部編版八上語文期末文言文沖刺復習

《三峽》課內復習

重點字詞的翻譯略無：闕：

亭午：

夜分：曦：襄陵：

沿：

溯：

雖：

奔：

疾：

素湍：綠潭：

回清：絕獻：飛漱：

清榮峻茂：

霜旦：

屬引：句子的翻譯自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時早發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，空谷傳響，哀轉久絕。理解性填空1、作者大筆勾勒磅礴地理三峽全景的四句是?

2、第一段中正面寫山之高的句子是?側面寫山之高的句子是?3、第2段中描寫江水兇猛和急速的句子是?4、由三峽水流洶涌湍急聯(lián)想到李白的詩歌《早發(fā)白帝城》中？。5、能總評三峽春冬時節(jié)的山水樹木特征的句子是？6、正面描摹猿鳴的句子是：？引用歌謠側面寫猿鳴，渲染悲涼氣氛的句子是“？”重點問題1、“重巖疊嶂，隱天蔽日”兩句的寫景角度有何不同？2、“自非亭午夜分不見曦月”一句表達作用？4、用自己的話概括三峽山和夏江水特點？3、課文寫三峽四時風光，為什么從山寫起？4、作者為什么不按照春夏秋冬的順序依次描寫江水，而是首先寫夏水，并將春冬季合為一體

？5、三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。6、最后一句引用漁歌的目的？（或能否刪去）7、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山?！边@是詩人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發(fā)白帝城》。請說說其中后兩句詩與文中“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”之間有什么相同與不同之處。

江水又東,徑狼尾灘而歷人灘。袁山松曰：“二灘相去二里，人灘水至峻峭。南岸有青石，夏沒冬出，其石嶔崯，數(shù)十步中悉作人面形，或大或小，其分明者須發(fā)皆具，因名曰人灘也?！?.解釋或大或小，其分明者須發(fā)皆2.翻譯數(shù)十步中悉作人面形.3.用原文句子填空。乙文選段說明的對象是人灘，說明其得名的原因的句子是，介紹人灘得名原因的句子是“

”。4.總結三峽的景物特點，給對聯(lián)補出上聯(lián)。_____________，天高地厚華夏情。【乙】江水又東，逕①西陵峽。宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲②，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色形容③，多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！彼^三峽，此其一也。山松言：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋。此境，既至欣然始信耳聞之不如親見矣。1．翻譯書記及口傳悉以臨懼相戒2．閱讀下列【甲】文中的語句，并從【乙】文中找出與其內容相近的句子來。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。3．請簡要概括【甲】文中不同季節(jié)的景物特點。4．請用恰當?shù)某烧Z或俗語，概括乙文“既至欣然始信耳聞之不如親見矣”一句的含義。5．“及余來踐躋此境”中的“余”是指誰?

6．翻譯：絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。大江自三峽來，所遇無非石者，勢常結約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當之輒靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭，而至此忽與石遇。水洶涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田③，滹滹干干④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉之為虎兕，石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷙⑤，隨其洗磨。簸蕩之來，而浪返濤回，觸而徐邁，如負如背。（節(jié)選自袁中道《游石首繡林山記》）1．解釋①不見曦月②屬引凄異③皆不敢與之爭④當之輒靡2.翻譯②勢常結約不舒。3．甲、乙兩文的寫作內容各是什么？在思想感情的表達上有何相同之處？六里，渡一溪，頗大。又南，有峰東環(huán)而下。又二里，盤峰岡之南，乃西向覓小徑入峽c峽中西望重峰掩映最高一峰當其后，有雪痕一派①，獨高垂，如匹練界②青山，有溪從峽中東注，即清碧③之下流④也?！瓘钠浜笪鞫铮b⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，與對崖駢⑦突如門，上聳下削，溪破其中出。（選自《游大理日記》）1解釋(1)隱天蔽日：___(2)或王命急宣：____(3)有峰東環(huán)而下：11.翻譯(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(2)乃西向覓小徑入峽。

12.用“／”斷句。（斷兩處）峽中西望重峰掩映最高一峰當其后13.請分別寫出【甲】【乙】兩文中表現(xiàn)水流湍急的句子。（用原文語句回答）甲、乙、答謝中書書1．兩文都表達了作者對山水的贊美之情，請從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子(2分)2．兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛(2分)3．意思(1)自非亭午夜分不見曦月(2)夕日欲頹，沉鱗競躍4．兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。(4分)

5．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)

屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕.(2)

曉霧將歇②，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。陸游《入蜀記》二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。

所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭?！侨?，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。1.解釋①沿溯阻絕。

絕：②或王命急宣?；颍喝皇逭卟豢上ひ?。悉：2．用現(xiàn)代漢語說說下面句子。（4分）②議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。3．[甲][乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？（3分）李士衡①為館職，使高麗②，一武人為副，與之俱使高麗。高麗禮幣贈遺之物.士衡皆不關意，一切委于副使。時船底疏漏，副使以士衡所得縑帛藉③船底，然后實己物以避漏濕。至海中，遇大風，船敏傾覆，舟人大恐，請盡棄所載，不爾，船難免傾覆。副使倉皇，悉取船中之物投入海中，曼不暇揀擇，約投及半，風息船定，既而，點撿所投，皆副使之物。士衡所得在船底，一無所失。1.解釋(1)沿溯阻絕沿:(2)清榮峻茂榮:(3)與之俱使高麗俱:(4)船欲傾覆欲:2.譯現(xiàn)代漢語。(1)雖乘奔御風，不以疾也。(2)點檢所投，皆副使之物。3．[甲]文第一段寫出了三峽的什么特點?4.[甲]文結尾引用漁歌有何用意?5.[乙]文主要運用了什么寫作手法?這個故事告訴我們什么道理?孟門，即龍門之上口也。實為河之巨阸(1)，兼孟門津之名矣。此石經始禹(2)鑿，河中漱廣。夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復倚。古之人有言：水非石鑿，而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒(3)，鼓若山騰，浚波頹迭，迄于下口。方知《慎子》(4)，下龍門，流浮竹，非駟馬之追也?！ū疚墓?jié)選自酈道元《水經注·河水四》）1、解釋。（1）略無闕處（2）良多趣味（3）素氣云?。?）非駟馬之追也2、翻譯（1）空谷傳響，哀轉久絕。（2）水非石鑿，而能入石。3、用“／”為文中畫線的句子進行斷句。往來遙觀者常若霧露沾人窺深悸魄。4、（乙）文與（甲）文“雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的是哪一句？5、請概括（甲）文長江的夏水與（乙）文黃河的孟門之水特點不同之處，并找出兩者在描寫方法的運用上有什么相同之處。（《三峽》）乙、（吳均《與朱元思書》）1、比較兩篇短文的異同（每空一分，共3分）（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的_________等共同特征。（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的__________，《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃勃。2、兩段文字都描寫了奇山異水，但感情不一，說說具體有什么不同。

昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去鄉(xiāng)，唯叟一人而已。一日，叟攜酒至乙翁第，二人對酌，不亦樂乎！乙翁曰：“向吾遠游翼、雍，然未嘗登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不勝。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾輩方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越錢塘，絕長江，而至泰陰。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，無需相扶?！弊匀粘鲋帘∧?，已至半山矣。1．解釋（3）二人對酌（

）（4）越錢塘，絕長江（

）2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。3．《三峽》先寫山，后寫水。寫山，突出

、

的特點；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。4.《二翁登泰山》的故事給我們的啟示是？短文兩篇復習解釋：【共】【談】【交輝】【四時】【歇】【頹】【沉鱗】【競躍】【欲界】【仙都】【復】【與（yù）】翻譯：1.山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底2.兩岸石壁，五色交輝3.青林翠竹，四時俱備4.曉霧將歇，猿鳥亂鳴5.夕日欲頹，沉鱗競躍6.實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者

運用仰觀俯察兩種視角，寫白云高山流水三重風物的對偶句是什么？講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么？將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么？“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者?！北磉_了作者怎樣的思想感情？分析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”加點詞語的表達作用。本文是在是一篇美文。試分析美在何處?！队洺刑焖乱褂巍方忉尵渲屑狱c的詞：念寢但相與閑人空明遂至把下列句子譯成現(xiàn)代漢語

庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。結構：本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫出各層次大意。六、思考1、你是如何理解文中“閑人”的含義？

2、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？

五、欣賞、“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫出了月光和竹柏倒影的什么特點？點染出一個怎么樣美妙的境界？《答謝中書書》對比閱讀精選（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》1．兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（2分）2．對畫線語句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價的？（2分）乙]夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣也。——王維《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選）1.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？2.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同？3.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的愿望？印度之人，隨地稱國，語其所美，謂之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九萬余里。三垂大海，北背雪山。北廣南狹，形如半月。畫野區(qū)分，七十余國。時特暑熱，地多泉濕。北乃山阜隱軫②，丘陵舄鹵③；東則川野沃潤疇④隴膏腴南方草木榮茂。西方土地磽確⑤…。斯大概也，可略言焉。（選自《大唐西域記》，有刪節(jié)）1．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2)北廣南挾，形如半月。(3)斯大概也，可略言焉。2．《答謝中書書》是南朝時陶弘景寫給謝中書的一封書信，境界清新，《大唐西域記》是千多年前玄奘西行的情況記述，為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎。請分別用【甲】【乙】兩文中的四字短語概括選文的主要內容。得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）1.翻譯（2）梁之上有丘焉，生竹樹。2.回答問題。

①《答謝中書書》

這個字高度概括山川景色的特點，《鈷鉧潭西小丘記》

這個詞簡潔概括石頭的特點。3.兩篇文章寫景的時候運用了不同的手法，甲文動靜結合，乙文妙用比喻，請分別舉一例并分析其作用。4.“鳶飛戾天者,望峰息心；經綸世務者,窺谷忘反”與乙文“自康樂以來,未復有能與其奇者”各自表現(xiàn)了作者怎樣的情感?

《記承天寺夜游》精選對比（A）元豐六年十月十二日，但少閑人如吾兩人者耳。（B）王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨，詠左思《招隱詩》③，忽憶戴安道④。時戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。經宿⑦方至，造門⑧不前而返。人問其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”選自《世說新語?任誕》）1、作者發(fā)揮奇特的想象，用了兩個新奇的比喻來描寫月色。請你寫出一句他的其它作品中關于描寫“月亮或月色”的詩句或語句嗎？2、兩段文字都寫了月色、月夜，請說說它們什么異同點？3、兩段文字都是寫的夜找好友，請比較他們的異同點？（可從目的、原因、結果、情感、性格等方面考慮）（甲）——蘇軾《記承天寺夜游》（乙）然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！——袁宏道《西湖游記》1．解釋①月色入戶。戶：②其實湖光染翠著工。工：2．翻譯①庭下積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②此樂留與山僧游客受用，安可為俗世道哉！3．這兩段文字都寫了“月景”，但在寫法上有什么不同？4.【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達的人生態(tài)度，也隱含著被貶后內心的悲涼與自慰?！疽摇课谋憩F(xiàn)出作者不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感?！炯住康匍e人如吾兩人者耳.【乙】紹圣元年十月十二日,與幼子過[2]游白水佛跡院,浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物.循山而東,少北,有懸水百仞,山八九折,折處輒為潭,深者磓石五丈[3],不得其所止；雪濺雷怒,可喜可畏.水際有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也.暮歸倒行,觀山燒,火甚,俯仰度數(shù)谷.至江上月出,擊汰中流,掬弄珠璧.到家二鼓,復與過飲酒,食馀甘煮菜[4],顧影頹然,不復甚寐,書以付過.東坡翁.1．解釋顧影頹然2．翻譯庭下如積水空明,水中藻荇交橫3．甲、乙兩文都是蘇軾的寫景文,但表達感情卻不同,請你說說甲乙分別表達了作者怎樣的思想感情?【甲】（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯腿搿］Y詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復請調來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）1、解釋（1）相與步于中庭

▲

（2）但少閑人如吾兩人者耳

▲

（3）軾詣武衛(wèi)營

▲

（4）卒全其城

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2、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。2）富民出，民皆動搖，吾誰與守？3）軾廬于其上，過家不入。3、【甲】表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？4、【乙】文記述了蘇軾率領官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質？【甲】記承天寺夜游【乙】方山子傳(節(jié)選)蘇軾方山子①，光、黃②間隱人也。少時慕朱家、郭解③為人，閭里之俠皆宗④之。稍壯，折節(jié)⑤讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。案余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼!此吾故人陳慥季常也，何為而在此?”方山子亦矍然，問余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。11.翻譯(1)解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。(2)此吾故人陳慥季常也，何為而在此?12.請用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)俯而不答仰而笑呼余宿其家俯而不答/仰而笑/呼余宿其家13.比較閱讀【甲】【乙】兩文，蘇軾和方山子的人生際遇有何不同?他們自我排遣的方式分別是什么?(4分)【甲】記承天寺夜游【乙】喜雨亭記蘇軾亭以雨名，志喜也。予至扶風①之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年②。既而彌③月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農夫相與忭于野，憂者以樂，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥昕珊酰俊痹唬骸笆詹挥陝t無禾。”“無麥無禾，歲且薦⑥饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游⑦以樂于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”1.【甲】文沒有直接寫友情，但可從字里行間看出。請你找出相關句子并作簡要說明。_________________2.（1）貫穿【甲】文的線索是____（2)【乙】文的題眼是_____3.【甲】【乙】兩文表達的感情有何不同？（3分）甲】(《東坡志林·記承天寺夜游》)乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵①，退則死法②，當恁么③時也不妨熟歇④。(《東坡志林·記游松風亭》)1.用現(xiàn)代漢語翻譯(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。3.甲乙兩文分別為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。王恭從會稽①還，王大看之。見其坐六尺?、冢蛘Z恭：“卿東來，故應有此物，可以一領及我?！惫o言。大去后，即舉所坐者送之。既無余席，便坐薦③上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳?！睂υ唬骸罢扇刷懿幌すВё魅藷o長⑤物。”——劉義慶《世說新語》1.

解釋①

可以一領及我

以

②

后大聞之

之

2.

成語“身無長物”出自本文，從文段看它的意思是

，從中可以看出王恭具有

的品德。富貴不能淫課內知識點復習一詞多義：

（1）居天下之廣居第一個：

第二個：（2）是焉得，為大丈夫乎：

得志：

（3）行天下之大道：妾婦之道也

：（4）必敬必戒：戒之曰

：

5、詞類活用：（1）富貴不能淫

（2）貧賤不能移（3）威武不能屈:

6、重點實詞(1)公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉

誠：

（2）一怒而諸侯懼

懼:

安居而天下熄．

熄:

（3）丈夫之冠也

冠：

父命之

命：

（4）以順為正者

順：立天下之正位．正位：

（5）與民由之由：

無違夫子

違：

（6）獨行其道

行：

成語積累：3、翻譯：（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。（2）一怒而諸侯俱，安居而天下熄（3）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道（4）以順為正者，妾婦之道也四、

習題練習

請簡要分析景春心目中大丈夫的形象。

孟子否定景春的理由是什么？舉例說明你對大丈夫的理解孟子關于妾婦之道的最終結論是什么：你怎樣理解孟子提出的“富，貧，威”這一大丈夫的標準孟子認為，大丈夫怎樣才能做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”？試用自己的話作答孟子說：“窮則獨善其身，達則兼善天下”。文中哪句話與這句話的意思相近？請對比分析孟子所說的“妾婦之道”與“大丈夫之道”的不同。生于憂患課內知識點復習一、通假字1、曾益其所不能2、困于心衡于慮而后作3、入則無法家拂士二、詞類活用1、苦其心志2、勞其筋骨3、餓4、空乏

5、所以動心忍性，行拂亂其所為6、人恒過7、入則無法家拂士：8、出則無敵國外患者：重點句子解釋1、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。2、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。3、生于憂患，死于安樂。課文內容理解1、文章中心論點？2、文中第一段所舉歷史人物的共同特點三點：？3、第三段從正反兩方面論述經受磨練的好處：從正面講磨練激發(fā)人斗志(個人)：？從反面提示國家滅亡的原因(國家)：？4、請再舉出一些成功背后付出無數(shù)艱辛的例子或名言。5、全文先后使用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證。6、你能列舉出一個論證“生于憂患，死于安樂”的例子嗎？《生于憂患死于安樂》對比(乙）從容就義天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學何事！而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳?，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞者無不流涕。(選自《文山先生全集》）10.

下列句子中“其”字的用法，不同于其他三項的是（）A.獨行其道B.其真無馬邪？C.河伯始旋其面目D.其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義?！?3.請將“問市人孰為南北，南面再拜就死”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）14.孟子關于“大丈夫”的著名論斷，在文天祥身上，是如何體現(xiàn)的？［甲］［乙］鄭之鄙人學為蓋。三年而大旱，無所用，棄而為秸槔。三年而大雨，又無所用，則還為蓋焉。未幾，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學為兵，則老矣。越有善農者，鑿田種稻，三年皆澇。人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊，乃大旱連歲。計其獲，則償歉而贏焉。故曰：“旱斯具舟，熱斯具裘。天下名言也！”（選自《郁離子》）1、解釋①入則無法家拂士拂：

②鄭之鄙人學為蓋鄙：2、翻譯①人恒過，然后能改。

②旱斯具舟，熱斯具裘。3、甲乙兩文的主要觀點是什么？寫法上有什么共同特點？[甲][乙]淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然后連房刳取②。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索③而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。（選自《齊東野語》）10、解釋（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻（2）入則無法以家拂士

（3）江南蟹雄，螯能敵虎4）悉可俯拾

11、翻譯（1）人恒過，然后能改。（2）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。12、甲、乙兩文的主要觀點是什么？13、甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點？

【甲】【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進。其母知其喧④也，呼而問之曰：“何為中止？”對曰：“有所失復得?！逼淠敢莸读哑淇?，以此誡之。自是之后，孟子不復喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）注釋：①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。1.解釋①人恒過然后能改恒過___②其母引刀裂其織裂___2.翻譯①生于憂患，死于安樂。②自是之后，孟子不復喧矣。3.【甲】【乙】兩文在表達方面有什么不同？（4分）4.你認為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？（3分）甲文：(選自《孟子?告子下》)乙文：吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。

(選自《史記》)1、用“／”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。

舜發(fā)于畎畝之中

2、解釋

①曾益其所不能()

②人恒過然后能改(

)③吳既赦越（

)

④與百姓同其勞(

)

3、翻譯下列句子。女忘會稽之恥邪?4、甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明

在艱苦磨練中才能造就真正的人才的道理，文中的中心論點是：?乙文故事可以用成語來概括其主要內容。成語是：?甲]舜發(fā)于畎畝之中......然后知生于憂患，而死于安樂也。[乙]魏文侯問于李克曰:“吳之所以亡者何也？”對曰:“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝。”文侯曰:“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝，國之福也.其所以亡何也？”李克曰:“數(shù)戰(zhàn)則民疲；數(shù)勝則主驕。以驕主治疲民，此其所以亡也?！?．解釋⑴舜發(fā)于畎畝之中（

）⑵必先苦其心志（

）⑶數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝（

）⑷人恒過（

）2．翻譯⑴入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

⑵數(shù)戰(zhàn)則民疲；數(shù)勝則主驕。

3．請比較甲乙兩文在內容上的異同點。（各找出一點即可）（3分）【甲】《生于憂患，死于安樂》【乙】貞觀九年，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝①意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜②，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根③不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎?”——《治國安民》1、用“/”劃分下面句子的停頓節(jié)奏。（劃一處）（1分）入則無法家拂士2.翻譯（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。3.《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián)：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之?！蔽闹小袄в谛模庥趹]，而后作”一句表達的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思？請用自己的話做簡單說明。4．唐太宗使百姓安樂的措施是什么?(用文中句子回答)?！炯住俊疽摇控懹^1初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存2百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽3嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生民?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重4，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意1、解釋（1）必先苦其心志（

）（3）猶割股以啖腹（

）（4）若耽嗜滋味（

）2、【甲】文采用層層推理的方法，開頭先A,接著提出了擔任治國重任的人才必須經過磨煉的觀點，然后從正反兩面進行推論，最后概括出B的中心論點?！疽摇课奶谡J為“為君之道”首先要C。（3分）3、【甲】【乙】兩文中劃波浪線的句子都提出了治國的觀點，這些觀點有何異同？【甲】【乙】上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護.倘遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟韧庵伟?，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”1、甲文探討了

和

兩個問題，論述了“生于憂患死于安樂”的道理；乙文表達的主要觀是

。2.翻譯(1)所以動心忍性，曾益其所不能。(2)故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。3.甲文開頭連用六個排比的作用是什么？乙文開頭運用比喻的作有又是什么？4．結合甲文的觀點，說說魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。（甲）《生于憂患，死于安樂》（乙）獸有猱①，小而善緣，利爪?；⑹装W，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右?！被⒃唬骸爸以?，猱也！愛我而忘其口腹。”啖已又弗覺也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。

——劉元卿《猱》1.翻譯

余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。2.甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分）3.兩文闡述同一道理所運用的寫各不相同，試作簡要說明【甲】【乙】越國大饑，王恐，召范蠡①而謀。范蠡曰：“王何患焉？今之饑，此越之福，而吳之禍（2）今之饑，此越之福，而吳之禍也。夫吳國甚富，而財有馀，其王年少，智寡才輕，好須臾之名，不思后患。王若重幣卑②辭以請糴③于吳，則食可得也。食得，其卒越必有吳，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人請食于吳。不出三年，夫差④為禽⑤。（選自《呂氏春秋》1.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人恒過，然后能改。今之饑，此越之福，而吳之禍也。2.【甲】文“故天將降大任于是人也”中的“是人”指

一類人。【乙】文越國滅吳的故事體現(xiàn)了【甲】文中所闡述的

?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中......所以動心忍性

，曾益其所不能?！疽摇抗胖^豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠也。觀夫高祖之所以勝，而項籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒；高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由此觀之猶有剛強不能忍之氣非子房其誰全之？（選自《留侯論》，有刪節(jié)）1.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）卒然臨之而不驚（2）當淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。2．【甲】文通過列舉古代幾位圣君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是？【乙】文通過高祖與項籍的對比，論述了成大業(yè)者自身應具備的素質是？【甲】【乙】蘇秦者，東周洛陽人也。東事師于齊，而習之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗治產業(yè)力工商，今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚,自傷,乃閉室不出,出其書遍觀之。得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說①當世之君矣?！鼻笳f周顯王。顯王左右素習知蘇秦，皆少②之。弗信。

乃西至秦，說惠王，弗用，乃東之趙，趙相奉陽君弗說之。去游燕，歲余而后得見……（選自《史記·蘇秦列傳》）1、翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴所以動心忍性，增益其所不能。⑵入則無法家弼士，出則無敵國外患者，國恒亡。⑶乃閉室不出,出其書遍觀之。2、【乙】文蘇秦的經歷能否作為【甲】文論點的事實論據？請結合選文內容說明理由。

《愚公移山》課內知識點復習1.愚公決定移山要克服哪些困難？2.課文題目是“愚公移山”，為什么文章一開頭不落筆在愚公身上，而是先寫“太行、王屋二山？3.寫愚公及其子孫們移山，為什么要穿插京城氏之孀妻弱子"跳往助之"的情節(jié)

4.本文以神話結尾，有什么作用？5.如何看待愚公的“愚”和智叟的“智”？6.法國寓言家拉·封丹認為，寓言有“身體”和“靈魂”兩部分，“身體”就是寓言故事，“靈魂”則是它的寓意。那么，這則寓言的“靈魂”是什么？7.愚公之妻和智叟的話有何異同？這兩個人物在情節(jié)發(fā)展上起什么作用？8.什么是愚公精神?10、晉文張湛對本文曾有“屈其理而服其志也”的評點，這一評點是針對文中“________________”而言的。11、選文第三段說“帝感其誠”，所謂“誠”指_______。12、文中用天神搬走大山作結局的作用是_____________。13、本文語言簡潔，又不失生動，請以“始齔，跳往助之”為例作簡要分析。14、下面兩人說的話，在表達的意思和情感上有無異同?請作簡要說明。①愚公妻："以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?"②智叟："以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?"15、解釋⑴曾不能毀山之一毛毛：⑵河曲智叟亡以應亡：⑶懼其不已也已：⑷無隴斷焉斷：16、翻譯⑴甚矣，汝之不惠！⑵何苦而不平?18、用"/"劃出下面句子中該停頓的地方。鄰人京城氏之孀妻有遺男《愚公移山》精選對比閱讀（甲）扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！本邮?，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦１怡o出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦１怡o出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦?，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。（乙）愚公移山一：1、解釋(1)何苦而不平（）(2)河曲智叟亡以應（）(3)立有間()

(5)達于漢陰()

(6)箕畚運于渤海之尾()3、翻譯甲文中的畫線句子。（２分）5、（1）甲文刻畫了蔡桓公什么樣的形象？（１分）告訴我們什么道理？（2）乙文刻畫人物給我們什么啟示？（2分）6．作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是說明

，寫愚公與智叟辯論的作用是?[甲]愚公移山[乙]蜀之鄙有二僧

蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一缽④足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！1、解釋①箕畚運于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠：③帝感其誠感：④越明年越：5．翻譯