2023學(xué)校三風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)總結(jié)模板

第3頁(yè)共3頁(yè)202?3學(xué)校?三風(fēng)建?設(shè)主題?活動(dòng)總?結(jié)模板?營(yíng)小?學(xué)三風(fēng)?建設(shè)活?動(dòng)總結(jié)?這學(xué)?期以來(lái)?，我校?按照上?級(jí)__?__通?知精神?，開(kāi)展?了三風(fēng)?建設(shè)活?動(dòng)。充?分認(rèn)識(shí)?了一個(gè)?學(xué)校的?校風(fēng)也?是師資?隊(duì)伍的?關(guān)鍵，?每一個(gè)?教師都?應(yīng)真正?做到為?人師表?，教書(shū)?育人。?加強(qiáng)校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的建?設(shè)，是?教育的?關(guān)鍵，?質(zhì)量的?關(guān)鍵。?“傳授?、解惑?、釋疑?”這是?小學(xué)以?抓教風(fēng)?、促學(xué)?風(fēng)、興?校風(fēng)建?設(shè)作為?突破口?，狠抓?校風(fēng)、?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，進(jìn)?一步加?強(qiáng)教師?隊(duì)伍建?設(shè)，_?___?開(kāi)展教?學(xué)常規(guī)?管理評(píng)?比，著?力改進(jìn)?班主任?的管理?水平。?學(xué)校重?視以榜?樣推動(dòng)?校風(fēng)、?教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建?設(shè)。要?求__?__開(kāi)?展以“?抓教風(fēng)?，促學(xué)?風(fēng)，興?校風(fēng)”?為主題?的學(xué)風(fēng)?校風(fēng)建?設(shè)系列?活動(dòng)。?開(kāi)展班?風(fēng)評(píng)比?大賽，?在全校?各班級(jí)?之間形?成“找?差距、?學(xué)先進(jìn)?、齊進(jìn)?步”的?良好局?面，打?造班級(jí)?文化和?特色，?加強(qiáng)班?級(jí)榮譽(yù)?感和歸?屬感，?又能促?進(jìn)形成?良性競(jìng)?爭(zhēng)，在?競(jìng)爭(zhēng)中?取得進(jìn)?步。以?班風(fēng)建?設(shè)帶動(dòng)?良好的?學(xué)風(fēng)、?校風(fēng)形?成，營(yíng)?造優(yōu)良?的學(xué)習(xí)?氛圍，?相信在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們的?努力建?設(shè)加?強(qiáng)“三?風(fēng)”建?設(shè)，是?學(xué)校本?學(xué)期的?重點(diǎn)工?作，其?總體目?標(biāo)是：?通過(guò)整?治和建?設(shè)，使?學(xué)校的?學(xué)風(fēng)、?教風(fēng)和?校風(fēng)得?到明顯?的改進(jìn)?。為此?學(xué)校提?出并實(shí)?施了一?系列“?三風(fēng)”?建設(shè)工?作措施?，這些?措施包?括：?1、成?立了由?校長(zhǎng)掛?帥的學(xué)??！比?風(fēng)”建?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組和?工作小?組，成?立了學(xué)?校”三?風(fēng)”建?設(shè)小組?，對(duì)學(xué)?校的課?堂秩序?、校園?環(huán)境每?天進(jìn)行?巡查和?整治。?2、?增加教?研活動(dòng)?時(shí)間，?以確保?教研活?動(dòng)及學(xué)?校各類(lèi)?其他活?動(dòng)的正?常開(kāi)展?；教研?組還制?定了具?體的教?研活動(dòng)?計(jì)劃。?3、?調(diào)整課?時(shí)，確?保教師?參加教?研活動(dòng)?和__?__備?課活動(dòng)?，確保?教師能?夠參教?研活動(dòng)?學(xué)習(xí)。?4、?召開(kāi)全?體教師?會(huì)，使?廣大教?師進(jìn)一?步了解?當(dāng)前的?教育形?式，當(dāng)?前的課?改要求?及做法?，當(dāng)前?學(xué)校學(xué)?生的狀?況、想?法和要?求，使?教師能?更好地?投入到?當(dāng)前的?課改，?和“三?風(fēng)”建?設(shè)中來(lái)?。同時(shí)?還在開(kāi)?展了教?學(xué)交流?和示范?；對(duì)部?分差班?、亂班?進(jìn)行了?重點(diǎn)整?治；加?強(qiáng)了對(duì)?班主任?的培訓(xùn)?和班級(jí)?管理。?通過(guò)實(shí)?施上述?一系列?措施和?工作，?一學(xué)期?下來(lái)，?學(xué)校的?”三風(fēng)?”面貌?有了明?顯改進(jìn)?，取得?了實(shí)質(zhì)?性的成?果，這?些改進(jìn)?和成果?主要表?現(xiàn)在以?下這些?方面：?1.?學(xué)校課?堂總體?面貌有?了初步?改觀，?學(xué)生的?行為規(guī)?范、班?級(jí)課堂?紀(jì)律明?顯改善?；教師?的教研?活動(dòng)和?___?_備課?活動(dòng)趨?于正常?，活動(dòng)?質(zhì)量明?顯提高?；學(xué)生?在校園?中的行?為進(jìn)一?步規(guī)范?，學(xué)生?的一些?不文明?行為明?顯減少?；2?.開(kāi)展?課外活?動(dòng)，學(xué)?生課余?生活更?加多彩?。積極?組建舞?蹈小組?參加中?心校的?元旦節(jié)?目表演?。組建?籃球隊(duì)?參加中?心校的?比賽。?3.?___?_教師?開(kāi)展三?風(fēng)建設(shè)?專(zhuān)題演?講，王?玲娟參?加中心?校“校?風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)”建?設(shè)演講?。4?.每班?開(kāi)展三?風(fēng)建設(shè)?征文比?賽，選?送四名?學(xué)生作?品參加?中心校?參賽。?經(jīng)過(guò)全?校師生?的共同?努力，?“三風(fēng)?”建設(shè)?取得了?階段性?成果，?教學(xué)秩?序、課?堂紀(jì)律?明顯改?觀，教?學(xué)、學(xué)?生等各?線條工?作取得?可喜成?績(jī)，經(jīng)?過(guò)全校?教師的?共同努?力，“?三風(fēng)”?建設(shè)取?得了初?步的成?效，學(xué)?校的校?風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)有了?明顯的?改觀。?但“三?風(fēng)”建?設(shè)是一?項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作?，要持?之以恒?地堅(jiān)持?下去，?最終實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?“三風(fēng)?”的根?本性好?轉(zhuǎn)。學(xué)?校下一?步“三?風(fēng)”建?設(shè)工作?的設(shè)想?：1?、繼續(xù)?以課改?為抓手?，深化?課程改?革、教?法改革?；2?、繼續(xù)?聚焦課?堂，抓?學(xué)風(fēng)班?風(fēng)建設(shè)?，確保?課堂基?本秩序?和規(guī)范?，同時(shí)?抓“將?課改落?實(shí)到課?堂”的?工作，?通過(guò)課?改來(lái)提?高學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?提高課?堂教學(xué)?