區(qū)示范?校目標(biāo)?奠定了?基礎(chǔ)。?5.?抓好重?點(diǎn)建設(shè)?工程的?實(shí)施。?投資達(dá)?___?_萬元?的鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心幼?兒園，?目前二?層屋面?澆注完?工，主?體力爭?在年內(nèi)?竣工。?確保_?___?年秋學(xué)?期投入?使用。?投入近?二十萬?元的花?果小學(xué)?新建教?學(xué)平房?，秋學(xué)?期已交?付使用?。7?.近二?年實(shí)施?的六所?學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建?設(shè)，全?部建配?了圖書?室、小?學(xué)科學(xué)?實(shí)驗(yàn)室?、中學(xué)?理化生?實(shí)驗(yàn)室?、音體?美器材?室;各?校體育?健身設(shè)?施均已?安裝并?投入使?用。中?小學(xué)生?均圖書?分別不?低于2?5冊(cè)，?中學(xué)生?均不低?于15?冊(cè);儀?器配備?達(dá)標(biāo)。?11?.加強(qiáng)?教師隊(duì)?伍建設(shè)?，樹立?終身教?育理念?。一年?來，我?們組織?教師外?出聽示?范課、?觀摩課?達(dá)40?人次;?3人次?分別參?加淮北?師大、?桐城師?專、合?肥師范?等開展?的“國?培--?緊缺學(xué)?科（小?學(xué)語文?、幼兒?教師、?轉(zhuǎn)崗）?短期培?訓(xùn)班”?;參加?網(wǎng)絡(luò)“?國培”?學(xué)習(xí)初?中11?人次，?小學(xué)1?8人次?;組織?安排暑?期各類?培訓(xùn)達(dá)?___?_3人?次。認(rèn)?真做好?教師繼?續(xù)教育?工作。?鼓勵(lì)教?師業(yè)務(wù)?進(jìn)修和?參加各?類提高?培訓(xùn)，?并確保?公用事?業(yè)費(fèi)的?5%用?于教師?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)費(fèi)用?。近年?來，我?校中小?學(xué)教師?學(xué)歷有?了大幅?度的提?高，本?科以上?學(xué)歷4?4人，?占教師?總數(shù)的?49%?以上，?大專學(xué)?歷17?人，中?師學(xué)歷?19人?。_?___?.加強(qiáng)?教科研?工作。?學(xué)校重?視對(duì)青?年骨干?教師的?培養(yǎng)。?重點(diǎn)抓?好近兩?年特崗?教師的?業(yè)務(wù)提?升。采?取以骨?干帶教?、以老?帶新、?推上第?一線鍛?煉、校?間交流?和上公?開課、?推薦縣?級(jí)優(yōu)質(zhì)?課比賽?等多種?手段來?提高他?們的業(yè)?務(wù)水平?。一年?來推薦?參加縣?市級(jí)學(xué)?科優(yōu)質(zhì)?課比賽?10人?次、教?育教學(xué)?論文1?8篇、?家教論?文5篇?分別獲?得市縣?級(jí)等次?獎(jiǎng)。?三、_?___?年工作?謀劃。?（具體?見附件?表）?___?_鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心幼?兒園收?尾工程?;2?.古塘?小學(xué)爭?取標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)?項(xiàng)目;?__?__鄉(xiāng)?鎮(zhèn)寄宿?制小學(xué)?審報(bào);?4.?特崗教?師、偏?遠(yuǎn)教師?周轉(zhuǎn)房?建設(shè);?5.?校園封?閉建設(shè)?（中心?校、百?花、普?陽）;?6.?利用現(xiàn)?有校舍?改建1?-2所?村小附?設(shè)幼兒?園、擴(kuò)?建2所?民辦幼?兒看護(hù)?點(diǎn);?7.加?快西港?、花果?、百花?三所小?學(xué)操場?、校園?道路硬?化等配?套設(shè)施?建設(shè)。?四、?存在問?題。?1.編?制與實(shí)?際需要?不相適?應(yīng)。按?師生比?例，我?校教職?工編制?嚴(yán)重超?標(biāo)，但?按實(shí)際?需要，?教師卻?嚴(yán)重缺?額，特?別是村?小，音?、體、?美等藝?教根本?得不到?補(bǔ)充，?嚴(yán)重影?響素質(zhì)?教育的?全面提?高。?2.教?師隊(duì)伍?老齡化?嚴(yán)重，?全鄉(xiāng)5?0周歲?以上的?總計(jì)3?4人，?其中中?學(xué)8人?，小學(xué)?達(dá)26?人。村?小50?歲以下?的僅有?6人，?青黃不?接，形?勢(shì)嚴(yán)峻?。3?.人口?出生率?下降，?生源急?劇減少?。由學(xué)??！捌?九”統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)?顯示：?在不足?200?0人口?的行政?村，每?年的新?出生人?口約在?10人?左右，?隨著國?家計(jì)劃?生育國?策深入?民心，?這一趨?勢(shì)暫時(shí)?只會(huì)加?劇，不?會(huì)緩解?，造成?自__?__至?___?_這五?年間，?小學(xué)生?人數(shù)將?下降4?.2%?左右，?初中生?人數(shù)將?下降1?0.6?%左右?。4?.生源?外流趨?勢(shì)加劇?。究其?原因有?三：一?是隨著?異地高?考政策?的放開?，將有?更多的?孩子隨?父母外?出上學(xué)?;二是?向城區(qū)?流動(dòng)學(xué)?生將不?斷增多?，無可?質(zhì)否，?城區(qū)學(xué)?校無論?是辦學(xué)?條件，?還是師?資力量?都是我?們農(nóng)村?學(xué)校不?可比肩?的。三?是民辦?學(xué)校的?不斷興?起，進(jìn)?民辦學(xué)?校的越?來越多?。民辦?學(xué)校封?閉管理?以及學(xué)?籍管理?不甚規(guī)?范得到?了很多?家長的?認(rèn)可，?更多圖?省事的?家長趨?之若鶩?。6?.學(xué)校?生源下?降，學(xué)?校公用?經(jīng)費(fèi)難?以維持?正常的?工作。?自國家?事項(xiàng)義?務(wù)教育?經(jīng)費(fèi)保?障制以?來，學(xué)?校經(jīng)費(fèi)?來源有?限，特?別是近?年來，?學(xué)生數(shù)?銳減，?公用經(jīng)?費(fèi)也急?劇減少?，特別?是村小?，真是?辦學(xué)艱?難。?7.山?區(qū)教師?待遇低?，教師?情緒不?穩(wěn)定，?工作積?極性調(diào)?動(dòng)不起?來。就?我校而?言，住?房條件?極其緊?張，新?上崗教?師只能?兩個(gè)人?擠一間?宿舍，?給年輕?教師的?生活帶?來諸多?不便，?我們看?在眼里?，急在?心里，?但我們?也根本?沒有辦?法解決?這個(gè)問?題。山?區(qū)除了?死工資?也沒有?其他收?入來源?，況且?年輕人?花費(fèi)較?大，剛?參加工?作的教?師入不?敷出。?8.?學(xué)校布?局不盡?合理，?有些村?小本來?所轄人?口少，?學(xué)生數(shù)?更少，?國家在?教育投?資方面?卻平均?用力，?造成極?少數(shù)學(xué)?校教育?資源廢?置，而?中心校?本部卻?嚴(yán)重不?足。?五、意?見和建?議。?1、實(shí)?行大學(xué)?區(qū)管理?模式，?可有效?遏制擇?校熱。?造成擇?校熱的?原因并?不是學(xué)?校數(shù)量?太少，?也不是?學(xué)校的?布局不?勻，而?是老百?姓心目?中的“?優(yōu)質(zhì)”?學(xué)校太?少。如?果，所?有的學(xué)?校都處?在同一?水平，?那老百?姓就不?需要擇?校了。?但這顯?然是不?可能的?。在暫?時(shí)不可?能達(dá)到?優(yōu)質(zhì)教?育普惠?化的情?況下，?實(shí)行大?學(xué)區(qū)管?理模式?，可有?效遏制?擇校熱?，同時(shí)?降低了?山區(qū)學(xué)?生愛教?育的成?本，減?輕了老?百姓的?負(fù)擔(dān)。?大學(xué)?區(qū)管理?制可以?有效地?整合優(yōu)?質(zhì)教育?資源，?做到先?進(jìn)的教?學(xué)理念?、管理?經(jīng)驗(yàn)、?優(yōu)秀教?師等資?源大家?共享;?可以充?分利用?現(xiàn)有條?件，使?優(yōu)質(zhì)學(xué)?校、優(yōu)?秀教師?最大限?度地發(fā)?揮潛能?，起到?更大的?作用，?獲取最?大的效?益;可?以提高?那些非?優(yōu)質(zhì)學(xué)?校的教?學(xué)水平?和質(zhì)量?，最終?達(dá)到優(yōu)?質(zhì)學(xué)校?的水平?;可以?讓那些?既無門?路也交?不起擇?校費(fèi)的?百姓子?女也有?機(jī)會(huì)享?受到優(yōu)?質(zhì)教育?。2?、加強(qiáng)?城鄉(xiāng)、?校際教?師交流?，建立?正常的?教師流?動(dòng)機(jī)制?，真正?實(shí)現(xiàn)教?育資源?共享。?縣教育?主管部?門應(yīng)制?定縣域?教師流?動(dòng)辦法?。建立?縣城青?年教師?輪流支?援農(nóng)村?學(xué)校制?度，服?務(wù)期限?不低于?___?_年，?期滿后?調(diào)回縣?城。3?5周歲?以下的?教師，?人人都?要輪崗?（包括?鄉(xiāng)內(nèi)交?流）。?3、?建立農(nóng)?村、邊?遠(yuǎn)地區(qū)?工作的?教師激?勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制，?適度提?高他們?的教師?待遇，?特別是?在山區(qū)?一線辛?苦工作?一輩子?的老同?志，最?終未解?決中高?級(jí)職稱?，留下?了深深?遺憾。?為此，?在職稱?評(píng)定和?評(píng)先評(píng)?優(yōu)的指?標(biāo)上應(yīng)?予以政?策傾斜?。4?、建立?寄宿制?小學(xué)。?以鄉(xiāng)鎮(zhèn)?所在地?為依托?，集中?辦1所?寄宿制?小學(xué)。?這樣可?有效解?決學(xué)生?上學(xué)遠(yuǎn)?、留守?兒童無?人看管?照料、?擇校等?諸多問?題。?5、加?快教師?周轉(zhuǎn)房?建設(shè)，?解決教?師住房?難問題?，讓他?們能安?心工作?。另外?，我們?從周邊?已建成?的周轉(zhuǎn)?房看到?，房屋?空間布?局不夠?合理，?使用面?積較少?，期盼?今后周?轉(zhuǎn)房能?因地制?宜，考?慮實(shí)際?，合理?設(shè)計(jì)，?發(fā)揮最?大效益?。今?后，我?們將進(jìn)?一步加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?的自身?建設(shè)，?努力提?高領(lǐng)導(dǎo)?的管理?水平，?建立健?全各項(xiàng)?管理制?度，加?強(qiáng)學(xué)校?日常管?理，努?力提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。我們?相信，?在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)和大?力支持?下，在?學(xué)校全?體師生?的通力?合作下?，我們?學(xué)校的?明天會(huì)?更美好?!中?心學(xué)校?校長工?作總結(jié)?（二）?一、?德育工?作育?人為本?，德育?為先。?成立組?織，實(shí)?行校長?負(fù)責(zé)制?，制定?，以確?保國家?規(guī)定的?德育目?標(biāo)、內(nèi)?容和要?求在學(xué)?校的日?常的教?育教學(xué)?工作中?得以落?實(shí)。加?強(qiáng)德育?骨干隊(duì)?伍的培?訓(xùn)，不?斷提高?他們的?專業(yè)化?水平，?充分發(fā)?揮共青?團(tuán)和少?先隊(duì)在?德育方?面的突?出作用?。以活?動(dòng)為載?體，深?入開展?紀(jì)念建?___?_周年?活動(dòng);?認(rèn)真開?展經(jīng)典?誦讀比?賽活動(dòng)?;認(rèn)真?落實(shí)“?四個(gè)一?”和“?八好”?，開展?行為習(xí)?慣和養(yǎng)?成教育?活動(dòng)大?討論。?認(rèn)真組?織開展?全鄉(xiāng)中?小學(xué)生?“寫字?”比賽?;開展?第十八?屆青少?年愛國?主義讀?書教育?活動(dòng);?開展“?法制進(jìn)?校園”?活動(dòng);?要求各?校加強(qiáng)?留守兒?童活動(dòng)?之家的?建設(shè)和?管理，?針對(duì)留?守兒童?開展豐?富多彩?的活動(dòng)?,以“?心系祖?國，健?康成長?”為主?題，組?織了愛?國主義?讀書演?講比賽?。開展?“愛心?媽媽”?結(jié)對(duì)幫?扶、“?一對(duì)一?”幫扶?、“電?話傳情?”、“?視頻傾?訴”、?班級(jí)主?題班會(huì)?等。用?活動(dòng)潤?澤心靈?、澆鑄?性格，?對(duì)留守?兒童做?到生活?上關(guān)心?、學(xué)習(xí)?上關(guān)注?、成長?上關(guān)愛?。全鄉(xiāng)?16所?留守兒?童之家?項(xiàng)目學(xué)?校，經(jīng)?中心校?多次督?查，管?理規(guī)范?，__?__年?___?_月_?___?日，霍?邱縣留?守兒童?之家建?設(shè)管理?觀摩、?匯報(bào)、?評(píng)估會(huì)?孟集片?會(huì)議在?___?_中心?校舉行?，朱局?長等教?育局領(lǐng)?導(dǎo)蒞臨?主持，?兄弟各?校也進(jìn)?行了參?觀交流?，促進(jìn)?了我鄉(xiāng)?留守兒?童之家?建設(shè)與?管理的?提高。?二、?教育教?學(xué)工作?注重?抓學(xué)校?常規(guī)管?理，促?進(jìn)學(xué)校?教育教?學(xué)質(zhì)量?的提高?，完善?教師教?育教學(xué)?工作的?過程管?理，繼?續(xù)落實(shí)?“六個(gè)?抓好”?，即抓?好備課?、作業(yè)?設(shè)置和?批改，?抓好聽?課、評(píng)?課，抓?好月考?測(cè)試，?抓好教?學(xué)質(zhì)量?分析，?抓好教?師的學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?，抓好?教師教?學(xué)工作?的考核?和業(yè)務(wù)?檔案管?理。中?心校嚴(yán)?格落實(shí)?業(yè)務(wù)檢?查制度?，期初?、期中?、期末?三次常?規(guī)檢查?，還有?不不定?期抽查?等，并?進(jìn)行及?時(shí)的通?報(bào)，督?促教師?認(rèn)真鉆?研業(yè)務(wù)?，提高?教學(xué)水?平。認(rèn)?真做好?繼續(xù)教?育“命?好題”?專題培?訓(xùn)及校?本培訓(xùn)?工作，?開展了?本鄉(xiāng)范?圍內(nèi)的?“送教?下鄉(xiāng)”?活動(dòng)，?提升校?本教研?的實(shí)效?性和針?對(duì)性。?利用雙?休時(shí)間?組織全?鄉(xiāng)小學(xué)?教師分?學(xué)科觀?看“國?培光盤?”，注?重過程?管理，?保證了?參與率?，并在?觀看結(jié)?束后寫?自己的?心得和?體會(huì)上?報(bào)中心?校。結(jié)?合縣第?九屆教?壇新星?暨第一?屆教壇?中堅(jiān)、?教壇宿?將評(píng)選?，要求?各校全?員練兵?、全員?考核，?兩所初?中分別?以教研?組為中?心，分?學(xué)科進(jìn)?行考評(píng)?，參照?教育局?的評(píng)選?步驟，?進(jìn)行規(guī)?范操作?。在各?校考核?的基礎(chǔ)?上，_?___?中心校?開展了?鄉(xiāng)級(jí)教?壇新星?、教壇?中堅(jiān)、?教壇宿?將的評(píng)?選活動(dòng)?。并組?織評(píng)選?出的中?小學(xué)教?師，積?極參加?縣局舉?辦的比?賽活動(dòng)?。重視?對(duì)中青?年教師?的培養(yǎng)?，拿出?專項(xiàng)資?金，用?于中青?年教師?的學(xué)習(xí)?和參加?各級(jí)各?類培訓(xùn)?，研究?有效課?堂。抓?好教科?研工作?，__?__年?我們共?有5個(gè)?縣級(jí)課?題、2?個(gè)市級(jí)?課題成?功立項(xiàng)?，以研?興校已?蔚然成?風(fēng)。?三、新?教育實(shí)?驗(yàn)工作?為增?強(qiáng)中心?校本部?的引領(lǐng)?輻射作?用，于?___?_年_?___?月底進(jìn)?行了本?鄉(xiāng)范圍?內(nèi)的新?教育開?放日活?動(dòng)，鄉(xiāng)?內(nèi)開展?新教育?實(shí)驗(yàn)的?學(xué)校校?長和骨?干教師?參加，?開放日?當(dāng)天，?學(xué)生家?長也走?進(jìn)了課?堂，和?自己的?孩子一?起上課?，達(dá)到?了很好?的宣傳?效果。?鄰近的?兄弟中?心校先?后組織?骨干教?師來交?流新教?育實(shí)驗(yàn)?，有力?地推動(dòng)?了新教?育實(shí)驗(yàn)?工作。?開展新?教育實(shí)?驗(yàn)以來?，我校?的“新?教育人