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文檔簡介
教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識2個生字，會寫5個生字。能正確地書寫“洞庭”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦3.學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想像畫面等方法，感知詩意，有自己的話說說詩句的意思。教學(xué)重點(diǎn)：品味詩句指導(dǎo)背誦，積累語言，激發(fā)愛美的情趣。教學(xué)內(nèi)容：2.學(xué)習(xí)通過看注釋，邊讀邊想像畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。教學(xué)過程：一激情導(dǎo)入1·導(dǎo)語：我們先進(jìn)行課外知識搶答：唐朝時我國詩歌最旺盛的時期，在在眾多詩人中有倆倆個最有名的詩人，他們是誰？（詩圣·詩仙）2·揭題。誰來背背李白的詩，會幾首就背幾首。二·釋題，簡介背景1·讀題，看注釋，結(jié)合插圖，介紹背景。2·過度：李白坐在敬亭山上看到了什么，想到了什么？三·學(xué)生自學(xué)，初步理解。2·自度古詩，思考問題，并根據(jù)注釋，結(jié)合插圖，逐句說說意思。四·四人小組合作學(xué)習(xí)1·互讀古詩，檢查是否做到“。五不”2·交流詩意。五。全班交流1.指明回答，評議交流。2·老師點(diǎn)撥：閑”是悠閑的意思，在說句意時，要作詞序的調(diào)3·學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解答。六。指導(dǎo)朗讀1獨(dú)坐敬亭山》圍繞著“靜”來寫，朗讀時注意語調(diào)輕緩，節(jié)奏要緩慢；通過朗讀，表達(dá)了詩人如找到了知己似的一種輕松感。2.多種形式讀詩：指名讀-同位讀—小組讀-齊讀等。七·吟讀，體會詩人的感情。1·自由吟讀。2·討論：詩句表面詩人怎樣的心
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