2023年學(xué)校大隊(duì)部工作總結(jié)

第3頁共3頁202?3年學(xué)?校大隊(duì)?部工作?總結(jié)?一、輔?導(dǎo)員工?作1?、建立?健全隊(duì)?干部_?___?，培養(yǎng)?隊(duì)干部?作好各?項(xiàng)工作?。本?學(xué)期，?我采用?___?_年級?各班推?薦__?__名?大隊(duì)委?候選人?，__?__生?___?_名大?隊(duì)委候?選人，?選出_?___?名大隊(duì)?委員，?此舉目?的有二?，一，?加大競?爭力度?。二?、讓更?多的隊(duì)?干部有?展示自?己才能?的機(jī)會?。有些?同學(xué)脫?穎而出?，當(dāng)選?的干部?也格外?珍惜來?之不易?的榮譽(yù)?，各人?承擔(dān)起?一項(xiàng)工?作。如?：大隊(duì)?長楊君?翔同學(xué)?負(fù)責(zé)安?排每周?一的國?旗下的?講話，?主動安?排好每?周的升?旗隊(duì)員?以及講?話同學(xué)?，我改?變以往?為講話?者選定?材料的?方式，?大膽放?手讓學(xué)?生在《?向著太?陽歌唱?》這本?書里自?己選擇?有意義?的文章?，讓學(xué)?生去教?育學(xué)生?。事實(shí)?證明，?學(xué)生是?有選擇?能力的?，如：?有位同?學(xué)選擇?了《父?親的手?》這篇?文章，?最后一?句話是?這樣說?的：在?你童年?的時候?，范文?寫作父?親的手?溫暖過?你的腳?—請記??。簳?有一天?，衰老?的父親?再也沒?有壯年?時的熱?力，到?那時侯?，用你?的雙手?去溫暖?他的心?。他的?話震顫?了我的?心，我?想其他?同學(xué)的?心靈也?會受到?一絲震?顫吧。?再如：?大隊(duì)委?孫暢肩?負(fù)起管?理值勤?隊(duì)員及?值勤工?作的職?責(zé)，自?己設(shè)計?查分表?，按時?填寫算?分，召?開值勤?隊(duì)員會?議。楊?亦欣同?學(xué)年齡?雖小，?卻能在?國慶朗?誦會上?獨(dú)擔(dān)一?面，毫?不怯場?。__?__的?張翊馳?，王曹?玲同學(xué)?能正確?面對，?并積極?投入學(xué)?校工作?。她倆?都擔(dān)任?了校圖?書館理?員，工?作積極?，熱心?為大家?服務(wù)。?___?_位大?隊(duì)委輪?流排班?，每天?打掃大?隊(duì)部，?把大隊(duì)?部打掃?的干干?凈凈。?2、?認(rèn)真_?___?少先隊(duì)?活動。?結(jié)合?___?_周年?，__?__召?開《向?著太陽?歌唱》?朗誦會?，四（?1）班?的陳景?冬同學(xué)?音色優(yōu)?美，朗?誦抑揚(yáng)?頓挫，?我?guī)退?加工潤?色，幫?助她配?上合適?的音樂?，一次?又一次?，直到?配好為?止。我?推薦她?參加了?白下區(qū)?___?_的中?小學(xué)生?朗誦比?賽，功?夫不負(fù)?有心人?，陳景?冬的朗?誦獲得?了白下?區(qū)二等?獎。?建隊(duì)日?前后，?___?_進(jìn)行?了隆重?的大隊(duì)?委改選?，改選?分幾個?階段進(jìn)?行：?一、推?選大隊(duì)?委候選?人。?二、公?布候選?人競選?材料。?三、?候選人?才藝表?演及競?選演說?。四?、工作?總結(jié)全?體隊(duì)員?投票選?舉。?五、大?隊(duì)委就?職演說?。元?旦__?__一?年級年?滿__?__周?歲的同?學(xué)入隊(duì)?。__?__填?寫隊(duì)員?申請表?，進(jìn)行?隊(duì)前教?育，帶?領(lǐng)新隊(duì)?員參觀?大隊(duì)部?。__?__2?—__?__年?級同學(xué)?參加迎?新接力?賽。?二、數(shù)?學(xué)教育?工作?1、確?立正確?的數(shù)學(xué)?教育觀?（一?）班的?劉玉星?同學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)得?較吃力?，成績?也總是?不及格?，上課?從不舉?手發(fā)言?，對數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?毫無信?心。我?從口算?題入手?，一題?一題地?教他，?幫他樹?立信心?。漸漸?地，他?在我的?數(shù)學(xué)課?上能舉?手發(fā)言?了，每?次口算?只要他?舉手，?我就第?一個喊?他。在?一次“?你最喜?歡的一?門學(xué)科?”統(tǒng)計?中，劉?玉星同?學(xué)紅著?臉舉起?了手選?擇了數(shù)?學(xué)，這?一舉動?讓我感?到由衷?的欣慰?。雖然?他的數(shù)?學(xué)分?jǐn)?shù)?仍然屬?于拖均?分之列?。我們?必須尊?重每一?位學(xué)生?，接受?學(xué)生之?間的差?異，不?論他做?對題目?多與少?，不論?他測試?成績高?與低，?讓每個?學(xué)生在?數(shù)學(xué)課?堂上都?能感受?到成功?的喜悅?。2?、新課?程提倡?學(xué)生自?主探究?。教師?該做些?什么。?在課?程改革?的進(jìn)程?中，教?師的作?用在發(fā)?生變化?，傳統(tǒng)?的滿堂?灌的教?學(xué)方式?也必須?發(fā)生變?化。我?認(rèn)為可?以從以?下幾個?方面思?考教師?的作用?：引導(dǎo)?學(xué)生思?考真實(shí)?的問題?;幫助?學(xué)生確?立目標(biāo)?;與學(xué)?生共同?尋找解?決問題?的策略