大班體育教案跳繩范文九篇1

第頁(yè)共頁(yè)大班體育教案跳繩范文九篇大班體育教案跳繩范文九篇大班體育教案跳繩篇1活動(dòng)目的：1、練習(xí)新玩法，進(jìn)步幼兒身體的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：球類、毽子、跳繩、球拍活動(dòng)玩法：1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)展各種器械活動(dòng)。2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。分小組活動(dòng)，假設(shè)要輪換器械，有秩序地進(jìn)展。大班體育教案跳繩篇2活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)把戲跳繩，掌握根本的動(dòng)作要領(lǐng)并能連接協(xié)調(diào)地跳繩。2、開展幼兒上下肢的力量，彈跳力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)把戲跳繩的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一根小跳繩，大繩四根，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒聽音樂做活動(dòng)前準(zhǔn)備工作。2、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳繩，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編把戲跳繩；3、老師示范講解把戲跳繩的種類：〔1〕雙腳交替跳：即雙腳交替落地跳繩。老師示范講解；幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)?！?〕絞花跳：兩臂在胸前穿插論繩跳；老師示范；幼兒練習(xí)，老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展幫助指導(dǎo)。〔3〕帶人跳：一幼兒論跳繩帶另一幼兒同時(shí)跳，老師示范并請(qǐng)幼兒自由練習(xí)?！?〕跳大繩：兩幼兒在兩端論繩，一幼兒或假設(shè)干幼兒在中間跳，老師示范并請(qǐng)幼兒操作練習(xí)。4、幼兒自由組合，展示把戲跳繩成果。5、老師進(jìn)展評(píng)析，并鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)更多的把戲跳繩。大班體育教案跳繩篇3活動(dòng)目的：1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，開展幼兒的彈跳才能。2、激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動(dòng)作，開展幼兒的彈跳才能?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒參加跳繩快樂的情緒，培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能和活潑開朗的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：短繩每人一根，長(zhǎng)繩兩根?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備局部。1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。聽口令由一路縱隊(duì)走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊(duì)。2、活動(dòng)身體練習(xí)。聽老師的信號(hào)做相反的動(dòng)作。〔高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等?！扯?、根本局部。1、幼兒自由分散地在場(chǎng)地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動(dòng)作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，老師注意觀察，看誰的把戲多，請(qǐng)?zhí)煤玫挠變簡(jiǎn)为?dú)表演跳繩，鼓勵(lì)幼兒練慣用各種方法跳繩。2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場(chǎng)地四周。老師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對(duì)面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。3、教幼兒練習(xí)長(zhǎng)繩跳的方法。請(qǐng)兩位幼兒搖繩，分別拉住長(zhǎng)繩的兩端，讓一位幼兒站在長(zhǎng)繩的中間，長(zhǎng)繩搖動(dòng)后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟悉后，可讓數(shù)位幼兒在長(zhǎng)繩中間一齊跳。也可待繩搖動(dòng)后，跳進(jìn)繩中跳，一個(gè)接著一個(gè)，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。4、跳繩比賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分成甲乙兩組。分別在場(chǎng)地兩端成縱隊(duì)站立。老師發(fā)令后，每隊(duì)甲組的第一個(gè)幼兒邊走邊跳繩，跳至對(duì)面將跳繩交給乙組的第一個(gè)幼兒，自己站在乙組的隊(duì)尾，乙組的第一個(gè)幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)展，直至跳完，最后以跳得穩(wěn)和快的隊(duì)為勝。三、完畢局部。老師講評(píng)活動(dòng)情況，帶幼兒做放松身體的活動(dòng)。大班體育教案跳繩篇4活動(dòng)目的：1．初步學(xué)習(xí)跳繩的根本方法，開展身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢彈跳力。2．通過觀察以及模擬練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。3．能樹立信心，克制困難、堅(jiān)持練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．每人1根跳繩。2．老師有多種跳繩技能或請(qǐng)一老師準(zhǔn)備表演。3．模擬操音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1．準(zhǔn)備活動(dòng)。聽音樂，“做運(yùn)動(dòng)模擬操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?；顒?dòng)全身各部位，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。自由玩繩：可進(jìn)展單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對(duì)跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。2．學(xué)跳繩。師：今天我們來學(xué)跳繩，請(qǐng)小朋友自己先試一試，跳跳看。幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀察指導(dǎo)。師：如今呀！我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試，其他小朋友注意看看，一會(huì)告訴我他是怎樣來跳的。老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。徒手練習(xí)跳繩師：如今我請(qǐng)小朋友聽好了，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。聽口令，有節(jié)奏地做模擬跳繩動(dòng)作。聽口令，單手握繩﹙對(duì)折﹚有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，做跳繩模擬動(dòng)作，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。拿繩練習(xí)。師：如今我們開場(chǎng)拿繩練習(xí)，請(qǐng)小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長(zhǎng)度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)展甩繩、跳過的練習(xí)。老師引導(dǎo)幼兒用心體會(huì)，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動(dòng)作，對(duì)還未掌握的幼兒予以幫助，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。3．調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)，展示學(xué)習(xí)。讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)展展示。老師展示多種跳繩的方法：把戲跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)跳繩的興趣。幼兒再次練習(xí)跳繩。4．放松活動(dòng)。幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶?；顒?dòng)反思：大班體育教案跳繩篇5【設(shè)計(jì)意圖】跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、進(jìn)步免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜歡。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智開展，真是一項(xiàng)身心開展的雙益運(yùn)動(dòng)工程?！净顒?dòng)目的】1、能探究出繩子多種玩法掌握跳繩的根本技能開展幼兒的身體動(dòng)作。2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣開展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一根長(zhǎng)繩子。短繩假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】1、老師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，開展幼兒動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)開場(chǎng)；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其別人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一起跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。4、請(qǐng)幼兒互相交流合作玩游戲的方法?！痉潘烧怼侩S著老師做整理運(yùn)動(dòng)【活動(dòng)延伸】回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲?！净顒?dòng)反思】通過跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智開展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變才能的協(xié)調(diào)開展；能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈敏，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作才能，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。大班體育教案跳繩篇6一、學(xué)情分析^p本節(jié)課的授課對(duì)象是大班學(xué)生。他們天真活潑，模擬力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一局部還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)及個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃重個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氣氛。二、教學(xué)理念為此，我在設(shè)計(jì)理念上，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有安康。三、教學(xué)目的根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的，以及低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目的：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂自我的鍛煉，增強(qiáng)鍛煉意識(shí)。2、知識(shí)與技能：開展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。難點(diǎn)：在練習(xí)中，可以掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)為了達(dá)成以上目的，打破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、鼓勵(lì)法等。學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。五、教學(xué)程序〔一〕情景導(dǎo)入對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶著學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來?！捕陈糜蔚谝徽尽斑^關(guān)”通過創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)展熱身活動(dòng)?！踩陈糜蔚诙尽安壬呶病蔽以O(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，開展學(xué)生的迅速反響、靈敏運(yùn)動(dòng)才能?！菜摹陈糜蔚谌尽白ノ舶汀崩蠋熗ㄟ^“小朋友們?nèi)缃裎覀兊搅诵?dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。老師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)和平安，邊參與學(xué)生活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，到達(dá)了一定的鍛煉強(qiáng)度。〔五〕旅游完畢放松總結(jié)播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)展課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，浸透德育美育教育?？傊?，本節(jié)課我將力求充分表達(dá)“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心開展，進(jìn)步教學(xué)效果。大班體育教案跳繩篇7活動(dòng)目的：1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的`跳繩方法。2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒一根跳繩?；顒?dòng)過程一、開場(chǎng)局部。1、繩操。頭部運(yùn)動(dòng)：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側(cè)、后的搖動(dòng)。腿部運(yùn)動(dòng)：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運(yùn)動(dòng)：雙手五指相交搖動(dòng)手腕、腳尖地繞環(huán)等。二、根本局部。1、引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩。2、幼兒分散玩跳繩。3、幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳繩的方法：你們用了什么方法玩跳繩?請(qǐng)小朋友來示范一下他的方法。4、小結(jié)并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩，老師巡回指導(dǎo)。三、跳繩大擂臺(tái)。1、全體幼兒進(jìn)展跳繩比賽。在一分鐘時(shí)間內(nèi)，跳繩沒有連續(xù)者為勝。2、鼓勵(lì)沒有獲得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定可以跳好繩。四、放松活動(dòng)。1、幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成兩條平行線當(dāng)“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。大班體育教案跳繩篇8活動(dòng)目的：1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂磁帶2、每位幼兒1根跳繩3、場(chǎng)地布置活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操。頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等2、根本活動(dòng)〔1〕引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法。老師：跳繩有許多種玩法，如今我們用手中的跳繩玩一玩?！?〕幼兒分散玩跳繩〔3〕讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。老師：請(qǐng)幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。老師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩?！?〕幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。3、比賽："跳繩大擂臺(tái)"〔1〕玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽完畢后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)展一次比賽，選出前三名?！?〕老師鼓勵(lì)沒有獲得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，一定可以越跳越棒的。4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。大班體育教案跳繩篇9活動(dòng)目的：1、樂于參與跳繩活動(dòng)，愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)展跳繩游戲。3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。4、鍛煉平衡才能及快速反響才能。5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩人手一根、口哨、記錄表活動(dòng)過程：一、開場(chǎng)局部熱身活動(dòng)：小青蛙旅游二、根本局部1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。2、觀察、示范跳繩，觀察