班子領(lǐng)導(dǎo)干部互提批評意見建議集錦87條

推進發(fā)展的部署多、方案多、活動多，抓落實不到位、效果不理在“官本位”思想，習(xí)慣于坐機關(guān)聽匯報、打電話下指示，與則不夠，紀律執(zhí)行不嚴，有的不自覺遵守“三重一大”集責任感不強，缺乏擔當，導(dǎo)致一些工作落實不了，一些問題解決利益的問題，主要是“三農(nóng)”工作抓得不實，政策夠務(wù)實，不注重工作實效，推進工作措施不明確，存指導(dǎo)工作聯(lián)系實際少，存在空想主義、理想主義。指導(dǎo)工作看花拳繡腿，提對策、建議少，對打基礎(chǔ)、利長遠的工作研究不夠，缺乏統(tǒng)籌推進慢。在抓項目工作上，跑工地的時間少，更多的時候以電話，責任心不強。對人對事對待工作缺乏理性思維，往作方法，工作缺乏前瞻性，不敢擔當，怕得罪人，面排和落實工作時不深入思考、不結(jié)合實際，遇到急、難、險、重任務(wù)提出可供決策、參考的意見建議少、可操作性差，一旦在執(zhí)行中遇到中沉到矛盾糾紛多、群眾意見大、工作開展難的村組調(diào)研少，指導(dǎo)基。爭創(chuàng)一流意識不強，工作標準不高，要求不嚴。對于分管的工作識不強，還往往局限于自己的思路，缺乏與老師、家我要求松懈，認為年齡大了，不要好了，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識差，緊迫感少了，安逸思想抬頭了，朝氣銳氣弱了，暮氣強，作用發(fā)揮不好。作為班子成員，定位不高，平時局限于分管的工作，幼兒園的工作做得比較到位，非常上心。但是對在一定的問題。有時說話不夠委婉，有完美主義不良傾向，對分管部。。會議多，時間長，導(dǎo)致沒有充足的精力和充有時高高在上，發(fā)號施令，服務(wù)意識不強，要求建議多，檢查指有懈怠心理，缺乏改革創(chuàng)新；在謀劃或落實工作時要求不高，主之一，只是涉及安排工作或出現(xiàn)問題時才談話，存在工作關(guān)注多、生。填寫反思表和簡要匯報的方式，談不透談不深，內(nèi)容不夠豐富，實效抓不到位的現(xiàn)象。特別在×上，有時會存在把關(guān)不嚴，沒有充分認識識不強，有畏難情緒，總體上滿足于平穩(wěn)過渡，工作、于全市大局認為自己資格老，從政經(jīng)驗豐富，看問題、作決策比較主觀，以在安排和推進工作中，注重“一把手”權(quán)威，很多時候強調(diào)按自多，主要是你存在形式主義思想，覺得不開會就解決不了問題，致使在查處涉及“四風”問題上，對一些單位和個人心慈手軟、查處成。特別是做過×，認為對×的業(yè)務(wù)是很熟悉的、很了解的，往往就不強，計較個人得失。我認為，你對分管的領(lǐng)域、部門和不是及時跟進總結(jié)，而是急于匯報。這些，都反映出你黨性和原則性工作取向上過于求快，有急躁的情緒，對當期指標、×排是對轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)、調(diào)方式抓得不緊，對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略研究不多，對如沒有？你聽到過群眾的呼聲沒有？你心中真正裝著群眾沒有？這樣就表明，作為常務(wù)副市長什么都該管、什么都能抓，但是我發(fā)現(xiàn)你在導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，沒有站在全局的高度主動考前、主動擔責，沒有為市長分憂解難，沒有為其他班子成員出主意、想辦法、抓協(xié)調(diào)。甚在你思想深處有私心，還在權(quán)衡計較個人得失，還缺乏大局觀，是明、劃大字，缺乏督促落實、缺乏一抓到底的耐心，存在形式主義。作為常務(wù)副市長，一天到晚忙忙碌碌、窮于應(yīng)付，很少底的精神，有時候還放不開手腳，不敢大膽抓、大膽管。希望你在今對整體工作缺乏統(tǒng)籌兼顧，比如：×。還有一些重大事項多次匯報后主要領(lǐng)導(dǎo)講了想法，明知和實際情況有出入，也不再發(fā)表意見，比如是非常和諧的、非常強有力的，我覺得最基本的講黨性、懂規(guī)矩、講義。感覺有時候你工作布置了，沒有一直抓到底，抓出成效。還希望要一抓到底、敢于動真碰硬，抓幾個現(xiàn)行、辦幾個反面典型，這樣才有可能真正把×打造成為×。同時，在×上，我覺得剛才談的有些觀方式、不講方法的批評同事，我覺得在這個方面要注意一下。確實工溝通協(xié)調(diào)意識還不夠強。能夠做到經(jīng)常向市委、人大、政協(xié)等幾個班子匯報、溝通政府工作，但是與人大代表、政協(xié)委員面對面交流，對工作不重實效重包裝，把精力都放在“材料美化”上，一項工急于總結(jié)成績、宣傳典型，搞“材料出政績”。情不報、聽之任之，甚至在組織向其了解情況時仍不說制作了細化和分解，但有的領(lǐng)導(dǎo)干部對黨風廉政“一崗雙責”責任缺中，執(zhí)行各項紀律還不夠嚴格，對有些干部監(jiān)督教育失之于寬、失之性有待加強。從源頭上預(yù)防和治理腐敗的舉措、辦法還不多，權(quán)力監(jiān)督制約的“籠子”扎得還不夠緊，對一些重點領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的干部導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失的問題