六年級下冊勞動技術(shù)教案

六年級下冊勞動技術(shù)教案1、小提籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受并熟悉紙條的承重力與紙條厚度、紙條的長度之間的關(guān)系。

2、觀賞各種提籃的造型特征，觀看其中不同紋樣的編制方法。

3、學(xué)習(xí)根本的紙條的立體穿編方法，嘗試編制一只小提籃。并在此根底上進(jìn)展提籃造型和花紋的制造。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、由紙條的平面穿編向立體編制進(jìn)展。

2、不同花紋的立體編制方法。

教學(xué)預(yù)備：各種不同顏色、厚度、寬窄的紙條若干。教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：進(jìn)展紙條嬉戲。

1、感受紙條紙質(zhì)（質(zhì)感）的厚度和長度與承重力的關(guān)系。

2、觀賞用紙條編制的提籃工藝品，感受形狀和花紋（花紋變化）以及顏色的美感。

教師通過組織嬉戲活動激發(fā)學(xué)生對本課題的學(xué)習(xí)興趣。同時，培育學(xué)生觀看力，能夠擅長觀看物品細(xì)部美感的力量。其次環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)紙條立體編制的方法。

1、利用“十字型”進(jìn)展平面編制。

2、嘗試由平面對立體編制過渡。

3、利用紙條不同的寬、長度和顏色的變化，嘗試編制不同的花紋。教師在此環(huán)節(jié)重點(diǎn)示范平面編制如何轉(zhuǎn)向立體編制？同時，引導(dǎo)學(xué)生綻開技術(shù)思維，練習(xí)不同花紋的編制方法。第三環(huán)節(jié)：操作練習(xí)教師面對個體巡導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：展現(xiàn)評價

1、介紹自己的作品名稱和用途。

2、介紹自己最專心制作的部位。（特點(diǎn)）

3、介紹自己的最得意的創(chuàng)意。

4、我對哪一件作品有話要說。（同學(xué)評價）

5、需要對作品作如何的改良。

6、我選擇某件作品的理由。

教師引導(dǎo)學(xué)生綻開自評和互評。也可以設(shè)計(jì)一個模擬的商業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生參加商品交換嬉戲，體悟其作品的價值。

2、多姿的葉片

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進(jìn)展編織。

2、能用學(xué)到的編織技術(shù)，設(shè)計(jì)編織出不同的葉片，提高識圖力量及動手力量，進(jìn)展設(shè)計(jì)力量。教學(xué)過程：

1、新課引入：

通過自然界中葉片的形態(tài)的探討引入新課。

2、教學(xué)新課：

引導(dǎo)學(xué)生探究：“看看想想”中的作品，了解在編織過程中分別用到了哪些針法？它們是怎樣進(jìn)展組合的？然后，組織學(xué)生進(jìn)展溝通反應(yīng)。

課本中學(xué)生展現(xiàn)了其中的幾種：扇形的、心形的，圓形的、掌形的、橢圓形的，但其所用到的根本針法是一樣的，鎖針、短針、長針，只是組合方式與針數(shù)有所變化。

3、學(xué)學(xué)做做：

學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生供應(yīng)的是常見的橢圓形葉片的編織方法，假如學(xué)生動手力量強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，4、展現(xiàn)臺：

將自己編織的葉片在班上展現(xiàn)一下。

5、小結(jié)：

組織學(xué)生進(jìn)展評價，從針法排列的整齊性、紋理的清楚性進(jìn)展評價。

3、當(dāng)好小小選購員

教學(xué)目的：

1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步把握購物的根本方法。

2、在選購過程中，培育學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握選購的方法和應(yīng)留意的問題。教學(xué)預(yù)備：購物記錄表投影片。教學(xué)過程

（一）看看說說

1、觀看人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。

2、你們當(dāng)過選購員嗎？有什么體會呢？

3、揭題：當(dāng)好小小選購員

4、小結(jié)：當(dāng)好小小選購員，可以培育自己的實(shí)踐力量，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的詳細(xì)表現(xiàn)。

（二）讀讀議議

我們要當(dāng)好小小選購員必需把握根本的購物方法。

1、購物前我們要做哪些預(yù)備工作呢？

（1）問清晰買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）依據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重規(guī)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店選擇。

2、購物時應(yīng)留意什么？

所買東西要說清，付錢算帳要認(rèn)真，開具發(fā)票別遺忘。

購置食品要新奇，包裝完好無破損。“三無”產(chǎn)品決不買。

假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。

3、購物還應(yīng)做什么？

準(zhǔn)時回家將剩余的錢交給父母。

4、總結(jié)評講：

學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了選購的根本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)當(dāng)減輕家長負(fù)擔(dān)，爭當(dāng)小小選購員，教師信任大家肯定能成為能的“選購員”。

（三）學(xué)學(xué)做做

1、出示購物記錄，講明白要求。

2、幫忙父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。

4、腌制蘿卜干

教學(xué)目的：

1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。

2、通過親自腌制蘿卜干，培育學(xué)生的動手力量，體會勞動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和留意點(diǎn)。

2、把握蘿卜和鹽的重量比。

課前預(yù)備

1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

2、調(diào)料：食鹽、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。

4、教師預(yù)備好一盆各種口味的蘿卜干。教學(xué)過程

（一）嘗嘗說說

1、教師請同學(xué)們品嘗事先預(yù)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。

2、出示課題：腌制蘿卜干

（二）看看學(xué)學(xué)

1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生爭論腌制步驟：

（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

2）鋪在紙上曬到八成干。

3）裝瓶放鹽后攪拌勻稱。

（4）其次天翻拌后消失鹽鹵為止。

（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

3、教師邊操作邊提出留意點(diǎn)：

（1）切條狀蘿卜時可依據(jù)瓶子的大小適當(dāng)轉(zhuǎn)變蘿卜的大小。用刀要留意安全。

（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后肯定要攪拌勻稱。

（3）放入香料后瓶口要留意封好，否則會變質(zhì)。

這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。

4、請同學(xué)將制作過程說出來。

（三）做做試試

同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家肯定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的討論、改良，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，依據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你肯定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。

5、紙編彩蝶

教學(xué)目的1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培育學(xué)生仔細(xì)細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美力量。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。

2、編時，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色一樣是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。教學(xué)過程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？

今日，教師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們肯定會喜愛。

（二）講解制作

1、剪下列圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。

2依據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩

條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在反面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副漂亮的紙編畫完成了。

（三）動手實(shí)踐

在學(xué)生制作過程中，教師留意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提示學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

6、萬里長城

教學(xué)目的：

1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

2、培育學(xué)生動手動腦力量，滲透愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺貼是難點(diǎn)。課前預(yù)備：

1、小刀、剪刀、膠水

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。教學(xué)過程

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，萬里長城是我們宏大祖國的標(biāo)志之一，它氣概磅礴，宏偉壯麗，全長約6300千米，猶如一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞才智的結(jié)晶。

今日，我們就來親自制作萬里長城的浮雕畫。

（二）講解方法，操作演示

操作過程：

1～

2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

3、折山線，增加立體感。

4、把長城插入底板。

5、當(dāng)心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。

6、貼上樹葉角花。

7、宏偉的萬里長城呈現(xiàn)在眼前。

（三）動手實(shí)踐，巡察指導(dǎo)

在學(xué)生制作過程中，教師留意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特殊是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。

（四）培育創(chuàng)新，課后實(shí)踐

啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。

7、栽月季化

教學(xué)目的：

1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，把握扦插月季化的方法。

2、培育學(xué)生良好的勞動觀念和喜愛勞動的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：把握扦插月季化的方法。

課前預(yù)備：花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生答復(fù)后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識別，隨機(jī)出示課題。

（二）教師示范，講授栽培方法

教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)留意什么。

（三）實(shí)踐操作，把握插扦技術(shù)

教師組織學(xué)生實(shí)踐，把握插扦月季化的方法。教師帶著學(xué)生完成操作。教師留意組織紀(jì)律，準(zhǔn)時訂正學(xué)生操作過程中消失的問題。

（四）布置作業(yè)

要求學(xué)生定期對月季化進(jìn)展護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培育學(xué)生喜愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。

8、種絲瓜

教學(xué)目的：

1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。

2、把握種絲瓜的方法

3、培育學(xué)生的勞動觀念和喜愛勞動的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：把握種絲瓜的方法。

課前預(yù)備：做種絲瓜的預(yù)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。

（二）講授種絲瓜的方法

1、圖片出示，絲瓜生長過程。

2、教師介紹絲瓜生長的特點(diǎn)，讓學(xué)生對絲瓜有肯定的了解。

3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。

相機(jī)板書：

選種、翻土、種植、治理、收獲。

三、嘗試操作，把握種絲瓜的方法。

教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡察指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)展護(hù)理，留意觀看絲瓜的生長過程。

9、插花根本學(xué)問

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解插花的根本學(xué)問，學(xué)會插瓶花和盆花。

2、培育學(xué)生的動手力量，制造力量，以及正確的審美觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：把握插花的方法和技巧。

課前預(yù)備：

1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。

2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。教學(xué)過程；

一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。

1、談話：

“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能奇妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增加歡快氣氛，也使人心花怒放。

2、檢查學(xué)生課前預(yù)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。

講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

4、實(shí)踐操作，把握插花技術(shù)。

教師可依據(jù)實(shí)際狀況，讓學(xué)生分組操作。巡察、指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生不仿照，充分發(fā)揮自己的制造性。

5、作品展現(xiàn)，集體評優(yōu)。

每組選代表介紹、展現(xiàn)自己的作品。教師點(diǎn)評，集體評優(yōu)。

10、清蒸魚

教學(xué)目的:

1、通過本課教學(xué)，知道清蒸魚所需的調(diào)料，把握清蒸魚的方法。

2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培育學(xué)生的動手力量，全體會勞動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):弄清清蒸鳊魚的制作方法及留意點(diǎn)。課前預(yù)備：教師預(yù)備新奇鳊1條及各種調(diào)味品。教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、教師出示新奇鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？

2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，養(yǎng)分豐富，制作便利，今日我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚

（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀

1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。

2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。

（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。

（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。

（三）操作實(shí)踐，穩(wěn)固方法

教師一邊操作一邊提出留意點(diǎn)：

1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要留意細(xì)心，留神劃破手，別將魚膽弄破影響食用。

2、裝盆時要留意放水適量。

3、假如使用微波爐蒸，必需用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。

4、魚蒸好以后起鍋時要防止?fàn)C手。

小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。

（四）學(xué)學(xué)做做，享受勝利

回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親自做一盤魚讓家人品嘗，享受勝利的樂趣，培育自己的動手力量。

11、養(yǎng)

鴨

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法

2、學(xué)生在教師或父母的指導(dǎo)下，初步把握仔鴨飼養(yǎng)的技能。

3、培育學(xué)生喜愛勞動的觀念和情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：把握仔鴨飼養(yǎng)的方法。課前預(yù)備：錄象帶、投影片。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。

（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法

教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個留意點(diǎn)：

（1）要建好鴨舍。

（2）要適時喂食。

（3）要適當(dāng)放牧。

（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣

教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。

（四）布置作業(yè)

有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，把握養(yǎng)鴨的技能技巧。

12、制作小型盆景

教學(xué)目的:

1、學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。

2、培育學(xué)生的動手力量、制造力量，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)展愛國主義教育。課前預(yù)備

彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。

（二）檢查學(xué)生課前預(yù)備

讓學(xué)生兩人一組，相互檢查。

（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。

教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生留意：制作山水盆景時，待膠水干前方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。

（四）學(xué)生制作，教師巡察指導(dǎo)

可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓舞學(xué)生發(fā)

揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。

（五）作品展現(xiàn)

組織學(xué)生相互參觀、評比，溝通閱歷。編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在反面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副漂亮的紙編畫完成了。

（三）動手實(shí)踐

在學(xué)生制作過程中，教師留意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提示學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

13、、漂亮的桃花

教學(xué)目標(biāo):

1、能看懂桃花編織的圖示符號，讀懂文字說明，把握針法的變化規(guī)律，按圖樣進(jìn)展編織。

2、通過編織活動，進(jìn)一步了解這一技術(shù)與生活的聯(lián)系，并能進(jìn)展一些簡潔的設(shè)計(jì)活動。教學(xué)過程：

14、紙編彩蝶

教學(xué)目的::

1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培育學(xué)生仔細(xì)細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美力量。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。

2、編時，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色一樣是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備:

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。

教學(xué)過程:

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？

今日，教師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們肯定會喜愛。

（二）講解制作

1、剪下列圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。

2、依據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在反面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副漂亮的紙編畫完成了。

（三）動手實(shí)踐在學(xué)生制作過程中，教師留意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提示學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

15、搭建簡易塑料小拱棚

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解塑料棚對農(nóng)作物栽培所起的保溫、保濕作用。

2、初步把握搭建簡易塑料小拱棚的一般步驟和方法。

3、培育不怕困難、吃苦耐勞的精神。教學(xué)過程：

栽培外，還可以更換遮蔭網(wǎng)，用于夏秋季節(jié)的遮蔭降溫柔防雨、防風(fēng)、防雹等。

六年級下冊勞動技術(shù)教案2

六年級下冊勞動與技術(shù)教案第1課當(dāng)好小小選購員

一、教學(xué)目的

1、通過本課的教學(xué)，使學(xué)生初步把握購物的根本方法。

2、在選購過程中，培育學(xué)生的實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

把握選購的方法和應(yīng)留意的問題。

三、課時安排1課時

四、教學(xué)預(yù)備

1、購物記錄表投影片。

五、教學(xué)過程

（一）看看說說

1、觀看人們怎樣在超市購物，激發(fā)學(xué)生購物的興趣。

2、你們當(dāng)過選購員嗎？有什么體會呢？

3、揭題：當(dāng)好小小選購員

4、小結(jié)：當(dāng)好小小選購員，可以培育自己的實(shí)踐力量，也可以幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，這也是孝敬父母的詳細(xì)表現(xiàn)。

（二）讀讀議議

我們要當(dāng)好小小選購員必需把握根本的購物方法。

1、購物前我們要做哪些預(yù)備工作呢？

（1）問清晰買什么？買多少。（2）帶好錢和盛東西的器具。（3）依據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重規(guī)劃好線路。（4）適當(dāng)多跑幾家商店選擇。

2、購物時應(yīng)留意什么？

所買東西要說清，付錢算帳要認(rèn)真，開具發(fā)票別遺忘。

購置食品要新奇，包裝完好無破損?！叭裏o”產(chǎn)品決不買。

假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。

3、購物還應(yīng)做什么？

準(zhǔn)時回家將剩余的錢交給父母。

4、總結(jié)評講：

學(xué)習(xí)了課文，我們懂得了選購的根本方法。作為家庭中的一個成員，我們應(yīng)當(dāng)減輕家長負(fù)擔(dān)，爭當(dāng)小小選購員，教師信任大家肯定能成為能的“選購員”。

（三）學(xué)學(xué)做做

1、出示購物記錄，講明白要求。

2、幫忙父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。

第2課腌制蘿卜干

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。

2、通過親自腌制蘿卜干，培育學(xué)生的動手力量，體會勞動的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)會腌制蘿卜干的步驟和留意點(diǎn)。

2、把握蘿卜和鹽的重量比。

三、課時安排1課時

四、課前預(yù)備

1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。

2、調(diào)料：食鹽、八角等。

3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。

4、教師預(yù)備好一盆各種口味的蘿卜干。

五、教學(xué)過程

（一）嘗嘗說說

1、教師請同學(xué)們品嘗事先預(yù)備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。

2、出示課題：腌制蘿卜干

（二）看看學(xué)學(xué)

1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生爭論腌制步驟：

（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。

（2）鋪在紙上曬到八成干。

（3）裝瓶放鹽后攪拌勻稱。

（4）其次天翻拌后消失鹽鹵為止。

（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。

3、教師邊操作邊提出留意點(diǎn)：

（1）切條狀蘿卜時可依據(jù)瓶子的大小適當(dāng)轉(zhuǎn)變蘿卜的大小。用刀要留意安全。

（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后肯定要攪拌勻稱。

（3）放入香料后瓶口要留意封好，否則會變質(zhì)。

這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2～3周就可以品嘗了。

4、請同學(xué)將制作過程說出來。

（三）做做試試

同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家肯定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的討論、改良，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，依據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你肯定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。

第3課紙編彩蝶

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖畫的一般方法。

2、培育學(xué)生仔細(xì)細(xì)致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、細(xì)心地把編織線從上到下依次切開是教學(xué)重點(diǎn)。

2、編時，露出編條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色一樣是教學(xué)難點(diǎn)。

三、課時安排1課時

四、教學(xué)預(yù)備

1、墊板、直尺、小刀、膠水。

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊六下01《紙編彩蝶》。

五、教學(xué)過程

（一）談話揭題

同學(xué)們，你們會用什么方法來作圖畫？

今日，教師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們肯定會喜愛。

（二）講解制作

1、剪下列圖案底板和彩條，并按圖線切刻底板。2依據(jù)底板上的色點(diǎn)編上同一顏色的彩

條，編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在反面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副漂亮的紙編畫完成了。

（三）動手實(shí)踐

在學(xué)生制作過程中，教師留意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提示學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

第4課

萬里長城

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會手工制作萬里長城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。

2、培育學(xué)生動手動腦力量，滲透愛國主義教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺貼是難點(diǎn)。

三、課時安排1課時。

四、課前預(yù)備

1、小刀、剪刀、膠水

2、《小學(xué)手工勞動》第12冊下03《萬里長城》。

五、教學(xué)過程

（一）談話引入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，萬里長城是我們宏大祖國的標(biāo)志之一，它氣概磅礴，宏偉壯麗，全長約6300千米，猶如一條巨龍，橫臥在祖國的北方。它是我國古代勞動人民勤勞才智的結(jié)晶。

今日，我們就來親自制作萬里長城的浮雕畫。

（二）講解方法，操作演示

操作過程：

1～

2、剪下各部件，按圖形線劃痕。

3、折山線，增加立體感。

4、把長城插入底板。

5、當(dāng)心地將烽火臺嵌入畫面，粘貼。

6、貼上樹葉角花。

7、宏偉的萬里長城呈現(xiàn)在眼前。

（三）動手實(shí)踐，巡察指導(dǎo)

在學(xué)生制作過程中，教師留意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特殊是烽火臺和樹葉角花，要有立體感。

（四）培育創(chuàng)新，課后實(shí)踐

啟發(fā)學(xué)生課后自己來設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫。

第5課栽月季化

一、教學(xué)目的

1、了解栽培月季化的一般步驟和要求，把握扦插月季化的方法。

2、培育學(xué)生良好的勞動觀念和喜愛勞動的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

把握扦插月季化的方法。

三、課時安排1課時。

四、課前預(yù)備

花盆、月季化插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師問學(xué)生見過哪些花，學(xué)生答復(fù)后，教師出示一朵月季化，讓學(xué)生識別，隨機(jī)出示課題。

（二）教師示范，講授栽培方法

教師邊示范操作，邊講授插扦月季化的方法和步驟。講清插扦前、插扦時、插扦后應(yīng)留意什么。

（三）實(shí)踐操作，把握插扦技術(shù)

教師組織學(xué)生實(shí)踐，把握插扦月季化的方法。教師帶著學(xué)生完成操作。教師留意組織紀(jì)律，準(zhǔn)時訂正學(xué)生操作過程中消失的問題。

（四）布置作業(yè)

要求學(xué)生定期對月季化進(jìn)展護(hù)理，用盆栽月季化布置教室，以培育學(xué)生喜愛勞動的良好品質(zhì)習(xí)慣。

第六課種絲瓜

一、教學(xué)目的

1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。

2、把握種絲瓜的方法

3、培育學(xué)生的勞動觀念和喜愛勞動的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

把握種絲瓜的方法。

三、課時安排1課時。

四、課前預(yù)備

做種絲瓜的預(yù)備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

“同學(xué)們吃過絲瓜嗎？”“絲瓜除了可以食用，還有什么用途？”談話導(dǎo)入，出示課題。

（二）講授種絲瓜的方法

1、圖片出示，絲瓜生長過程。

2、教師介紹絲瓜生長的特點(diǎn)，讓學(xué)生對絲瓜有肯定的了解。

3、教師簡要地按栽培絲瓜的步驟，介紹種絲瓜的方法。

相機(jī)板書：

選種、翻土、種植、治理、收獲。

三、嘗試操作，把握種絲瓜的方法。

教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡察指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。

四、布置作業(yè)。

要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)展護(hù)理，留意觀看絲瓜的生長過程。

第七課插花根本學(xué)問

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解插花的根本學(xué)問，學(xué)會插瓶花和盆花。

2、培育學(xué)生的動手力量，制造力量，以及正確的審美觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

把握插花的方法和技巧。

三、課時安排：1課時。

四、課前預(yù)備：

1、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘。

2、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。

五、教學(xué)過程；

一、啟發(fā)談話導(dǎo)致入課題。1談話：

“紅花與綠葉的搭配是大自然最美的景觀。如能奇妙組合，插入瓶中不僅能給室內(nèi)增加歡快氣氛，也使人心花怒放。

2、檢查學(xué)生課前預(yù)備花材的選擇不要求統(tǒng)一。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。教師示范插瓶花和盆花，同時凌晨授插花技術(shù)。

講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

4、實(shí)踐操作，把握插花技術(shù)。

教師可依據(jù)實(shí)際狀況，讓學(xué)生分組操作。巡察、指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生不仿照，充分發(fā)揮自己的制造性。

5、作品展現(xiàn)，集體評優(yōu)。

每組選代表介紹、展現(xiàn)自己的作品。教師點(diǎn)評，集體評優(yōu)。

第8課清蒸鳊魚

一、教學(xué)目的

1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，把握清蒸鳊魚的方法。

2、通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培育學(xué)生的動手力量，全體會勞動的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

弄清清蒸鳊魚的制作方法及留意點(diǎn)。

三、課時安排1課時

四、課前預(yù)備

教師預(yù)備新奇鳊1條及各種調(diào)味品。

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、教師出示新奇鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？

2、鳊魚魚肉細(xì)嫩，味道鮮美，養(yǎng)分豐富，制作便利，今日我們就來學(xué)習(xí)——清蒸鳊魚

（二）學(xué)學(xué)課文，讀讀議儀

1、教師讀課文；介紹清蒸鳊魚所需的主料和調(diào)料。

2、教師再讀課文：弄清清蒸鳊魚的制作方法。

（1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。

（2）裝盆放調(diào)料蒸半小時，或用鋼精鍋隔水蒸半小時，或微波爐加熱5～7分鐘就可食用。

（三）操作實(shí)踐，穩(wěn)固方法

教師一邊操作一邊提出留意點(diǎn)：

1、刮魚鱗挖內(nèi)臟時要留意細(xì)心，留神劃破手，別將魚膽弄破影響食用。

2、裝盆時要留意放水適量。

3、假如使用微波爐蒸，必需用保鮮膜將盤子封好，保持味道鮮美。

4、魚蒸好以后起鍋時要防止?fàn)C手。

小結(jié)：我們除了會做清蒸鳊魚外，還可以清蒸鱸魚，清蒸帶魚清蒸桂魚。這些都是餐桌上的美味佳肴。

（四）學(xué)學(xué)做做，享受勝利

回家后，在父母的指導(dǎo)下，用以上的方法年親自做一盤魚讓家人品嘗，享受勝利的樂趣，培育自己的動手力量。

第9課

養(yǎng)鴨

一、教學(xué)目的

1、使學(xué)生了解鴨的品種、經(jīng)濟(jì)價值以及仔鴨的飼養(yǎng)方法

2、學(xué)生在教師或父母的指導(dǎo)下，初步把握仔鴨飼養(yǎng)的技能。

3、培育學(xué)生喜愛勞動的觀念和情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

把握仔鴨飼養(yǎng)的方法。

三、課時安排1課時。

四、課前預(yù)備

錄象帶、投影片。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示鴨子覓食的圖片，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談話導(dǎo)入新課。

（二）講解仔鴨的飼養(yǎng)方法

教師介紹鴨的生活習(xí)性，讓學(xué)生的鴨有初步的了解。隨后教師講解養(yǎng)鴨的幾個留意點(diǎn)：

（1）要建好鴨舍。

（2）要適時喂食。

（3）要適當(dāng)放牧。

（三）觀看養(yǎng)鴨場景，體驗(yàn)養(yǎng)鴨樂趣

教師用錄象播放幾個養(yǎng)鴨過程的場景，加深學(xué)生對養(yǎng)鴨過程的了解。

（四）布置作業(yè)

有條件的學(xué)生課后可以自己養(yǎng)幾只小鴨，在父母的進(jìn)一步指導(dǎo)下，把握養(yǎng)鴨的技能技巧。

第10課

制作小型盆景

一、教學(xué)目的

1、學(xué)會制作小型盆景，知道一些工藝品制作的技能技巧。

2、培育學(xué)生的動手力量、制造力量，以及正確的審美觀點(diǎn)。

3、讓學(xué)生了解盆景是我國獨(dú)特的園林藝術(shù)，從而進(jìn)展愛國主義教育。

二、把握盆景制作的方法與技巧。

三、課時安排1課時。

四、課前預(yù)備

彩色橡皮泥、斧劈石碎片或磚塊、細(xì)黃泥、青苔、小草、有根須的小松樹、小灌木、剪刀和鑷子。

五、教學(xué)過程

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

教師出示各式小盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。

（二）檢查學(xué)生課前預(yù)備

讓學(xué)生兩人一組，相互檢查。

（三）教師介紹制作方法，講情要點(diǎn)。

教師結(jié)合示范作品及圖例，講清山水盆景和樹石盆景的制作方法和過程。要求學(xué)生留意：制作山水盆景時，待膠水干前方可加水；制作樹石盆景得先在小花盆底部開2～3個小洞，以便排水。

（四）學(xué)生制作，教師巡察指導(dǎo)

可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。鼓舞學(xué)生發(fā)

揮想象，制作出美觀、別致的小型盆景。

（五）作品展現(xiàn)

組織學(xué)生相互參觀、評比，溝通閱歷。編一段，剪一段。

3、編好的彩條要排緊，并在反面用膠水固定。

4、折疊畫框。

5、將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。

6、一副漂亮的紙編畫完成了。

（三）動手實(shí)踐

在學(xué)生制作過程中，教師留意指導(dǎo)學(xué)生正確編上同一顏色的彩條。要提示學(xué)生細(xì)心操作。

（四）課后創(chuàng)新

引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)、制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來。

六年級下冊勞動技術(shù)教案3

家庭種植DIY教學(xué)目標(biāo)：

熟悉常見的花卉品種，學(xué)習(xí)搜集資料信息，并進(jìn)展溝通，培育愛美情操。

開展家庭種植DIY工程，學(xué)習(xí)簡潔的土培和水培方法。在多樣的評價活動中獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，提高種植技能。

安全使用勞開工具，標(biāo)準(zhǔn)操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉常見花卉和種植工具。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會土培吊蘭的方法。教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：

常見花卉圖片和常見花卉種植工具。

土培吊蘭預(yù)備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細(xì)土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。預(yù)備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗。制作多媒體課件。收集關(guān)于花卉的學(xué)問信息。

學(xué)生預(yù)備：收集關(guān)于花卉的學(xué)問信息。教學(xué)過程：

錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

教師到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著教師的錄像一起參觀兩位同學(xué)的家。播放錄像。

雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境布滿了生氣。今日，我們就來學(xué)習(xí)家庭種植的相關(guān)學(xué)問。板書課題。

探究學(xué)習(xí)，熟悉常見的花卉。

在剛剛的錄像里，你看到哪些花卉？指名溝通。

你還熟悉哪些常見花卉呢？讓我們一起到校園走一走，看一看，了解更多常見的花卉。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。

活動小結(jié)，組織評價各小組搜集花卉信息的狀況。探究學(xué)習(xí)，熟悉常見種植工具和花盆。

創(chuàng)設(shè)情景，分小組比一比哪個小組熟悉的種植工具多？熟悉常見的花盆，說說各類花盆的特點(diǎn)和用途。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)土培吊蘭

出示種植好的一盆吊蘭。你熟悉這種花卉嗎？今日我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。

組織學(xué)生自學(xué)、思索：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？學(xué)生自學(xué)。

檢查自學(xué)狀況。展現(xiàn)土培吊蘭的材料和工具，溝通操作步驟。思索：在學(xué)習(xí)中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名溝通。教師演示關(guān)鍵操作步驟。

實(shí)踐操作，分工合作。

各小組進(jìn)展種植吊蘭。教師巡察指導(dǎo)。成果展現(xiàn)，溝通評議學(xué)生展現(xiàn)土培吊蘭。開展自評和互評活動。

教師參加評價，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、勝利閱歷以及缺乏之處。拓展思維，總結(jié)課文

通過實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了土培吊蘭的方法，生活中還有很多種植都是利用這種方法進(jìn)展種植的。

課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進(jìn)展栽種？作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀看記錄，參與班級種植大賽。

水培發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的根本方法，并能通過實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

在實(shí)踐活動中培育學(xué)生的觀看和探究力量，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)肯定的步驟完成水培發(fā)豆芽。教學(xué)預(yù)備：

教師預(yù)備：花盆、浸泡24小時的綠豆、小石頭、紗布水培發(fā)豆芽的錄像片段、綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生預(yù)備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽的烹飪方法。

教學(xué)過程：談話導(dǎo)入新課

我們在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種安康蔬菜，它不僅含有豐富的養(yǎng)分，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的成效。

這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今日這節(jié)課我們就來嘗試水培發(fā)豆芽。板書課題學(xué)習(xí)水培方法

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要預(yù)備哪些材料？指名溝通、假如沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？學(xué)生預(yù)備材料。

自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的根底步.指名溝通

板書：鋪設(shè)盆底----放入綠豆---------蓋上濕布----------壓上石頭--------每天澆水--------觀看收獲

提出疑問：對于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？溝通解答

播放錄像，了解豆芽生長過程的變化，幫忙學(xué)生把握最正確收獲時機(jī)。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

根據(jù)水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)展實(shí)踐活動。教師巡察指導(dǎo)

盆底紗布是否適宜？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不需要太多。播放錄像評價綻開

填寫活動自我評價表小組開展活動評價拓展體驗(yàn)活動

水培發(fā)豆芽需要等待肯定時間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過程中需要留意什么呢？

學(xué)習(xí)“小貼士”指名讀一讀。

我們了解了水培發(fā)豆芽要留意的問題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？學(xué)習(xí)“學(xué)問窗”指名讀一讀

分小組溝通收集到的綠豆芽的烹飪方法。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。拓展思維，總結(jié)課文

我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個星期左右的時間，信任大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

生活中還有哪些植物是采納水培的方法進(jìn)展培植的？指名溝通

還有別的種植方法嗎？讓我們開展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實(shí)踐的力量。

扦插、養(yǎng)護(hù)菊花

教學(xué)目標(biāo)：

能依據(jù)需要選擇適宜的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。把握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)的一般學(xué)問與技能，了解植物扦插生根的過程。培育對種植的興趣，體驗(yàn)勞動歡樂，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：把握菊花扦插的方法把握菊花養(yǎng)護(hù)的方法教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)菊花扦插、養(yǎng)護(hù)過程中，培育學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的勞動與技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)預(yù)備：

各種菊花造型的圖片。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片實(shí)物投影儀

菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝條、瓦盆、剪刀、水壺、基質(zhì)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣闊菊花愛好者飽了眼福。不少人還萌發(fā)了種菊花的念頭，二很多人卻不知如何栽種菊花。你有過這樣的經(jīng)受嗎？

自主探究，了解菊花

配音樂，讓學(xué)生欣賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習(xí)性和種植方法。

教師指導(dǎo)，把握技術(shù)。把握扦插方法。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)菊花扦插的步驟及方法，結(jié)合菊花扦插的錄像片，了解菊花扦插的步驟及每個步驟需特殊留意的關(guān)鍵點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合課前所搜集的資料來談?wù)?，也可以請有菊花扦插閱歷的學(xué)生來說一說。教師可以在學(xué)生說的根底上作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

選枝和留枝

秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長出，次年春天，松土除草，使新芽長成強(qiáng)健的新枝。

基質(zhì)和扦插盆。

基質(zhì)：4份沙土、3份糠灰、3份園土，含磷的基肥。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。

扦插：剪取長約8厘米、有3~4個節(jié)的新枝，剪去下端葉片，上端葉片剪去一半。將插條1/2插入基質(zhì)，四周壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。

在學(xué)生根本把握菊花扦插學(xué)問的根底上，請學(xué)生寫一份扦插菊花的