大班語(yǔ)言教案三篇2

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言教案三篇大班語(yǔ)言教案三篇大班語(yǔ)言教案篇1活動(dòng)目的：1.認(rèn)真觀察畫(huà)面，大膽猜想講述，感知故事情節(jié)開(kāi)展過(guò)程。2.積極大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。3.懂得以大欺小不算真勇士，寬容大氣的人才是真正強(qiáng)大的勇士。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.故事課件。2.故事人物形象圖片、王冠、字卡一套?；顒?dòng)過(guò)程：一、以故事書(shū)封面圖導(dǎo)入。1.出示封面，介紹故事名稱(chēng)。提問(wèn)：什么樣的人算得上是勇士？為什么？2.觀察圖片，交流討論。提問(wèn)：〔1〕圖畫(huà)上有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?？?〕你覺(jué)得王冠應(yīng)該屬于誰(shuí)？為什么？二、理解故事前半局部。1.老師結(jié)合課件講述故事前半局部提問(wèn)：〔1〕三個(gè)動(dòng)物發(fā)現(xiàn)了這頂王冠，它們是怎么做的？〔2〕當(dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？〔3〕動(dòng)物們是怎么做的？老婦人的反響怎么樣？〔理解詞：跺、一蹦三尺、渾身發(fā)抖等〕〔4〕動(dòng)物們的方法可以比出誰(shuí)是最強(qiáng)大的勇士嗎？你覺(jué)得誰(shuí)最強(qiáng)大呢？〔幼兒投票〕2.看看講講故事后半局部提問(wèn)：〔1〕誰(shuí)來(lái)了，巨人是怎么做的？動(dòng)物們感覺(jué)怎樣？〔2〕巨人這么強(qiáng)大，有沒(méi)有讓他感到害怕的人呢？她會(huì)是誰(shuí)呢？〔幼兒討論〕〔3〕巨人為什么會(huì)害怕老婦人呢？〔4〕動(dòng)物把王冠送給了誰(shuí)？為什么要送給她？三、完好欣賞故事。1.師幼共同講述故事一遍。提問(wèn)：最后王冠去了哪里？老婦人為什么不需要王冠？2.觀察最后一頁(yè)。老師：王冠又回到了森林中，誰(shuí)又發(fā)現(xiàn)了它，還會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們下次再一起來(lái)編一編。活動(dòng)延伸：1.區(qū)域活動(dòng)：將故事圖書(shū)投入語(yǔ)言區(qū)，供幼兒閱讀和創(chuàng)編。2.日常生活：引導(dǎo)幼兒在生活中做個(gè)寬容有愛(ài)心的孩子。大班語(yǔ)言教案篇2活動(dòng)目的：1、理解故事內(nèi)容，理解和比擬四季的不同特征。2、能清楚并大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt《魔法奶奶的》、flash活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)歷回憶，引出魔法〔引起興趣，表達(dá)各自對(duì)四季色彩的感受〕提問(wèn)：一年有哪幾個(gè)季節(jié)？假如請(qǐng)你用一種顏色來(lái)表示一個(gè)季節(jié)，你會(huì)用哪種顏色？為什么？小結(jié)：一年四季展示給我們不同的色彩。過(guò)渡：有一部魔法，只有四個(gè)鍵，但它可以撥通春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)的。今天，它會(huì)打給誰(shuí)呢？二、欣賞故事〔通過(guò)故事理解和比擬四季的不同特征?！骋弧撤侄卫斫夤适?、春天好〔聽(tīng)故事〕師：卓子打給誰(shuí)？他為什么要給春姐姐打？2、夏天好(看圖片)師：湯豆喜歡什么季節(jié)？為什么？3、秋天好〔猜想〕師：可是小添卻不同意，比起夏天他更喜歡秋天，猜猜為什么？4、冬天好〔討論〕師：卓子為什么不喜歡秋天？他會(huì)喜歡什么季節(jié)呢？魔法奶奶是怎么說(shuō)的？小結(jié)：春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都有它自己的'特色和美麗之處，一個(gè)都不能少。過(guò)渡：這時(shí)，又響了，會(huì)是誰(shuí)打來(lái)的呢？二〕完好欣賞flash提問(wèn)：為什么春姐姐會(huì)打過(guò)來(lái)呢？師小結(jié)：一年里四個(gè)季節(jié)是按順序出現(xiàn)的，過(guò)完四個(gè)季節(jié)也就過(guò)完了一年，第二年又從春天開(kāi)場(chǎng)，所以一年四季是輪換的。三、交流討論：〔進(jìn)一步體驗(yàn)四季的變化與人們生活的關(guān)系〕提問(wèn)：“你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？課件小結(jié)《四季童謠》〔用課件的方式小結(jié)人們?cè)诓煌募竟?jié)的活動(dòng)〕四、延伸四季游戲〔感受季節(jié)的變化與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！骋螅豪蠋熣?qǐng)4位孩子分別當(dāng)春夏秋冬四個(gè)角色，游戲2輪由春天開(kāi)場(chǎng)，然后一個(gè)接一個(gè)不能斷開(kāi)。四季歌句式〔春天到，春天到，春天的花兒真美麗?！惩戤呎Z(yǔ)：請(qǐng)你們也去做做四季娃娃，把他們的特點(diǎn)介紹給大家吧。大班語(yǔ)言教案篇3活動(dòng)目的感受歌曲A段歡快跳躍與B段抒情舒展的情緒，嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。用歌聲表達(dá)辭別老師、同伴、幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備老師與幼兒交談三年來(lái)在集體中的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感，品味成長(zhǎng)的自豪感，增進(jìn)對(duì)老師、幼兒園的熱愛(ài)和感謝之情活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入師：你喜歡幼兒園嗎？你喜歡幼兒園的小朋友嗎？為什么？二、觀看教育掛圖，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。1.師完好第根據(jù)掛圖朗讀歌詞2.有感情第指圖范唱。3.幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一句歌詞，并根據(jù)自己喜歡的歌詞找出相應(yīng)的圖。三、引導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律有節(jié)奏地朗讀歌詞，啟發(fā)幼兒邊傾聽(tīng)邊根據(jù)音樂(lè)的情感變化自選適宜的動(dòng)作和和歌詞相配。四、穩(wěn)固對(duì)歌曲的練習(xí)，用不同的情感演唱歌曲。老師再次演唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三局部曲調(diào)一樣，要唱的輕快活潑，第二局部曲調(diào)不同要唱的深情一些。五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再漸漸加大音量