八年級下語重點文知識點

八年級下語要點文知識點整理知識點是知識中的最小單位，最詳細的內容，有些狀況也叫“考點”，在八年級的語文課本中我們學習的哪些知識點呢?下邊是由為大家整理的八年級下語要點文知識點整理，希望能夠幫助到大家!八年級下語要點文知識點整理(一)列夫;托爾斯泰(一)要點字詞1.生字：精雕細刻(làn)一枝獨秀(hè)胡髭(zī)長髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)藏污納垢(ɡòu)粗糙(cāo)軒昂(xuān)頷首(hàn)甲胄(zhòu)锃亮(zènɡ)粲然(càn)劍鞘(qiào)廣袤(mào)禁錮(ɡù)戳(chuō)犀利(xī)熾熱(chì)尷尬(ɡānɡà)鬈發(fā)(quán)相形見拙(àn)解說以下詞語。坐臥不寧：驚恐不安。廣袤無垠：廣闊無邊。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭敬的樣子。精雕細刻：指產品制作粗劣，不講究質量。不容置疑：沒有什么可被思疑。相形見拙：用以表示相形之下1黯淡無光。藏污納垢：比喻包含歹人壞事。悶悶不樂：心情不愉快，不快樂。一枝獨秀：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐：理好衣襟端正直正坐著，形容嚴肅隆重的樣子。(二)文學(文體)知識背記知識清單1.《列夫?托爾斯泰》：節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利(國家)的著名小說家，列傳作家。列夫?托爾斯泰是俄國的著名作家。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復生》等。米爽朗琪羅是意大利(國)的雕塑家、畫家。陀斯妥耶夫斯基是俄國著名的作家。主要作品有小說《白夜》、《罪與罰》、《無聊》、《卡拉瑪佐夫兄弟》等。、“(他們)希望看到一個貌似天公的美髯公，集尊貴、軒昂、偉岸、天才與一身?！边@句話中的“美髯公”一詞在我國古典文學中常常出現(xiàn)，《三國演義》中的“美髯公”是指關羽，而《水滸傳》中的“美髯公”則是指朱仝。八年級下語要點文知識點整理(二)再塑生命(一)要點字詞生字綻開(zhàn)比如(pì)繁衍(yǎn)覓食(mì)搓捻(cuōniǎn)棲息(qī)小憩(qì)困惑(huò)穿梭(suō)2期期艾艾(ài)遷移(xǐ)枝椏(yā)冥思聯(lián)想(mínɡ)(xiá)恍然大悟(huǎnɡ)解說詞語繁衍：漸漸增加或增廣。遷移：遷移。截然相反：界線分明，完整不一樣。落英絢麗：落花眾多而紛亂。落英，指落花。不行名狀：不可以夠用語言形容。名，說出。期期艾艾：形容口吃。冥思聯(lián)想：深邃地考慮。遐，遠。茅塞頓開：形容突然覺悟?；腥?，突然。五彩斑斕：形容五彩斑斕、十分華美的形象。琳瑯滿目：美好的東西太多，一時接受不完(看可是來)。謹小慎微：形容行為十分慎重。一點不敢大意。健壯生長：形容生長旺盛的樣子。健壯，強健，強健。油但是生：形容思想和感情自但是然地產生。油然，自但是然地。囫圇吞棗：原指念書要領悟精神實質，不用字斟句酌?，F(xiàn)多指只求懂得個大體，不求深刻認識。(二)文學(文體)知識背記知識清單《再塑生命》選自《若是給我三天光明》。作者是海倫?凱勒，美國女作家、教育家。本文中這位為她“再塑生命”的老師是莎莉文老師。3莎士比亞是英國文藝中興時期優(yōu)秀的戲劇家和詩人，他的四大慘劇是《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》;喜劇是《威尼斯商人》。八年級下語要點文知識點整理(三)《口技》㈠通假字滿坐寂然(“坐”通“座”，座位)滿坐來賓無不伸頸(通“座”，座位)㈡詞的累積要點詞語⑴京中有善口技者(善，善于。者，……的人)⑵會來賓大宴(會，適逢，正追上。宴，宴請，用作動詞)⑶施八尺屏障(設置，安置)眾賓團坐(環(huán)繞而坐)⑷但聞屏障中撫尺一下(只)滿坐寂然，無敢嘩者(靜靜靜)⑸便有婦人驚覺呵欠(打哈欠，伸懶腰)其夫夢話(說夢話)⑹婦撫兒乳(喂奶)眾妙畢備(全、都)⑺來賓意少舒(意，心情。少，略微)中間力拉崩倒之聲(夾雜)⑻雖人有百手(即便)不可以名其一處也(說出，用作動詞)⑼認為妙絕(認為，認為。妙絕，極點)變色離席(色，神色。座，座位)⑽奮袖出臂(揚起、舉起)⑾兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(股，大腿。戰(zhàn)戰(zhàn)，打顫抖，打戰(zhàn))⑿幾欲先走(幾，幾乎，差點兒。走，跑)⒀曳屋許許聲(拉)詞類活用4⑴京中有善口技者(形容詞作動詞，善于)⑵婦撫兒乳(名詞做動詞，喂奶)⑶來賓意少舒(形容詞做副詞，略微)⑷不可以名其一處(名詞做動詞，說出)⑸會來賓大宴(名詞用作動詞，舉行宴會)⑹側目(名詞用作動詞，看)古今異義⑴會來賓大宴(古義：適逢，正追上。今義：聚在一同，合攏;會議。)⑵微聞有鼠作作索索(古義：朦朦朧朧。今義：小，細微。)⑶中間力拉崩倒之聲(古義：此中夾雜。今義：里面。)⑷兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(古義：大腿。今義：量詞;屁股。)⑸幾欲先走(古義：跑。今義：行走)⑹雖人有百手(古義：即便，表示假定的連詞。今義：固然，表示轉折的連詞。)⑺但聞屏障中撫尺一下(古義：只。今義：表示轉折的連詞。)⑻微聞有鼠作作索索(古義：聽。今義：用鼻子嗅。)⑼來賓意少舒(古義：略微。今義：數(shù)目少。)一詞多義⑴指：手有百指(名詞，手指)不可以指其一端(動詞，指出)⑵絕：認為妙絕(副詞，極)群響畢絕(動詞，消逝)⑶妙：眾妙畢備(名詞，妙處)認為妙絕(形容詞，美好，巧妙)5⑷作：有鼠作作索索(擬聲詞)百千齊作(開始，文中是發(fā)出聲音)⑸間：中間力拉崩倒之聲(動詞，夾雜)遂于外人間隔(動詞，間斷)⑹是：當是時(介詞，這)斯是陋室(判斷動詞)⑺坐：滿坐寂然(名詞，通“座”)眾賓團坐(動詞，坐)⑻名：不可以名其一處也(動詞，說出)為其名(名詞，姓名，名稱)有仙則名(動詞，有名，有名)㈢句式累積⑴省略句：“強搶聲，潑水聲”中省略了“強搶”的賓語“財物”，可增補為“強搶財物聲，潑水聲。”⑵倒裝句：“會來賓大宴”中的“來賓大宴”是賓語前置，正常語序應為“會大宴來賓”。㈣問題研究讀2、3、4段。思慮：這三段分別描繪了哪幾個場面?答：三個場面：(1)一家人深夜里被驚醒的場面;(2)這家人再次入眠的場面;(3)一場特大火災的驚險紛雜場面;各場景的聲音變化有何特色?答：第一場景：聲音由遠而近，由外而內，由小而大，由分而合。第二場景：聲音由大而小，由密而疏，微聞余聲。第三場景：聲音由少而多，由小而大，百千齊作，無奇不有?？偨Y：整體看來，聲音的變化，由小而大，再由大到小，最后又變大。6關于聽眾反響的描繪，在文中起到什么作用?答：能突出表演的成效，襯托出口技人技藝的高明。文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具，這有何作用?答：首尾響應;同時重申道具的簡單，從側面表現(xiàn)了口技人依賴的是高明的技藝，突出了其技藝之“善”。閱讀下邊的文段，達成練習。京中有善口技者。會來賓大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。①這段文字中統(tǒng)率全文或連接全文的要點字是：(善)。②本段中哪些表達表示了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技藝或真切本事演出的?(用原文回答)答：于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。③“滿座寂然，無敢嘩者”在文中有什么作用?表現(xiàn)了觀眾如何的心情?答：襯著了演出前肅穆、緊張的氛圍，示意口技表演者的藝術名譽之高，為下文寫口技者的表演作襯托和伏筆。表現(xiàn)了觀眾急迫而神往的心情。④選文第1段交待了哪些事?在全文中有何作用?答：交待了口技表演者，演出的時間、地址、設備、道具及聽眾狀況和開演氛圍。為下文記述出色表演作了襯著和鋪墊。⑤用4個“一”列舉道具，有何意圖?答：突出道具的簡單，說明口技人表演靠的是高明的技藝。7⑥第2段描繪口技人表演的聲響，其次序是什么?答：由遠及近，由外到內，由小到大，由少及多。⑦“滿坐來賓無不伸頸，側目，淺笑，默嘆”表現(xiàn)了聽眾聽表演的哪些心里感覺?答：聽得著迷，心領意會，滿意、信服的感覺。6.全文從哪三個方面突出表演者技藝高明：答：對表演的描述;道具的簡單;聽眾的反響。作者在第三段中如何表現(xiàn)口技之“善”的?答：既有正面描繪各