高考數(shù)學(xué)提分技巧課(12篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高考數(shù)學(xué)提分技巧課(12篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇一

天下武功無堅(jiān)不摧，唯快不破，只有速度快才可以在考試時(shí)留給我們足夠多的思考時(shí)間，在最終階段要對高考重點(diǎn)常考選擇題尋覓快速解題方法，而不是說你會(huì)解，一道題目從一分鐘提高到30秒，這就是戰(zhàn)勝別人的利器。

建議選擇題技巧應(yīng)從四方面歸納而不是說你把握了十幾種解法，進(jìn)入考場根本沒有用，拿到題目你都不知道從何思考

選擇題技巧：選項(xiàng)特征與布局，快速運(yùn)算，特別結(jié)論公式，題目特征及核心解法。

這個(gè)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是書寫，二是針對不會(huì)做的題目的“四步直譯〞即把題目中的文字，式子，圖形等逐一翻譯，能翻譯多少就寫多少，這就是分?jǐn)?shù)，另外把握一些圓錐曲線，數(shù)列等的口算和特別結(jié)論，就算不會(huì)寫完整過程，只要把最終答案作正確了，在考試閱卷時(shí)間緊張的狀況下，得總分值及幾率也是十分大的。

據(jù)說百分之九十的同學(xué)在考場上都會(huì)由于馬虎等導(dǎo)致失分超過5分以上，加上題目本身的陷阱設(shè)置可能失分會(huì)更多。

對此大家要對近幾年高考真題細(xì)心琢磨，由于作為標(biāo)準(zhǔn)考試題目其設(shè)置的陷阱都有一般基本的套路，就能避免不必要的失分。

好多考生基本上對于壓軸題采取放棄的做法，其實(shí)壓軸題并不是不可跨越，要想得到一部分分?jǐn)?shù)還是有方法可以突破，當(dāng)然要想得總分值還需要專門學(xué)習(xí)另外一些知識，由于一般壓軸題涉及的方法要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越課本。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇二

從現(xiàn)在開始，玖久環(huán)球辦公室每日給大家一種選擇題的答題技巧。同事配有視頻，讓諸位在最終時(shí)刻盡情提分!

由于北京一模剛剛終止，我們就以北京一模為例，給大家介紹幾種解題：

北京海淀一模

此題表面考察的是向量計(jì)算和三角函數(shù)之間的關(guān)系。假如一開始設(shè)置未知向量進(jìn)行計(jì)算，不僅計(jì)算量大，而且簡單出錯(cuò)。

選擇題中凡是給出具體角度和邊長的(或者邊長比例固定的)，要我們求邊長、求角度的，一律可以通過尺規(guī)法量出答案。

如：北京東城區(qū)3月考題

此題也可以用尺規(guī)法量出答案。雖然由于bd選項(xiàng)數(shù)值較近，但由于abc選項(xiàng)都與根號5有關(guān)，因此選b。當(dāng)然實(shí)際衡量時(shí)，b的數(shù)值更為準(zhǔn)確。

在考場上，特別是選擇題，只要通過一定的方式把題目做出來即可。不管用什么手段都無可厚非。這就是的技巧。本文用這兩道數(shù)學(xué)題說明白一個(gè)道理：解題，要擅長利用一切可以利用的信息和條件，要敢于打破常規(guī)，有時(shí)候，捷徑反而更加保險(xiǎn)。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇三

所謂工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?？荚囈嗳缡?。數(shù)學(xué)考試第一要明白考什么，才能有所準(zhǔn)備。其次要充分發(fā)揮自身的能力，才能掌控全局。

所以我們要先了解數(shù)學(xué)考察的方向和大致內(nèi)容。

1.在基礎(chǔ)中考能力，這主要表達(dá)在選擇題和填空題。

2.在綜合中考能力，主要表達(dá)在后三道大題。

3.在應(yīng)用中考能力，在選擇填空中，會(huì)出現(xiàn)一、二道群眾數(shù)學(xué)的題目，在大題中有一道應(yīng)用題（一般為概率應(yīng)用題）。

4.在新型題中考能力。特別是新課改地區(qū)，理科命題表面上看起來更加簡單，并且做題的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算量沒有以往的題型大，但是多以創(chuàng)新題為主。

這"四考能力"，圍繞的中心就是考察數(shù)學(xué)思想方法。

（1）概念性強(qiáng)：數(shù)學(xué)中的每個(gè)術(shù)語、符號，乃至習(xí)慣用語，往往都有明確具體的含義，這個(gè)特點(diǎn)反映到選擇題中，表現(xiàn)出來的就是試題的概念性強(qiáng)。試題的陳述和信息的傳遞，都是以數(shù)學(xué)的學(xué)科規(guī)定與習(xí)慣為依據(jù)，絕不標(biāo)新立異。

（2）量化突出：數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，也是數(shù)學(xué)考試中一項(xiàng)主要的內(nèi)容。在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，定量型的試題所占的比重很大。而且，大量從形式上看為計(jì)算定量型選擇題，其實(shí)不是簡單或機(jī)械的計(jì)算問題，其中往往蘊(yùn)涵了對概念、原理、性質(zhì)和法則的考察，把這種考察與定量計(jì)算緊湊地結(jié)合在一起，形成了量化突出的試題特點(diǎn)。

（3）充滿思辨性：這個(gè)特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和規(guī)律性。作為數(shù)學(xué)選擇題，特別是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題，只憑簡單計(jì)算或直觀感知便能正確作答的試題不多，幾乎可以說并不存在。絕大多數(shù)的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備一定的觀測、分析和規(guī)律推斷能力，思辨性的要求充滿題目的字里行間。

（4）形數(shù)兼?zhèn)洌簲?shù)學(xué)的研究對象不僅是數(shù)，還有圖形，而且對數(shù)和圖形的探討與研究，不是孤立開來分割進(jìn)行，而是有分有合，將它辨證統(tǒng)一起來。這個(gè)特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯露。因此，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特點(diǎn)，其表現(xiàn)是：幾何選擇題中往往隱蔽著代數(shù)問題，而代數(shù)選擇題中往往又寓有幾何圖形的問題。因此，數(shù)形結(jié)合與形數(shù)分開的解題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。

（5）解法多樣化：與其他學(xué)科對比，"一題多解"的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)突出。特別是數(shù)學(xué)選擇題，由于它有備選項(xiàng)，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當(dāng)大的提醒性，為解題活動(dòng)呈現(xiàn)了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。往往潛藏著極其奇妙的解法，有利于對考生思維深度的考察。

填空題和選擇題同屬客觀性試題，它們有大量共同特點(diǎn)：其形態(tài)短小精悍，考察目標(biāo)集中，答案簡短、明確、具體，不必填寫解答過程，評分客觀、公正、確切等等。不過填空題和選擇題也有質(zhì)的區(qū)別。首先，表現(xiàn)為填空題沒有備選項(xiàng)。因此，解答時(shí)既有不受誘誤的干擾之好處，又有缺乏提醒的幫助之不足，對考生獨(dú)立思考和求解，在能力要求上會(huì)高一些，長期以來，填空題的答對率一直低于選擇題的答對率，可能這就是一個(gè)重要的原因。其次，填空題的結(jié)構(gòu)，往往是在一個(gè)正確的命題或斷言中，抽去其中的一些內(nèi)容（既可以是條件，也可以是結(jié)論），留下空位，讓考生獨(dú)立填上，考察方法對比靈活。在對題目的閱讀理解上，較之選擇題，有時(shí)會(huì)顯得較為吃力。當(dāng)然并十分常如此，這將取決于命題者對試題的設(shè)計(jì)意圖。

填空題的考點(diǎn)少，目標(biāo)集中，否則，試題的區(qū)分度差，其考試信度和效度都難以得到保證。

這是由于：填空題要是考點(diǎn)多，解答過程長，影響結(jié)論的因素多，那么對于答錯(cuò)的考生便難以知道其出錯(cuò)的真正原因。有的可能是一竅不通，入手就錯(cuò)了，有的可能只是到了最終一步才出錯(cuò)，但他們在答卷上表現(xiàn)出來的狀況一樣，得一致的成績，盡管它們的水平存在很大的差異。

解答題與填空題對比，同屬提供型的試題，但也有本質(zhì)的區(qū)別。首先，解答題應(yīng)答時(shí)，考生不僅要提供出最終的結(jié)論，還得寫出或說出解答過程的主要步驟，提供合理、合法的說明。填空題則無此要求，只要填寫結(jié)果，省略過程，而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡練、概括和確切。其次，試題內(nèi)涵，解答題比起填空題要豐富得多。解答題的考點(diǎn)相對較多，綜合性強(qiáng)，難度較高。解答題成績的評定不僅看最終的結(jié)論，還要看其推演和論證過程，分狀況評定分?jǐn)?shù)，用以反映其區(qū)別，因而解答題命題的自由度，較之填空題大得多。

根據(jù)題型特點(diǎn)，高考試卷的結(jié)構(gòu)就十明顯確了，我們將其分成三段：

第一段其次段第三段

試題形式選擇、填空解答題前三題解答題后三題

能力要求考察綜合思維能力考察理解、分析應(yīng)用能力需要具備更多思維

難度基礎(chǔ)（最終一題稍難）中等難（第一問難度中等）

由于，基礎(chǔ)中考能力，所以要重視解題的快法和巧法，能在40分鐘左右，完成全部的選擇填空題，這是奪取高分的關(guān)鍵。其次段是解答題的前三題，分值為30多分。這樣前兩個(gè)階段的總分在110多分左右。第三段是最終"三難"題，分值不到40分。"三難"題并不全難，難點(diǎn)的分值只有12分到18分，平均每道題只有4分到6分。首先，應(yīng)在"三難"題中奪得12分到20分，剩下最難的步驟分在努力爭取。這是根據(jù)試卷的深層結(jié)構(gòu)做出的最正確解題策略。

所以，要重視選擇填空題、確保前三題。在備考前一定要首先訓(xùn)練這類題型。這是與其他同學(xué)拉開分?jǐn)?shù)與否的關(guān)鍵部分。但是只做選擇，填空和前三道大題是不夠全面的。由于，后"三難"題中的簡單部分比前面的基礎(chǔ)部分還要簡單，所以我們應(yīng)當(dāng)志在必得。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，根據(jù)自己的狀況，假如基礎(chǔ)較好那首先爭取選擇，填空前三道大題得總分值。然后，再提高解答"三難"題的能力，爭取"三難"題得分20分到30分。這樣，你的總分就可以超過130分，向145分沖刺。

第一段其次段第三段

最正確完成時(shí)限40分鐘30分鐘50分鐘

目標(biāo)得分率90%90%50%

在平日當(dāng)中一定要求自己選擇填空一分鐘一道題。用數(shù)學(xué)思想方法高速解答選擇填空題。

注意不要傻算傻解，要學(xué)會(huì)巧算和巧解。選擇填空和前3道解答題都是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分。后3題不是只做第一問的問題，而應(yīng)當(dāng)猜想評分標(biāo)準(zhǔn)，按步驟由前向后爭取高分。

應(yīng)當(dāng)用豬八戒拱地的精神對付難題。由前邊向后邊拱，往往能先拱到4分，再往前拱能拱到8分一直到10分，最終剩下2分、4分得不到就算了。由于后邊屬于難點(diǎn)的分值，需要天才。

首先狠抓選擇題。選擇題是一種十分簡單得分也十分簡單丟分的題型。又出題靈活，而考生多年的習(xí)慣來看，習(xí)慣于研究透徹，一定要掛靠"標(biāo)準(zhǔn)解答"才能放心，導(dǎo)致小題大做。解答選擇題的時(shí)候顯得較為僵化死板，導(dǎo)致做題時(shí)間較長，并且畏懼出錯(cuò)。在考試時(shí)往往由于選擇題而顯得考試時(shí)間很緊。

在做選擇題的時(shí)候，一定要考究技巧，避免"小題大做"，在平日解答過程中，應(yīng)當(dāng)靈活思考，而不要一味的傻做題。選擇題命題是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，基本是以"考察思維"為主要目的，而不是考察學(xué)生計(jì)算能力。因此平日重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題。

選擇題是屬于思路開拓的題型，只要求選對，不考究中間步驟。所以我們要在平日的時(shí)候以思考分析為主，本著"選項(xiàng)也是條件之一"的態(tài)度去做題，充分挖掘選擇題的解答途徑，從而保證選擇題做的又快又對。

其次是解答題前三道類型題。這類題往往考察深度不是特別難，基本上只要具備一些分析能力，順著題目條件列式，或依照題意設(shè)未知數(shù)后列式，基本上都能完全拿下。這類題步驟簡單直觀，而且問題的起點(diǎn)和終點(diǎn)對比顯而易見，考生只需一定的解題思維即可。因此這類題的分?jǐn)?shù)一定要拿到手。

再次是填空題。填空題也較為靈活，考法多樣，并無固定的形式，但是往往計(jì)算量不大，也具備一定的思維開拓空間，有多種思考方式。知識的考察上多以理解衍生應(yīng)用為主，有一些難度，但是基本上中等生都可以做的出來。日常做題訓(xùn)練的時(shí)候一定要注意時(shí)間掌控是思維把握上。

最終才是難題。假如時(shí)間很緊，不建議特別花費(fèi)時(shí)間去練習(xí)，只需注意難題的前面2個(gè)步驟即可。

不要片面的去死記硬背，弄清公式、定理、推論的整個(gè)過程和原理。利用做題的時(shí)候思考課本。

數(shù)學(xué)多以考察規(guī)律推理、分析、數(shù)形結(jié)合、平面、空間思維能力為主，平日做題時(shí)要重視思考問題的起點(diǎn)，思考問題解答步驟的轉(zhuǎn)換原理，要擅長總結(jié)題目中什么條件是可以利用的，哪些未知條件設(shè)置未知數(shù)是有利的，怎樣列式才可以進(jìn)行到下一步驟。通過這兩個(gè)方面的練習(xí)，就能大幅提高數(shù)學(xué)成績。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇四

1、三角函數(shù)其次題，如求a(cosb+cosc)/(b+c)coa之類的先邊化角然后把第一題算的譬如角a等于60度直接假設(shè)b和c都等于60°帶入求解。省時(shí)省力!

2、數(shù)學(xué)空間幾何證明過程中有一步實(shí)在想不出把沒用過的條件直接寫上然后得出想不出的那個(gè)結(jié)論即可。假如第一題真心不會(huì)做直接寫結(jié)論成立則其次題可以直接用!用常規(guī)法的同學(xué)建議先隨意建立個(gè)空間坐標(biāo)系，做錯(cuò)了還有2分可以得!

3、數(shù)學(xué)選擇題中假如有算體積和表面積的話，直接看選項(xiàng)面積找到差2倍的小的就是答案，體積找到差3倍的小的就是答案，屢試不爽!

4、數(shù)學(xué)選擇題中選項(xiàng)假如是依次增大的四個(gè)選項(xiàng)可以排除最大和最小的。

5、數(shù)學(xué)選擇題中求取值范圍的直接觀測答案從每個(gè)選項(xiàng)中取與其他選項(xiàng)不同的特別點(diǎn)帶入能成立的就是答案

6、圓錐曲線中最終題往往聯(lián)立起來很繁雜導(dǎo)致k算不出，這時(shí)你可以取特別值法強(qiáng)行算出k過程就是先聯(lián)立，后算代爾塔，用下偉達(dá)定理，列出題目要求解的表達(dá)式，就ok了

7、數(shù)列的第一問求不出的話，那么你就一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地(也就是把1、2等)帶進(jìn)去算，一般是能算出通項(xiàng)公式的。一般第一問的通項(xiàng)公式要么是等差，要么就是等比。接著算出第一問的通項(xiàng)公式后，可以用這個(gè)公式套用到其次問。即使第一問不得分，其次問確定會(huì)得。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇五

務(wù)實(shí)基礎(chǔ)

想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，最重要的就是把基礎(chǔ)把握好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，最好的就是踏踏實(shí)實(shí)的從課本開始，腳踏實(shí)地的學(xué)好基礎(chǔ)知識。把一些公式、定理、記熟，在做題的時(shí)候自己獨(dú)立完成，這樣我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識才能把握的更好的。

制定計(jì)劃

想要提高數(shù)學(xué)成績，最主要的就是制定相應(yīng)的計(jì)劃，我們在制定計(jì)劃之后，一定要完成。而且我們制定的計(jì)劃一定要詳細(xì)具體，具體到每天、每周、每月，這樣我們實(shí)施起來會(huì)簡單好多，我們特別需要注意的是，我們所制定的計(jì)劃一定要和老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃相吻合，根據(jù)老師的進(jìn)度來制定自己的計(jì)劃。

綜合理解，逐一突破

我們在高三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，必需要知道高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧，并且找到適合自己的。我們要利用本地高考真題卷，進(jìn)行逐一突破。這樣我們能夠很快的知道自己有哪方面的不足，在上課老師講課的時(shí)候我們可以重點(diǎn)的聽，課后的時(shí)候重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，有什么不懂的問題及時(shí)的去咨詢老師，這樣我們的數(shù)學(xué)成績才能夠快速的提高。

穩(wěn)定練習(xí)，加強(qiáng)運(yùn)算

我們在熟練把握基礎(chǔ)知識和方法的基礎(chǔ)上，去做一些拔高的題時(shí)十分的有必要的。這樣能夠加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)，我們在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一定要參考老師所講的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識把握明了，然后逐步加深難度，把自己不會(huì)做的題型一定要找錯(cuò)題本記錄下來來，每隔一段時(shí)間去思考一下，這樣有助于我們提高數(shù)學(xué)成績。

重視雙基加強(qiáng)課本

正如前面提到的，近幾年的高考數(shù)學(xué)試卷表達(dá)了全面考察基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識，重視通性通法的特點(diǎn)。這就要求同學(xué)們必需重視“雙基〞訓(xùn)練，重點(diǎn)要求以課本知識為主，對整個(gè)學(xué)期學(xué)過的知識熟記、歸納、總結(jié)，并參照數(shù)學(xué)課后習(xí)題反復(fù)思考、加深理解，做到熟練把握，并靈活運(yùn)用。

對癥適量做習(xí)題

平日，考生可以定時(shí)、定量做一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題和中檔題來訓(xùn)練速度和正確率，適量做一些綜合題來提高解題能力。在提高階段，可以對做題的難度、廣度進(jìn)行拓展。從近期的教輔書籍排行榜里挑揀適合自己的習(xí)題集，是個(gè)不錯(cuò)的方法，關(guān)鍵在精不在多。通過做經(jīng)典數(shù)學(xué)題目來檢驗(yàn)知識的把握程度，再以針對性的訓(xùn)練來穩(wěn)定。不做過難的練習(xí)題，不鉆牛角尖。

另外，正確的審題是確切、迅速解題的前提?？忌谧鲱}時(shí)，要細(xì)心讀懂題目要求，正確理解題意;學(xué)會(huì)觀測題型，正確運(yùn)用定律、性質(zhì)。

規(guī)范步驟避免失分

高考數(shù)學(xué)卷中選擇和填空題的分值比重相當(dāng)高，完成這兩個(gè)題型的速度和正確率將直接影響高考成績，地位舉足輕重。因此，有必要加強(qiáng)對高考數(shù)學(xué)選擇和填空題的解法指導(dǎo)，利用估算法、圖像法、特例法等方法確切、快速地解決選擇和填空題。

而對于后面的大題，常見的失分狀況往往是考生為了趕時(shí)間，往往只重視解題思路的尋覓，而忽略解題的規(guī)范性。因此，大家要規(guī)范答題，抓住得分點(diǎn)但又不畫蛇添足浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。這就需要在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)進(jìn)行這方面技巧的培養(yǎng)。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇六

1、填涂好個(gè)人資料，特別是準(zhǔn)考證號碼和姓名號碼要絕對確切，填寫后需再查一遍。

2、瀏覽數(shù)學(xué)試卷，把握全面，利用好高考數(shù)學(xué)開考前的五分鐘，做到心中有數(shù)，分秒必爭。

3、由于所有科目實(shí)行網(wǎng)上閱卷，所以保持?jǐn)?shù)學(xué)卷面整齊。

4、高考數(shù)學(xué)先易后難，各個(gè)擊破，加強(qiáng)信心。

5、高考數(shù)學(xué)提分技巧力求確切，防止欲速不達(dá)。

6、認(rèn)真審題，明確要求，展開聯(lián)想。

7、盡量做完試題，把能想到信息充分地表達(dá)到答題卷中去，分分必爭，并注意控制時(shí)間。

8、考試終止前15分鐘，認(rèn)真檢查，把好最終一關(guān)，保證思路、步驟、結(jié)果和答題的規(guī)范。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇七

基礎(chǔ)不同因此考生需要的復(fù)習(xí)方法也不同，以下是不同分?jǐn)?shù)段考生提分技巧，請考生把握學(xué)習(xí)。

對于做歷年試題、?？碱}能考60分，目標(biāo)分?jǐn)?shù)是90分的同學(xué)來說，梳理知識點(diǎn)很關(guān)鍵，由于考60分說明知識點(diǎn)沒把握好。數(shù)學(xué)科目中固定的公式其實(shí)沒有同學(xué)們想象得那么多，一口氣背下來，做題就會(huì)順利好多。

那些現(xiàn)在能考八九十分，努力要拿下120分的同學(xué)，一般缺乏的是知識框架和條理?？忌砂褦?shù)學(xué)大題的每一道題作為一個(gè)章節(jié)，自己或者找老師把每章節(jié)的知識脈絡(luò)捋順。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再試著總結(jié)每道大題?？嫉膸追N題型。例如，數(shù)列題基本上第一問求通項(xiàng)公式(記住求通項(xiàng)公式常用的幾種方法)，其次問求前n項(xiàng)和(尋常裂項(xiàng)相消或錯(cuò)位相減)或者數(shù)列的證明(包括不等式證明)。這樣做題的時(shí)候大部分的內(nèi)容就都了然于胸。只是要符合總結(jié)的框架套路的題，都是可以直接秒刷的，所花費(fèi)的時(shí)間是用來計(jì)算、寫字的。能做到這樣，120分就不在話下了。

其實(shí)要拿到120分并不難，只要分派好各種題型的丟分就可以了。選擇加填空最多錯(cuò)3個(gè)，這個(gè)可以通過訓(xùn)練達(dá)到，由于大部分的題都是固定的。一般來說，有集合的題(稱之為簡單送分的)、向量的題(送分的)、充分必要條件的題(送分的)、復(fù)數(shù)的題(送分的)，立體幾何三視圖還原求體積表面積的題(經(jīng)過訓(xùn)練就是送分的)，有的省份還有線性規(guī)劃的題(經(jīng)過訓(xùn)練也是送分的)。當(dāng)你總結(jié)出題目的出題策略時(shí)，答題就變得很簡單了。

關(guān)于大題方面，基本上三角函數(shù)或解三角形、數(shù)列、立體幾何和概率統(tǒng)計(jì)應(yīng)當(dāng)是考生努力把分?jǐn)?shù)拿滿的題目。至于解析幾何，依照套路去寫，有的題寫著寫著就有思路了。導(dǎo)數(shù)假如想出難題也可以十分難，但想拿總分值也是很困難的。所以建議同學(xué)這兩道題上可以丟一些分?？偨Y(jié)下來，小題部分，15分可以丟;大題部分，丟分盡量控制在15分的范圍內(nèi)。

分?jǐn)?shù)達(dá)到120+的同學(xué)，知識框架應(yīng)當(dāng)有了，做題的套路也有一些了，傷感的句子看了都想流眼淚。那么怎么提高?可以從上述丟分的地方搶分，把選填的分?jǐn)?shù)拿到，把標(biāo)準(zhǔn)提高到最多錯(cuò)一個(gè);大題部分就在丟分那兩道題里再找提高的空間?？忌⒁猓@個(gè)時(shí)候前4道大題基本是不可再丟分的，否則就永遠(yuǎn)陷在120+的循環(huán)里出不來，最終都不知道該補(bǔ)哪一塊了。

現(xiàn)在數(shù)學(xué)140+，努力奔向150的同學(xué)們，只有一個(gè)建議好好學(xué)英語、語文或其他科目去吧，你們的提升空間不在數(shù)學(xué)上。

數(shù)學(xué)：試卷搶分也是有技巧的

第一，高考數(shù)學(xué)評卷的主觀性很少，評分細(xì)則都是細(xì)分到每一分。對于第三類難題雖然不會(huì)做，但只要解答符合給分點(diǎn)，也可以得分。如用向量法解決立體幾何問題時(shí)(注意：有時(shí)不用向量法更簡單)能正確建立坐標(biāo)系，計(jì)算出關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)都可以得分;利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性問題，只要寫出正確的定義域也可以得分;三角函數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)題能正確寫出相關(guān)的公式也可以得分等等。所以，碰見難題不要怕，會(huì)多少就寫多少。

其次，正確理解做對與做快的關(guān)系。數(shù)學(xué)高考首先將確切性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓基礎(chǔ)題，先小題后大題，最大限度減少失誤，盡可能把會(huì)做的題都做對、做完，這是考好數(shù)學(xué)的重要法寶。

第三，考試終止前幾分鐘，切記不要草率地把懷疑做錯(cuò)的大題解答過程從答卷上涂掉(由于不存在倒扣分的問題)，此時(shí)假如還有題目沒做，可以直接把你的分析過程寫在答卷上，不要打草稿了。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇八

1、解析幾何解析幾何是一些綜合題最喜歡考察的知識點(diǎn)，可難可易?？v觀歷年高考命題的規(guī)律，解析幾何主要圍繞主干知識——橢圓的方程和性質(zhì)，運(yùn)用圓心的軌跡、圓錐曲線的定義、性質(zhì)、橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的變形、直線斜率、圓的性質(zhì)和平面幾何知識推證橢圓的一些基本性質(zhì)，會(huì)對圓錐曲線中的存在性、唯一性、不變性、恒成立等性質(zhì)進(jìn)行論證、運(yùn)用。

2、三角形題對于三角形這個(gè)知識點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候復(fù)習(xí)，應(yīng)重視以圖形為載體運(yùn)用三角變換求角的方法與注意點(diǎn)，已知三角形的中線、角平分線或高等如何解三角形。

3、填空題后幾題根據(jù)對多年高考命題的分析，填空題最終幾題之所以難，是由于涉及向量數(shù)量積、基本不等式、數(shù)列、圓錐曲線等知識點(diǎn)。那有什么解決的方法呢？其實(shí)向量數(shù)量積的考核，主要以三角形、平行四邊形、梯形、正六邊形和圓錐曲線為載體，數(shù)形結(jié)合求數(shù)量積和參數(shù)；基本不等式主要考察求最值及參數(shù)范圍；數(shù)列與圓錐曲線基本量的.計(jì)算，運(yùn)用抽象函數(shù)的性質(zhì)求函數(shù)值與解不等式、三角形的計(jì)算與三角求值；命題的否定與必要不充分條件也經(jīng)常考察。

4、立體幾何

復(fù)習(xí)應(yīng)關(guān)注符號語言表述的命題的真假判斷，共（異）面的判斷與證明、用性質(zhì)定理尋覓平行線與垂線的方法，運(yùn)用三棱錐體積求點(diǎn)面距離。

5、應(yīng)用題應(yīng)用題可從解三角形、概率、數(shù)列求和、函數(shù)、立幾等模型出發(fā)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，概率應(yīng)用題應(yīng)注意解題規(guī)范。

6、函數(shù)分析近幾年的高考題，函數(shù)主要是論證函數(shù)的基本性質(zhì)，難點(diǎn)是將函數(shù)與方程、不等式等知識結(jié)合，涉及求參數(shù)范圍、解不等式、證明不等式，重視分類探討在研究函數(shù)問題中的工具作用。

7、數(shù)列把握證明一個(gè)數(shù)列不是等差（比）數(shù)列的方法，會(huì)用整數(shù)的基本性質(zhì)和求不定方程整數(shù)解的方法求解數(shù)列的基本量，證明數(shù)列的一些基本性質(zhì)（如無窮子數(shù)列項(xiàng)的整除性質(zhì)和不等關(guān)系）。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇九

關(guān)于數(shù)學(xué)，我高三一本輔導(dǎo)書都沒買，從高三發(fā)的第一張卷子起到最終一張我高考終止后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的由于高三復(fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來的，所以條目很清楚。

不留錯(cuò)題和不明白的題，把每一個(gè)題目都弄明白，不會(huì)的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，由于我基礎(chǔ)太差了，可能我不會(huì)的題其實(shí)只是一個(gè)公式題，所以我都是問周邊的同學(xué)，所幸我周邊一圈學(xué)霸，每一個(gè)都被我問煩了要在這里要感謝一下他們～

這個(gè)其實(shí)真的挺重要，但我前面也說過，我是一個(gè)超懶的人，所以我沒有做但是我在后期快三模的時(shí)候意識到了這個(gè)的重要性，所以把所有卷子集中起來把錯(cuò)題回想了一遍，不一定動(dòng)筆去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個(gè)時(shí)間什么時(shí)候都抽得出來的。

關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本，一個(gè)是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的另一本是關(guān)于一些好題難題錯(cuò)題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到高考前我把這個(gè)錯(cuò)題本又全部重新做了一遍。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇十

關(guān)于數(shù)學(xué)，我高三一本輔導(dǎo)書都沒買，從高三發(fā)的第一張卷子起到最終一張我高考終止后全部留著，厚厚的三打。這些卷子留好后你從第一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的由于高三復(fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來的，所以條目很清楚。

不留錯(cuò)題和不明白的題，把每一個(gè)題目都弄明白，不會(huì)的就去問別人問老師。我一開始也不好意思去問老師，由于我基礎(chǔ)太差了，可能我不會(huì)的題其實(shí)只是一個(gè)公式題，所以我都是問周邊的同學(xué)，所幸我周邊一圈學(xué)霸，每一個(gè)都被我問煩了要在這里要感謝一下他們～

這個(gè)其實(shí)真的挺重要，但我前面也說過，我是一個(gè)超懶的人，所以我沒有做但是我在后期快三模的時(shí)候意識到了這個(gè)的重要性，所以把所有卷子集中起來把錯(cuò)題回想了一遍，不一定動(dòng)筆去做，在腦子里想一遍，一般只用不到一分鐘一道，這個(gè)時(shí)間什么時(shí)候都抽得出來的。

關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本，一個(gè)是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的另一本是關(guān)于一些好題難題錯(cuò)題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到高考前我把這個(gè)錯(cuò)題本又全部重新做了一遍。

高考數(shù)學(xué)提分技巧課篇十一

選擇題的突破爭分在最終一個(gè)階段可以說不是太現(xiàn)實(shí)，雖然選擇題的題型大致固定在30個(gè)左右，但是題型變化多樣，有些題型去年考了今年不一定考，雖然選擇題過程簡單，得分感覺簡單，但假如集中精力攻克選擇必然得不償失，對于選擇題樊瑞軍(微信sibujieti)認(rèn)為目前應(yīng)當(dāng)集中精力攻克高考必考選擇題譬如三視圖，線性規(guī)劃等這類題目，在會(huì)做的條件下，尋覓方法壓縮解題時(shí)間，為其它題目爭取時(shí)間。

策略：會(huì)的題目尋覓創(chuàng)新，縮短時(shí)間為后面題目爭取時(shí)間，把握選擇題快速運(yùn)算技巧，選項(xiàng)特征等適應(yīng)難題。

對于解答題由于題型固定，可以說在后面還有較大提升空間，但是需要尋覓一些方法，假如單純是大量做題，樊瑞軍認(rèn)為基本上沒有效果，高三一年到現(xiàn)在做的題目可以說已經(jīng)好多了，最終階段是提煉方法的時(shí)候了，再做題徒勞無功了，有些同學(xué)懷著萬一不大量做題，恰好與高考題目一致怎么辦，這種想法確實(shí)有一些道理，但是這種可能性十分微妙，幾乎不可能，由于目前大多數(shù)同學(xué)拿的題目基本上都是一些成年老題，高考題目在出題是都是原創(chuàng)題，所以一致的可能性幾乎可以忽視了，但是不管是什么樣的題目，解題方法總歸是一樣的。

數(shù)列：通項(xiàng)，求和，等差等比證明及不等式相關(guān)證明及一些存在性

會(huì)做的題目要壓縮時(shí)間，對于數(shù)列等基礎(chǔ)題目適當(dāng)把握一些口算方法譬如遞推數(shù)列的通項(xiàng)，已知一些不太繁雜的求和可以根據(jù)規(guī)律直接口算，等差乘等比數(shù)列，分式型拆項(xiàng)求和，不太繁雜通項(xiàng)求和等都可以通過規(guī)律直接口算，這樣可以提高解題速度，為后面題目贏得考試時(shí)間。

空間幾何：平行證明，垂直(線與線，線與面，面與面)證明，夾角(線與線，線與面，二面角)，距離，體積計(jì)算。

對于平行垂直基本上是第一問，會(huì)用到純幾何法，要把握出題規(guī)律，夾角等的計(jì)算主要是坐標(biāo)系，同樣要把握方法