戶外活動方案模板集錦八篇

Word第第頁戶外活動方案模板集錦八篇戶外活動方案篇1

一、活動方案

活動時間：20xx1年10月22日星期六(詳細時間暫定為：9:0016:00)

活動地點：火焰山

活動人員：幼兒園全部教職員工

活動目的：舉辦此次活動，為豐富老師的課余生活，加強老師們之間的聯(lián)系，增進老師們之間的感情，促使我們?nèi)酥跤變簣@這支力氣團更好的成為一個具有分散力的團結(jié)的大團體。

活動內(nèi)容：野外自助燒烤、集體小嬉戲、自由活動

活動組織者：

活動要求：活動參與者請穿休閑服裝，遵守相關(guān)紀律，嚴禁個別人脫離群體單獨活動。

活動內(nèi)容支配：

1、集合時間暫定為9：009：10到幼兒園操場集合，做好動身預(yù)備

2、9:10準時發(fā)車(過時不侯)，約20分鐘到目的地，到站預(yù)備時間暫定為9：309:50

3、分組、選隊長、起隊名、定隊呼

步驟：

1.將隊員劃分成若干個由10~13個人組成的小組(依據(jù)我們的人數(shù)大致可以分成2組，1、2報數(shù)法)。

2.各組在5分鐘內(nèi)給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。

3.各組進步行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什么選用這個名字。

4.嬉戲過程中要稱呼他們的隊名、隊呼。

燒烤時間暫定為10：00——12：00

領(lǐng)取燒烤工具和食物，開頭第一輪PK，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得貼紙一個。

嬉戲時間暫定為12:10——15：10

開頭戶外嬉戲活動(相繼開展PK活動)

自由活動時間暫定為15：10——15：50(在15：50之前要將全部人集合到位)自由活動時要切記平安，不提倡以個人為單位單獨活動，不允許玩水等。

二、嬉戲支配及相關(guān)規(guī)章

互動小嬉戲：開展互動小嬉戲的目的就是要讓大家消退距離，削減由于彼此之間的不熟識而產(chǎn)生的尷尬與局促。

戶外活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長制造一個良好的合作氣氛，營造一種主動向上、團結(jié)進取的體育精神，讓孩子們在嬉戲中熬煉，在熬煉中成長！

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒體驗運動的歡樂，培育幼兒活潑開朗的獨特，增進親子之情。

2、在活動中，培育幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。

3、通過形式多樣的親子嬉戲，增添家長與孩子之間的情感溝通，更好地促進家園雙溝通。

三、活動時間：待定

四、活動主題：“大手牽小手，一起來運動”

五、活動場地：幼兒園籃球場。

六、活動預(yù)備：

〔一〕活動預(yù)備

1、提前召開家長委員會進行動員和確定分工，提前發(fā)放通知，請家長選擇參加項目，做好運動會的報名、統(tǒng)計等工作。

2、確定嬉戲中所需物品和裁判員的支配，后勤人員預(yù)備好幼兒的獎牌和獎品。

3、提前指導(dǎo)家長和孩子熟識嬉戲方法，提示家長與孩子要遵守嬉戲規(guī)章。

4、嬉戲場地、音響、話筒負責(zé)人的支配。

5、組織進行進退場的演練，確保活動的有序開展，保證

幼兒的平安。

6、制作海報，張貼在幼兒園的大門口或者告示欄。在幼兒園籃球場懸掛橫幅。

7、邀請園領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園家委會成員等嘉賓參與活動。

〔二〕物品預(yù)備

1、主席臺布置。

2、沖氣拱形門、條幅。

3、音響〔國歌、運動員進行曲、小蘋果音樂、頒獎音樂等〕。

4、照相機、攝像機。

5、飲水處、醫(yī)療處、頒獎處。

6、活躍氣氛的小喇叭，哨子。

7、各個方隊的方隊名稱牌和手持物〔購置塑料花若干、制作三角小彩旗若干〕。

8、國旗、園旗、班旗

9、嬉戲道具〔0000000000〕、號碼牌等。

10、獎品〔每個小伴侶一個獎牌、一份小獎品〕

〔三〕入場式預(yù)備

〔1〕國旗隊、園旗隊、班旗隊：從班級中選出孩子或者家長做旗手，一名領(lǐng)隊，四名國旗護衛(wèi)，四名園旗護衛(wèi)，四名班旗護衛(wèi)，提前練習(xí)護旗和升旗儀式。

〔2〕00方隊：幼兒和家長創(chuàng)編動作一起揮動00或00，一起高聲喊出方隊口號：0000000000！隊形要求：整齊、有序。

七、活動流程：

1、主持人宣布活動開頭。

2、放禮花、慶賀活動開頭。

3、護旗隊、園旗隊、班旗隊入場。

4、各方隊入場。

5、升旗儀式。

6、園長致辭、家長致辭、小伴侶致辭。

7、特色早操展現(xiàn)。

8、拍球競賽、親子嬉戲競賽。

9、爸爸籃球競賽。

9、集合隊伍、為每組獲勝者頒發(fā)獎牌、獎品。

10、活動結(jié)束，全體家長、孩子、嘉賓、老師合影。

11、各負責(zé)人整理物品，清掃場地衛(wèi)生。

附親子嬉戲競賽內(nèi)容和規(guī)章：

1、全體小伴侶拍球競賽〔一分鐘時間，看那個小伴侶拍的個數(shù)最多。〕

2、嬉戲名稱：“聽話的小球”

目標(biāo)：進展幼兒的腿部力氣和掌握力量。

預(yù)備：四條跑道、每個家庭一只皮球

玩法：爸爸或媽媽、小伴侶分別站在場地的兩邊，嬉戲開頭，爸爸用腳運球至小伴侶處，小伴侶接球后，爸爸或媽媽和小伴侶背靠背，夾住皮球運至動身點，先到者為勝。

規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。

3、嬉戲名稱：歡樂向前沖

預(yù)備：呼啦圈12個、綁繩6根

玩法：兩個圈綁在一起，幼兒在前家長在后，分別站在兩個圈中，從起點跑向終點，先到者為勝。

4、活動名稱：大小烏龜齊上陣

預(yù)備：墊子

玩法：由孩子在墊上爬行至家特長，然后孩子趴在家長的背上，由家長爬至終點，速度最快的家庭獲勝。

戶外活動方案篇3

一、活動目的

釋放壓力，釋放心情，強身健體。

二、活動宗旨

磨練意志、培育毅力、熬煉體魄、歡樂行走

三、活動內(nèi)容

1.喜愛自然、喜愛生命、愛護生態(tài)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮主動作用。

2.在徒步中，觀賞近郊景色，不僅釋放疲乏心情，同時也加深同事間的交

流，提高團隊分散力。

四、活動組織

此活動為業(yè)余自由組織，有意愿者自由參與

五、活動時間

活動時間初步定為7月10日〔星期日〕，早晨7點半在一基地籃球場集合。

六、行程路線

從一基地籃球場徒步動身經(jīng)鄉(xiāng)下小路至紅花湖，坐車返回

七、活動人數(shù)

自由參與，不限人數(shù)，我們都是同路人

八、活動物品

活動系民間自由組織，活動費用均自身開銷。

必備物品：

旅行包面包礦泉水遮陽帽雨傘防曬霜藿香正氣液葡萄糖手機等

九、留意事項

1、請?zhí)崆按_認身體狀況是否良好，參與活動需謹慎；

2、整個活動過程中，自己全權(quán)負責(zé)自身平安；

3、路途中請愛惜環(huán)境，不要亂扔垃圾。

戶外活動方案篇4

活動時間：5月13日(詳細時間暫定為：9：00——16：00)活動地點：汀棠公園

活動對象人群：公司各部門青年骨干40人左右(不含特邀嘉賓)活動目的：加強青年人之間的溝通與學(xué)習(xí)，增進理解與溝通，努力培育協(xié)作向上的團隊精神。

活動內(nèi)容：分團隊的互動小嬉戲，野外自助燒烤，自由活動(內(nèi)容的詳細形式文中將具體說明)

活動組織者：公司人力資源部、團支部

活動要求：活動參與者請遵守相關(guān)紀律，嚴禁個別人脫離群體單獨活動。

活動內(nèi)容支配(待議)：

互動小嬉戲：開展互動小嬉戲的目的就是要讓大家消退距離，削減由于彼此之間的不熟識而產(chǎn)生的尷尬與局促。因此，在設(shè)計互動嬉戲的時候我考慮可以多增加幾個切實可行的、操作簡潔的嬉戲，原則是要確保嬉戲的掩蓋面要寬泛，爭取使每一位參加者都能感受到嬉戲帶給大家的歡樂。

嬉戲之一：縮小包圍圈

嬉戲目的：

1.使小組布滿活力。

2.制造融洽的氣氛，為后續(xù)活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。

3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和協(xié)作，消退羞澀和忸怩感。嬉戲時間：約10分鐘左右。

步驟：臨時保密。

備注：在該嬉戲完成后，考慮到我們的人員比較多，所以同時運動起來的操作難度較大，因此，我們就要將一個大團隊分成若干個小組，以便于組織支配活動。在分組時，我們要打破大家自由組隊的傳統(tǒng)觀念，詳細操作是：在前面一個嬉戲大家圍成一個大圈的前提下，讓大家以“1、2、3、4、5”循環(huán)報數(shù)，每個報到相同數(shù)字的員工自然地形成一個臨時組成的小組(該小組形成后，下面的活動就要以此為單位同步進行)，這樣有利于大家能快速地融合到一起，也便利我們團隊精神的培育與構(gòu)建。

互動嬉戲之二：起隊名

嬉戲目的：

l.使各個小組擁有自己的名字。

2.鼓舞團隊成員之間相互溝通。

3.把小組成員團結(jié)在一起。

嬉戲時間：約15分鐘。

步驟：

1.將隊員劃分成若干個由8個人組成的小組(依據(jù)我們的人數(shù)大致可以分成5組)。

2.各組在10分鐘內(nèi)給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，

也可用符號代替。

3.各組進行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什么選用這個名字。

4.嬉戲過程中要稱呼他們的隊名。

互動嬉戲之三：帶球賽跑

嬉戲目的：

1.使小組布滿活力。

2.顯示合作的力氣。

3.引人發(fā)笑。

嬉戲時間：約三非常鐘左右。

步驟：臨時保密。

備注：在嬉戲的進行過程中，為了保證嬉戲能夠順當(dāng)進行，我們可以針對嬉戲中消失的突發(fā)狀況實行一些變通的環(huán)節(jié)，讓大家快樂地完成整個嬉戲。

互動嬉戲之四：闖地雷陣

嬉戲目的：

1.建立小組成員間的互相信任，促進溝通與溝通。

2.引發(fā)大家的笑聲。

嬉戲時間：約半小時。

步驟：臨時保密。

本次互動嬉戲設(shè)臵臨時確定為四項，總計耗時約2小時(大致上從9：30——11：30)。

另附嬉戲活動中所需要的道具：氣球(約20個)，紙板(暫定約20余塊，數(shù)量不限，多多益善)，蒙眼布(5塊)，口哨(1枚)。

備注：為調(diào)動大家的參加主動性，我們考慮給每個參與活動的小組進行總體評價，得分最高的小組可以得到一點小獎品(當(dāng)然獎品的設(shè)臵還是以鼓舞性質(zhì)為基本原則)。為保證活動的有序、整然，我建議設(shè)臵一個評委會(評委由特邀嘉賓擔(dān)當(dāng))

詳細評分規(guī)章如下(初稿，待議)：

1.在起隊名嬉戲環(huán)節(jié)，最先說出來的團隊可以獲得三顆星，其次是兩顆星，再次為一顆星;另外隊名最恰當(dāng)、最合理的可以得到三顆星(該星的評定由評委確認)。

2.帶球賽跑嬉戲中，最終的第一名可以獲得五顆星，其次名可以收獲四顆星，以此類推。

3.闖地雷陣嬉戲中，得分細則如2中所定。

4.在整個嬉戲的進行過程中，表現(xiàn)最主動，互相協(xié)作最充分的團隊可以獲得三顆星(該星的評定由評委確認)。

5.對各團隊所獲星星的數(shù)量進行歸納，由領(lǐng)導(dǎo)對本次活動進行點評，并對優(yōu)勝團隊頒發(fā)獎品。

其他物資：

1.純潔水若干箱(考慮到當(dāng)天的氣溫可能比較高，活動時的運動量也比較大，因此對水的需求也應(yīng)當(dāng)會比較高，我建議水儲備應(yīng)當(dāng)在8箱左右)。

2.遮陽帽(建議每人一頂，在愛護自己皮膚的同時也可以起到統(tǒng)一著裝的效果)。

3.桌布(桌布的用處主要在燒烤的過程中起到環(huán)保的效果，同時，也可以保證我們食物的清潔衛(wèi)生)。

4.水果若干。

5.用來燒烤的食物及佐料若干(詳細種類視經(jīng)費及大家商量后再作定論)。

6.烤爐及木炭若干(烤爐以6只為基本設(shè)臵，木炭2簍)。

燒烤時間暫定為12：00——13：30

自由活動時間暫定為13：30——15：40(在15：50之前要將全部人集合到位)

自由活動時要切記平安，我們不提倡以個人為單位單獨活動(最少要2人以上)，情愿自由活動的可以留下聯(lián)系方式(各組負責(zé)人的手機號碼即可)，以便利我們進行溝通。

各嬉戲步驟

嬉戲一：縮小包圍圈

1.讓隊員們緊密地圍成一圈。

2.讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏稀?/p>

3.告知大家我們將要面臨一項特別艱難的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要

一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。

4.等大家都搞清晰了嬉戲要求之后，讓大家一起開頭邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓舞和表揚。

5.如今開頭邁其次步。其次步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓舞的`詞語了，由于，目前的境況已經(jīng)使大家忍俊不禁了。

6.邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，許多隊員摔倒在地。盡管很難勝利地完成任務(wù)，但是這項活動會使大家開懷大笑，苦惱盡消。

嬉戲之二：起隊名

1.將人數(shù)較多的隊員劃分成若干個由8個人組成的小組。

2.各組在10分鐘內(nèi)給自己的團隊起一個名字，名字可以有實際意義，也可用符號代替。

3.各組進行自我介紹，介紹他們的隊名以及為什么選用這個名字。

4.嬉戲過程中要稱呼他們的隊名。

嬉戲之三：帶球賽跑

1.選一塊寬敞平整的競賽場地。

2.讓每個隊員找一個伙伴(每個團隊中可以自由組合)。

3.給每對伙伴發(fā)一個氣球。

4.讓每對伙伴把自己的氣球吹起來，縛住氣嘴。

5.在賽場上標(biāo)記出起點和終點。起點和終點的距離至少為20米，越遠越好。

6.讓全部參賽伙伴站到起跑線之后。

7.告知參賽隊員們這里立刻開頭一場帶球賽跑競賽，賽程是從起點跑到終點，再從終點跑回起點。第一個回到起點的小組獲勝。

8.帶球的規(guī)章是：要自始至終保持氣球完好無損;在賽跑的過程中不允許用手或胳膊拿氣球;必需兩人共同帶球(不允許把球夾在一個人的腿上);賽跑的過程中氣球不能被掉到地上。假如哪個小組犯規(guī)，該小組必需回到起點，重新開頭。

嬉戲之四：闖地雷陣

1.選一塊寬敞平整的嬉戲場地。

2.支配不想?yún)⑴c嬉戲的人做監(jiān)護員。當(dāng)參與嬉戲的人較多時，嬉戲場地會變得特別熱鬧。這是一個有利因素，由于這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。

3.讓每個隊員找一個伙伴。

4.給每對伙伴發(fā)一塊蒙眼布，每對伙伴中有一個人要被蒙上眼睛。

5.眼睛都蒙好之后，就可以開頭布臵地雷陣了。選擇好地雷陣的起點和終點。

6.在起點與終點之間盡量多地鋪上一些紙板

7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

8.致嬉戲開場白，開場白示例如下：

幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖牵貏e不熟識牢房外面的狀況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危急.你的同伴必需穿過一個地雷陣。你很清晰地雷陣的布局和每個地雷的位臵?？墒悄愕耐椴恢?，你需要以喊話的方式，在他穿越的時候為他指引方向。假如你的同伴在穿越的過程中遇到或撞到了地雷陣中的其他人，他必需靜止30秒后方可移動。假如他不當(dāng)心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必需盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)覺地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開頭行動吧!祝你們好運!

戶外活動方案篇5

活動背景：

為增添專業(yè)分散力，表達團結(jié)友愛的團對精神，加深同學(xué)之間的感情，豐富同學(xué)們的生活讓同學(xué)們表達新的活力，以主動向上的面貌學(xué)習(xí)看法，我們將進行中原工學(xué)院南苑野餐活動，在走進大自然自然美妙風(fēng)光享受美食同時，讓同學(xué)們了解彼此走進彼此，建立深厚友情。

活動目的：

走進大自然自然美妙風(fēng)光享受美食同時，促進友情，提高團結(jié)意識，感受真實生活。

活動主題：

領(lǐng)會自然風(fēng)光，吃自助燒烤美食

活動宗旨：

促進友情，提高團結(jié)意識，感受真實生活。

活動時間：

20xx年5月18日

活動地點：

新鄭市龍湖鎮(zhèn)中原工學(xué)院南苑

活動對象：

應(yīng)化13級全體同學(xué)

活動負責(zé)人：

楊啟振王帥華朱玉新程兵杰

活動支配：

前期策劃預(yù)備工作：

1、為保障全體同學(xué)的利益與平安，一起動身，禁止單獨外出，相伴而隨行。

2、了解此次路線與行程、價格，就相關(guān)的各類事項達成共識，小組長負責(zé)好各個組的同學(xué)人數(shù)，避開遺漏。

3、下達消息講解當(dāng)天的行程，讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時提示全體同學(xué)們出行時應(yīng)當(dāng)留意的問題，例如不要私自離隊行動，留意人身財產(chǎn)平安等。

4、把自助餐的食材和調(diào)料預(yù)備充分〔前一天應(yīng)備好一切不會變質(zhì)的食材，當(dāng)天把全部該買的全買好、留意：為節(jié)省資金食材統(tǒng)一購置且盡可能滿意同學(xué)的各種要求〕。

5、商議?好價錢后出行，以及買食材的經(jīng)費由班費統(tǒng)一出。

6、留意各項工作負責(zé)人需準時跟本活動負責(zé)人匯報各項工作的進程。

活動當(dāng)天事宜：

1、活動時間：5月18日早上由王帥華帶著同學(xué)們到達指定地點，楊啟振帶來領(lǐng)燒烤的工作人員帶大指定地點。

2、10：00在指定南苑集合開頭個組自助餐〔各種食材已平均安排到個各組〕。

3、在野餐活動中支配一些消遣性的嬉戲，如猜謎嬉戲、歌曲大PK等，準時調(diào)整氣氛，避開野餐時冷場現(xiàn)象。

4、打算3：30活動結(jié)束〔以人到齊為準〕。

后期工作：

1、組長帶頭清理各組區(qū)域的衛(wèi)生，確?；顒訄龅氐男l(wèi)生，呈現(xiàn)當(dāng)代高校生的素養(yǎng)。

2、用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

留意事項：

1、動身前由負責(zé)人做好有關(guān)平安方面的宣揚，提示同學(xué)們不要私自離隊，要集體行動。

2、行為舉止大方得體，不在野餐時大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。

3、在游玩過程中，留意看護好自己所攜帶的物品，避開丟失或者損壞。

4、期間消失任何突發(fā)狀況時，要準時上報負責(zé)人，負責(zé)人班干部準時處理好應(yīng)變工作。

戶外活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、開頭部分

組織幼兒做“小動物來做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：如今就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：如今小兔們就可以用剛剛學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。

③、結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚仔細學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

戶外活動方案篇7

中班戶外嬉戲：切西瓜

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會切西瓜這個嬉戲，把握嬉戲中的兒歌，學(xué)會邊說兒歌邊玩嬉戲

2.產(chǎn)生初步的競爭意識和速度意識

3.進展圓圈跑力量和靈敏素養(yǎng)

活動過程：

一．排隊型

當(dāng)把孩子領(lǐng)下去時就直接圍成一個圓圈

二．教兒歌

師：小伴侶，你們吃過西瓜嗎？

幼：吃過

師：那你們切過西瓜嗎？

幼：有，沒有

師：今日啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個切兩個，切完西瓜送大家?！比缃裎艺f一句你們跟一句。“切，切，切西瓜”

幼：“切，切，切西瓜?！?/p>

師“不切一個切兩個”

三．示范教學(xué)

師：這個嬉戲呢得先有一個切西瓜的人，你們大家圍成的這個大圓圈就當(dāng)作一個大西瓜。先老師當(dāng)作切西瓜的人。

〔我走進圓圈內(nèi)，邊沿圈邊邊用手仿照切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌。每一拍切一下。〕當(dāng)我說到“家”時，被切的兩個小伴侶快速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

之后選一個小伴侶充當(dāng)切瓜人示范

四．進行嬉戲

當(dāng)一遍嬉戲完后做小小的評論，指出不對的地方

五．嬉戲結(jié)束

戶外活動方案篇8

一、課題討論的背景和意義

本課題討論的問題是：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實際，討論和探究優(yōu)化幼兒戶外體育活動的內(nèi)容、途徑、方式及其留意事項。選做此項討論，基于以下背景：

1.本園幼兒戶外體育活動的現(xiàn)狀和問題

〔1〕幼兒園供應(yīng)的嬉戲設(shè)備功能單一。

〔2〕各班戶外嬉戲的時間支配不明確，導(dǎo)致老師不能敏捷支配。

〔3〕老師組織嬉戲的內(nèi)容、類型比較單一、不夠豐富。

〔4〕老師對嬉戲材料的投放不夠豐富，不注意嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

然而特色活動，是展現(xiàn)一所幼兒園風(fēng)貌的途徑之一。在反復(fù)討論與斟酌的基礎(chǔ)上，我園把體育運動作為本園特色，與課題同步進行討論、探究。

2.幼兒健康進展的需要

個體進展過程中，生命的健康是人進展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人的認知、情感、行為等方面的進展都需要建立在身體健康的基礎(chǔ)上。幼兒期是生長發(fā)育旺盛時期，亦是建立良好物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，而運動則成為他們熬煉身體的客觀需要，以實現(xiàn)其身體發(fā)育和運動力量進展的平衡。

3.落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的需要

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面進展的教育，促進其身體和諧進展。它將"體"放在首位，強調(diào)了"體育"對幼兒全面進展的重要性；《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的"指導(dǎo)要點"中也指出："培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。"可見，在幼兒園開展體育活動對滿意幼兒身心進展的需要、增添幼兒體質(zhì)、培育幼兒的健康心理具有非常重要的意義。

二、核心概念的界定

我們認為，幼兒戶外體育活動是根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點與基本規(guī)律，促使其身體的生長發(fā)育、身體的協(xié)調(diào)進展，增添體質(zhì)，提高身心健康水平的戶外教育活動。我園構(gòu)建了以"運動、健康"為主題，以"華師大建構(gòu)"教材為根據(jù)，努力打造體育運動特色，通過豐富多彩的體育嬉戲和教