職稱評審述職報(bào)告

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記得有人說過：時(shí)間太瘦，指縫太寬，日子總是這樣匆忙，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走?；厥?，心中留下的有充溢，有缺憾，還有太多的感慨與期盼。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。

從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，并且進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，在驚慌與繁忙的工作中，我與同志們一起收獲著勝利與喜悅，一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生溝通的新改變，在實(shí)踐與探討中不斷探究發(fā)覺，不斷積累閱歷，在一輪新課改的磨練之后，我起先了井然有序的教學(xué)探討工作。

我將自己的教學(xué)探討課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)探討”重點(diǎn)對課堂教學(xué)藝術(shù)，名著閱讀教學(xué)，課外閱讀指導(dǎo)，考場閱讀指導(dǎo)進(jìn)行了行之有效的探究。我和我的學(xué)生愛好盎然地進(jìn)行課堂的同等溝通與探討，也在溝通的過程中教學(xué)相長，是那些思維活躍，很有思想的少年，給了我許多的靈感與啟發(fā)；我們一起在經(jīng)典名著的世界里，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動(dòng)。

在這兩輪六年的教改實(shí)踐中，我的兩屆學(xué)生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充溢與歡樂。名著，就這樣豐富著我們的生活，提升著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進(jìn)行，美文摘抄每周一篇，每屆學(xué)生，在三年的初中生活中，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當(dāng)看到同學(xué)們合作制作的小報(bào)，觀賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精致的幻燈片時(shí)，我驚異于他們的熱忱和靈性。驚慌的生活沒有讓我的學(xué)生們失去觀賞的目光和怡然的心境，看他們一路品評名著，觀賞美文的腳步，如此從容。

作為語文老師，我和學(xué)生始終享受著語文帶給我們的歡樂。我接著堅(jiān)持我的教學(xué)特色：情感的熏陶、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新。我的學(xué)生那樣的喜愛我的課堂，喜愛文學(xué)。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品嘗；在“思維大沖浪”中爭先鼓勇；在“作文互評”中相互切磋；在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣；在“自繪小報(bào)”中大顯身手；在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會(huì)合作；在“辯論會(huì)”中唇槍舌劍。我們在《學(xué)會(huì)感動(dòng)》中關(guān)注生活，在《走進(jìn)青春》中相約花季，共同珍惜大好時(shí)間。面對那些豐厚的收獲，我和同學(xué)們的臉上總會(huì)不經(jīng)意間出現(xiàn)出一種成就感。正是賜予學(xué)生對語文學(xué)科的酷愛，對我的酷愛，我們的語文才會(huì)成果始終名列全級前茅，學(xué)生們也賜予了我很高的評價(jià)，我的評教是也曾經(jīng)是101。9%。，我感受著這樣的心情，付出是歡樂的，收獲是喜悅的。

在這六年的教學(xué)生涯中，我將自己的教學(xué)實(shí)踐與生活的感悟體會(huì)，發(fā)表在自己的博客里，積累到今日，已經(jīng)超過101萬字，這成為我人生的一筆重要的財(cái)寶，最少讓我在驀然回首的時(shí)候，多了一份充溢與歡樂，多了一份別人無法體會(huì)的華蜜與成就感。

在這六年里，我用自己主動(dòng)探究的教研看法，開放民主的課堂氛圍，樂觀向上的生活看法，贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的觀賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中，名列第一或前三名的記錄。我想，這就是我全情投入，仔細(xì)教研的結(jié)果，也是學(xué)校深厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果。20xx年，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，我參與了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位老師。而這次命題，也讓我成長了很多，對于教研的相識(shí)深刻了很多，此后，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認(rèn)可與觀賞。

在這六年里，作為全國中語會(huì)的一名會(huì)員，我多次將自己教學(xué)探討的體會(huì)撰寫成范文、教學(xué)設(shè)計(jì)，連年在教化學(xué)會(huì)的年會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并進(jìn)行了溝通，在省級教化學(xué)會(huì)中獲得一等獎(jiǎng)，也有多篇范文在專業(yè)雜志報(bào)紙上發(fā)表。我的學(xué)生的作品曾在全國中學(xué)生作文競賽中獲一等獎(jiǎng)，還有學(xué)生的文章，被西安電視臺(tái)拍攝成電視散文，成為我們彼此的傲慢。

在這六年里，我又送走了兩屆學(xué)生，陪著他們走過了美妙的初中歲月，人生一段重要的歷程。作為班主任，我總是帶著與孩子們一起走進(jìn)青春的心情去面對每天的生活。初中的工作總是如此勞碌，我依舊會(huì)間或停下匆忙的腳步，思索著這樣一個(gè)問題：除了豐富的學(xué)問，我們原委還能賜予學(xué)生什么？

我希望我的學(xué)生能夠不是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，不因?yàn)閷W(xué)習(xí)的驚慌而丟失了學(xué)習(xí)的愛好，不因?yàn)楦偁幍募ち叶で擞亚椋灰驗(yàn)閯诼档纳疃擞H情，在這樣的日子里，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中，希望他們漸漸明白學(xué)習(xí)是為什么，應(yīng)當(dāng)怎樣生活。

我曾經(jīng)說過，我要讓我的學(xué)生們在長大成人之后，回憶起自己的中學(xué)生活，他們會(huì)微笑著說：“我很華蜜那樣走過了漂亮而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關(guān)愛我的父母，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最漂亮的花季人生，感謝他們?！蹦軌蜃屗麄冊诠陋?dú)落寞時(shí)，隨時(shí)都可以擷起有關(guān)父母親情、同學(xué)友情，師生情深的美妙記憶暖和自己的心靈，隨時(shí)都可以想到，這樣的一群人是自己恒久可以共享歡樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活。

作為老師，我想在初中三年里所能給學(xué)生的是培育他們和善的本性，樂觀的心態(tài)，健康向上的性格以及如何對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的人生理念，這樣就已經(jīng)很好了。所以，我始終在努力。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發(fā)過許多的牢騷，但是想到我的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)把初中的生活重來一次，我就沒有理由懈怠我的工作，我想讓我的學(xué)生在將來的日子里想起老師，能夠發(fā)自內(nèi)心地說一句：“遇到你，是我今生最大的漂亮?！蔽揖褪菓阎@樣的心情開展我的班主任工作的。

我想讓我們的學(xué)生能夠讓自己邁進(jìn)青春大門的腳步更加堅(jiān)實(shí)一些，學(xué)習(xí)生活的收獲更多一些。讓他們能夠?qū)沓湟缑烂畹南蛲屑?xì)走過人生中最漂亮的花季歲月。而我們老師與家長在孩子們親歷青春的時(shí)候，一起相約花季，重溫自己曾經(jīng)美妙的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們能夠多一些充溢，少一些缺憾。

初一，我們在班會(huì)中一起《走進(jìn)中學(xué)》在家長會(huì)上《關(guān)注長遠(yuǎn)》；初二，我們一起在班會(huì)中《暢想青春》在家長會(huì)上共同探究《愛是一種才智》的話題，初三了，“珍惜青春，相約幻想”是我們共同的宣言。班會(huì)，我們曾經(jīng)勝利實(shí)行《微笑面對生活》《我的高校夢》《一生必需知道的20個(gè)哲理故事》《數(shù)風(fēng)流人物》；教室的墻報(bào)是班級文化的一部分，我們的內(nèi)容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與幻想同行》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個(gè)真正的男子漢》《我拿什么來面對你，我的初三》。

每一次班會(huì)，都是一次思想的提升，都會(huì)給學(xué)生帶來心靈的感悟，我的學(xué)生，就這樣一每天長大，從懵懂走向成熟，從無知走向才智，在這六年里，我看著孩子們一每天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，落落大方的少年；看著他們一路在學(xué)習(xí)的過程中努力與拼搏，恒久記得孩子們?yōu)榛孟氪蚱此飨碌暮顾蜏I水；記得他們眼中流露的真誠與和善；記得他們在課堂上踴躍的發(fā)言，記得他們對老師理解的微笑；記得他們在紀(jì)念冊中所表達(dá)的依戀和感恩……我的學(xué)生是我的傲慢和驕傲，感謝學(xué)生們給我的感悟和啟迪。

來到***中學(xué)僅僅一年，但我充分感受著學(xué)校先進(jìn)的管理理念，深厚的教研氛圍，同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神，還有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，是他們真誠的微笑與激勵(lì)，給了我努力工作的動(dòng)力與熱忱。在這一年里，我接手初三（1）班，我和帶課老師與學(xué)生們一起奮斗，在中考中取得了不錯(cuò)的成果，陳晗倩同學(xué)在今年的中考中，考了580分，成為**中學(xué)的中考狀元，為學(xué)校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

以后的教學(xué)生涯任重而道遠(yuǎn)，我的目標(biāo)，正如王校長所說：首先由一名一般老師成長為優(yōu)秀老師，然后由優(yōu)秀老師成長為一名探討型的老師，由探討型老師成為一名專家型老師，最終，成為一名教化大師。我知道，這樣的奮斗還須要很長很長的時(shí)間，須要付出太多的精力與熱忱，須要經(jīng)驗(yàn)太多的磨難與苦痛，但是，我信任，在**中這樣的大家庭里，我會(huì)時(shí)時(shí)得到熬煉與提升，也會(huì)不斷有新的時(shí)候與發(fā)覺。

今年，我又起先了第3輪的課程改革實(shí)踐，我也擔(dān)當(dāng)了一個(gè)試驗(yàn)班和一個(gè)平行班的教學(xué)任務(wù)，我肯定會(huì)一如既往地投入教研的熱忱，和孩子們，和同事們一起努力，希望，3年以后，我們的教學(xué)會(huì)有一個(gè)新的飛躍，孩子們能夠酷愛讀書，酷愛生活，享受學(xué)習(xí)，而我們，能夠成為一群華蜜的老師，感受著這個(gè)職業(yè)帶來的驕傲與傲慢。

職稱評審述職報(bào)告2

我20xx年起先從事施工管理，至今已有8年之余，大大小小參加了30多個(gè)土建和安裝工程項(xiàng)目，經(jīng)過這八年的工作實(shí)踐，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事的支持下，通過實(shí)踐和理論的學(xué)習(xí)，豐富了工作閱歷和專業(yè)學(xué)問。

20xx年12月我被公司聘任為助理工程師，在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)學(xué)問，在項(xiàng)目管理過程中，仔細(xì)執(zhí)行公司貫標(biāo)體系和有關(guān)制度，努力實(shí)踐理論學(xué)問。

在聘任助理工程師專業(yè)職務(wù)以后，我參加了長江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔(dān)當(dāng)三峽左右岸電站門口及周邊環(huán)境整治工程、三峽深孔弧門水封更換工程、三峽電站左岸82營地拆除工程、三峽電站水工建筑物零星工程、三峽電站攔污柵檢查與清理工程、三峽電站監(jiān)測設(shè)施維護(hù)工程、三峽左右岸電力生產(chǎn)管理樓永久電纜敷設(shè)工程、三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程、三峽電站消防機(jī)械設(shè)備專業(yè)維護(hù)工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環(huán)境整治等工程中項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。其中，三峽電站消防機(jī)械設(shè)備專業(yè)維護(hù)工程受三峽電廠機(jī)械水工部表彰、長江三峽水利樞紐右岸水源工程獲得公司“總經(jīng)理特殊獎(jiǎng)”。

在施工一線熬煉的幾年中，通過理論聯(lián)系實(shí)際，所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問漸漸轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)實(shí)力。在工作中，我時(shí)刻提示自己要踏實(shí)、仔細(xì)的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。

20xx年元月至20xx年12月，我調(diào)到長江三峽水利樞紐右岸水源工程土建與安裝項(xiàng)目部任平安專責(zé)，我端正學(xué)習(xí)、工作看法，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中遇到不懂的問題我主動(dòng)的向有閱歷的同事們請教，直到弄懂為止。我的業(yè)務(wù)學(xué)問和工作實(shí)力都有很大的進(jìn)步。在此期間我被三峽總公司授予優(yōu)秀平安員，我的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的確定。在工作中，我時(shí)刻提示自己要踏實(shí)、仔細(xì)持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平和綜合素養(yǎng)。

20xx年10月至20xx年12月，我任三峽沖砂閘改造及周邊環(huán)境整治工程施工現(xiàn)場負(fù)責(zé)人。該工程包括沖砂閘水泵房下游增設(shè)隔墻；沖砂閘下游左右側(cè)閘墻凹坑綠化處理；臨船壩段66米、84米、96米、130米、157/160米、175米、177米、180米電纜廊道及相應(yīng)高層的支廊道照明設(shè)施敷設(shè)130米高程壩后通道垃圾清理及施工設(shè)施拆除、圍欄完善；其他相關(guān)土建設(shè)施完善。本工程位于三峽沖砂閘壩體周邊及壩段內(nèi)部廊道，施工點(diǎn)多面廣，專業(yè)涵蓋面廣，還有其他單位在此施工，協(xié)調(diào)量大。為保證該工程順當(dāng)實(shí)施和工程質(zhì)量，我組織編制了具體的施工組織設(shè)計(jì)和平安措施方案，施工時(shí)嚴(yán)格按施工組織設(shè)計(jì)和方案施工，同時(shí)堅(jiān)持關(guān)鍵工序、重點(diǎn)部位施工現(xiàn)場旁站監(jiān)護(hù)。工作中，我細(xì)致閱讀和熟識(shí)施工設(shè)計(jì)圖紙，核算各種材料的數(shù)量。同時(shí)我堅(jiān)持寫工作日志，仔細(xì)記錄當(dāng)天發(fā)生的有關(guān)工程上的事務(wù)。每周參與監(jiān)理協(xié)調(diào)會(huì)，解決施工中出現(xiàn)的各類問題。對于工程上出現(xiàn)的各類問題，主動(dòng)與業(yè)主、監(jiān)理、溝通協(xié)調(diào)，自己不能解決的，剛好向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在項(xiàng)目組全體人員共同努力下，該工程未發(fā)生任何平安事故和質(zhì)量事故。該工程得到業(yè)主、監(jiān)理的一樣好評。20xx年12月10，在各方努力和公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，工程順當(dāng)通過三峽樞紐局、三峽發(fā)展、三峽電廠驗(yàn)收。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，學(xué)問更新非常快速，假如不剛好補(bǔ)充新學(xué)問，不常常進(jìn)行不間斷的學(xué)習(xí)和溝通，就不能適應(yīng)公司發(fā)展的須要，就要被淘汰。在助理工程師任職期間，我先后參與有關(guān)部門組織的全國注冊平安工程師、消防管理員的培訓(xùn)。還參與了施工員、平安員接著再教化培訓(xùn)，通過不斷學(xué)習(xí)，本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。

在政治思想與職業(yè)道德方面，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想作為自己的行動(dòng)指南，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的路途、方針、政策和決議，主動(dòng)向黨組織靠攏，遵紀(jì)遵守法律，酷愛工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國家和公司有關(guān)工程質(zhì)量方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進(jìn)行施工。自覺加強(qiáng)法制觀念，堅(jiān)持原則，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，禮貌待人，聽從領(lǐng)導(dǎo)。工作時(shí)任勞任怨，忠實(shí)地履行職責(zé)，能虛心聽取上級主管部門的看法，自覺接受監(jiān)督。以科學(xué)求實(shí)的工作作風(fēng)，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

以上是我任助理工程師5年以來，所從事的主要專業(yè)技術(shù)工作的總結(jié)。通過理論結(jié)合實(shí)踐，再加上自己的不斷總結(jié)閱歷，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。在今后的工作中我將接著努力，克服不足，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把自己的本職工作做得更好。

職稱評審述職報(bào)告3

11016年參與工作，投身教化事業(yè)，至今已有十三個(gè)年頭了，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是，我將這段非常平常的人生履歷一次次地咀嚼品嘗。

思想純度的凹凸是人生價(jià)值凹凸的至少保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以，我自從教以來始終堅(jiān)持黨的教化方針路途，實(shí)行教化改革的大政政策，結(jié)合本地詳細(xì)狀況，從實(shí)際動(dòng)身，從學(xué)生動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，堅(jiān)韌拼搏的心不死，教化教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來一心撲到教學(xué)第一線，多年來所教授課程深受學(xué)生寵愛，所帶學(xué)生成果穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其xx年之后，連年教授高三補(bǔ)班課程，對中學(xué)語文教學(xué)工作有了更加明確深刻的相識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充溢，在充溢中逐步地規(guī)范。其實(shí)，教化大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：

一.教學(xué)工作

教學(xué)本身是一門藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演化為一種苦力，中學(xué)語文尤其嚴(yán)峻。那么，將語文教學(xué)重新拉回到原來的藝術(shù)軌道上來就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：

1.注意喚醒學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好

“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者。”喚醒學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的愛好是當(dāng)前教化工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。詳細(xì)可以從這幾個(gè)方面入手：

①將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來

中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)原來繁重，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校內(nèi)里，天長日久孩子們對語文的愛好甚至對學(xué)習(xí)的愛好會(huì)一每天地冷淡下來。因此，校內(nèi)生活肯定要盡可能地豐富，要適時(shí)地開展各種類型的校內(nèi)活動(dòng)，如校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類競賽，詩歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng)，演講競賽，讀書溝通活動(dòng)，背誦接龍賽，課本劇表演活動(dòng)，愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀實(shí)踐活動(dòng)(花坊一日游，醫(yī)院一日觀)等等。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來

語文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí)，便不存在真正意義上的語文。因此，和社會(huì)充分接觸，讓學(xué)生深化到社會(huì)中去，才能體會(huì)到語文的真正愛好所在。如，觀看有教化意義的視頻材料(《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評論賞析)，參與有主動(dòng)意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(節(jié)約日廣告宣揚(yáng)，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng)，我的家園我作主，汽修廠的隱私)等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng)，然后在班會(huì)時(shí)間溝通，再做整理積累，最終上了班級學(xué)習(xí)專欄。

③讓老師與學(xué)生親近起來

古人講“親其師，信其道”，只有老師學(xué)生在情感上有肯定的認(rèn)同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對的讓步，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性相識(shí)階段，須要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對學(xué)生表現(xiàn)的確定、對不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評價(jià)，平日對學(xué)生生活狀況的關(guān)切、特殊對單親家庭學(xué)生的關(guān)懷，對學(xué)生看法的敬重與接受等等。學(xué)生是一眼眼才智的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓11019屆、屆、xx屆學(xué)生擬定班級語文學(xué)習(xí)安排、班級管理規(guī)定，再經(jīng)過全班探討，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果。

2.側(cè)重培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有肯定量的積累，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來，不少學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我實(shí)行如下方法：

①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：每日一音、一、一詞、一句、一文法，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上，時(shí)間一長，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。

②廢紙作業(yè)一日一練法：每日帖一練，小32k一張，大約左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量;二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫課退出學(xué)生課堂之后，特殊是電腦日益普及的當(dāng)今，學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人傷心，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢書寫。xx屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭著索要。

③角料時(shí)間充分利用法：每個(gè)時(shí)段前非常鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí)，學(xué)生必需提前非常鐘進(jìn)教室，那么，這些提前的非常鐘如何才能高效率地利用起來，我把其中的兩個(gè)非常鐘用作了誦讀語文，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習(xí)時(shí)間，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語文識(shí)記誦讀。長期堅(jiān)持下去，這將是語文成果提高的有效保證。xx屆的高21班，xx屆的高22班，xx屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過這個(gè)作法，對于語文基礎(chǔ)較差的同學(xué)的確有很大的幫助。當(dāng)然這須要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促，以便形成習(xí)慣。

職稱評審述職報(bào)告4

敬重的評委：您們好！

本人×××,男，生于年月，現(xiàn)年歲。自年月獲得汽車制造與修理工藝一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師資格以來，始終擔(dān)當(dāng)學(xué)生處主任一職；主要從事學(xué)生教化管理和汽車修理與檢測專業(yè)課程教學(xué)工作。在工作過程中，本人能忠誠黨的教化事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；以“教書育人”為己任，關(guān)切愛惜學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自身的教化教學(xué)水平，取得了較好的成果。現(xiàn)將主要工作報(bào)告如下：

一、思想政治方面

作為一名職業(yè)教化工作者，本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，酷愛黨的教化事業(yè)。為適應(yīng)新時(shí)期教化教學(xué)工作的要求，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教化教學(xué)工作的文件和指示，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)。同時(shí)本人愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切學(xué)生，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，一心一意做好教書育人工作。曾被評為學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,學(xué)校20xx—20xx學(xué)年“先進(jìn)個(gè)人”等稱號。

二、專業(yè)技術(shù)方面

（一）主動(dòng)探究教化教學(xué)規(guī)律，教學(xué)效果好

本人擔(dān)當(dāng)一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師以來，先后擔(dān)當(dāng)了汽車維護(hù)與美容、汽車結(jié)構(gòu)與相識(shí)、汽車駕駛基礎(chǔ)、汽車維護(hù)操作、汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)修理等專業(yè)課程的教學(xué)工作，平均學(xué)年授課時(shí)數(shù)達(dá)282學(xué)時(shí)。在教學(xué)過程中，本人能遵循職業(yè)教化教學(xué)規(guī)律，充分利

用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，嫻熟駕馭各門課程教學(xué)的目標(biāo)和要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，采納行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)理念，深化開展一體化教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和微課教學(xué)；同時(shí)本人主動(dòng)參加本專業(yè)教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)，專心備好每一堂課，注意學(xué)生綜合職業(yè)實(shí)力的培育，注意理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，取得了較好的教學(xué)效果。任現(xiàn)資格以來，本人所教班級學(xué)生課程的總評成果合格率為97、07%，優(yōu)良率為73、17%。

（二）主動(dòng)參加專業(yè)建設(shè)和課程改革，成效明顯

任現(xiàn)資格期間，本人主動(dòng)參加專業(yè)建設(shè)和課程改革，深化探討本專業(yè)課程建設(shè)特點(diǎn)與改革方向；以課程建設(shè)和改革，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，全面推動(dòng)職業(yè)教化，努力培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的合格人才。在專業(yè)建設(shè)、課程改革、精品課程建設(shè)及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的建設(shè)上，成效明顯。

1、任現(xiàn)資格期間，本人參加制定了《汽車修理與檢測專業(yè)人才培育方案》和教學(xué)安排的編寫，參加編寫了《汽車維護(hù)與美容》教學(xué)大綱，負(fù)責(zé)了《汽車電氣一體化教程》學(xué)材的開發(fā)和工作頁的編寫等工作。同時(shí)，參加《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與修理》課程“項(xiàng)目六點(diǎn)火系統(tǒng)構(gòu)造與修理”教學(xué)資源的開發(fā)與建設(shè)，主要參加編寫了教學(xué)設(shè)計(jì)、工作頁和微視頻制作等教學(xué)資源。使汽車修理與檢測專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)心理、技工院校教學(xué)規(guī)律和行業(yè)的發(fā)展需求，教學(xué)效果良好，受到了社會(huì)用人單位的好評。

2、20xx年7月至10月期間，由于學(xué)校專業(yè)布局的調(diào)整、本人作為汽車美容區(qū)實(shí)訓(xùn)室、汽車維護(hù)區(qū)實(shí)訓(xùn)室和汽車電器實(shí)訓(xùn)室等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)的主要參加者之一，參加了整個(gè)場地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布局和建設(shè)和搬遷工作，為本次專業(yè)布局的順當(dāng)調(diào)整出謀劃策。

3、本人參加設(shè)計(jì)、開發(fā)的精品課程《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修》分別榮獲20xx年廣州市技工院校老師職業(yè)實(shí)力競賽文本評審一等獎(jiǎng)，20xx年廣州市技工院校老師職業(yè)實(shí)力競賽說課程一等獎(jiǎng)。

（三）主動(dòng)投身教科研工作，成效顯著

任現(xiàn)資格期間，本人注意職業(yè)教化理論和專業(yè)技術(shù)的探究與實(shí)踐，主動(dòng)參加教化教學(xué)探討工作。

1、20xx年，本人作為課題主持人負(fù)責(zé)主持了20xx年度廣州市技工教化科研立項(xiàng)課題的探討工作。課題以學(xué)院學(xué)生為探討對象，結(jié)合學(xué)生德育教化和學(xué)生管理的特點(diǎn)，試圖為技工院校學(xué)生自主管理模式探究一條新的可供參考的范式。目前該課題正在順當(dāng)?shù)耐苿?dòng)中，已進(jìn)入到中期探討階段，現(xiàn)已完成了兩篇論文，20xx年5月已經(jīng)過學(xué)校教學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的評審，舉薦參與20xx年中國職協(xié)成果評比活動(dòng)，同時(shí)正在向相關(guān)雜志社投稿中。同時(shí)在全校范圍內(nèi)實(shí)施了以學(xué)生“自我管理、自我教化、自我服務(wù)”為活動(dòng)內(nèi)容的“三自實(shí)踐”活動(dòng)。該活動(dòng)列入學(xué)校實(shí)施性教學(xué)環(huán)節(jié)，以班級為單位輪番進(jìn)行，輪到的班級停課一周參加學(xué)校的教學(xué)、學(xué)生和后勤管理，使學(xué)生成為真正意義上的學(xué)生事務(wù)的管理者，進(jìn)一步提高了學(xué)生自身的管理意識(shí)、崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從“促轉(zhuǎn)變”向“促發(fā)展”的提升。

2、20xx年6月至20xx年6月，本人作為主要的組織者組織和參加了20xx年度廣州市技工教化科研立項(xiàng)課題的探討工作。該課題從主動(dòng)心理學(xué)角度動(dòng)身，以構(gòu)建技工院校學(xué)生主動(dòng)心理品質(zhì)和行為模式與體系為目標(biāo)，針對當(dāng)前技工院校學(xué)生心理與行為偏差狀況，建構(gòu)技工院校學(xué)生主動(dòng)心理品質(zhì)和行為養(yǎng)成模式，取得了預(yù)期的成果，目前我校學(xué)生心理健康狀況整體良好，未發(fā)生學(xué)生自傷等心理危害事務(wù)。并在《職教通訊》公開發(fā)表了題目為《技校學(xué)生心理健康狀況與主動(dòng)心理干預(yù)探討》的論文。

3、課件榮獲中國職工教化和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)20xx年度優(yōu)秀科研成果評審二等獎(jiǎng)；榮獲中國職工教化和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)20xx年度優(yōu)秀科研成果評審三等獎(jiǎng)。

4、于20xx年4月在職業(yè)教化核心刊物《職業(yè)》雜志上發(fā)表的論文《》榮獲廣東省職業(yè)培訓(xùn)和技工教化協(xié)會(huì)20xx年度優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。

5、論文《xx》于20xx年6月在職業(yè)教化核心刊物《職業(yè)》雜志上公開發(fā)表。

6、論文《xx》榮獲廣東省職業(yè)培訓(xùn)和技工教化協(xié)會(huì)20xx-20xx年廣東省技工院校心理健康教化優(yōu)秀成果評審一等獎(jiǎng)。

（四）做好傳幫帶、助力快成長，效果顯著

任現(xiàn)資格期間，本人主動(dòng)響應(yīng)學(xué)?！皩?dǎo)師”工作的相關(guān)要求，與兩位青年老師結(jié)成對子，通過言傳身教、共享閱歷、教學(xué)相長和不斷反思總結(jié)等方式，指導(dǎo)其開展德育和教學(xué)工作，引領(lǐng)他們快速、健康成長；幫助他們處理好教化教學(xué)疑難問題，使他們快速駕馭教化教學(xué)規(guī)律和方法。

通過對兩位青年老師的不斷指導(dǎo)和培育，他們在各自的崗位和工作上已呈現(xiàn)出主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，成為能夠獨(dú)擋一面的學(xué)生教化工作者和專業(yè)老師。其中老師在學(xué)校和廣州市多次獲獎(jiǎng)，先后被評為20xx—20xx學(xué)年學(xué)?！皟?yōu)秀行政人員”，20xx—20xx學(xué)年學(xué)校優(yōu)秀班主任，20xx—20xx學(xué)年廣州市屬技工院校優(yōu)秀班主任，20xx年度“廣州市人力資源和社會(huì)保障局系統(tǒng)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”，現(xiàn)已成長為學(xué)校系學(xué)工部部長。老師雖然入校還不到一年時(shí)間，但其已成長為學(xué)校交通運(yùn)輸系骨干老師。他們處在學(xué)校教化教學(xué)工作的第一線，為學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)工作、貢獻(xiàn)力氣。

（五）主動(dòng)充電，多途徑提高自身素養(yǎng)

勝利的教化源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)基本功。因此在工作之余，本人不斷通過各種方式為自身充電，平常堅(jiān)持多閱讀相關(guān)專業(yè)雜志和書籍，吸取簇新血液；在平常的教化教學(xué)工作中，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟；主動(dòng)參與各級培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參與各級公開課、觀摩課活動(dòng)。長期的積累，使我總結(jié)出不少教化教學(xué)的心得體會(huì)和閱歷。

有人說：“老師站在講臺(tái)上，從頭到腳就是教材?！币虼死蠋煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出老師形象應(yīng)當(dāng)是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為我國的教化事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生處主任工作方面

本人從年份至今始終擔(dān)當(dāng)學(xué)生處主任一職，主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理、班主任管理、學(xué)生德育教化、行為養(yǎng)成教化和校內(nèi)平安保衛(wèi)等工作。工作期間，本人堅(jiān)持以人為本，以“立德樹人”為原則，以日常行為規(guī)范教化和文明禮儀養(yǎng)成教化為抓手，全面提高學(xué)生的思想道德、文化技能和身體心理素養(yǎng)，主動(dòng)推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面素養(yǎng)全面提高,取得了較好的效果?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）學(xué)生管理質(zhì)量目標(biāo)，超額完成

20xx年至20xx年三年期間，學(xué)生管理工作指標(biāo)均大大超出了學(xué)校質(zhì)量管理目標(biāo)，取得了顯著的成果。主要如下：1、學(xué)生操行合格率：全校學(xué)生操行合格率達(dá)到101、31%。2、重大違紀(jì)率（含犯罪）：重大違紀(jì)率為0。3、火災(zāi)事故：無火災(zāi)事故。4、治安事故：無治安事故。

5、重大平安責(zé)任事故：無重大平安責(zé)任事故。6、顧客滿足率：家長滿足率為92、55%。7、學(xué)生流失率：學(xué)生流失率為1、45%。

（二）學(xué)生管理和德育教化工作,成效明顯

51、規(guī)范管理，細(xì)化流程

加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范管理。任現(xiàn)職期間，由本人牽頭，建立、健全了《學(xué)生德育教化工作綱要》、《班主任管理方法》、《學(xué)生個(gè)人綜合素養(yǎng)測評方法》等學(xué)生管理和德育教化制度共32個(gè)，使各項(xiàng)工作的開展有章可循，有規(guī)可依。2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平

任現(xiàn)職期間，建立了由學(xué)生處、產(chǎn)業(yè)系、班主任、各級團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)組成的完善的德育教化工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了全員育人的目標(biāo)。針對院、系及班團(tuán)干部隊(duì)伍，本人堅(jiān)持每年組織不少于兩次的大規(guī)模學(xué)生干部集中培訓(xùn)，使學(xué)生干部綜合實(shí)力得到全面提升，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生干部持證上崗，為學(xué)生德育教化的最終落地奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、突出抓住各種教化契機(jī)，努力提升德育工作實(shí)效

（1）本人以清明節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)、10月18日成人宣誓禮等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，適時(shí)的舉辦各種主題系列活動(dòng)，把德育的內(nèi)容滲透到各種校內(nèi)文化活動(dòng)之中，使同學(xué)們在活動(dòng)中受到教化，得到成長，德育教化效果明顯。

（2）本人充分利用每周一校會(huì)國旗下講話這一德育教化的優(yōu)良載體，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、文明禮貌、個(gè)人形象等方面的教化，不斷強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度及學(xué)生如何成長、成人和成才。

（3）為幫助學(xué)生培育自我教化實(shí)力，讓學(xué)生成為教化活動(dòng)和自身發(fā)展的真正主體。20xx年9月，由本人詳細(xì)組織，在全校范圍內(nèi)實(shí)施了以學(xué)生“自我管理、自我教化、自我服務(wù)”為活動(dòng)內(nèi)容的“三自實(shí)踐”活動(dòng)。進(jìn)一步提高了學(xué)生自身的管理意識(shí)、崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“促轉(zhuǎn)變”向“促發(fā)展”的提升。

4、營造濃郁校內(nèi)文化氛圍，培育學(xué)生良好道德情操

任現(xiàn)職期間，本人以打造精品校內(nèi)文化活動(dòng)為指導(dǎo)思想，開展了豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)。如一年一度的校內(nèi)文化節(jié)、新生杯籃球賽、“曾志”杯足球聯(lián)賽等，形成了我校特色的校內(nèi)文化氛圍。加強(qiáng)校內(nèi)文化活動(dòng)陣地建設(shè)，大力扶持組建學(xué)生社團(tuán)，目前我校共有學(xué)生社團(tuán)82個(gè)，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。

（三）強(qiáng)化學(xué)生心理健康教化，成果突出

任現(xiàn)職期間，本人主動(dòng)參加廣州市技工教化科研立項(xiàng)的課題探討。利用課題探討成果促進(jìn)學(xué)生心理健康工作及活動(dòng)開展。目前我校實(shí)行校心理健康發(fā)展中心、系學(xué)工部、班主任、朋輩社團(tuán)、班級心理委員五位一體的工作模式，學(xué)生心理健康狀況整體良好，未發(fā)生學(xué)生自傷等心理危害事務(wù)。同時(shí)，在省職協(xié)組織的20xx-20xx年廣東省技工院校心理健康教化優(yōu)秀成果評比中，我院《技校學(xué)生心理健康狀況及其干預(yù)探討》獲得論文類一等獎(jiǎng)，《20xx年心理健康活動(dòng)月》獲得心理健康活動(dòng)月三等獎(jiǎng)，《廣州市技校學(xué)生心理健康探討報(bào)告》獲得專題探討三等獎(jiǎng)，三位心理老師的心理教案分別獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成果。

（四）共筑平安校內(nèi)，效果顯著

1、扎實(shí)做好平安工作，全力推動(dòng)“平安校內(nèi)工程”

任現(xiàn)職期間，本人利用各種載體如講座、演練和主題班會(huì)等形式在全體學(xué)生中開展消防、法制、防騙、防盜等平安宣揚(yáng)教化工作，加強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)，為平安校內(nèi)的構(gòu)建奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、充分調(diào)動(dòng)各方力氣，共同參加校內(nèi)平安工作

本人平常注意與學(xué)生的溝通溝通，常常進(jìn)班級、下宿舍，動(dòng)員全體學(xué)生共同參加平安校內(nèi)建設(shè)。20xx年6月，由本人牽頭成立了學(xué)生志愿消防隊(duì)，目前全校共有學(xué)生志愿消防員將近1010名；并建立了安防微信公眾號，讓全校師生剛好了解更多的平安學(xué)問。

總之，本人在思想政治方面、專業(yè)技術(shù)方面與學(xué)生教化管理等方面雖取得了肯定的成果，但那是屬于過去的。今后我將接著努力學(xué)習(xí)與工作，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)實(shí)力、教學(xué)教研實(shí)力和綜合素養(yǎng)，在職業(yè)教化的大舞臺(tái)上為培育高質(zhì)量的技能人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

述職人：

職稱評審述職報(bào)告5

本人始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,能與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,酷愛學(xué)生,敬重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教化,都能有不同程度的發(fā)展。我始終不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增加自己的人格魅力，盡可能用美妙人生志向和信念去啟迪學(xué)生，用純凈的品德去感染學(xué)生，用美妙的心靈去塑造學(xué)生。我時(shí)刻牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時(shí)時(shí)留意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。作為一名老師，我始終實(shí)踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對學(xué)生少一些苛求，多一些寬容;少一些埋怨，多一些理解;少一些指責(zé)，多一些敬重，并努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧、主動(dòng)向上的氛圍，使他們一步步走向勝利。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優(yōu)”。

任現(xiàn)職以來，我深感“不懂得傳道有方、授業(yè)適時(shí)的老師，縱有滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，也難以讓學(xué)生達(dá)到解惑的境界”。我從教化學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法著作中吸取養(yǎng)分，從觀摩老師的教學(xué)中學(xué)習(xí)閱歷、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，特殊是在提出課程改革的新形勢下，我懷著歡欣的心情，以嶄新的精神面貌，探討最新的教學(xué)藝術(shù)，形成了既生動(dòng)活潑、富有感情，又嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、以人為本的教學(xué)風(fēng)格，建立了以訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)實(shí)力為核心的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，“文章要由學(xué)生自己讀懂;疑問要由學(xué)生自己提出;問題要由學(xué)生自己分析解決;學(xué)問要由學(xué)生自己發(fā)覺獲得;規(guī)律要由學(xué)生自己去概括駕馭”。老師要在“指導(dǎo)”上下功夫，在打開學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章。工作中我仔細(xì)鉆研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話、每個(gè)字，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，探討如何利用教材來形成學(xué)生的語文素養(yǎng)，樹立“大語文”教學(xué)觀;我不斷探求提高課堂教學(xué)效益的方法，敬重學(xué)生的主體地位，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，激發(fā)學(xué)生的情感需求，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛;我深化細(xì)致地做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，和促膝談心，理解和敬重他們的境況、想法，賜予他們熱忱細(xì)致的幫助。

在素養(yǎng)教化的引領(lǐng)下,我注意學(xué)生特性特長發(fā)展,在教學(xué)中,我仔細(xì)鉆研新課標(biāo),吃透教材,主動(dòng)開拓教學(xué)思路,努力培育學(xué)生合作、自主探究、勇于創(chuàng)新等實(shí)力,培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本人始終從事中高年級段的語文教學(xué)，教學(xué)成果獲得家長和學(xué)校的一樣認(rèn)可。本人還擔(dān)當(dāng)中高年級品德與社會(huì)的教學(xué)，我主動(dòng)上各種公開課，示范課，均取得一樣好評。20xx年五月,在小紀(jì)片品德與社會(huì)賽課中獲二等獎(jiǎng),20xx年在宜陵片品德與生活(社會(huì))教學(xué)賽課中獲二等獎(jiǎng)。

面對課改，面對新時(shí)代的要求，平常我常常翻閱教學(xué)雜志，做讀書摘要，對教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)不斷反思和總結(jié)，撰寫論文，主動(dòng)參與課題探討，任現(xiàn)職以來，已有三十多篇論文在全國、省、市級發(fā)表或獲獎(jiǎng)?！度绾翁岣咝W(xué)品德課堂教學(xué)有效性》發(fā)表在《新課程學(xué)習(xí)》上，《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學(xué)科學(xué)》上，《在品德與生活教學(xué)中建立立體參加的德育方式》發(fā)表在《新課程》上。20xx年被評為江都市”教研先進(jìn)個(gè)人,”20xx年被評為江都市中青年教學(xué)骨干。

從教二十五年來，當(dāng)了25年班主任,曾參與過江都市第一屆骨干班主任培訓(xùn)班,20xx年7月,被共青團(tuán)揚(yáng)州市委,揚(yáng)州市教化局,少先隊(duì)揚(yáng)州工作委員會(huì)評為高級輔導(dǎo),在全校班主任中僅此一個(gè)。在班級管理方面,我首先優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生做班級的主子，在抓好班級管理的同時(shí)，我還不斷開展寓教于樂，豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體驕傲感增加，所帶班級多次被評為文明班級，有關(guān)班級管理的論文也頻頻獲獎(jiǎng)或發(fā)表。《問題學(xué)生的立體化教化》被編入揚(yáng)州市《百名班主任經(jīng)典案例集》，《何必為當(dāng)干部發(fā)愁》、《老師媽媽我的無奈》、《讓愛作主》分別發(fā)表在全國核心期刊《中小學(xué)心理健康教化》和《新德育》等雜志上。

成果只能代表過去，將來更是精彩，在以后的教化工作中，我將更加盡心盡職，再創(chuàng)輝煌。

職稱評審述職報(bào)告6

我于20xx年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班，畢業(yè)后任教京口試驗(yàn)小學(xué)至今已有九個(gè)年頭。20xx年，我被評為小學(xué)一級老師，至今已有五個(gè)年頭。自從20xx年擔(dān)當(dāng)音樂教研組長至今也已有七個(gè)年頭，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂老師仔細(xì)做好學(xué)校的藝術(shù)工作。自20xx年起先我報(bào)名參與了南京師范高校的小學(xué)教化自學(xué)考試本科班，于20xx年取得了本科文憑?；仡欉^去的5年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教化，為人師表

身為老師，為人師表，我深深相識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教化方針，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在學(xué)生和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。

二、細(xì)心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的.中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能精確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每堂課都在課前做好充分的打算，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作好玩的教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

其次增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓老師的講解做到邏輯化，老師的語言做到精煉化，老師的表情做到生動(dòng)化，老師的板書做到示范化。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松開心。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

然后虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

最終自從20xx年擔(dān)當(dāng)音樂教研組長以來，我始終都認(rèn)仔細(xì)真的做好本職工作，組織老師進(jìn)行每周一次的集備學(xué)習(xí)。每當(dāng)學(xué)校有各級競賽任務(wù)時(shí)我就帶領(lǐng)音樂老師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學(xué)校的榮辱看成是自己的。我還擔(dān)當(dāng)了一個(gè)市級立項(xiàng)課題；音樂課堂教學(xué)中培育學(xué)生綜合音樂實(shí)力的探討，做好課題的探討工作。

三、潛心鉆研，完善自我

從教9年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還擅長進(jìn)行教學(xué)探討，積累教學(xué)閱歷，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

四、細(xì)心培育，培育新人

在老師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特殊注意以下兩方面工作：一是細(xì)心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)，成果突出。多個(gè)舞蹈參與了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎(jiǎng)的好成果。二就是先后和張蕾、費(fèi)艷芳兩位老師結(jié)為師徒，指導(dǎo)幫助她們成長，她們現(xiàn)在已都是學(xué)校的骨干老師了，能夠得心應(yīng)手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并取得了許多成果。

成果屬于過去，何況教化教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

職稱評審述職報(bào)告7

敬重的評委：大家好

本人邵海龍，天津京劇院試驗(yàn)團(tuán)演員，工文丑，戲曲演員評審職稱述職報(bào)告。于11015年畢業(yè)于天津市藝術(shù)學(xué)校，留校進(jìn)修三年，在校學(xué)習(xí)期間，先由秦英豪、王信鵬老師啟蒙學(xué)習(xí)武花臉4年后由徐鳴遠(yuǎn)老師啟蒙學(xué)習(xí)文丑。xx年考入天津市藝術(shù)職業(yè)學(xué)院京劇大專班學(xué)習(xí)，于xx年年畢業(yè)。

xx年被評為三級演員，至今已滿八年。并于XX、XX年2次參與文化局舉辦的接著教化培訓(xùn)。12年向天津市藝術(shù)系列職稱評定論文鑒定小組所提交論文，鑒定為b級。

本人現(xiàn)已完全符合申報(bào)藝術(shù)系列二級演員職稱的基本條件，在此申報(bào)二級演員職稱，下面將在擔(dān)當(dāng)三級演員期間的工作狀況匯報(bào)如下：

本人于xx年被評定為三級演員，工文丑。跟隨齊忠嵐老師學(xué)習(xí)《拾玉鐲》，在齊老師的耐性傳授下，自己在藝術(shù)上有了很大提高，并在隨后的國內(nèi)、國外的演出中深受觀眾及國際友人的寵愛，述職報(bào)告《戲曲演員評審職稱述職報(bào)告》。最近又請齊老師幫我把《拾玉鐲》重新回爐深造來提高自己的藝術(shù)水平。跟隨穆祥熙老師學(xué)習(xí)《秋江》里的艄翁，用于自己平常練功劇目。在團(tuán)工作期間受李英杰老師啟發(fā)，李煥遞老師傳授京劇出手基本功，2年后正式登臺(tái)演出，擔(dān)當(dāng)頭桿槍位置。雖然在多年的舞臺(tái)演出中始終頂著臺(tái)上掉槍的壓力，但是自己卻越扔越快樂，甚至幾天不摸槍就渾身不自由，在每次勝利的演出結(jié)束后都異樣興奮，享受勝利的喜悅。并且自己在近年來由李煥遞老師幫助搜集了許多出手戲的武打集錦刻錄成光盤保留，也想帶動(dòng)團(tuán)里的其他師兄弟打好出手。使我們的出手戲的水平得到一個(gè)整體的提高。為擴(kuò)大我們武戲探討室的知名度做出自己微薄的貢獻(xiàn)。

在院期間還由孫明凱老師引見，跟丑行名家：孫老乙老師學(xué)習(xí)《玉堂春》《嫖院》之“沈雁林”。并在經(jīng)過老師的同意下，自己在被害那場戲中加了吊毛，使人物當(dāng)時(shí)的思想、感情更為突出。擴(kuò)大了演出效果，也深得孫老師寵愛。

自己在武戲方面也有很大的追求，力爭使自己做一名文武兼?zhèn)涞难輪T。在團(tuán)里的武戲中有許多的武打技巧及單對開打，如：雁蕩山的賀兵，須要抄跤的技巧和藤牌槍的單對開打?！惰F公雞》雙槍對三節(jié)棍，都是真家伙，稍有不慎就簡單發(fā)生危急，更是馬虎不得。在《嘉興府》中扮演的“大馬塊”是須要更多的撲虎、蹌背、棒子、過人克子、僵尸等摔打技巧。作為武花臉開蒙的我在這些技巧上可以完全勝任這個(gè)角色。因?yàn)橛袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以在赴香港近10場的連續(xù)演出中從不刪減任何摔打技巧，為香港的觀眾展示了京劇武戲的獨(dú)特魅力。

在現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中自己扮演八大金剛之一，在排練的初期自己感覺這個(gè)角色只要把造型擺好、和主演及其他金剛協(xié)作一樣就可以了，后期排開打的時(shí)候我的技巧有：蹦椅子、蹌背、倒撲虎等，這對我來說也是可以輕松的完成。唯獨(dú)在全劇結(jié)束的那個(gè)具有挑戰(zhàn)性的竄椅子的動(dòng)作真是給我造成了很大的壓力。因?yàn)榍懊娴拈_打下來氣還沒有喘勻就要上了，而且的確有肯定的危急性。竄的力氣大了不行，簡單給身體的某些部位造成損害，小了又簡單上不去摔下來。而且由于劇場的不同在助跑上還有很多步伐的改變。多場的演出中在這個(gè)動(dòng)作上有勝利也有失敗，有一條腿上去一條腿被別住的時(shí)候，有腿磕在椅子上的時(shí)候，更有沒上去干脆卡在臺(tái)階上的時(shí)候。到現(xiàn)在我是越看椅子越高、越看越眼暈、越想越膽怯 。要向領(lǐng)導(dǎo)提出換人的申請嗎？這活換誰也會(huì)有壓力，在說自己既然當(dāng)時(shí)應(yīng)了這活就要把它來好。一名合格的演員就要適應(yīng)不同的角色和舞臺(tái)環(huán)境，去克服各種難度的舞臺(tái)技巧，必需具有良好的敬業(yè)精神才能真正體會(huì)到勝利的瞬間那些屬于自己的成就感和喜悅的心情。這也是我始終想要得到和追求的。

職稱評審述職報(bào)告8

作為一名信息技術(shù)老師，五年來我主要圍繞三個(gè)方面綻開我的工作。

一、踏踏實(shí)實(shí)樹立服務(wù)品質(zhì)

任職以來，我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校電腦機(jī)房、學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)工作。在路中工作的五年中，尤以前三、四年是最苦最累的。02年，學(xué)校舊機(jī)房電腦特別落后、電腦故障發(fā)生率高，為保證教學(xué)的正常開展，我常加班加點(diǎn)，做大量維護(hù)工作。03年起先學(xué)校電腦急劇上升，并投入巨資搭建起校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，從那時(shí)起我與羅浙慶常利用晚上、中午時(shí)間一同管理、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)中心及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。為每個(gè)老師建立起個(gè)人ftp、電子郵局，創(chuàng)建了幾百G容量的視頻點(diǎn)播庫和素材資源庫，管理并維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站及論壇。常常為維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)、保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，工作到深夜。寒、暑假期間我常在網(wǎng)絡(luò)中心主動(dòng)管理，每年臺(tái)風(fēng)期間做好了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查與斷電后的復(fù)原工作，剛好保障網(wǎng)絡(luò)設(shè)備平安及正常運(yùn)轉(zhuǎn)。幾年下來，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及其運(yùn)轉(zhuǎn)狀況我基本做到了如指掌，直到07年初轉(zhuǎn)由金西凱老師負(fù)責(zé)。

幾年中，我已修理過大量的電腦，幫助過不少老師制作網(wǎng)線，拍攝結(jié)婚錄像，為進(jìn)一步熬煉自身拍攝技能，06年8月我負(fù)責(zé)拍攝了浙江省柔道競賽錄像，07年7月，我負(fù)責(zé)拍攝過全國武術(shù)溝通大賽競賽錄像。為促進(jìn)學(xué)校無紙化辦公，我建立《路中OA辦公系統(tǒng)》，并始終投入運(yùn)用。此外，我參加到政治組、藝術(shù)組以及學(xué)生團(tuán)委的諸多社團(tuán)網(wǎng)站維護(hù)中。

五年來，幾乎每年的寒、暑假我都自覺擔(dān)當(dāng)起學(xué)校教室電腦的義務(wù)維護(hù)，在沈堅(jiān)橋老師回家高三補(bǔ)課期間、我又擔(dān)當(dāng)起高三樓，高二樓電腦的維護(hù)及高一軍訓(xùn)期間的一系列工作。04年、05年學(xué)校舉辦暑期英語夏令營，我?guī)椭罱ㄆ饳C(jī)房1網(wǎng)絡(luò)，為了保障機(jī)房空氣流通，每天早上六點(diǎn)就到機(jī)房開好窗戶，晚上到十點(diǎn)多檢查完機(jī)房電腦，最終一個(gè)離開機(jī)房。為保障日常教學(xué)工作開展，我常對機(jī)房電腦進(jìn)行維護(hù)、打掃機(jī)房衛(wèi)生。這些工作，雖然占用了我很多寒、暑假休息時(shí)間，但為保證教學(xué)工作開展，我任勞任怨，從不計(jì)較酬勞，從不埋怨，從不推脫。學(xué)校個(gè)別班級投影儀接口出現(xiàn)接觸不好，限制面板損壞現(xiàn)像，我較好地駕馭了焊接技能，剛好保證了教學(xué)需求，同時(shí)為學(xué)校節(jié)約不少額外開支。

以上一系列工作，盡管特別辛苦，但值得欣慰的是，在付出大量辛勤勞動(dòng)同時(shí)，我也收獲到不少新學(xué)問、鍛練了自身技能、總結(jié)了很多珍貴閱歷，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)心中，樹立起了良好的服務(wù)品質(zhì)。

二、認(rèn)仔細(xì)真從事教學(xué)與探討

作為一名學(xué)科老師，教學(xué)應(yīng)始終放在第一位，搞好教學(xué)工作是每一位老師應(yīng)有的責(zé)任。為提升自身教學(xué)水平，我堅(jiān)持每月讀一本書安排，為保證上課質(zhì)量，我仔細(xì)備課、鉆研教學(xué)，常常與學(xué)生溝通，不斷自我反思，力爭創(chuàng)新。20xx年市教學(xué)調(diào)研中我開設(shè)的公開課《走進(jìn)Internet》獲得較高評價(jià)，20xx年5月我開設(shè)了區(qū)級公開課《多媒體制作》并獲得一樣好評。

5年中，我連續(xù)3年擔(dān)當(dāng)過副主任工作，主持過班會(huì)，常常協(xié)助班主任老師檢查課間操，也常抽空與班級學(xué)生溝通，深感班主任工作艱辛與責(zé)任的重大。班上學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到學(xué)生間的差異，我實(shí)施層次教學(xué)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，同時(shí)開展學(xué)生間互助教學(xué)，讓學(xué)生既是學(xué)問獲得者，又是教學(xué)實(shí)施參加者。為使每一堂課落實(shí)到位，我常常到中午12點(diǎn)多才離開機(jī)房。在教學(xué)同時(shí)，我注意學(xué)生愛好的激發(fā)與培育。06年在臺(tái)州市第八屆中小學(xué)生電腦作品競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生2人獲臺(tái)州市三等獎(jiǎng)。每年的學(xué)生期末或會(huì)考成果，無論是優(yōu)秀率還是及格率我們班均排列第一。學(xué)校會(huì)考不通過人數(shù)，最多一年（03年）整個(gè)年級段達(dá)到180多人，但值得慶幸的是：我所教班級，5年來會(huì)考通過率基本上每年都是101%，及格率、優(yōu)秀率始終都是高一段最好的。

除了教學(xué)外，近兩年來，我注意參加科研工作，06年我參加陳仙花老師主持的區(qū)級課題《中學(xué)信息技術(shù)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的探討》，和金西凱老師主持的校級課題《構(gòu)建和諧的信息技術(shù)課堂的實(shí)踐與探討》，07年我參加了沈堅(jiān)橋老師主持的區(qū)級課題《新課程理念下的中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探討》，和學(xué)?！吨攸c(diǎn)中學(xué)“三位一體”青年老師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐探討》課題探討。07年我親自主持校課題《新課標(biāo)下中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》，20xx年我撰寫論文《速度確定效率問題確定潛力》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，并于06年年底于人教網(wǎng)上刊登發(fā)表。20xx年撰寫案例《話聊——flash中路徑運(yùn)動(dòng)》獲區(qū)三等獎(jiǎng)，同時(shí)撰寫論文《新課標(biāo)下中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合探究》獲得區(qū)一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)。

職稱評審述職報(bào)告9

本人自20xx年工作以來，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我歷年來的工作都能夠較為圓滿的完成，在思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作實(shí)力方面也都有了較大的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)從德、能、勤、績四個(gè)方面作如下述職：

一、德的方面。我能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)等教化活動(dòng)，使自己的政治理論水平得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，依據(jù)自身的工作特點(diǎn)，著重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的好作風(fēng)、好閱歷、好方法，不斷提高分析問題、解決問題的實(shí)力。作為一名學(xué)工人員，我能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)上級文件精神，留意探討學(xué)生工作的規(guī)律，勤政廉政、愛崗敬業(yè)，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，一心一意為廣闊師生服務(wù)，主動(dòng)投身與學(xué)校的改革和發(fā)展事業(yè)中。

二、能的方面。入職近7年來，通過努力，我不斷提高自身的工作實(shí)力。從剛?cè)肼毜妮o導(dǎo)員起先做起，歷任分團(tuán)委書記，學(xué)工辦主任，黨支部書記。在不同的工作崗位上從事了大部分相同性質(zhì)的工作，我自己的積累了較為豐富的工作閱歷。能夠比較從容的處理一些基本的事務(wù)，比如思想政治教化、組織管理、協(xié)調(diào)合作，應(yīng)用文寫作、論文寫作等方面，對待本身的工作基本上能夠嫻熟在手，同時(shí)我也總結(jié)出一套屬于自己工作職責(zé)和范圍的工作規(guī)律和工作方法，對待不同性質(zhì)的學(xué)生問題能夠?qū)嵭胁煌姆绞饺ソ鉀Q，因此自己工作期間沒有發(fā)生過重大的學(xué)生責(zé)任事故。在新輔導(dǎo)員的培訓(xùn)會(huì)上，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)工作連續(xù)幾年擔(dān)當(dāng)主講，將自己的閱歷和他們溝通和溝通，并且在日常的工作中也是加強(qiáng)和他們的溝通和溝通。培育學(xué)生干部上，我歷年來主動(dòng)開展各種關(guān)于學(xué)生干部培訓(xùn)、推優(yōu)培訓(xùn)、入黨主動(dòng)分子培訓(xùn)等相關(guān)講座合計(jì)18次，這些都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的確定，同時(shí)也使自己的實(shí)力得到了提高。

三、勤的方面。工作勤不勤是反映一個(gè)人的工作看法和事業(yè)心。自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，滿腔熱忱地投入到繁忙而繁瑣的學(xué)生工作之中，雖然規(guī)定輔導(dǎo)員、學(xué)工辦主任是按行政編制每天8個(gè)小時(shí)工作制，但是基本上我們都是工作在8個(gè)小時(shí)以上，我們也毫無怨言，照舊勤勤懇懇的根據(jù)學(xué)院的規(guī)章制度，按時(shí)打卡，不曠班、不遲到，整個(gè)學(xué)工系統(tǒng)的團(tuán)結(jié)和勤奮在工作中得以充分體現(xiàn)，這樣也做到了以身作則，在學(xué)生和同事當(dāng)中起到了一個(gè)良好的帶頭作用。

四、績的方面。從05年作為一個(gè)輔導(dǎo)員到現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)學(xué)工辦主任兼支部書記，已經(jīng)過

去了近年，通過自己勤奮努力，加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，也取得了一些較好的成果：在催繳學(xué)費(fèi)方面，經(jīng)管系寶蓋校區(qū)連續(xù)兩年學(xué)生繳費(fèi)率都超額完成學(xué)院規(guī)定，欠費(fèi)率低于1%；每年形成了肯定的制度開展相應(yīng)的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校校內(nèi)文化的發(fā)展；所帶學(xué)生的英語、四六級過級率都超過了學(xué)校的平均水平；擔(dān)當(dāng)支部書記以來，成立了黨建與政治理論學(xué)習(xí)小組，盡己所能促進(jìn)黨建工作科學(xué)化和規(guī)范化，發(fā)揮了入黨主動(dòng)分子的先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧校內(nèi)貢獻(xiàn)了一份力。同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我也獲得了一些榮譽(yù)：如，07—08學(xué)年優(yōu)秀教職員工，09-10學(xué)年優(yōu)秀教職員工，09-10學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20xx年度福建省高校百名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，10-11年度優(yōu)秀黨務(wù)干部，09年福建省高校骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員，其次屆黨建與思政研討會(huì)論文一等獎(jiǎng)，紀(jì)念建黨90周年征文活動(dòng)三等獎(jiǎng)，等等。

當(dāng)然我也是在這肯定的不足，比如對工作還存在著畏難心情，對于領(lǐng)導(dǎo)交代的部分工作由于種種緣由沒有剛好完成等等。針對這種狀況，我將仔細(xì)檢討，仔細(xì)思索，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切和指導(dǎo)下，主動(dòng)改正，爭取做出更好的成果，為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣！同時(shí)，懇請?jiān)谧龅母魑活I(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正！

述職人：xxx

職稱評審述職報(bào)告10

11016年參與工作，投身教化事業(yè)，至今已有十三個(gè)年頭了，回顧這一段個(gè)人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個(gè)人能夠恒久地進(jìn)步與上升的最佳方式。于是，我將這段非常平常的人生履歷一次次地咀嚼品嘗。

思想純度的凹凸是人生價(jià)值凹凸的至少保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當(dāng)功成。所以，我自從教以來始終堅(jiān)持黨的教化方針路途，實(shí)行教化改革的大政政策，結(jié)合本地詳細(xì)狀況，從實(shí)際動(dòng)身，從學(xué)生動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)走教書育人的凡庸之路。當(dāng)然，在工作中難免會(huì)遇到困難挫折，難免會(huì)遇到險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，堅(jiān)韌拼搏的心不死，教化教學(xué)的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。

自畢業(yè)以來一心撲到教學(xué)第一線，多年來所教授課程深受學(xué)生寵愛，所帶學(xué)生成果穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其XX年之后，連年教授高三補(bǔ)班課程，對中學(xué)語文教學(xué)工作有了更加明確深刻的相識(shí)體會(huì)，進(jìn)而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充溢，在充溢中逐步地規(guī)范。其實(shí)，教化大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個(gè)方面我主要做了以下工作：

一．教學(xué)工作

教學(xué)本身是一門藝術(shù)，可不知何時(shí)，這一藝術(shù)就演化為一種苦力，中學(xué)語文尤其嚴(yán)峻。那么，將語文教學(xué)重新拉回到原來的藝術(shù)軌道上來就成了當(dāng)務(wù)之急。多年來我主要從以下幾個(gè)方面不斷摸索改進(jìn)：

1．注意喚醒學(xué)生的語文學(xué)習(xí)愛好

“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”喚醒學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的愛好是當(dāng)前教化工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學(xué)目標(biāo)的其中一個(gè)維度，才能讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中來。詳細(xì)可以從這幾個(gè)方面入手：

①將生活與學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)原來繁重，學(xué)生大部分時(shí)間都被關(guān)閉在校內(nèi)里，天長日久孩子們對語文的愛好甚至對學(xué)習(xí)的愛好會(huì)一每天地冷淡下來。因此，校內(nèi)生活肯定要盡可能地豐富，要適時(shí)地開展各種類型的校內(nèi)活動(dòng)，如校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類競賽，詩歌朗誦會(huì)，征文活動(dòng)，演講競賽，讀書溝通活動(dòng)，背誦接龍賽，課本劇表演活動(dòng)，愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)，參觀實(shí)踐活動(dòng)（花坊一日游，醫(yī)院一日觀）等等。

②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來語文的外延是社會(huì)，脫離了現(xiàn)實(shí)，便不存在真正意義上的語文。因此，和社會(huì)充分接觸，讓學(xué)生深化到社會(huì)中去，才能體會(huì)到語文的真正愛好所在。如，觀看有教化意義的視頻材料（《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點(diǎn)定時(shí)新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評論賞析），參與有主動(dòng)意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（節(jié)約日廣告宣揚(yáng)，小區(qū)一日義務(wù)活動(dòng)，我的家園我作主，汽修廠的隱私）等。充分地用周末時(shí)間分組活動(dòng)，然后在班會(huì)時(shí)間溝通，再做整理積累，最終上了班級學(xué)習(xí)專欄。

③讓老師與學(xué)生親近起來古人講“親其師，信其道”，只有老師學(xué)生在情感上有肯定的認(rèn)同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當(dāng)然這個(gè)方面老師要做出相對的讓步，因?yàn)閷W(xué)生還處在感性相識(shí)階段，須要老師從感情上理解認(rèn)可他們。如課堂上對學(xué)生表現(xiàn)的確定、對不同學(xué)生的不同觀點(diǎn)的評價(jià)，平日對學(xué)生生活狀況的關(guān)切、特殊對單親家庭學(xué)生的關(guān)懷，對學(xué)生看法的敬重與接受等等。學(xué)生是一眼眼才智的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會(huì)涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓11019屆、XX屆、XX屆學(xué)生擬定班級語文學(xué)習(xí)安排、班級管理規(guī)定，再經(jīng)過全班探討，然后試行實(shí)行，都起到良好的效果。

2．側(cè)重培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

語文本是積累識(shí)記學(xué)科，只要有肯定量的積累，自然會(huì)轉(zhuǎn)換成語文素養(yǎng)，但上中學(xué)以來，不少學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間已被英語數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證中學(xué)生的語文學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我實(shí)行如下方法：

①“三個(gè)一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個(gè)內(nèi)容任選其三。讓學(xué)生固定積累在一個(gè)本上，時(shí)間一長，摘抄本便成了學(xué)生個(gè)人的語文學(xué)習(xí)寶典，到了高三總復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。

②廢紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約101字左右。一是為了鞏固當(dāng)日或近期生詞生字，擴(kuò)大詞匯儲(chǔ)備量；二是為了規(guī)范學(xué)生的書寫。從臨摹寫字課退出學(xué)生課堂之后，特殊是電腦日益普及的當(dāng)今，學(xué)生書寫卷面實(shí)在讓人傷心，所以我曾痛下決心讓學(xué)生練習(xí)規(guī)范漢字書寫。XX屆學(xué)生張利飛同學(xué)的卷面曾得到全班同學(xué)的認(rèn)可，任雅坤同學(xué)還為班上寫了一款條幅，內(nèi)容是我個(gè)人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時(shí)老師學(xué)生爭著索要。

③角料時(shí)間充分利用法：每個(gè)時(shí)段前非常鐘或前五分鐘讓學(xué)生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強(qiáng)化記憶。學(xué)校規(guī)定上下午上課、早晚自習(xí)，學(xué)生必需提前非常鐘進(jìn)教室，那么，這些提前的非常鐘如何才能高效率地利用起來，我把其中的兩個(gè)非常鐘用作了誦讀語文，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習(xí)時(shí)間，還有二十五分鐘的時(shí)間可以保證語文識(shí)記誦讀。長期堅(jiān)持下去，這將是語文成果提高的有效保證。XX屆的高21班，XX屆的高22班，XX屆的理補(bǔ)二班都曾堅(jiān)持過這個(gè)作法，對于語文基礎(chǔ)較差的同學(xué)的確有很大的幫助。當(dāng)然這須要班主任、課任老師、學(xué)習(xí)委員共同督促，以便形成習(xí)慣。

④課前學(xué)生風(fēng)采展示法：每節(jié)課前先給學(xué)生3-5分鐘的自由時(shí)間，可以誦讀，可以朗誦，可讀新聞，可講故事，新書介紹，讀書感悟評價(jià)，學(xué)法介紹，仿照秀（側(cè)重語言仿照，如評書、相聲）等等，可單獨(dú)訓(xùn)練，可結(jié)伴對演，也可以小組同演，旨在熬煉學(xué)生口語表述實(shí)力和心理素養(yǎng)。有不少來自農(nóng)村的孩子，盡管學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但公開場合的口語表達(dá)實(shí)力，交際實(shí)力卻不是很強(qiáng)，這對于學(xué)生以后走上社會(huì)是非常不利的。其實(shí)不只是農(nóng)村孩子，即使部分城市學(xué)生也是天生的害羞派，因此，在學(xué)校對這部分學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度的熬煉是必不行少的，因?yàn)榻袢盏膶W(xué)校就是明天的社會(huì)。如XX屆的項(xiàng)文龍李春同學(xué)，XX屆席志強(qiáng)黃麗娟劉丹同學(xué)，XX年補(bǔ)班的田濤田遠(yuǎn)同學(xué)等。

⑤每日課堂目標(biāo)一練法：這個(gè)方法主要針對現(xiàn)今語文教學(xué)中讀寫脫節(jié)的現(xiàn)象而定，主要解決學(xué)生們的寫作困難。可以先從仿寫練習(xí)起先，就課本中的一個(gè)句子，一種修辭，一個(gè)文段進(jìn)行仿寫練習(xí)，可以仿文法，可以仿修辭，可以仿語氣，可以仿句式，可以是擴(kuò)展，也可以壓縮。先給學(xué)生一個(gè)詳細(xì)的仿照例子，讓學(xué)生們有參照物，有話可說。當(dāng)堂練習(xí)，部分展示，課后還可以接著接著寫下去。只要這個(gè)方法堅(jiān)持過高一，孩子們基本可以找到寫作話題。

這些常規(guī)性的訓(xùn)練只要能夠長期有效地堅(jiān)持，既能夠提高語文成果，更能規(guī)范個(gè)人學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對于以后從事各項(xiàng)社會(huì)工作會(huì)大有幫助。XX屆學(xué)生賈舟和XX屆學(xué)生張艷寧語文成果的最終提高與這樣的習(xí)慣性訓(xùn)練是分不開的。

3．重塑學(xué)生成就感

從心理學(xué)角度講，任何一個(gè)人都希望得到別人社會(huì)的認(rèn)可，從而增加自信，很快投入到下一個(gè)良性的奮斗循環(huán)圈中。所以，要盡最大可能地讓學(xué)生感受到自身的勞動(dòng)成果被認(rèn)可，從而讓他有較為滿意的成就感。初生牛犢不怕虎，孩子們在孩童小學(xué)階段最為主動(dòng)，最有自信，只要老師一問，下面會(huì)齊刷刷地舉起來滿教室的小手，但一到中學(xué)，很少有學(xué)生主動(dòng)回答老師的問題。在老師點(diǎn)名提問萬般無奈的狀況下，才會(huì)站起身來，怯生生表述著原來很有見解，特別正確的答案。究其緣由是學(xué)生的成就感、自信念在流失，針對這樣的狀況我實(shí)行課堂激勵(lì)，情感示意，適時(shí)表揚(yáng)，學(xué)生互助，讓學(xué)生干力所能及的事，班干部、課代表人人當(dāng)，通過溝通讓家長老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒中學(xué)學(xué)生的自信念、成就感。

4．讓給學(xué)生自由度

才智貴在點(diǎn)燃，學(xué)問切忌灌輸；志向須要放飛，思想不行打壓。能夠給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)寬松的生存學(xué)習(xí)空間，這是學(xué)生最終成才的根本條件。中學(xué)階段能夠給學(xué)生供應(yīng)的自由其實(shí)許多，包括言論自由、思想自由、學(xué)習(xí)自由、自主管理、自主活動(dòng)、甚至自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然自由的最終目的是有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到，我曾讓學(xué)生自主擬定學(xué)習(xí)安排和班組管理規(guī)定，除此以外，還可以讓學(xué)生適當(dāng)提出對老師的要求，班內(nèi)一周看法征集，學(xué)習(xí)成果檢查方案敲定，滿意班內(nèi)學(xué)生實(shí)行各種類型活動(dòng)的需求等等，當(dāng)然自由的最高境界是自律，因此，全部的自由都需經(jīng)過班委會(huì)探討通過并匯報(bào)課任老師和班主任最終審批。一般狀況，我會(huì)同意學(xué)生的大部分方案看法。

二．育人工作

百年大計(jì)，教化為本；教化大事，核心育人?！皞鞯馈笔墙袒牡谝灰?，因此，做好教化教學(xué)過程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅(jiān)持育人“四字訣”：

1．“愛”字訣愛心能夠暖和寒夜，愛心能夠驅(qū)走孤苦。帶著一顆愛心走向?qū)W生，可以接近和學(xué)生的距離，更能激勵(lì)學(xué)生走出逆境、走向勝利。愛心有時(shí)只是一句簡潔的問候，或是一聲深情的關(guān)懷，或是一次同等的對話。XX屆的劉琳同學(xué)是一個(gè)特別剛毅又真正須要同等關(guān)懷的學(xué)生，通過平常的點(diǎn)滴溝通和幾次同等的交談，她最終克服了一切困難，走進(jìn)牡丹江醫(yī)學(xué)院。XX屆的黃麗娟同學(xué)也是這樣的類型，她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后，我甚至沒有和她真正地談過一次話，因?yàn)橄袼@樣堅(jiān)毅的同學(xué)假如和她面對面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對她性格的不信任，于是我通過和別的同學(xué)的談話側(cè)面贊揚(yáng)了她特別人能及的自覺性、自控力、自信念，我想她能夠從別人那里聽到我對她的欽佩與激勵(lì)，我甚至覺得她能夠感受到我在課堂自習(xí)時(shí)間里對她關(guān)切關(guān)愛的目光，因?yàn)閻塾袝r(shí)只是一個(gè)熱切的眼神。

2．“勤”字訣身教勝于言傳，要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，老師應(yīng)當(dāng)盡最大可能在勤的方面起到示范作用，用行動(dòng)去感染學(xué)生。雖然由于很多生活雜務(wù)或者心理惰性，我并不能在勤的方面做到最好，但我班卻有著一個(gè)特別負(fù)責(zé)且有著超強(qiáng)自控力的班干部團(tuán)體，即使在我不能按時(shí)到崗的時(shí)候他們?nèi)阅芴貏e客觀地處理一切班內(nèi)事務(wù).

職稱評審述職報(bào)告11

我高校畢業(yè)后就來到我們學(xué)校工作，經(jīng)過各方面考核，去年就具備中一老師職稱資格評審，現(xiàn)將這幾年的工作其次次向大家作匯報(bào)。

一、政治思想

具有良好的思想政治素養(yǎng)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛社會(huì)主義祖國。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一樣。具有良好的思想品德，遵守《老師法》、《義務(wù)教化法》，忠誠黨的教化事業(yè)，以黨的“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指南開展教化教學(xué)工作，仔細(xì)執(zhí)行黨的教化方針、路途，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、靜默奉獻(xiàn)。由于各方面比較優(yōu)秀，早在學(xué)生時(shí)代，我就光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

二、學(xué)校工作

我與四周老師的關(guān)系融洽，敬重領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂意接受，從無怨言，我敬重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，能主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，無論是學(xué)校黨員活動(dòng)、全校師生活動(dòng)還是教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從未缺席過。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

三、教學(xué)工作

能常常鉆研教材，仔細(xì)備課，既備教材，又備學(xué)生。在平常教學(xué)中，注意結(jié)合德育教化，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、仔細(xì)的好習(xí)慣。特殊是初三的教學(xué)，每天早上都能6點(diǎn)半到校為學(xué)生打算好場地器材進(jìn)行晨訓(xùn)，從無遲到現(xiàn)象。上屆的體育中考成果在領(lǐng)導(dǎo)和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓(xùn)練中，仔細(xì)示范、講解，搞好組織教學(xué)，仔細(xì)訂正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生在競賽中能獲得好成果的同時(shí)找到符合自己身體熬煉的方法，養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣，形成終生體育的意識(shí)。幾年下來，學(xué)生的訓(xùn)練成果和自己的訓(xùn)練水平有了長足的進(jìn)步！去年在平湖中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)也前所未有的殺進(jìn)了前6名。作為青年老師，我還能常常虛心地向老老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請他們指導(dǎo)，在他們身上，我學(xué)到了不少豐富的教學(xué)閱歷。曾先后多次參與過市級、校級、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育老師教學(xué)比武大賽二等獎(jiǎng)和教案設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。

四、教研工作

幾年來，本人能仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教化最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新學(xué)問。訂閱了大量有關(guān)資料，仔細(xì)學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的反思性教化教學(xué)文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會(huì)和競賽中溝通，還承接過兩個(gè)課題，通過探討，也提高了自己的專業(yè)水平。

五、業(yè)績方面

幾年下來，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業(yè)方面、教學(xué)方面還是科研方面都取得了一點(diǎn)成果：

1、專業(yè)方面，自工作以來，在同行業(yè)的老師競賽中，獲得過多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)，就是在xx市教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中也能在高手如云的青年組中獲得一個(gè)第一名和一個(gè)第五名。在田徑和籃球兩個(gè)普及率特別高的項(xiàng)目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級競賽裁判資格，同時(shí)在市級的各類競賽中，常常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事供應(yīng)了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽(yù)。

2、教學(xué)方面，(1)在XX年,獲得xx市級“優(yōu)秀新老師”榮譽(yù)稱號；(2)在XX年撰寫的教案《xxx》獲得xx市級二等獎(jiǎng)；(3)在XX年學(xué)校青年老師比武中獲得過三等獎(jiǎng)；(4)在XX年參與xx市級老師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲得過二等獎(jiǎng)；（5）在XX年，獲得“xx市新教化試驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。

3、科研方面,總共有十二項(xiàng)科研成果,它們分別以競賽溝通和文章發(fā)表及課題探討等形式體現(xiàn)。通過撰寫反思性文章和課題探討，有力的推動(dòng)了自己的教學(xué)實(shí)力培育。

論文獲獎(jiǎng):(1)XX年9月論文《xxx》獲嘉興市三等獎(jiǎng)；(2)XX年1月論文《xxx》獲xx市級二等獎(jiǎng)；(3)XX年11月論文《優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施大課間體育活動(dòng)xx》獲嘉興市級二等獎(jiǎng)；(4)XX年1月論文《xxx》獲xx市級一等獎(jiǎng)；(5)XX年1月論文《乍浦初中體育社團(tuán)建設(shè)的思索》獲xx市級一等獎(jiǎng)；(6)XX年12月論文《xxx》在嘉興市級二等獎(jiǎng)；（7）XX年6月《xxx》獲嘉興市級二等獎(jiǎng)。

文章發(fā)表：(1)本人和就讀母校體育學(xué)院黨委書記康輝斌教授合作的文章《xxx》發(fā)表于《xx學(xué)報(bào)》XX年第一期；(2)文章《xxx》發(fā)表于XX年《體育教學(xué)》第六期；(3)文章《xxx》發(fā)表于《老師教化科研》XX年第五期。

課題探討：(1)XX年申報(bào)的課題《xxx》于XX年2月順當(dāng)結(jié)題；(2)XX年6月申報(bào)的課題《xxx》于XX年1月7日順當(dāng)結(jié)題并獲得xx市優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)。

以上所述材料，事實(shí)清晰、理由充分，符合申報(bào)中學(xué)一級老師的條件，懇請領(lǐng)導(dǎo)及評委審查批準(zhǔn)。

職稱評審述職報(bào)告12

作為一名信息技術(shù)老師，五年來我主要圍繞三個(gè)方面綻開我的工作。