食品安全教案共

食品安全教育活動(dòng)一：我不買(mǎi)三無(wú)食品活動(dòng)目標(biāo)會(huì)危害身體安康。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全安康的食品。在生活中增加食品安全意識(shí)，提高自我保護(hù)力量?；顒?dòng)預(yù)備.活動(dòng)課件。.食品假設(shè)干、牛奶假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程一、了解三無(wú)食品。.〔PPT第一頁(yè)呢？〔幼兒猜測(cè)緣由〕.師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢？〔送醫(yī)院最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康?！膊シ裴t(yī)生的話，〕師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒適的呢？〔幼兒依據(jù)錄音回答〕師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒適，你們知道什么是三無(wú)食品嗎？師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢？〔播放錄音〕教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫助幼兒了解其含義。師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢？〔爭(zhēng)論〕路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)置食品。二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。.師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕.叔在選購(gòu)食品時(shí)特別留意了什么？〔播放錄像〕師：叔叔在選購(gòu)食品認(rèn)真觀看了什么？〔PPT展現(xiàn)〕包裝找一找這三種標(biāo)記?！灿變翰僮鳌澄覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！〔點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭〕教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎？〔播放兒歌錄音〕我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！三、嘗試選購(gòu)安全的食品。我們小朋友知道了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不知道呢！你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊??？么呢？〔禮物〕教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。朋友說(shuō)一說(shuō)。〕.相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假設(shè)有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。.給懶羊羊送禮物，共享禮物?！睵PT懶羊羊家〕活動(dòng)延長(zhǎng)1.家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、連續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小學(xué)問(wèn)。2.學(xué)問(wèn)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。食品安全教育活動(dòng)二：干凈食物人人愛(ài)活動(dòng)目標(biāo)生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。初步培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備洗干凈的蘋(píng)果一只，水果刀一把。洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內(nèi)?；顒?dòng)過(guò)程邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串?！膊硕道锏摹场?〕吃了羊肉串和蘋(píng)果以后，洋洋怎么啦？〔難受、肚子疼〕〔4〕〔教師可代替“醫(yī)生”告知幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃。〕進(jìn)一步啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等?，F(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮。請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果。教師為大家預(yù)備了干凈的蘋(píng)果，可小朋友們的銷(xiāo)售干凈不干凈呢？誰(shuí)能告知教師吃東西前要先干什么？品教學(xué)目的：使學(xué)生了解食品污染的學(xué)問(wèn)，使學(xué)生了解食品中毒的知識(shí)。學(xué)生在食品安全工作中的留意事項(xiàng)及預(yù)防措施。教學(xué)重點(diǎn) ：對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：疼惜，似乎并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和留神對(duì)待，否則很簡(jiǎn)潔發(fā)生危急，釀成事故。二、談?wù)勈称钒踩粢馐裁?、正確洗手，是飲食安全第一步?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購(gòu)置眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜類(lèi)食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙〔可用白報(bào)紙〕包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙安康。三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)展選擇和鑒別，不購(gòu)置“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物生殖快速，食品簡(jiǎn)潔腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿就能夠到達(dá)增加呼吸道防護(hù)力量的作用。四、發(fā)生身體不適怎么辦1、馬上停頓食用可疑食品。2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。45〔毒病人送往四周醫(yī)院救治。五、小結(jié)剛剛同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法準(zhǔn)時(shí)地和同學(xué)進(jìn)展了溝通。通過(guò)這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體安康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買(mǎi)零食的決心。通過(guò)爭(zhēng)論，我們知道了如何去選購(gòu)安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。期望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更安康、大腦更聰明。食品安全教育活動(dòng)四：物品不能任憑咬活動(dòng)目標(biāo)品是不能咬的。對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的生疏?；顒?dòng)預(yù)備：實(shí)物：蘋(píng)果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具?；顒?dòng)過(guò)程利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。們都生疏它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的?筆、橡皮、等的作用，鼓舞幼兒大膽地說(shuō)。情報(bào)模擬。全因素：小朋友，你們生疏我嗎?我是鉛筆小弟弟，我寵愛(ài)看書(shū)，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友安康成長(zhǎng)，你記住了嗎?你寵愛(ài)我嗎?可我身上常常有毒性，你寵愛(ài)我但肯定要記住不能把我放在嘴里哦?；顒?dòng)爭(zhēng)論。(1)爭(zhēng)論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?(2)全。請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來(lái)咬的東西，并說(shuō)說(shuō)為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等?；顒?dòng)反思：玩、咬手指甲、睡覺(jué)咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，教師衛(wèi)生習(xí)慣。食品安全活動(dòng)五：買(mǎi)食品留意事項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)了解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。通過(guò)自己探究、查找的過(guò)程，了解食品包裝袋上的出廠期。知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的安康，培育幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備每位幼兒預(yù)備一個(gè)小包裝的食品。一樣包裝的食品，一個(gè)有防偽的標(biāo)記，一個(gè)沒(méi)有。請(qǐng)一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。活動(dòng)過(guò)程〔一〕幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。干什么？后來(lái)怎么樣了？幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我今日在商店里買(mǎi)了一包膨化食品。”然后，翻開(kāi)食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：師：這位小朋友怎么了？是什么緣由造成兒：吃了這包食品就肚子痛了。幼兒：教師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果，后來(lái)也肚子痛的，還拉肚子了呢。這樣??？幼兒：想〔二〕了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。〔三〕情景表演友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手里的食品，觀看上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒適?！睅煟横t(yī)生說(shuō)什么？什么是保質(zhì)期？引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師：我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要留意什么？怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？師：請(qǐng)小朋友拿出自己帶來(lái)的食品，看包裝袋反面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。幼兒觀看自己帶來(lái)的小袋食品，幼兒自己觀看、查找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。〔四〕進(jìn)一步了解食品的食用安全和保質(zhì)期，還要留意什么？幼兒自由爭(zhēng)論。質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。幼兒觀看。的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把今日學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽?zhuān)貏e是年紀(jì)大的人。食品安全活動(dòng)六：夏季飲食要留意活動(dòng)目標(biāo)知道夏季不能吃過(guò)多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。能說(shuō)出其他可以替代生冷食品的消暑食物。形成自我保護(hù)意識(shí)，適量食用生冷食品?；顒?dòng)預(yù)備教學(xué)掛圖。活動(dòng)前排好情景劇?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入：講故事。師：夏天到了，奇奇可快活了。他最寵愛(ài)夏天，由于夏天可么呢？讓我們來(lái)看看發(fā)生什么事情?！灿^看情景劇表演〕?；顒?dòng)開(kāi)放：觀看教學(xué)掛圖。出示掛圖，請(qǐng)幼兒按挨次觀看圖片，教師提問(wèn)。提問(wèn)：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)？然后發(fā)生了什么事？媽媽帶奇奇去了哪里？你覺(jué)得醫(yī)生會(huì)說(shuō)什么？奇奇會(huì)說(shuō)什么？幼兒觀看并逐幅圖表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒完整表達(dá)：突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“生冷食品會(huì)刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f(shuō)：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！被顒?dòng)爭(zhēng)論：夏天怎樣消暑？師：夏天，大家都寵愛(ài)吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會(huì)生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會(huì)讓我們生病呢？請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論。會(huì)兒再吃。假設(shè)覺(jué)得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開(kāi)水，代替食用生冷食品。食品安全教案七：包裝袋上的隱秘活動(dòng)目標(biāo)寵愛(ài)參與探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí)。品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體安康的重要關(guān)系。有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣活動(dòng)預(yù)備每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡幼兒把握一些文字、年月日的表達(dá)方式活動(dòng)過(guò)程一、幼兒自主觀看食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣幼兒自主觀看食品袋。不是參與品嘗大會(huì)，而是參與一次覺(jué)察之旅，去覺(jué)察食品包裝袋提問(wèn)：你們都覺(jué)察了什么？紙上。這些讓我們一看就知道是什么食品了。進(jìn)一步覺(jué)察包裝袋上的重要信息。告知我們這個(gè)食物是安全的，對(duì)我們安康沒(méi)有危害，為什么？的呢？我們來(lái)看一下大屏幕！二、觀看幻燈片，生疏包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體安康的重要聯(lián)系。生疏生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。包裝成為可在市場(chǎng)上銷(xiāo)售的成品時(shí)的日期和時(shí)間性的時(shí)間的標(biāo)識(shí)，用以表示肯定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者條形碼就不能在電腦上查到。能保證我們吃的食品是安全的、安康的，對(duì)身體是沒(méi)有害處得。出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶提問(wèn)：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過(guò)期的牛奶？出示自制掛歷卡，教師講解如何區(qū)分過(guò)期食品和安康食品?！仓攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒區(qū)分保質(zhì)期中月份的變化。〕三、操作練習(xí)，提升生疏的信息，現(xiàn)在徐教師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對(duì)的，而有些是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你將里X,V得對(duì)不對(duì)。食品安全教案八《這些東西能吃嗎》活動(dòng)目標(biāo)豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量；增加幼兒的食品衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，使幼兒對(duì)食物有更多的了解?；顒?dòng)預(yù)備彩圖假設(shè)干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、顏色明媚卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。活動(dòng)過(guò)程可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提示他們認(rèn)真觀看食物的形狀以及不同之處。分別向幼兒表達(dá)圖片中的食物顏色、外形等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。食品安全教案九：食品的保質(zhì)期活動(dòng)目標(biāo)：安康。能用數(shù)字和語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。能從生活和玩耍中感受食品與保質(zhì)期的關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩?；顒?dòng)預(yù)備毛絨小狗玩具、多媒體課件、食品、兒歌錄音等?；顒?dòng)過(guò)程〔一〕故事導(dǎo)入師：小狗汪汪是個(gè)得意的小家伙，她呀，特別愛(ài)喝牛奶，每天都要喝一袋呢。今日家里沒(méi)有牛奶了，小狗汪汪見(jiàn)媽媽忙，了，哎呦呦、哎呦呦，肚子好疼哦……。提問(wèn)：小朋友，汪汪為什么肚子疼呀？——牛奶壞了，汪汪拉肚了。提問(wèn)：為什么牛奶壞了呢？——時(shí)間長(zhǎng)了，牛奶變質(zhì)了。汪汪沒(méi)有查看牛奶的生產(chǎn)日期，不知道是否過(guò)保質(zhì)期呢?！彩称返纳a(chǎn)日期和保質(zhì)期。引出簡(jiǎn)捷、直接切入本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容?！场捕硻z驗(yàn)保質(zhì)期的，有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期。20230410是指哪年、哪月、哪天？——2023410日520230410數(shù)數(shù)呢？怎么數(shù)呀？105天。10日數(shù)？——保質(zhì)期是5天，所以從表示“天”的數(shù)字開(kāi)頭數(shù)。提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)這個(gè)是否過(guò)期了呀？能不能吃了？為什么呢？105天，11、12、1314、15412日，能吃的。出示圖：汪汪煎卷，生產(chǎn)日期：20230116，9個(gè)月〔讓幼兒探究保質(zhì)期是“月”的計(jì)算方法〕學(xué)過(guò)程中讓幼兒明白如何推算保質(zhì)期是“年”的數(shù)數(shù)方法〕生活中要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的安康?！矊W(xué)會(huì)借用手指推算出食品是否過(guò)期。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)里，有目的的出示了“5天、9個(gè)月、一年”這樣的數(shù)字，讓幼兒明白有關(guān)天、月、年的計(jì)算方法?！场踩匙灾魈骄炕顒?dòng)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期在食品的什么地方可以找到？——通常印在食品的包裝袋或包裝盒上。〔讓小朋友檢驗(yàn)食品，爭(zhēng)論〕〔1〕牛奶〔2〕高樂(lè)高〔3〕鴨珍〔4〕銅鑼燒分別讓小朋友議一議，說(shuō)一說(shuō)，探討一下食品的保質(zhì)期?！策@個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒探究、溝通、合作的過(guò)程，利用形象的食品包難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)展內(nèi)化，到達(dá)學(xué)以致用的目的?！场菜摹惩嫠；顒?dòng)：看圖《猜一猜》.藍(lán)莓派：猜猜這個(gè)藍(lán)莓派是那天生產(chǎn)的？保質(zhì)期是幾天？〔〕.34、真果粒〔玩?；顒?dòng)是幼兒寵愛(ài)的活動(dòng)，也是幼兒教學(xué)活動(dòng)的中心，幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也是穩(wěn)固、加深本課活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，使本課所學(xué)得到反響。幼兒不僅樂(lè)于參與，也讓學(xué)習(xí)成果得到展現(xiàn)?！场参濉硵U(kuò)展活動(dòng)：檢驗(yàn)的常識(shí).提出問(wèn)題：有些物品不僅要看保質(zhì)期，更要看具體的食品質(zhì)量。即使在保質(zhì)期時(shí)間之內(nèi)，假設(shè)消滅問(wèn)題，也不能吃了。那么什么狀況下不能吃呢？——霉變的、消滅餿味了，變顏色了，包裝袋漲袋了、瓶蓋的安全紐氣壓有響聲……等等，都要好好的檢驗(yàn)一下。.檢驗(yàn)的方法有哪些呢？——看保質(zhì)期、看顏色、聞味道、按瓶蓋……3.做個(gè)合格的檢驗(yàn)員?！矓U(kuò)展學(xué)問(wèn)這個(gè)環(huán)節(jié)的安排，將活動(dòng)內(nèi)容提升了一個(gè)高度，不僅拓展了幼兒的學(xué)問(wèn)面，還關(guān)注幼兒個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展?！场擦逞娱L(zhǎng)活動(dòng)12315們應(yīng)當(dāng)怎么辦？12315市”去查驗(yàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期?！灿?jì)這首兒歌，不僅可以活潑幼兒的活動(dòng)氣氛，更為幼兒學(xué)問(wèn)的再擴(kuò)展供給一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，做到學(xué)問(wèn)在更，但過(guò)程卻不枯燥，格外符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。〕食品安全教案十《吃安康的食物》活動(dòng)目標(biāo)哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備教學(xué)課件《吃安康的食品》圖片假設(shè)干〔安康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品—?jiǎng)游飪?nèi)臟類(lèi)食物，奶油制品，便利面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品〕。安康大冒險(xiǎn)玩耍棋盤(pán)假設(shè)干。慣。全隱患?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入談話導(dǎo)入課題：尋常你最喜快活歡吃什么東西?幼兒自由答復(fù)……〔教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片〕引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們寵愛(ài)吃的東西真是各式各樣，但是有害處的……二、區(qū)分各類(lèi)食品師：食物的種類(lèi)有很多，你們?cè)覆磺樵竵?lái)給食物分分類(lèi)呢？〔點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類(lèi)〕安康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)?！渤粤擞兄梭w安康的食物〕垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等〔吃了對(duì)人體有害的食物〕了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：尋常自己都寵愛(ài)吃什么食品點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒爭(zhēng)論，教師在幼兒爭(zhēng)論的根底上進(jìn)展