六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1課件

六年（4）班父愛(ài)如山，父愛(ài)的山是在兒女成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴累積而成的；父愛(ài)的山是一種力量，支持著子女的一生。山是父親，你是一座不倒的山，永遠(yuǎn)矗立在兒女們心中。母愛(ài)如水，有高山流水的壯觀偉大，有容納江海的偉大，有細(xì)細(xì)綿綿的情絲。母愛(ài)如水，孜孜不斷地流淌著，滋潤(rùn)著每一個(gè)子女的心田。為人父母者，在孩子面前所表現(xiàn)出來(lái)的做人修養(yǎng)，比愛(ài)更重要。因?yàn)樗歉改笇?duì)孩子進(jìn)行家教的靈魂。做好孩子的護(hù)航使者再富也要苦孩子成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。成功是有層次的，對(duì)于最后一名同學(xué)，考倒數(shù)第二就是成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了一名對(duì)手。感恩教育是最好的道德教育責(zé)任教育

是最好的理想教育我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

建議一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

建議四：保持一致，始終如一家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，就會(huì)對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛(ài)而溺愛(ài)；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛(ài)護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛(ài)而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛(ài)而無(wú)限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。理想的家長(zhǎng)八條做法：1.老師家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍。3.要允許孩子出錯(cuò)。4.放手讓孩子做他想做又能做的事。5.幫助孩子建立廣闊的智力背景。6.讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。7.不要和別的孩子攀比8.有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書(shū)籍

家庭教育的幾點(diǎn)建議僅供參考多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。建議-1建議-2教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率建議-3及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出班級(jí)重點(diǎn)問(wèn)題所在，最后協(xié)商解決辦法。對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不完網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間建議-4關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：考試成績(jī)重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力建議-5創(chuàng)造良好的育人環(huán)境