教師節(jié)師恩難忘 難忘的教師節(jié)400字(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)師恩難忘難忘的教師節(jié)400字(3篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

教師節(jié)師恩難忘作文難忘的教師節(jié)作文400字作文篇一

這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。〞聽到了著句話，都沖動不已，期待著中午得到來。

渴望已久的中午終究來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的降臨。過了一會兒，老師來了，當(dāng)老師剛邁進一步時，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師教師節(jié)開心!〞老師笑嘻嘻地說：“感謝你們。〞我們愉快極了。

我們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗讀稱贊老師的詩歌。〞隨著朗讀同學(xué)的高聲朗讀，贏得了老師的贊揚。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。

小主持人說：“其次個節(jié)目是把鮮花送給老師。〞一個個同學(xué)捧著五顏六色，外形各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光凝視著我們，這大約是向我們表示感謝。

小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親自制作一張賀卡送給老師。〞同學(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，開啟了一張張精致的卡片，對同學(xué)們說：“感謝同學(xué)們送給了我這么多祈福語。〞

不一會兒，十分鐘對會終止了，但我們對老師的節(jié)日的祈福還沒有終止。

啊，這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。

教師節(jié)師恩難忘作文難忘的教師節(jié)作文400字作文篇二

在我的生命中，遇見過許大量多的老師。他們或許是一個過客，又或許是我長久的陪伴。他們性格各異，又各有所長。有一位老師，使我難以忘卻。

她是我小學(xué)時的班主任。十分有才，做事麻利，最求卓越，說話時語速極快，條理清楚。她的個子很小，扎著簡單的丸子頭。那一雙炯炯有神的大眼睛，總是透露出深深地嚴肅，從不揚起的嘴角，使人覺得畏懼，忍不住瑟瑟哆嗦。

她給我們上課時，是熱衷于講的。她的語速是極快的，你必需高度集中注意力才能聽進每一個重點。不知怎地，語速一下子增快了，我逐漸有些跟不上，我努力著，但在這高度集中注意力的時候，我竟不受控制地發(fā)起呆來，老師突然就停了下來，緊緊皺著眉頭，快步走到我的面前，瞪大眼睛盯著我。我一下子就驚醒了，我看見她眼里的憤怒，害怕萬分?！澳?怎么不記!〞她說著，狠狠地敲著我的桌子，聲音驚天動地，我心中無比畏懼，輕聲說：“老師，我在用腦子記，我在聽……〞“聽!聽能記住嗎!用腦子記!你能記住嗎?〞她高聲說。然后，轉(zhuǎn)過身去，逐漸走向講臺，“好了，同學(xué)們，我們接著講吧……〞我咬著唇，萬分愧疚，決心以后課上一定認真，便埋頭記起了筆記。

下課后，老師走到我面前，說道：“讓我看看你的筆記。〞我有點緊張，便將筆記遞給了老師，老師翻看著。我望著老師的神情，心中默念：沒關(guān)系，沒關(guān)系，老師不會批評我的，不會的。老師把筆記放下，嘆了口氣，輕聲說：“其實你可以記得很好，你瞧，重點都標(biāo)記出來了。方才我之所以沖你發(fā)火，其實不只是由于你不記筆記，我感覺到你在發(fā)愣，而這又是一個重點，是個考點，是個易錯點，所以，以后上課不能再發(fā)愣了，會漏掉好多知識的。〞我望著老師，心中特別溫暖，原來老師也是溫柔的，也是慈祥的，也是關(guān)心我的，我一下覺得好開心好開心。

“嗯，好，老師，我記住了。〞我笑著說。老師望著我，沖我點點頭，便走了。老師依舊像以前那樣沒有笑，很嚴格，可我心里卻覺得特別溫暖。

老師，教書育人。我的老師，你教給我知識，你教給我做人的道理。感謝你，我的老師。

教師節(jié)師恩難忘作文難忘的教師節(jié)作文400字作文篇三

我經(jīng)歷過許大量多的節(jié)日，我們小孩子能開心地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團聚的元宵節(jié)……在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過了一個為教師節(jié)舉辦的會。

這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個十分鐘隊會。〞聽到了著句話，都沖動不已，期待著中午得到來。

渴望已久的中午終究來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的降臨。過了一會兒，老師來了，當(dāng)老師剛邁進一步時，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師教師節(jié)開心!〞老師笑嘻嘻地說：“感謝你們。〞我們愉快極了。

我們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗讀稱贊老師的詩歌。〞隨著朗讀同學(xué)的高聲朗讀，贏得了老師的贊揚。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。

小主持人說：“其次個節(jié)目是把鮮花送給老師。〞一個個同學(xué)捧著五顏六色，外形各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光凝視著我們，這大約是向我們表示感謝。

小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親自制作一張賀卡送給老師。〞同學(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，開啟了一張張精致的卡片，對同學(xué)們說：“感謝