鹿頭鎮(zhèn)中學(xué)九下月考題

/鹿頭鎮(zhèn)中學(xué)九下語文月考題一、積累與運用（20分）1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）建設(shè)襄陽眾志誠城，群星閃耀繁花似金。2．給下面一段話中加點的字注音。（2分）或者是重巒（）疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑（），才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。3．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。B．中央電視臺的"實話實說"欄目，辦得妙趣橫生，每每讓我陶醉其中，樂不思蜀。C．他見領(lǐng)導(dǎo)工作十分辛苦，不禁動了惻隱之心，忙到商店買了一些水果回來。D．5.7級地震給江西瑞昌、九江帶來了巨大損失。地震發(fā)生時，人們的驚叫聲、呼救聲，房塌樓倒的轟隆聲，聲聲振聾發(fā)聵。4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A．天漸漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。B．在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C．為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。D．能否戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。5．下列句子順序排列正確的一項是（）①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會斷裂。A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②6．名著閱讀。（2分）我又搬到外祖父那里?！霸趺蠢?，小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說，“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”①這個情節(jié)出自小說《》。②文中的“我”指的是（）。7．古詩文默寫。（每空1分，共8分）（1）人生自古誰無死？①。（文天祥《過零丁洋》（2）晨興理荒穢，②。（《歸園田居》）（3）人生多變幻，讓無數(shù)文人墨客喜怒憂嘆。杜甫年少多才，望泰山而豪氣沖天：“③，④?！保ā锻馈罚?；然而人到中年遭逢家國變故，面對花、鳥卻不禁低吟:“⑤，⑥?！保ā洞和罚?。劉禹錫雖身處逆境,卻豪邁樂觀以“⑦，病樹前頭萬木春。”自勵（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）；即使身居陋室，卻高潔傲岸以“斯是陋室，⑧。”自喜（《陋室銘》）。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8.某中學(xué)正開展“無煙校園”活動。假如你是該校學(xué)生，在校園內(nèi)遇見一位家長正在吸煙，你該怎么勸阻？（2分）9.班上開展“讓世界充滿愛”綜合性學(xué)習(xí)，請你完成下面任務(wù)。（每小題2分，共8分）（1）為這次活動擬寫一條活動標(biāo)語。（2）你準(zhǔn)備進(jìn)行哪些活動？（兩條即可）（3）根據(jù)下面例句，仿寫一個句子。例句：愛是清晨草尖上的一滴甘露，晶瑩剔透。仿寫：（4）2011年7月2日下午1點半，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個發(fā)自本能的動作，令她當(dāng)場昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。你對這件事怎么看？（一）閱讀古詩《渡荊門送別》，完成10-11題。（4分）渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。10．詩的頸聯(lián)通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是圖，寫夜間的風(fēng)景；第二幅是圖，寫黃昏的風(fēng)景。這么美的景色，真讓人陶醉!（2分）11．請說說你對“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的理解。（2分）（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）[甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。[乙]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”12．解釋下列句子中加點詞語的意思。（2分）（1）與其奇者：（）（2）乘奔御風(fēng)：（）13．下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是（）（2分）A．山川之美春冬之時B．屬引凄異美池桑竹之屬C．哀轉(zhuǎn)久絕避秦時亂來此絕境D．未復(fù)有能與其奇者其如土石何14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）清榮峻茂，良多趣味。15．甲乙兩文都抓住了景物特點寫出了山川之美，宛如一幅幅清幽秀麗的山水畫，在兩文中作者都不約而同的用不同的方式表現(xiàn)了山的特點和水的特點。（2分）16．兩文都寫山水的秀麗，請你體會在文中作者所蘊(yùn)含的感情有何不同之處？（2分）（三）、請閱讀《總讓你贏的那個人》，完成17-21題（13分）在西雙版納的候機(jī)廳里，一位中年婦女和白發(fā)蒼蒼的母親發(fā)生了爭執(zhí)。女兒抱著懷里的孩子，將臉轉(zhuǎn)向一邊。身旁是偌大的行李箱和一些零碎的滇南紀(jì)念品。母親繼續(xù)對著她冷漠的后背嘮叨。機(jī)場太吵，加上她們所說的是閩南話，我實在聽不懂。忽然，女兒側(cè)過臉去，朝母親大吼了幾句。原本在女兒懷里熟睡的孩子，被突如其來的咆哮瞬間驚醒，哇哇大哭。母親沉默了一會兒，又開始了若有似無的嘮叨。母親眼神閃爍，聲音低輕，似乎怕被人聽到。女兒則不一樣，血氣旺盛，勢要分出高下。旁邊看報紙的不看報紙了，聊天的也不聊天了。所有人的目光，都投向了這對母女。孩子哭得更厲害，眼淚嘩嘩地往外涌。母親伸手，想接過女兒手中的孩子，結(jié)果被女兒狠狠地拒絕了。女兒用堅實的胳膊肘將母親伸來的雙手拐到了一旁。女兒將孩子捧到手中，來回晃動，嘴里哼著曲調(diào)。孩子哭聲小了一些，可仍舊歇不下來。女兒異常煩躁，沖著孩子大吼了幾句。于是孩子哭得更兇了。母親在一旁有些焦急，紅著臉，說了女兒幾句。女兒轉(zhuǎn)過臉去，對著母親又是一頓咆哮。母親的忍耐顯然到了極點。于是，干脆扯開嗓門，與之針鋒相對。女兒的聲音越來越含糊，最后也哭起來，抱著孩子，眼淚止不住地往下掉。母親的聲音忽然變得微弱，最后，母親不說話，側(cè)過身去，靜靜地聽著女兒哭訴。候機(jī)廳里有人開始埋怨她們太吵，有人跑去工作室向保安反映，請求調(diào)解。當(dāng)保安朝她倆疾步走來的時候，爭執(zhí)終于進(jìn)入高潮。女兒抬起右手，抹了一把眼淚，拉著行李箱就往外沖。原本安靜的母親著急了，她一個箭步?jīng)_出去，想要拉住女兒。可惜，女兒走勢太快，機(jī)場的地板太滑，結(jié)果，母親雖然拉住了女兒的褲腿，自己卻重重摔了一跤。脫落的假牙像調(diào)皮的玩具車，順著光滑的地板，一下飛出好遠(yuǎn)。女兒趕緊把母親扶起來，回到座位。工作人員把假牙清洗干凈，還給了母親。工作人員詢問片刻之后，確定母親沒事，便走開了。女兒坐在母親身邊，一言不發(fā)。女兒獨自默默地流淚。母親掏出紙巾遞給她，她不接。這時，母親懷里的鬧鐘響了。母親像得到了什么指令，開始翻尋身旁的旅行箱。母親掏出幾瓶藥，配好之后，小心地遞給女兒?？此臉幼?，似乎是在提醒女兒按時吃藥。女兒仍舊不接。這次，母親的手沒有縮回，一直停在半空中，時不時地，輕碰女兒兩下。母親低著頭，手捧著藥，語氣溫和地說著什么，像是安慰，又像是道歉。許久之后，女兒極不情愿地接過了母親手中的藥丸。母親笑著接過女兒懷里的孩子，順道把水杯遞給女兒。女兒贏了。我想，她一直都是贏的那個人。只是，女兒從來不會想，誰才是那個常常讓她贏的人。17、請用一句話概括全文主要內(nèi)容。（2分）18、請根據(jù)以下提示梳理文章情節(jié)。（3分）①女兒大吼母親，母親聲音低輕；②女兒抱孩哭泣，母親；③女兒往外沖出，母親；④女兒不接藥丸，母親。19、請品析文中劃線句子的表達(dá)效果。（3分）20、結(jié)尾一段在文中有何作用，請從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上加以分析。（3分）21、家和萬事興。但生活中，父母與子女之間難免會發(fā)生矛盾和爭吵，怎樣化解這種矛盾呢？請寫出兩條建議。（2分）{四）閱讀議論文《莫遠(yuǎn)離“深閱讀”》，完成22—26題。（13分）①在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閱讀習(xí)慣。人的身體從書齋里解放出來，整個世界都成了書房。與此同時，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘——人們常說的“淺閱讀”逐漸風(fēng)行起來。②傳播媒介變了，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無可厚非。讀書從來都有不同類別，何況“讀”總比“毒”和“賭”好，畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng)。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時，我們是否該有所審視？③閱讀之深淺，并非小事。往小里說，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風(fēng)尚和全民族的文化傾向?？萍嫉陌l(fā)達(dá),資訊的浩繁，并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口。歷史上很多名人，并不苛求讀書之多，卻強(qiáng)調(diào)讀書之深。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數(shù)種。清代名臣曾國藩反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書要專，“窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道”。古人講究讀書譬若掘井，與其多掘數(shù)井而不及泉，不如專守一井，力求及泉，而用之不竭。當(dāng)然,一味艱深不免乏味，但是一股腦跟風(fēng)“淺閱讀”，則終會流于浮泛。④我相信，如果沉迷于新潮時尚、“觸手可及”的手機(jī)閱讀、廣告閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀，這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。當(dāng)然，這里并非要提倡復(fù)古讀經(jīng)，也不是強(qiáng)求每個人都去做名人大家，而只是為時下偏頗式的閱讀狀況擔(dān)憂，為人們對這樣的閱讀習(xí)慣習(xí)焉不察而擔(dān)憂。閱讀可以是休閑、娛樂，但不應(yīng)止于休閑、娛樂，尤其是對于整個國民而言。⑤從另一角度來說，人類文明長河存在無數(shù)經(jīng)典，不少作品的孕育時間與創(chuàng)作艱辛都令人慨嘆?！都t樓夢》披閱十載，增刪五次，這些作品呼喚代代后人不斷重讀，溫故知新。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無法涉足的領(lǐng)域。曾有人在網(wǎng)上搞所謂的世界經(jīng)典名著快讀，把每部名著概括成幾十個字的故事梗概，以為這樣可以花最少的時間，讀最多的名著，簡直可以算得上心浮氣躁的典型例子。⑥對于不以讀書、研究為業(yè)的人來說，“淺閱讀”未嘗不可，但對于整個社會，對于傳統(tǒng)文化的傳承和民族素質(zhì)的提升，深閱讀萬不可廢。如果有一天，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機(jī)短信和QQ聊天，那么這還是不是我們？（師力斌）22．本文的中心論點是什么？（2分）23.為論證文章的中心論點，本文是從和兩方面論述深閱讀的重要性。（3分）24.第③段用了什么論證方法?有什么作用？(3分)2