營造書香校園師生閱讀實施方案范文

營造書香校園師生閱讀實施方案范文馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校營造書香校園師生讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時經(jīng)過開展讀書活動，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗到：我讀書，我幸福。二、活動目標(biāo)引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“讀書生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。4、讓老師、家長和學(xué)生在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂與幸福。經(jīng)過活動，提高老師、家長和學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、讀書專題讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！四、活動對象全體教師、家長、學(xué)生。五、活動要求與具體措施1、學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，落實責(zé)任，把讀書活動作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提升辦學(xué)品牌的一項重要工作抓起。2、完善校內(nèi)圖書室讀書設(shè)備，做好圖書室的管理更新工作，向全體師生開放；認(rèn)真制定讀書節(jié)活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作。3、學(xué)校圖書室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時報道信息，使讀書活動既轟轟烈烈又扎實有效。4、在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語，例如：書籍點亮人生，書香洋溢校園；濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界；建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時代新風(fēng)；讀書，讓我們更充實；精讀一本好書，點亮一盞心燈；讀書、品味、創(chuàng)新；讀書好，好讀書，讀好書；與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈；讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基；讀書、明理、成才，等等。5、班主任要經(jīng)過召開家長會、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式，指導(dǎo)家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。6、家長和老師要以身作則，每天盡可能抽出時間與孩子一起讀書。六、讀書節(jié)活動細(xì)則（一）教師讀書1、根據(jù)班級情況，開展創(chuàng)立“書香班級”主題班會，各班緊緊圍繞以創(chuàng)立“書香班級”為主題，經(jīng)過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳的活動方案，并認(rèn)真實施。2、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用閱讀課、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。3、教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體，不定期舉辦交流活動。4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得。5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實自我。6、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。（二）學(xué)生讀書1、《“小學(xué)生讀書節(jié)”活動倡議書》。2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，經(jīng)過宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書明星、好書推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。3、開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生盡可能多讀書、讀好書。4、開展“半小時讀書”活動，可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段。如早上詩詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書會等。5、開展“好書相伴我成長”等征文比賽活動。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的成長故事記錄下來，選出最佳文章，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽。6、每月一次開展：低年級為故事會，中年級為成語故事和名人故事比賽，中高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動（格言警句交流等）。每月評選一次古詩背誦大王。（三）家庭讀書活動1、以學(xué)校名義印發(fā)《小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議書》2、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。3、要求家長將每天晚飯后半小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品；過春節(jié)的時候，送好書壓歲。4、鼓勵學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動，換一本書，交一個朋友，不但讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。（四）建立評比表彰制度，促進(jìn)活動正常有效開展。1、將校園讀書活動納入期末考核評比中，并由大隊部對每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評比。作為書香班級評比的依據(jù)之一。2、教導(dǎo)處隨時對閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。3、建立書香班級、讀書明星等評比表彰制度。七、活動安排9月20—25日1、制定“營造書香校園師生閱讀實施方案”。2、以學(xué)校名義印發(fā)《小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議書》9月20—29日1、印發(fā)《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“最佳書簽設(shè)計”比賽通知》2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環(huán)境）3、各班制定班級讀書計劃。4、組織特色的讀書活動，倡議全體師生參與“購買一本書”“精讀一本書”活動。5、組織全體學(xué)生參加“最佳書簽設(shè)計”比賽9月20—10月14日1、印發(fā)《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長”演講比賽通知》《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我最喜愛的科普讀物、英文讀物”評選通知》2、組織各班學(xué)生參加“書好書相伴我成長”演講活動3、評選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。4、評選出各班我最喜愛的讀物和我最愛的英文讀物各10種。5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動。9月20—10月28日1、印發(fā)《棋盤小學(xué)讀書節(jié)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽通知》。2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩文誦讀”活動。3、評選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽。10月25日總結(jié)評比“書香班級”。讀書活動實施方案閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在全校樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，從而不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，決定在我校開展讀書活動。1.指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)全校師生以書為友，營造良好的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，經(jīng)過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)明德文化的建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)、學(xué)生家庭的精神文明建設(shè)，推動社會的不斷進(jìn)步。2.活動主題：養(yǎng)成讀書習(xí)慣，共享閱讀快樂。3.基本原則 3.1堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智、明史，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.2堅持“三貼近”原則。根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮學(xué)校、班級及學(xué)生家庭的長處和特點，開展豐富多彩的活動。3.3堅持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認(rèn)知規(guī)律，組織開展針對性強(qiáng)的活動。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，特別是低年級學(xué)生，應(yīng)以圖文并茂的故事性、常識性圖書為主，逐步向高年級閱讀經(jīng)典書籍遷移轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，逐步拓展學(xué)生的閱讀范圍，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀。3.4堅持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外相結(jié)合、校內(nèi)外相結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書活動上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放式模式。4.具體任務(wù)4.1學(xué)校4.1.1加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)圖書館的組織領(lǐng)導(dǎo)及隊伍建設(shè)，對有關(guān)管理人員健全管理考核制度，落實相應(yīng)待遇。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步添置、配齊開展課外閱讀所需的推薦書目，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，豐富圖書、報刊的種類和數(shù)量。加強(qiáng)圖書利用，進(jìn)一步健全圖書借閱制度，全天候開放教師、學(xué)生閱覽室，確保教師和學(xué)生每學(xué)期每人平均借閱分別不少于5和7.5本書。圖書管理員全天開放圖書室，全程記載班級、師生的借書情況。4.1.2積極構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)。為教師提供包含教育新理念類、教育散文類、生活智慧類在內(nèi)的閱讀書目，由教師根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。圖書館要經(jīng)過多種方式向師生推薦好書，介紹好文章，為閱讀提供便利；校教科室（德育辦與教務(wù)處每月月初各向教科室提供1-2篇“熱點”文章）每周向教師推薦一篇“熱點”文章，教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)特看法，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流，豐富教師讀書的內(nèi)涵。4.1.3舉辦各類讀書活動。由德育辦、教務(wù)處牽頭分別成立班主任、學(xué)科教師讀書沙龍組織，教科室每學(xué)期牽頭組織全校性的讀書交流會（至少一次），每年組織讀書知識競賽。德育辦與教務(wù)處每學(xué)期聯(lián)合組織一次學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀活動。學(xué)校在每年末開展一次讀書活動先進(jìn)個人的評選。4.2教師4.2.1開展“四個一”活動。40周歲以下的教師每學(xué)期至少：精讀一本理論專著；選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍；閱讀一種教育教學(xué)雜志；寫好一篇讀書心得。4.2.2開展讀書心得展評活動。充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各2篇，并由教研組、教科室組織進(jìn)行評選，并及時將優(yōu)秀稿件上傳到教育局讀書活動專題網(wǎng)站或推薦到有關(guān)報刊雜志。4.2.3語文老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇書籍、學(xué)會做讀書筆記，組織讀書筆記展覽。教務(wù)處應(yīng)明確各年級學(xué)生的必讀書目，對讀書筆記的格式等作必要的規(guī)范，定期或不定期組織檢查、指導(dǎo)。語文老師要及時組織收集三至六年級學(xué)生讀書期間的各種優(yōu)秀作品，并上交學(xué)校教務(wù)處，五、六年級學(xué)生優(yōu)秀作品可發(fā)表在《讀書心得》欄目內(nèi)，特別優(yōu)秀的作品可上交教務(wù)辦，由教務(wù)處組織力量進(jìn)行評比、篩選，在學(xué)校圖書館或宣傳欄張貼，每學(xué)期結(jié)束結(jié)集發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品。4.2.4班主任應(yīng)加強(qiáng)與語文教師、副班主任的聯(lián)系，組織本班學(xué)生及學(xué)生家長參加“書香之星”、“書香班級”、“書香家庭”的系列評選活動，學(xué)生參加讀書活動的情況應(yīng)納入班級“爭章評星”的活動范圍。4.3班級4.3.1設(shè)立班級圖書角。采取學(xué)生自帶和圖書室借閱等形式，確保書架圖書不少于100冊，交流閱讀。同年級班與班之間每月舉行“圖書交換日”活動，逐步拓寬書源，使學(xué)生有書可讀。開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。4.3.2確立學(xué)生必讀書目。班級中必讀書目應(yīng)根據(jù)規(guī)定，班主任可根據(jù)班級實際對選讀書目作適當(dāng)補(bǔ)充。各班利用黑板報（中高年級）、學(xué)習(xí)園地（低年級）開展“本周薦書”欄目，進(jìn)行閱讀活動。4.4學(xué)生4.4.1每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘，注意在校與在家讀書時間的合理安排），每月至少讀完一本書，記錄一張讀書卡或讀書筆記（中高年級學(xué)生）。學(xué)生完成狀況由班主任老師進(jìn)行抽查，學(xué)期結(jié)束，學(xué)生讀書筆記由語文老師檢查，教務(wù)處組織抽查。每學(xué)期結(jié)束前教務(wù)處組織一次學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評比。4.4.2開展古詩文背誦活動，將要求背誦的古詩文篇目進(jìn)行集中背誦。背誦內(nèi)容由教務(wù)處確定，日常古詩文背誦工作由各班副班主任負(fù)責(zé)，每周三晨會（間周）進(jìn)行檢查。每學(xué)期由教務(wù)處會同德育辦對各班學(xué)生的背誦情況進(jìn)行抽查。4.4.3三至六年級學(xué)生每人寫一份讀書名言，由班主任組織在全班交流，并貼在自己的房間里。張貼情況由班主任進(jìn)行調(diào)查，并列入學(xué)生誠信記錄，德育辦應(yīng)對學(xué)生各班進(jìn)行抽查。4.5家長4.5.1給孩子一個讀書架，為孩子添幾本好書，并將孩子已讀完的書單獨(dú)放，將孩子寫的讀書名言放大貼在房間里。4.5.2每學(xué)期與孩子一起共讀至少一本書，給孩子選擇幾篇習(xí)作投稿。4.5.3積極參加學(xué)生組織的“書香家庭”評比活動，一、二年級家長能經(jīng)常閱讀《莫愁家教版》，三至六年級家長能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報》（現(xiàn)代家教版）的內(nèi)容。不斷汲取養(yǎng)分，提高科學(xué)家教的水平。5、主要活動5.1開展師生作品系列展評活動。5.1.1開展學(xué)生優(yōu)秀讀書筆記評比活動（教務(wù)處）5.1.2開展教師優(yōu)秀讀書隨筆評比活動（教科室）5.1.3開展學(xué)生優(yōu)秀讀書手抄報（或電子報）展評活動（德育辦）5.2開展“書香家?！毕盗性u選活動5.2.1評選“書香班級”。評選標(biāo)準(zhǔn)：A班級能辦讀書小報，每學(xué)期至少兩期。B班級書庫數(shù)量達(dá)標(biāo)，能在學(xué)生中進(jìn)行流動，每月一次在年級內(nèi)兄弟班級流動。C根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理（每人一本整理本）、撰寫讀書筆記的人數(shù)不少于95%（三年級以上），撰寫的讀書筆記整潔有序，數(shù)量符要求。D全班學(xué)生能認(rèn)真開展古詩文背誦，背誦質(zhì)量、數(shù)量符合要求。E五六年級學(xué)生能在班級博客上發(fā)表讀書心得，每月不少于10篇。書香班級的評比由德育辦聯(lián)合教務(wù)處，每年評選一次。5.2.2評選“書香之星”。評先標(biāo)準(zhǔn)：A教師或?qū)W生平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫好讀書摘記、心得體會，教師應(yīng)認(rèn)真完成各項任務(wù)要求；B個人讀書體會能在學(xué)校的評比中獲獎，讀書經(jīng)驗或讀書心得能在校園發(fā)表，且獲得大家好評。教師“書香之星”的評選由“教科室”負(fù)責(zé)，學(xué)生“書香之星”由教務(wù)處聯(lián)合德育辦共同評選，每年評選一次。5.2.3評選“書香家庭”。評選標(biāo)準(zhǔn)：A家長能積極訂閱《莫愁（家教版）》或其它家庭教育的期刊，每個家庭至少有一份當(dāng)年訂閱的家教期刊；三至六年級能經(jīng)常閱讀《關(guān)心下一代周報》中“現(xiàn)代家教版”的內(nèi)容，而且經(jīng)常與孩子共同閱讀。注意不斷提升自己的家教水平。B家長能經(jīng)常閱讀孩子所看的書，了解孩子所讀書的大致內(nèi)容。C能給孩子創(chuàng)造一個比較安靜、溫馨的讀書環(huán)境，給孩子至少準(zhǔn)備一個小書架。能將孩子所寫的“讀書名言”放大后貼在書房（可兼臥室）內(nèi)的顯眼處。D家長與孩子可讀的圖書應(yīng)不少于100本，每年不少于1次，每學(xué)期能為孩子購置除學(xué)校統(tǒng)一購書以外的圖書不少于2本。家長能定期在經(jīng)費(fèi)上給予孩子支持或親自陪孩子到書店購書，E孩子在家長、老師的指導(dǎo)下，有良好的讀書習(xí)慣、寫筆記的習(xí)慣（中高年級），積極參加學(xué)校組織的各類讀書活動，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，品行優(yōu)良?！皶慵彝ァ痹u選工作由家長學(xué)校指導(dǎo)委員會具體負(fù)責(zé)，德育辦配合，每年評選一次。5.2.4開展讀書征文活動結(jié)合重要節(jié)日、傳統(tǒng)佳節(jié)、學(xué)校文化、學(xué)會學(xué)習(xí)等廣泛開展主題鮮明、形式多校的師生讀書征文評比活動，并使活動系列化，特色化。原則上：德育辦在第一學(xué)期、教務(wù)處在第二學(xué)期根據(jù)各自對讀書活動等的要求，各開展一次面對學(xué)生的讀書征文活動，主題自定。教科室可會同德育辦或教務(wù)處每學(xué)期開展一次面向教師的讀書征文活動，主題自定。對于教師、學(xué)生的優(yōu)秀讀書心得或征文，教科室、教務(wù)處要收集整理，并形成《教師優(yōu)秀讀書心得選》（暫定名）和《學(xué)生優(yōu)秀讀書心得選》（暫定名）。5.2.5開展“學(xué)會讀書論壇”交流活動教科室每學(xué)期不少于一次組織優(yōu)秀教師介紹讀書經(jīng)驗和體會，幫助教師分析閱讀心理，尋找閱讀方法，享受閱讀快樂，提高閱讀品位，并吸引更多的人加入到閱讀的行列中來。中高年級組應(yīng)組織本年級段的優(yōu)秀學(xué)生介紹讀書經(jīng)驗和體會，各年級每年不少于一次。年級組長負(fù)責(zé)本年級組的活動，活動時間、地點應(yīng)提前報教務(wù)處，活動結(jié)束后應(yīng)及時進(jìn)行報道，相關(guān)材料交教務(wù)處。5.2.6學(xué)校德育辦每年要在中高年級學(xué)生中分別開展“好書伴我成長”、“閱讀讓人生更精彩”等為主題的演講比賽，每學(xué)期不少于一次，而且從選出優(yōu)秀選手組成演講團(tuán)進(jìn)班進(jìn)行巡回演講，以擴(kuò)大效果。5.2.7每年開學(xué)初，學(xué)校在全校師生中開展“捐一本書，獻(xiàn)一份愛”圖書捐贈活動。為組建班級圖書角、學(xué)校開放式學(xué)生閱覽室作出貢獻(xiàn)。并爭取社會各界、家長的支持，使這項活動每年都能開展活動。具體活動由德育辦組織，學(xué)校協(xié)同配合。5.2.8組織開展“全市中小學(xué)讀書節(jié)”活動每年組織一次，時間為一周，在每年的4月5.2.9組織開展“書香江蘇”推廣活動。利用省電教館技術(shù)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校開通讀書學(xué)習(xí)活動平臺，師生開通個人書房、參加“書香江蘇”的征文活動、開展校內(nèi)讀書活動等。具體活動要求，由學(xué)校另行下發(fā)。6.活動要求6.1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立“讀書活動實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制訂《讀書活動方案》，商議解決活動中的一些主要問題，對整個活動作出階段性評價。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度開一次會議，由各處室主管讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)匯報上階段活動情況，提出下階段活動計劃。各部門、條線領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，群策群力，形成合力。6.2加強(qiáng)活動的管理。學(xué)校各處室、年級組、教研組及班主任要把讀書活動作為推進(jìn)書香校園、書香班級建設(shè)的一項重要工作來抓，以學(xué)生的人格培育、能力鍛煉、知識拓展、文化涵養(yǎng)為著力點，切實按計劃落實各項工作要求。班主任要將組織學(xué)生開展讀書活動與“爭章評星”活動有機(jī)結(jié)合起來，要密切與副班主任、語文教師的聯(lián)系，整合各方力量提高本班讀書活動的成效。各年級組要認(rèn)真開展班級圖書交流活動，努力營造“人人愛讀書、讀書來育人”的良好氛圍，使學(xué)校的每個班級、每個小組成為“愛讀書、會讀書”的團(tuán)隊，師生個個成為讀書的倡導(dǎo)者、踐行者。6.3加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)，不斷完善閱覽設(shè)備，充實學(xué)生讀物，規(guī)范圖書管理，充分向全體師生開放。進(jìn)一步建設(shè)好班級圖書角，要逐步為低年級各班配備班級書架，要對讀書活動在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書活動正常有序開展。特別要重視圖書室、閱覽室的建設(shè)，重視對先進(jìn)典型的表彰和獎勵。6.5落實考核檢查機(jī)制。學(xué)校教務(wù)處要將教師組織學(xué)生開展讀書活動的情況，德育辦要將班主任組織班級開展讀書活動的情況，教科室要將教師開展讀書活動的情況列入學(xué)校常規(guī)工作考核，并將組織師生開展讀書活動納入部門日常管理工作，加強(qiáng)對讀書活動的檢查指導(dǎo)，認(rèn)真制訂活動計劃，切實抓好落實工作。校級分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對處辦室工作的指導(dǎo)，聽取部門、年級組、教研組對活動開展的意見與建議，協(xié)調(diào)好各部門、條線的工作，有效推進(jìn)活動的開展。7．讀書主要活動安排2月：領(lǐng)導(dǎo)小組會議2月-5月：各班、年級組、各處室辦分別組織形式多樣、富有成效的讀書活動及各類評比活動4月下旬：舉辦首屆“讀書節(jié)”5月：領(lǐng)導(dǎo)小組會議繼續(xù)舉辦各類讀書活動6月：對本年讀書活動進(jìn)行總結(jié)、表彰7月：對教師參與或組織學(xué)生開展讀書活動的成效進(jìn)行考評棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長”演講比賽通知為了豐富校園文化生活，給同學(xué)門提供展示才華和交流的舞臺，并進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對讀書的熱情，特舉辦“好書相伴我成長”演講比賽，先將有關(guān)事宜通知如下：一、演講主題：重點講述自己的讀書經(jīng)歷、讀書故事，回顧讀書對自己成長的影響。介紹在你人生點亮你理想明燈的好書。二、演講要求：1、時間5分鐘。字?jǐn)?shù)在1000字左右。2、主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。3、演講要求脫稿。4、每班至少報兩名。棋盤小學(xué)9月20日棋盤小學(xué)讀書節(jié)經(jīng)典古詩文誦讀比賽通知中國是一個具有五千年歷史的文明古國，中國的文化燦爛輝煌。古人給我們留下了寓意深刻的美文，需要我們新一代去傳誦。一、比賽要求與方法：1、各班比賽選手報名時需提交《經(jīng)典古詩文背誦目錄》2、比賽時評委按照5首（篇）一組，從中抽取1首（篇）朗讀。二、平分標(biāo)準(zhǔn)1、數(shù)量分，每首一分，上不封頂。2、質(zhì)量分100分。體態(tài)：20分；普通話：20分；感情：20分；藝術(shù)色彩：20分；印象：20分。三、報名時間及人數(shù)1、時間：10月2、人數(shù)：每班至少3人四、比賽時間10月9—14日棋盤小學(xué)9月20日棋盤小學(xué)讀書節(jié)我最喜愛的科普讀物、英文讀物評選通知為進(jìn)一步加強(qiáng)科普讀物閱讀、英文閱讀活動的開展，請各班以班級為單位，廣泛開展我最喜愛的科普、英文讀物評選活動。每班評選出我最喜愛的科普讀物和我最喜愛的英文讀物個10種。與4月１０日報教導(dǎo)處。棋盤小學(xué)3棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我與書的故事”征文通知一、文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風(fēng)貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經(jīng)歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響。敘述給你帶來深遠(yuǎn)影響的你心目中所敬重的圖書館老師其人其事，介紹在你人生灰暗期間點亮你理想明燈的好書名著。二、征文要求：1、以“我和書的故事”為主題目，自擬副標(biāo)題，自傳體記敘文或散文，要求內(nèi)容必須是自己的親身感受，字?jǐn)?shù)在500字以上。2、主題鮮明，語言流暢，富有真情實感。3、參賽者自己保存底稿，參賽作品恕不退還。三、獎項設(shè)置：一等獎２名，二等獎３名，三等獎４名。四、征文截止時間：5歡迎大家踴躍投稿！棋盤小學(xué)棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我和父母同讀一本書”征文通知知識經(jīng)濟(jì)時代信息瞬息萬變，知識更新?lián)Q代非常迅速，現(xiàn)在是“孩子與父母共同成長”的時代。父母與孩子在共同選書、讀書、寫讀后感的過程中，孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點，有利于孩子完善的人格形成；家長也能在參與孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，了解孩子的內(nèi)心世界，所思所想，從而能夠正確引導(dǎo)、有的放矢的教育孩子。共同讀書的過程就是父母與孩子真誠交流、共同提高的過程。為了展示同學(xué)們和家長一起讀書的精彩故事，在更大范圍內(nèi)讓家長和孩子交流讀后感，特舉辦“我和父母同讀一本書”讀后感征文活動，現(xiàn)將征文要求通知如下：一、讀后感內(nèi)容要詳實、真切，家長和學(xué)生分別撰寫，同時參與評比，評分比例各占50%。二、讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。三、獎項設(shè)置：一等獎１名，二等獎２名．四、征文截止時間：歡迎大家踴躍投稿！棋盤小學(xué)經(jīng)典照亮童年書香伴我成長腹有詩書氣自華——棋盤小學(xué)“4·23”世界讀書日系列活動方案各位家長，各位同學(xué)：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。?lián)合國教科文組織從1995年起，把4月23日定為“世界閱讀日”，以此來推動閱讀和寫作，營造濃郁的閱讀氛圍。為了向全校師生倡導(dǎo)閱讀，讓讀書走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，也為了促進(jìn)我?！皶阈@”的建設(shè)步伐，再掀讀書活動高潮，在舉國上下喜迎奧運(yùn)之際，我們在“世界讀書日”期間舉辦“腹有詩書氣自華一、活動主題：我讀書，我快樂，我成長！二、活動時間：4月23日三、閱讀篇目：一年級《安徒生童話》（低年級注音插圖版）《中國童話故事精選》（注音版）二年級《格林童話》（低年級注音版）《伊索寓言》（注音版）三年級《木偶奇遇記》《一千零一夜》四年級《魯濱遜漂流記》《阿笨貓》五年級《愛的教育》《窗邊的小豆豆》六年級《我要做好孩子》《鋼鐵是怎樣煉成的》（注：請家長為孩子購買書，三至六年級學(xué)生也可閱讀更多的兒童文學(xué)作品）四、具體活動安排1．“播種”——發(fā)動宣傳階段（4月18日—4月21日4月23日2.“耕耘”——活動實施階段（4月24日—（1）每天每節(jié)語文課前兩分鐘背誦兩首古詩；每天放學(xué)時，背誦十首左右的古詩（負(fù)責(zé)人：全體語文老師督查人：值周領(lǐng)導(dǎo)）；（2）每天晨讀及午休之前，組織誦讀各年級推薦閱讀篇目（一個月讀完一本書），完成閱讀手冊（負(fù)責(zé)人：各年級語文備課組長）；（3）每周閱讀課召開“快樂讀書”“精彩片段賞析”等交流活動（負(fù)責(zé)人：全體語文老師）；（4）舉行經(jīng)典詩詞美文誦讀活動（4月28日—（5）舉行閱讀經(jīng)典交流匯報課；（6）一二三年級童謠（或歌謠）表演賽、講故事比賽（各班自行選拔組織排演，推薦3名學(xué)生參加比賽5月20日下午2：（7）四五六年級“我與書”等為主題的現(xiàn)場作文比賽。（各班選拔6名學(xué)生于5月23日下午1：（8）讀書手抄報、讀書卡評比活動（6月15之前完成，負(fù)責(zé)人：各位語文老師）。3．“收獲”——總結(jié)表彰階段（6月16日—（1）推薦評比“書香班級”“書香家庭”和“書生少年”（6月20（2）表彰頒獎（6月23各位家長，各位同學(xué)，“腹有詩書氣自華”，為豐富我們的精神世界，增長知識，讓我們從捧起書本開始吧！棋盤小學(xué)二○一○年四月十八日讓經(jīng)典潤澤心靈——棋盤小學(xué)第四屆美文誦讀活動方案一、指導(dǎo)思想為提高語文教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造和諧濃郁的書香校園，提高少年兒童的閱讀能力、思想修養(yǎng)和朗誦水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，在繼“長歌浩嘆唱古今”“彩筆春風(fēng)誦中華”“杏花春雨運(yùn)河魂”三屆基礎(chǔ)上，特舉辦第四屆美文誦讀比賽。經(jīng)過開展經(jīng)典美文誦讀活動，讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，奠定語文基礎(chǔ)；經(jīng)過比賽，提高學(xué)生表示能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓她們在活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。為了辦好此項活動，特將有關(guān)事項通知如下，請各部門、年級組按有關(guān)要求全力配合執(zhí)行，確保圓滿完成本次美文誦讀活動。二、活動主題：（根據(jù)節(jié)目形式、內(nèi)容特點待定）三、活動具體安排1．誦讀形式及要求：作品自選，體裁不限；參賽人員可由教師和學(xué)生共同參與，盡量照顧大多數(shù)學(xué)生；時間不超過10分鐘；誦讀時道具自備，配樂磁帶自備，課件提前安裝好；每班選出1個節(jié)目參加年級組選拔賽；學(xué)校將選拔12個左右朗讀優(yōu)勝班級參加校級經(jīng)典美文誦讀活動。2．比賽時間及地點：一二三年級組于4月29日上午9：四五六年級組于4月29日下午2：地點：二樓多媒體教室。（注：4月3．比賽事宜：（1）評委：曹東華晁鳴胡長勇張紅梅魏彩沈娟黃麗姚萍陳桂花苗開娥汪加菊（2）工作人員：朱金主任收評委打分紙條，并登記記錄、統(tǒng)分。（3）音響：陳昀老師（4）評分方法：滿分為10分，最低分打6分，打分保留小數(shù)點后兩位，然后求平均分。（5）比賽順序：按照從低年級到高年級的抽簽順序進(jìn)行。（6）比賽結(jié)果評定：本次比賽將評出一等獎5名，二等獎7名，三等獎12名，優(yōu)秀獎若干名。（7）活動現(xiàn)場拍照：張春老師負(fù)責(zé)。四、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：1．語音：語言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語音適當(dāng)。（2分）2．語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜，感情基調(diào)處理得當(dāng)，讀出文章中情感的變化。（2分）3．語感：感情豐富，表示恰當(dāng)，能再現(xiàn)朗誦材料意境，具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴。（3分）4．儀態(tài)：儀表端莊，服飾得體，表情、動作自然，落落大方。（2分）5．其它：有音樂輔助手段及領(lǐng)讀（1分）五、其它有關(guān)事項：1．各班級認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參賽。2．時間、地點或其它方面如有變動，均以最后通知為準(zhǔn)。3．其它未盡事宜另行通知。棋盤小學(xué)-3經(jīng)典盈家味彌香親子共讀情更濃——“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動方案尊敬的家長：讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。遨游書海，與大師對話，為精神打底；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。在這辭舊迎新的十二月，宿豫實小“經(jīng)典照亮童年”親子讀書活動隆重開幕了！在十月，我們已成功啟動了“經(jīng)典照亮童年”讀書節(jié)活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發(fā)老師、學(xué)生、家長讀書的興趣。此次編寫的“感悟親情”親子閱讀手冊，定會讓您感受濃濃的愛意。只要您全身心地投入，定會享受閱讀的快樂，感受閱讀的幸福。開展親子閱讀，有利于營造一個書香家庭。親子閱讀，就是大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。成功的親子成功的親子閱讀的秘訣，是與孩子一起享受閱讀的快樂，經(jīng)過愛的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習(xí)慣陪伴孩子終身，從而形成自我教育能力。我們期望看到您能為孩子提供充分的讀書時間和空間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍；我們期望看到您能和孩子一起閱讀經(jīng)典，閱讀美文，經(jīng)歷一段心靈的旅游。此次活動做如下安排：一、閱讀親情故事：低年級學(xué)生：每天晚上請您為孩子閱讀一至兩篇親