九年級物理全冊第十九章第一節(jié)感受信息教案滬科版

第十九章走近信息時代本章主要敘述了感覺信息、讓信息“飛”起來和踏上信息高速公路，第一介紹了信息的記錄和儲存、信息的流傳，使同學(xué)們對現(xiàn)代通訊的快捷和方便有一個感性的認識.經(jīng)過敘述電話的結(jié)構(gòu)和工作原理，使學(xué)生理解如何用電話把電流信息傳達到遠方，介紹電磁波和現(xiàn)代通訊方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.本章共分3節(jié)：第一節(jié)感覺信息，經(jīng)過對信息的記錄和儲存、信息的流傳的介紹，讓學(xué)生感覺到人類社會信息記錄、儲存、流傳的進步，經(jīng)過對電話結(jié)構(gòu)和作用的介紹，讓學(xué)生理解電話工作的原理.第二節(jié)讓信息“飛”起來，經(jīng)過對電磁波譜和電磁波主要用途的介紹，讓學(xué)生感覺到電磁波和我們聯(lián)絡(luò)在一同，我們生活在電磁波的大海里;經(jīng)過對波的特點的介紹，讓學(xué)生知道波速、頻次、波長的定義，知道電磁波頻次、波長和波速的關(guān)系，知道電磁波的用途及電磁污染.第三節(jié)踏上信息高速公路，經(jīng)過介紹光纖、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)，為學(xué)生展現(xiàn)了現(xiàn)代通訊的發(fā)展方向，使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)使我們足不出戶而知天下事.【教課目的】在知識和技術(shù)方面:①認識信息的記錄和儲存，②認識信息的流傳，③認識電話的組成和工作原理，④認識電磁波是個大家族，以及電磁波在醫(yī)療、平時生活、國防等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，⑤認識波的特點:波速、頻次、波長，⑥認識電磁波的產(chǎn)生，流傳以及在真空中的流傳速度;⑦知道波長、頻次和波速之間的關(guān)系;⑧認識用于通訊的電磁波的主要范圍及用途;⑨知識性認識衛(wèi)星通訊微波通訊、挪動通訊、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊;⑩認識網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展過程和長處，掌握收發(fā)電子郵件的方法在過程與方法方面:經(jīng)過看視頻、教師解說，認識人類社會信息的記錄、儲存、流傳的發(fā)展歷程，認識電話是如何傳達信息的，提高學(xué)生察看、剖析和歸納的能力;經(jīng)過著手實考證明電磁波能在真空中流傳，初步認識科學(xué)研究方法的重要性;經(jīng)過認識電磁波的特點和用途，初步認識科技對現(xiàn)代生活和影響，學(xué)習(xí)相關(guān)現(xiàn)代通訊的知識，提高學(xué)生運用物理知識解決實質(zhì)問題的能力3.在感情、態(tài)度與價值觀方面;經(jīng)過敘述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探究的精神，讓學(xué)生認識技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;經(jīng)過學(xué)生議論和活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識;經(jīng)過對電磁波知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)的感情;經(jīng)過認識電磁波的特點和用途，初步認識科技對現(xiàn)代生活的影響;經(jīng)過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通訊知識，認識科技為人類帶來的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣.【教課重點】信息的記錄、儲存和流傳，電話的結(jié)構(gòu)和工作原理，電磁波譜及電磁波的主要用途、電磁波的特點，光纖通訊、挪動通訊和互聯(lián)網(wǎng).【教課難點】電話的構(gòu)成及工作原理，電磁波的特點，微波通訊、挪動通訊、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊的長處和原理.第一節(jié)感覺信息【教課目的】一、知識與技術(shù)認識信息的儲存和記錄認識信息的流傳認識電話的構(gòu)成和工作原理二、過程與方法經(jīng)過看視頻、老師解說，認識電話是如何傳達信息的，提高學(xué)生察看、剖析和歸納的能力.經(jīng)過學(xué)生議論和活動，說明電話互換機的作用，展現(xiàn)什么是數(shù)字通訊，增強學(xué)生運用2物理知識的觀點和能力.三、感情、態(tài)度與價值觀經(jīng)過敘述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、踴躍探究的精神，讓學(xué)生認識技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.經(jīng)過學(xué)生議論和活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識.【教課重點】信息的記錄、儲存和流傳電話的結(jié)構(gòu)和工作原理數(shù)字信號和數(shù)字通訊【教課難點】1.電話是如何把信息傳到遠方的.數(shù)字信號和數(shù)字通訊.【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻資源、演示電話機一部、電話掛圖^*幅.【教課課時】1課時【穩(wěn)固復(fù)習(xí)】教師指引學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并解說學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對性地精選部分難題解說），增強學(xué)生對知識的穩(wěn)固.【新課引入】師：假如我們想認識遠在異鄉(xiāng)的同學(xué)或朋友的現(xiàn)況，你能夠如何做？（由此導(dǎo)出新課:第一節(jié)感覺信息）【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本P177-180文字內(nèi)容和插圖，把基本觀點、規(guī)律、電話的工作原理用雙色筆做上記號，并達成“教案”中“課前預(yù)習(xí)”部分.而后各小組內(nèi)部溝通議論，提出預(yù)習(xí)疑問，學(xué)科組長做好記錄，準(zhǔn)備展現(xiàn).【講堂導(dǎo)學(xué)】知識點一信息的記錄和儲存一、學(xué)生小組內(nèi)部議論溝通，回答以下問題，教師指導(dǎo).師1.什么是天然的信息儲存器？你知道哪些記錄信息的方式？請列舉說明.生：1.大腦是天然的信息儲存器，西周早期的文字，商朝牛骨刻辭都是早期記錄信息的方式，現(xiàn)代記錄信息的方式有光盤、計算機硬盤和u盤.師2.什么的出現(xiàn)令人類記錄信息的方式產(chǎn)生了根天性的改革？生：2.文字師3.什么發(fā)明加快了文明的進度，也為我們保留了歷史的信息？3生:3.造紙和印刷術(shù).師4.跟著科學(xué)技術(shù)的進步，又有了什么樣的記錄信息的方式？你是如何利用電腦或手機來保留或傳遞信息的？生：4.有光盤、手機和照相機的內(nèi)存卡、計算機硬盤和U盤等，利用手機短信和電腦的電子郵件傳遞信息.[易錯警告]簡單把錄像帶、磁帶錯誤地以為是流傳信息的載體;把電視錯誤地以為是記錄信息的載體，錯誤原由是不理解錄像帶、磁帶自己只好儲存圖像信息和聲音信息，它們自身不可以傳達信息，它們所儲藏的信息要借助電視機或收音機進行傳達，因此電視、收音機是流傳信息的載體.[重點歸納]信息記錄和儲存的方式有大腦、文字、造紙和印刷術(shù)、磁記錄和光記錄等.思想拓展教師指引學(xué)生達成對應(yīng)課時中思想拓展題目，并進行解說.知識點2信息的流傳二、學(xué)生小組內(nèi)部議論溝通，回答以下問題，教師指導(dǎo)點撥師1.在交通和通訊很不發(fā)達的年月，人們采納了哪些方式來流傳信息？生：1.靠人與人之間當(dāng)面的溝通，以及驛馬、戰(zhàn)火、信鴿等方式流傳信息.師2.早期的信息流傳有哪些缺點？生：2.早期的信息，流傳速度慢、距離近、信息量少.師3.是誰發(fā)明的電話？它的結(jié)構(gòu)如何？話筒和聽筒都有如何的結(jié)構(gòu)和工作原理？生:3.1876年貝爾發(fā)明的電話，由話筒、鍵盤和聽筒構(gòu)成，聽筒中有能振動的膜片和隨話音跳動的碳粒，原理是把聲信號變?yōu)殡娦盘?，聽筒里有電磁鐵和膜片，原理是把電信號復(fù)原成聲信號.4.談一談你是如何利用手機和電腦來保留和流傳信息的？生:4.可利用手機短信和電腦的電子郵件流傳信息.[重點歸納]：1.貝爾發(fā)明的電話，電話由話筒和聽筒構(gòu)成.話筒聽筒1.話筒的工作原理:對著話筒發(fā)言時，話筒的膜片振動，時緊時松地壓迫炭粒，盒中炭4粒的電阻時小時大，流過炭粒的電流也發(fā)生變化，這樣話筒就將聲音信號變?yōu)榱穗娦盘?聽筒的工作原理:當(dāng)變化的電流經(jīng)過聽筒的線圈時，聽筒內(nèi)的電磁鐵對膜片的作使勁也隨之變化，使膜片振動，這樣聽筒就將電信號變?yōu)榱寺曅盘?話筒和對方聽筒是串連在電路中的.知識拓展模擬信號:話筒將聲音變換成信號電流，這類信號電流的頻次、振幅變化的狀況跟聲音的頻次、振幅變化的狀況完整同樣，“模擬”著聲信號的“一舉一動”.這類電流傳達的信號叫做模擬信號.4.數(shù)字信號:用不一樣符號的不一樣組合表示的信號叫做數(shù)字信號.數(shù)字信號有抗擾亂能力強，無噪聲累積，便于儲存，辦理和互換等長處，因此各國都在踴躍發(fā)展數(shù)字通訊.思想拓展教師指引學(xué)生達成對應(yīng)課時中思想拓展題目，并進行解說[講堂小結(jié)]教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課學(xué)到了什么大腦是天然的信息儲存器，文字的出現(xiàn)令人類的信息記錄方式產(chǎn)生了根天性的改革，造紙和印刷術(shù)的發(fā)明加快了知識和思想的流傳，加快了文明的進度.光盤、計算和硬盤和U盤能夠方便保留的傳遞信息話筒和聽筒的工作原理不一樣.話筒是利用了電磁感覺現(xiàn)象，將聲音變換成變化的電流;而聽筒是利用了電流的磁效應(yīng)，將變化的電流復(fù)原為聲音.工作過程:話筒中有碳粒和膜片.當(dāng)人對著話筒說話時，惹起膜片振動，壓縮碳粒一緊一松，致使碳粒的電阻發(fā)生變化，惹起經(jīng)過碳粒的電流變化，馬上聲音信號轉(zhuǎn)變?yōu)閺娙醪灰粯拥碾娦盘?聽筒里有電磁鐵和膜片.當(dāng)強弱不一樣的電信號傳到聽筒后，電磁鐵對膜片的吸引作用隨之改變，使膜片振動，馬上電信號轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇粜盘?，這樣就聽到對方發(fā)言了.注意:當(dāng)甲與乙通話時，甲的話筒與乙的聽筒串聯(lián)，甲的聽筒與乙的話筒串連.【課后作業(yè)】達成本課時對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時內(nèi)容.51.這節(jié)課的內(nèi)容不多，但都比較新奇，想把它們講透、講精確實不簡單.電話