五年級下冊音樂教案-2《迷人的火塘》 ︳人音版 （五線譜）

教案背景：選自人民音樂出版社出版的五年級第十冊第二課《歡樂的村寨》—《迷人的火塘》教學課題：《迷人的火塘》教材分析：《迷人的火塘》是一首富有鮮明的侗族民歌音調特征的創(chuàng)作歌曲，歌曲展示了侗家兒童圍坐在火塘邊放歌抒懷的歡樂情景。教學目標：

1.知識目標：學習切分音

XXX

X

X.更好的表現該地區(qū)的民族音樂風格。2.能力目標：用優(yōu)美抒情的情緒演唱，表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛。3.情感目標：在學習歌曲的過程中，了解少數民族—侗族的音樂風格和風土人情，開闊學生視野，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。教學課時：一第一課教具準備：多媒體課件、電子琴、打擊樂器。教學方法：聽唱法、跟唱法。教學重點：通過對侗族的音樂風格及風土人情的掌握和了解，拓展學生的音樂文化視野，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛。教學難點：掌握侗族音樂風格切分節(jié)奏的特點。教學過程：

一、組織教學：1.課前自由展示3分鐘。

2.師生問好。二、導入。播《迷人的火塘》伴奏，放侗族人民的風土人情圖片，邊放伴奏、師邊講。師：同學們，我們之前有學過很多少數民族的歌曲，你們能說出來幾個嗎？生：。。。。師：是的，我們國家有56個民族，那同學們知道這首歌是哪個民族的嗎？（播放《迷人的火塘》），放侗族風土人情。三、欣賞范唱（播《迷人的火塘》），揭示課題。問：1.情緒？——優(yōu)美、抒情

2.速度？——稍慢

3.幾幾拍？——4/4

ＯＯＯＯ

4.題目？——《迷人的火塘》四、新歌學習

師：同學們太棒了，那同學們知道“火塘”是干什么的嗎？。。。。。。。

師：《播放課件》，火塘：是室內地上挖成的小坑，4周壘上磚石，中間生活取暖，做飯，火塘又叫“火坑”“火鋪”。歌曲中所唱的迷人的“火塘”是侗家人在修建房屋之前，先要找一個最好的地方修建一個火塘，他們認為火塘是祖先的寄居之所，所以他們對此非常敬仰，在侗族還有個習慣，那就是在忙碌了一天以后，全寨子的人都會聚集在火塘的周圍，在那里，舉行篝火晚會，那場面別提有多開心了，你們想去看一看嗎？。。。。1．節(jié)奏練習，認識新朋友。XXX

XX

XXX

XX

XXXX

XX

X

X.a.講解切分音。b．練習節(jié)奏，教小節(jié)奏。C．樂器運用，敲打4/4拍。d．節(jié)奏填詞。

迷人的火塘。

最迷人的火塘。e．在課文中找出相應的切分節(jié)奏，并唱一唱，2.師示范唱歌譜。a．生自學歌譜。b.跟琴識譜。

C.用“啦”哼唱3.生有感情的朗讀第一樂段歌詞。4.師范唱歌曲，運用“鼓”，

敲打節(jié)奏。5.學唱歌曲，情景進入。

a．前4樂句。

輕柔，優(yōu)美（咬字，吐字，情感）

b．中間樂句。

歡樂、快樂——火苗旺

c．尾句。

回味氣息l3

-

-

-1l

邊劃邊唱4拍。區(qū)分

323.

523

啊

6.完整演唱全曲a．微笑

b.氣息

c.情感

7.編創(chuàng)。創(chuàng)新活動a．自由邊唱邊表演。b．我們也來舉行一個篝火晚會吧，圍成兩個圓圈，讓我們大家一起愉快的唱起來、跳起來吧（播放篝火的視頻）評價：同學們，如果你們穿上侗族的服裝，可能連老師都認不出你們了，還以為真的到了侗族呢，太棒了。8.小結。本節(jié)課，請問有那些收獲呢？。。。是的，今天我們一起走進了祖國的西南地區(qū)，認識了侗族，了解了侗族，它給我們留下了深