高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料梳理

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料梳理對(duì)于語(yǔ)文科目的復(fù)習(xí)，我們要對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在自己的大腦中構(gòu)建出一個(gè)合理的學(xué)問框架，對(duì)于考試內(nèi)容一個(gè)有一個(gè)也許的了解，日常積累也很重要，還需要把握住答題套路。這次我給大家整理了高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料梳理，供大家閱讀參考。

名目

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料梳理

怎樣有效復(fù)習(xí)語(yǔ)文

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料梳理

一、一詞多義梳理

①事、事故、變故、緣由、原因：公問其故

②舊、往昔、過去的、原來的：豫章故郡

③故交、老伴侶：君安與項(xiàng)伯有故(《鴻門宴》

故④年輕：暮去朝來顏色故(《琵琶行》)

⑤有意、特地：故久立與其客語(yǔ)(《信陵君竊符救趙》)

⑥依舊、照舊：大人故嫌遲(《孔雀東南飛》)

③因果連詞，所以：故幸來告良(《鴻門宴》

①完：擔(dān)中肉盡(《狼》)

②全部用出或極力完成：盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣(《游褒禪山記》)

盡③全、都：賓主盡東南之美《滕王閣序》

④全部的：盡人皆知

⑤極：盡善盡美

屬(以下讀shǔ)①統(tǒng)屬、隸屬、屆寸：：時(shí)維九月，序?qū)偃?/p>

②類、輩：若屬皆且為所虜(《鴻門宴》)

以下讀zhǔ③連接：平原君使者冠蓋相屬于魏(《信陵君竊符救趙》)

④撰寫：屈平屬草稿未定(《屈原列傳》)

⑤囑托，通“囑”：屬予（作文）以記之(《岳陽(yáng)樓記》)

①走近、靠近、接近：以縛即爐火燒絕之

②馬上、就：太守即遣人隨其往

即③就是：此即風(fēng)景之尤勝者也

④假如：即有如不稱。妾得無(wú)隨坐乎

⑤當(dāng)、當(dāng)前：勝利在即

⑥通“則”，就：且壯士不死即已

⑦猶如：桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)

①卻、可是：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

且②將近：年且九十《愚公移山》

③姑且、暫且：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山(《夢(mèng)游天姥吟留別》)

④邊……邊，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者

⑤況且、再說：且焉置土石(《愚公移山》)

⑥尚且：臣死且不避(《鴻門宴》)

勝中秋尤勝——盛大

予觀夫巴陵勝狀——美麗山水

日出江花紅勝火——超過

數(shù)不勝數(shù)——盡，能承受

錯(cuò)紛錯(cuò)如織——交叉

它山之石，可以為錯(cuò)——磨刀石

以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意——通“措”，處置

狀雷錕電霍，無(wú)得而狀——描述

以筒水灌之始出，狀極俊健——形態(tài)

予觀夫巴陵勝狀——景色、景觀

狀河伯留客之久——估量

尋而病尋作，余既豈歸——不久

未果，尋病終——不久

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路——查找

八尺為尋——量詞，一尋

二、詞類活用

名作動(dòng)：

襟三江而帶五湖——襟：以……為禁，帶：以……為帶;名詞意動(dòng)用法

無(wú)得而狀——外形，描摹外形

緩板而歌——板：敲撞板，歌：（唱歌）

最可觴客——觴：請(qǐng)飲酒

面北為平遠(yuǎn)堂——面：面對(duì)著

祠韋蘇州——祠：筑祠堂

吏吳兩載——吏：做官

名作狀：

雄州霧列，俊采星馳霧：像霧一樣;星：像星辰一樣

櫛比如鱗——像梳子齒密密麻麻

檀板丘積——像小山/樽壘云瀉——像云彩

形容詞作動(dòng)詞。

獨(dú)以近城故——近：靠近

遲月生(于)公石上——遲：等待

形容詞作名詞：賓主盡東南之美

數(shù)量詞作動(dòng)詞。

才三四輩——三四輩:有三四人。

動(dòng)詞作名詞

臺(tái)隍枕夷夏之——交：交際處

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怎樣有效復(fù)習(xí)語(yǔ)文

(一)課堂訓(xùn)練

高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)過程中要注意訓(xùn)練，每一節(jié)課都應(yīng)當(dāng)有和考點(diǎn)相關(guān)的訓(xùn)練題目，這樣可以將課堂內(nèi)的復(fù)習(xí)學(xué)問得到鞏固，不僅可以有效地檢測(cè)自己的課堂復(fù)習(xí)效果，而且也對(duì)自己的學(xué)問做了很好的檢測(cè)。

(二)課后訓(xùn)練

將老師布置的課后訓(xùn)練內(nèi)容要仔細(xì)的對(duì)待，由于在進(jìn)行課堂中老師對(duì)所學(xué)的復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行講解，那課后假如不進(jìn)行有效地訓(xùn)練，那這個(gè)學(xué)問點(diǎn)可能就得不到有效地復(fù)習(xí)，所以高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)中肯定要留意課后訓(xùn)練。

高中的復(fù)習(xí)工作是需要有條不紊的進(jìn)行的，不能生搬硬套一些（學(xué)習(xí)（方法）），我們應(yīng)當(dāng)制定一些屬于自己的，適合自己的學(xué)習(xí)方法，支配得當(dāng)，科學(xué)進(jìn)行，才能有良好的效果。

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高考語(yǔ)文（復(fù)習(xí)方法）

一、查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)。

一?？荚嚱Y(jié)束后，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)（總結(jié)）考試中消失的問題。消失問題是很正常的，不需要回避，反而應(yīng)當(dāng)感到興奮，由于消失問題的地方往往是自己把握不夠扎實(shí)或者恰好是自己薄弱的環(huán)節(jié)。所以一模后應(yīng)在詳細(xì)分析總結(jié)問題的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，突破難點(diǎn)，使各學(xué)問點(diǎn)能均衡提高。

二、吃透大綱，以高考典型例題強(qiáng)化學(xué)問點(diǎn)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

不少同學(xué)認(rèn)為，一模之后應(yīng)當(dāng)舍命做題目，自以為做得越