弟子規(guī)出則弟第三段教案

《弟子規(guī)》出則弟第三段教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生明白,遇到長輩時應(yīng)該有的禮貌是什么.2、和長輩說話的時候應(yīng)該要注意什么教學(xué)重點：1、使學(xué)生明白,遇到長輩時應(yīng)該有的禮貌是什么.2、和長輩說話的時候應(yīng)該要注意什么教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》出則弟

稱尊長勿呼名,對尊長勿見能，路遇長疾趨揖,長無言退恭立，騎下馬乘下車,過猶待百步余教學(xué)時數(shù)：一課時

一、精讀文，結(jié)合生活實際了解文字含義。

(一)稱尊長勿呼名

稱呼長輩時,不可以直呼長輩的名,那是不禮貌的行為.對老師,對長輩也要有適合的稱呼,像外國人都會直呼自己父母親的名字,但我們中國人對這種稱謂的禮儀十分重視,所以我們不可模仿.使用正確的稱謂可以培養(yǎng)晚輩對長輩的恭敬心,就像現(xiàn)在如果老師聽到有人直呼自己父母親的名字都會覺得怪怪的.

※提問一:大家以后到社會上去工作時,對自己的老板,上司如果直接稱呼他們的名字,他們會有什麼反應(yīng)呢

(二)對尊長勿見能

在長輩面前,不要表示自己很有才能,藐視長輩.「見」在這里讀成「現(xiàn)」,表現(xiàn)的意思,在長輩面前特別表現(xiàn)自己,這是不禮貌的.為什么因為孩子如果從小很愛現(xiàn),愛表達(dá),把自己的鋒芒畢露,將來會隱藏很大的危機(jī).

※注一:現(xiàn)代人受西方教育的影響,強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn),不懂謙虛的美德.

(三)路遇長疾趨揖,長無言退恭立

「疾」是快步走過去,「趨」是小步的走過去,「揖」是很恭敬的向他問候.走路時遇見長輩,要趕緊走向前去行禮問候.如果長輩沒和我們說話時,就先退到一旁,恭恭敬敬地站著,讓長輩先走過去.

※引申:

當(dāng)我們剛好在忙自己的事情時,長輩剛好來了,這時我們應(yīng)當(dāng)要放下手邊的事情,先向長輩問好,處處不要忘了這恭敬之心.

※提問二:詢問小朋友,在?？吹叫ｉL或老師,會逃避的請舉手

※故事一:伯禽趨跪.

(四)騎下馬乘下車,過猶待百步余

古代的交通工具以騎馬,乘馬車,牛車居多,所以在路上遇到長輩,就應(yīng)下車,向長輩打招呼,讓長輩先過去,等待長輩大約離去距離我們百步之后,自己才上馬或上車.

注二:

現(xiàn)代與古代交通工具的不同,應(yīng)對之禮就有所不同.在現(xiàn)代,如果車子正在高速行駛,我們突然間看到長輩就搖下車窗來向他招呼,或是將車子緊急停下,這樣都是很危險的.古時的馬車與現(xiàn)代汽車之不同,古時與現(xiàn)今街道之差異,均應(yīng)考慮最合宜的行禮方式.我們要懂得對長者禮讓,幫他開門,等他坐好后再輕輕的把門關(guān)上,下車時,做晚輩的一定要先去開門,讓他很安全的下來.

要注意迎,送的禮節(jié),長者搭車時,我們要送到車站,目送他搭上車再離開.機(jī)場送別時,要一直到?jīng)]有人影了,揮揮手再離開.這都是非常重要的禮儀,不能不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí).

二,故事啟蒙

(一)蔡順拾椹供親

漢朝時有位讀書人名叫蔡順,他母親喜歡吃桑椹.有一天蔡順出外采桑椹,回家的路上遇到強(qiáng)盜,強(qiáng)盜很納悶為什麼他為什麼要把桑椹裝兩籃蔡順告訴強(qiáng)盜,一邊是熟的比較甜,是給母親吃的;另一邊是不太熟的留給自己吃.強(qiáng)盜感動他的孝心把他放了,并送些米給蔡順奉養(yǎng)母親,但是他并沒接受,因為蔡順知道:「君子愛財,取之有道.」要了解物品的來路,以免被別人誤會.

(二)楊修與曹操

楊修是曹操的主簿,幕府中的重要官僚,主責(zé)文書,是一謙恭自持,博學(xué)能文之士,但他卻不見容於曹操,因為他沒做到對尊長勿見能,最后招致殺身之禍.

以下是他與曹操相處的小故事:

1.闊門:

曹操曾經(jīng)叫人建造花園,他看了后不給評語,只在花園的門上寫一「活」字,楊修看了,即明其意(因為「門」+「活」就成了「闊」字),竟不問曹操,擅自命人把門修窄.曹操看了大喜,大家說是楊修的主意.曹操嘴上說好,心里卻不舒服.

2.一合酥:

曹操收到一盒酥,在盒上寫了「一合酥」,楊修見了,便叫人把整盒酥吃了,曹操問他為何這樣做,他答:「盒上寫明『一人一口酥』,丞相之命怎敢違反」

3.雞肋:

當(dāng)曹操正為是否撤兵的問題而困擾時,軍中的膳食官送上雞湯,他見湯中有雞肋,於是便以「雞肋」作為夜間軍營內(nèi)的暗號.雞肋「食之無肉,棄之有味」(雞肋,吃著沒有肉,扔了還有味),正如曹軍的處境那樣尷尬,進(jìn)兵則遭蜀將馬超拒守,退兵則恐被蜀兵恥笑,留在那裏沒有多大意思.楊修由「雞肋」這個暗號推測曹操有意撤兵.三,常禮舉要(演練活動)

(一)路遇長疾趨揖,長無言退恭立

請一組學(xué)生演戲,一個演老師,一個演學(xué)生,再請下面的觀眾(學(xué)生)找出錯誤的地方.

1.在路上遇到老師

(1)有一個學(xué)生遇到老師,假裝不認(rèn)識的走過去,連看都沒看老師一眼.

(2)有一個學(xué)生遇到老師,在大老遠(yuǎn)的地方就跑去躲起來了.

(3)請學(xué)生講出劇中錯誤的地方,并詢問學(xué)生是否曾經(jīng)有過這樣的行為.

(4)跟學(xué)生說明白這樣是很不好而且不恭敬他人的行為,學(xué)了弟子規(guī)就要做出好的榜樣及模范,所以看到長輩都要打招呼問好.

※正確,看到老師應(yīng)該快步向前,在距離老師適當(dāng)?shù)木嚯x,跟老師問好并鞠躬.

2.正式演練

看完了不對的示范后,請學(xué)生出來做對的行為,在路上遇

到師長長輩,要快步向前到適當(dāng)?shù)木嚯x,鞠躬問好.

每一組出來演練的小朋友,會輪替角色,一次當(dāng)老師,一

次當(dāng)學(xué)生.

在演練過程中,若看到有學(xué)生做不夠好的行為,要