2023區(qū)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班任課教師小結(jié)

第3頁共3頁202?3區(qū)教?師繼續(xù)?教育培?訓(xùn)班任?課教師?小結(jié)?學(xué)員人?員教師?授課時?間周五?執(zhí)教人?___?_總?結(jié)內(nèi)容?：（包?括教學(xué)?情況，?學(xué)員學(xué)?習(xí)情況?，學(xué)員?反映，?主要收?獲和存?在的問?題，教?學(xué)體會?和主要?經(jīng)驗等?）新?時期教?師的思?想觀念?趨向多?元化，?價值取?向也趨?向多樣?化，學(xué)?校的師?德建設(shè)?也是一?個永恒?的主題?，在塑?造教師?的健康?人格，?師德建?設(shè)本身?應(yīng)是一?個系統(tǒng)?工程，?從途徑?、策略?、方法?、內(nèi)容?上總希?望有所?突破，?有所創(chuàng)?新。我?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視師德?建設(shè)工?作，學(xué)?校有計?劃有步?驟地組?織教師?加強思?想理論?學(xué)習(xí)，?開展師?德培訓(xùn)?，提高?思想素?質(zhì)。利?用政治?學(xué)習(xí)時?間，組?織教師?學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)教?師正確?理解教?師職業(yè)?道德內(nèi)?涵，把?握師德?原則、?師德規(guī)?范及教?育法規(guī)?，提高?認識、?規(guī)范行?為，采?用集中?學(xué)習(xí)和?分散自?學(xué)，講?課輔導(dǎo)?與集體?討論相?結(jié)合的?學(xué)習(xí)方?式，學(xué)?校聘請?了市、?區(qū)教育?專家進?行教師?職業(yè)道?德規(guī)范?和育德?能力、?兩綱精?神的講?座，通?過講座?，教師?的教育?思想觀?念與創(chuàng)?新能力?均得到?大幅度?提高。?特別是?開展_?___?教育實?踐活動?以來，?作為一?名黨員?教師，?從思想?上、行?動上受?到了深?刻教育?。學(xué)?校在編?教工_?___?人，平?均年齡?40.?5，是?一支比?較年輕?的隊伍?，青年?教師占?一線教?師近_?___?%以上?。他們?思想解?放、思?維活躍?、綜合?素質(zhì)強?。整體?而言，?青年教?師積極?健康向?上，很?敬業(yè)很?鉆研，?基本功?也較扎?實，基?本上都?能勝任?當(dāng)前的?教學(xué)工?作。具?有較強?的事業(yè)?心和責(zé)?任感，?但教法?還較傳?統(tǒng)，教?學(xué)過程?還較平?淡，對?學(xué)習(xí)策?略的研?究不夠?。同時?，由于?國際國?內(nèi)形勢?的深刻?變化、?社會多?元價值?觀念的?沖擊，?加上青?年教師?工作、?生活壓?力增大?，極個?別人在?政治信?念、思?想道德?、育人?意識等?方面出?現(xiàn)不同?程度的?模糊或?錯誤認?識，主?要表現(xiàn)?在“重?業(yè)務(wù)請?政治”?、“重?個人輕?集體”?等，對?接受教?育的形?式與內(nèi)?容都有?較高的?期許，?這就要?求我們?緊跟時?代潮流?，積極?探索掌?握卓有?成效的?工作形?式與渠?道，切?實做到?政治上?主動引?導(dǎo)，專?業(yè)上著?力培養(yǎng)?、生活?上熱情?關(guān)心，?助青年?教師專?業(yè)成長?。師?德培訓(xùn)?是提高?教師素?質(zhì)、促?進教師?發(fā)展的?有效途?徑。經(jīng)?過培訓(xùn)?，進一?步拓展?了教師?視野、?提升師?德，轉(zhuǎn)?變了教?師教育?行為、?提升了?教育品?質(zhì)，增?強了教?師職業(yè)?的使命?感和神?圣感，?促進了?教師更?好地愛?國守法?、愛崗?敬業(yè)、?關(guān)愛學(xué)?生、教?書育人?、為人?師表、?終身學(xué)?習(xí)，爭?做人民?滿意的?教師。?本次?培訓(xùn)采?用集中?培訓(xùn)和?分散學(xué)?習(xí)相結(jié)?合的形?式，分?校長主?題講座?、師德?楷模先?進事跡?報告、?個人自?學(xué)等方?式。培?訓(xùn)內(nèi)容?豐富，?結(jié)合工?會開展?讀書活?動，個?人自學(xué)?，并且?撰寫讀?書心得?。深入?開展《?教師法?》、《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?、《_?___?加強教?師隊伍?建設(shè)_?___?》學(xué)習(xí)?教育活?動，引?導(dǎo)廣大?教師樹?立正確?的人生?觀、職?業(yè)觀和?教育觀?、學(xué)生?觀，進?一步明?確教師?的責(zé)任?和義務(wù)?，增強?教師職?業(yè)的使?命感和?神圣感?。開展?活動，?耳聞目?染。組?織開展?《做魅?力教師?尋美麗?夢想》?教師節(jié)?總結(jié)表?彰活動?，《山?天情中?國夢》?校慶系?列活動?，《揚?師愛之?帆鑄師?德之魂?》道德?講堂活?動等。?潛移默?化，踐?行社會?主義核?心價值?觀，學(xué)?習(xí)宣傳?身邊優(yōu)?秀教師?的典型?事跡，?教育和?激勵教?師，鼓?勵廣大?教師爭?做“人?民滿意?好教師?”。進?一步增?強教師?為人師?表、教?書育人?的責(zé)任?意識，?做好社?會主義?精神文?明的建?設(shè)者和?傳播者?。專題?講座，?引領(lǐng)啟?迪。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?作教師?專業(yè)成?長專題?講座，?對教學(xué)?質(zhì)量的?基本情?況進行?剖析反?思，分?析問題?，明確?目標(biāo)，?提出新?學(xué)年教?學(xué)工作?策略。?引導(dǎo)教?師積極?投身于?教育教?學(xué)實踐?探究中?去，樹?立正確?的人才?觀、育?人觀，?促使教?師更快?地成長?，實現(xiàn)?學(xué)校進?一步發(fā)?展。反?面案例?，警示?引導(dǎo)。?結(jié)合各?級教育?行政部?門近年?來公布?的一些?嚴(yán)重違?反教師?職業(yè)道?德的典?型案例?，教育?和警示?教師，?促使廣?大教師?進一步?自覺堅?守職業(yè)?道德和?行為規(guī)?范。開?展師德?師風(fēng)自?查活動?，查找?問題并?加強整?改，認?真研究?和深刻?剖析本?校師德?建設(shè)中?存在的?問題，?查找原?因和癥?結(jié)所在?，提出?解決的?辦法和?措施。?培訓(xùn)?過程中?，加強?領(lǐng)導(dǎo)，?統(tǒng)一要?求，完?善培訓(xùn)?制度，?做好教?師師德?培訓(xùn)的?考核工?作。全?體教職?工要充?分準(zhǔn)備?，認真?參與培?訓(xùn)保證?學(xué)習(xí)時?間，遵?守學(xué)習(xí)?紀(jì)律，?認真做?好筆記?。校長?室對教?職工的?學(xué)習(xí)情?況進行?考核，?并將考?核意見?存入本?人業(yè)務(wù)?檔案作?為年度?考核、?評聘晉?級和評?優(yōu)選先?的依據(jù)?之一。?學(xué)校?在塑造?教師的?健康人?格，造?就一支?師風(fēng)正?、師德?高、師?能強的?師資隊?伍，是?學(xué)校發(fā)?展的關(guān)?鍵。師?德修養(yǎng)?培訓(xùn)的?過程，?當(dāng)作推?進辦優(yōu)?質(zhì)教育?的過程?，注重?學(xué)校教?育品牌?的凝煉?。我們?深刻地?意識到?：依法?治校是?重點，?以德立?校是根?本，優(yōu)?師興校?是關(guān)鍵?，科研