關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(六篇)

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(六篇)關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(精)一

您好！

我是高埗鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)三班的一名小學(xué)生，叫莫嘉敏。自從年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕以來(lái)，我每次都在電視旁邊看競(jìng)賽，我會(huì)特殊關(guān)注女子乒乓球；在競(jìng)賽中，我看到了您表現(xiàn)出那樣精彩、那樣超群的技術(shù)，拼搏的精神，贏得了廣闊觀眾的贊美。您知道嗎？那天你為中國(guó)奪得了一枚來(lái)之不易的金牌時(shí)，全部看您競(jìng)賽的觀眾都齊聲吶喊：“張怡寧贏了！中國(guó)贏了！”這是多么興奮人心的呼喊聲啊！這呼喊聲響砌云霄！那天我從怡寧姐姐身上感覺(jué)到了：只有不懈努力才能取得勝利！這又是一個(gè)特殊一年——廣州亞運(yùn)年，此刻我愿化成一只白鴿，銜著一枝青橄欖，在亞運(yùn)開(kāi)幕的那一天，飛在上空為您祝愿。怡寧姐姐您肯定胸口成竹、勝券在握了吧！|怡寧姐姐您是我的偶像！我多么期盼看到你堅(jiān)韌拼搏的那一瞬間！我多么盼望看到您再次登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！讓世界再一次為您鼓起震耳欲聾的掌聲。我多么想聽(tīng)到我國(guó)的國(guó)歌永久奏響。您能行的！我堅(jiān)信，您身上有獨(dú)特的顏色會(huì)更加絢爛！。我希望著！等待著！您的“絢爛一笑”。

此致

順祝：

競(jìng)賽順當(dāng)

再創(chuàng)佳績(jī)

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(精)二

1.關(guān)懷生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的談?wù)撋A了文章的主題。

2.語(yǔ)言得體而富有浪漫顏色，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

3.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄匠：孟褚崖?tīng)了很多，它能在一剎那消逝。假如你在田野，閑逛于森林，腳踏落葉，仰視藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而漂亮，生命需要相互關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要說(shuō)明的主題吧。

4.小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)大全：文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

5.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。

6.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神興奮,心情激揚(yáng)。

7.這篇文章布滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的寵愛(ài)之情。全文層次清楚,語(yǔ)句流暢。

8.事例表達(dá)生動(dòng)詳細(xì)趣味性強(qiáng),且與前面的比方…一脈相承。最終,用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

9.運(yùn)用比照手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采納白描手法，的愛(ài)憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

10.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象飽滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

11.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達(dá)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最正確的飲料?

12.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我非常認(rèn)同，但假如行文安排中構(gòu)造再緊湊些，那就是錦上添花了。

13.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。教師要提示你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

14.如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的構(gòu)造，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)教師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎?

15.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，專心感受和體會(huì)生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。

16.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

17.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

18.可以說(shuō)你的文章布滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有士氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。盼望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺(jué)天空更加湛藍(lán)。

19.真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按肯定的規(guī)律挨次調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

20.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，純潔，得意。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

21.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

22.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，固然來(lái)自你文章深邃新奇的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

23.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰慧才智，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向

24.細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思考顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思考，不斷創(chuàng)新。

25.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜愛(ài)的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的共性定會(huì)闖出自己的一片天地。

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(精)三

親愛(ài)的小朋友：

你們好！

雖然你們不熟悉我，但是我愿將一顆真誠(chéng)的心獻(xiàn)給你們——遠(yuǎn)方的朋友，我盼望可以和你們成為“手拉手”的好朋友。

現(xiàn)在我先來(lái)介紹一下我的根本狀況：我叫楊雨舒，今年十一歲，和你們一樣，我也是一個(gè)小學(xué)生，今年五年級(jí)了。每天早上我都讓媽媽從暖和的被窩拖起來(lái)，挑三揀四地吃完早點(diǎn)，然后媽媽載我上學(xué)，我們有漂亮的校園，學(xué)校里有美麗的塑膠跑道，有寬闊光明的教室，教室里有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，同學(xué)們都穿著整齊的校服，我們每天一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地做嬉戲。

在這樣的環(huán)境下，我們有些同學(xué)卻不珍惜，上課不專心聽(tīng)課，作業(yè)不仔細(xì)。有時(shí)我也一樣，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄，怕吃苦，做事沒(méi)有急躁，吃飯?zhí)羧龘焖摹？粗掌献谑^上仔細(xì)聽(tīng)課的你們，看著用長(zhǎng)滿凍蒼的小手仔細(xì)寫(xiě)字的你們，看著一手拿著火爐一手捧著書(shū)本在寒風(fēng)中讀書(shū)的你們，我的心深深地震撼了，為你們——我遠(yuǎn)方朋友不畏貧寒仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神而傲慢，為自己——怕困難怕吃苦而慚愧。

有一天，媽媽拿了一些照片給我看，看完以后我的心情久久不能安靜。

照片上是你們——一群和我一般大的小朋友，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的天氣里，靠在已經(jīng)倒塌的教室的殘骸斷壁旁邊，坐在冰冷的石頭上，仔細(xì)地聽(tīng)教師上課。在這嚴(yán)寒的天氣里，你們穿著薄弱的衣服，小臉凍得通紅，小手已經(jīng)凍得腫得象小饅頭一樣，有的小朋友手上的凍蒼已經(jīng)爛了，但是他還緊緊的握著已經(jīng)不能再短的筆仔細(xì)地寫(xiě)字?？吹侥銈?cè)谶@樣的環(huán)境下這么專心地學(xué)習(xí)，我不禁淚流滿面，同時(shí)也慚愧難當(dāng)。

過(guò)段時(shí)間，學(xué)校將開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，我肯定把你們的故事告知我的同學(xué)，我們肯定把好看的書(shū)籍，好吃的東西，暖和的衣服，通過(guò)愛(ài)心傳遞到你們的手中，我要告知我的同學(xué)，不要亂花零花錢(qián)，把錢(qián)集中起來(lái)，邀請(qǐng)你們到我們這里來(lái)做客，等有時(shí)機(jī)，我也肯定會(huì)到你們的家鄉(xiāng)去探望你們，盼望我們能成為好朋友。

祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(精)四

一、根本狀況：

五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生19名。該班級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)懷集體、敬重師長(zhǎng)的良好道德品德;他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)比擬刻苦，成績(jī)比擬穩(wěn)定。在體育熬煉方面，該班級(jí)還存在很多缺乏之處，也不愿下功夫，整體學(xué)生身體狀況較差。

二、工作重點(diǎn)：

1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和分散力;

2、形成良好的班風(fēng)，培育每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。

3、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，不使一名學(xué)生落伍，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)。

三、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和分散力;

2、全面建立勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)懷集體、敬重師長(zhǎng)的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。

3、把“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)“的根本道德標(biāo)準(zhǔn)在班級(jí)治理中落到實(shí)處。

四、工作方法措施：

1、通過(guò)各項(xiàng)多層次的評(píng)優(yōu)樹(shù)先活動(dòng)，發(fā)覺(jué)同學(xué)們特殊是學(xué)困生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的信念，通過(guò)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動(dòng)班級(jí)的整體工作;

2、利用好班會(huì)、晨會(huì)、夕會(huì)、掃墓、慶賀“六一”等活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想教育教學(xué)工作長(zhǎng)抓不懈;

3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參于班級(jí)活動(dòng)，并從中感受到班集體的暖和，增加班級(jí)的向心力和分散力;

五、工作時(shí)間安排：

二月份

1、總結(jié)寒假“自主體驗(yàn)”活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀“自主體驗(yàn)”小雛鷹。

2、學(xué)習(xí)常規(guī)，選舉新一屆班委會(huì)成員。

3、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育活動(dòng)。

4、開(kāi)展“變廢為寶、我向‘手拉手’小伙伴獻(xiàn)真情”活動(dòng)。

三月份

1、3月5日，開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)。

2、3月8日前夕，開(kāi)展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。

3、開(kāi)展“實(shí)踐道德標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)展文明禮貌專題教育，評(píng)比?！拔拿鞫Y儀之花”。

4、植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。

5、深入開(kāi)展“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)?，做預(yù)備”雛鷹系列活動(dòng)。

6、安全教育系列活動(dòng)。

四月份

1、清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會(huì)。

2、開(kāi)展“手拉手，話小康”活動(dòng)。

3、深入開(kāi)展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動(dòng)。

4、進(jìn)展稅法宣傳、愛(ài)鳥(niǎo)宣傳。

五月份

1、進(jìn)行“勞動(dòng)最榮耀”主題中隊(duì)會(huì)，開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。

2、開(kāi)展“做守法小公民”主題教育。

3、全國(guó)助殘日，開(kāi)展“愛(ài)心送給殘疾人”活動(dòng)。

4、開(kāi)展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)。

六月份

1、慶“六、一”系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展“6.5世界環(huán)境愛(ài)護(hù)日”活動(dòng)，進(jìn)展“環(huán)保學(xué)問(wèn)知多少”主題隊(duì)會(huì)。

3、愛(ài)眼日，開(kāi)展“愛(ài)護(hù)眼睛，預(yù)防近視”系列宣傳活動(dòng)。

4、安排好學(xué)生假期生活。

五年級(jí)的教學(xué)工作其實(shí)也是重要的，每一年的教學(xué)都是在不斷地積存，為學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展打下良好的根底，這些都是在不斷的成長(zhǎng)中漸漸積存的學(xué)問(wèn)，信任隨著時(shí)間的消逝，在不斷的成長(zhǎng)中得到更大的進(jìn)展，曾經(jīng)的積存會(huì)在量變的根底上發(fā)生質(zhì)變，信任學(xué)生都能夠在成長(zhǎng)中找到自己的方向，走向?qū)?lái)的勝利!

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(精)五

有一天，從屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，究竟是誰(shuí)在吵架呢?哦!原來(lái)是鉛筆。橡皮和削筆刀之間發(fā)生了爭(zhēng)摯呀!

鉛筆帶著一頂大禮帽，得意洋洋地走來(lái)，說(shuō)：“我是對(duì)仆人最有用的文具，假如沒(méi)有我，仆人就不能寫(xiě)字了。而你們呢?就算仆人少了你們，仆人也不會(huì)覺(jué)得怎么樣的!”沒(méi)禮貌，橡皮擦火冒三丈地說(shuō)，“那假如仆人寫(xiě)錯(cuò)了呢?那就去請(qǐng)來(lái)太上老君也幫不了仆人阿!就得我這位明星橡皮擦出出馬啦!哈哈哈!”誰(shuí)說(shuō)的，我才是最有用的文具，假如仆人沒(méi)有錯(cuò)，鉛筆粗了，拿什么來(lái)削筆呢?鉛筆都粗了不能寫(xiě)字了那還留著你這塊橡皮擦又有什么用呢?”削筆刀用它那瞧不起別人的眼神望著大家?！罢l(shuí)說(shuō)的我才是對(duì)仆人最有幫忙的文具呢!哼!”鉛筆說(shuō)，“不，不，不，是你太小孩子氣了，你這個(gè)“小baby”就不要在這里說(shuō)話了，我才是對(duì)仆人最有幫忙的!橡皮擦毫不留情地說(shuō)到。“no，no，no，我才是，你們倆不用爭(zhēng)了，我才是那大名鼎的對(duì)仆人最有幫忙的文具呢!削筆刀說(shuō)……

爭(zhēng)辯聲把正在午睡的字典爺爺吵醒了，字典爺爺三步并做兩步趕忙跑來(lái)，“我都聽(tīng)到啦!你都是對(duì)仆人最有用的文具呀，仆人少了你們?nèi)魏我粯游木?，都不行?”字典爺爺說(shuō)。他們?nèi)齻€(gè)聽(tīng)了，情不自禁地把頭低了下來(lái)，從今，他們和諧相處，守望相助，過(guò)著歡樂(lè)的生活。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文500字2我和劉心如是好朋友，間或也消失一些爭(zhēng)吵，但還是可以相互諒解，使我們的友情更加深厚。

有一次，我們第一節(jié)課上語(yǔ)文，教師要聽(tīng)寫(xiě)生字。她發(fā)覺(jué)自己的鋼筆忘在家里了，就焦急地問(wèn)我借，我趕忙挑了一支最好用的給她。放學(xué)的時(shí)候，她發(fā)覺(jué)鋼筆不知道跑哪里去了，就不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的鋼筆弄丟了。”我一聽(tīng)，可生氣了，那可是我最好的鋼筆，于是，我說(shuō)：“你把我的鋼筆弄丟了，道個(gè)歉就可以了嗎?”劉心如也生氣了：“我已經(jīng)道過(guò)歉了，你還讓我怎么樣?”我立即說(shuō)：“放了學(xué)，你等著?！眲⑿娜缜那臒o(wú)語(yǔ)。過(guò)了一回，我靜下心來(lái)認(rèn)真地想了想：當(dāng)我遺忘帶鋼筆的時(shí)候，劉心如毫不遲疑地借給我;當(dāng)我沒(méi)帶橡皮的時(shí)候，她也借給我。究竟心里有事，教師講的課我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

好簡(jiǎn)單放學(xué)了，我走在前邊，劉心如從后面跑過(guò)來(lái)，把一個(gè)盒子給了我。我回家翻開(kāi)一看，里面有三支鉛筆，還有一張字條，上面寫(xiě)著：阿姨，我把王志凱的鋼筆弄丟了，把我的鉛筆送給他。媽媽問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間要相互幫忙，既然劉心如是不當(dāng)心弄丟的，就不應(yīng)當(dāng)埋怨她，你明天還給她，并且應(yīng)當(dāng)為你的話向她賠禮?！逼浯翁?，我們兩個(gè)人又和好如初了。

同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵、沖突是難免的，只要我們相互幫忙、諒解、寬容，就不會(huì)影響我們的友情，而會(huì)讓我們的友情增加。

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文500字3記得有一次上寫(xiě)字課，我用心致志地練字，同桌于越崎正在奮筆疾書(shū)，應(yīng)付其它作業(yè)。我正在寫(xiě)字興頭上，突然，于越崎的胳膊碰了我一下，寫(xiě)字本上立即濺了幾滴墨水，蓋住了幾個(gè)寫(xiě)好的字。我火冒三丈，固然也就口無(wú)遮攔了……

于越崎匆忙說(shuō)了一句：“我不是有意的?！蔽以瓉?lái)想原諒她的，可是她的那種心不在焉的神情讓我很反感。你弄臟了我的本子，就應(yīng)當(dāng)誠(chéng)意誠(chéng)意向我賠禮。你倒好……哼，我也不是好惹的!乘她龍飛鳳舞之際，碰了她一下。

“你這是有意的!”于越崎氣得滿臉通紅，同時(shí)舉起手來(lái)，預(yù)備開(kāi)頭“戰(zhàn)斗”。這時(shí)，書(shū)法教師走過(guò)來(lái)，于越崎趕忙把手收回，仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，下課我們也沒(méi)有一起玩。

等我氣消了，越想越擔(dān)心。于越崎雖說(shuō)成績(jī)不怎么樣，但她有副熱心腸。每次我有忘帶的東西，她二話不說(shuō)就借給我。每次輪到我們組掃教室，她總會(huì)按時(shí)來(lái)找我，和我一起去教室。她也很愛(ài)裝扮我，今日給我梳個(gè)馬尾辮兒，明天梳個(gè)羊角辮兒……我越想越內(nèi)疚。于越崎也沒(méi)什么錯(cuò)誤啊!反而是我度量太小。去向她賠禮吧!可是，“請(qǐng)你原諒我”這句話我怎么也說(shuō)不出口。

其次天，于越崎滿面笑容的跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李田田，我們一起玩吧。”

我愣住了，立在原地半晌沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

良久，我才問(wèn)：“我們連續(xù)做朋友?”

“對(duì)!”于越崎滿面春風(fēng)。我們手拉手地玩起了嬉戲……

爭(zhēng)吵五年級(jí)作文500字4“大哥大姐啊，你們能不能別吵了?”“關(guān)你啥事?再不走連你一塊兒罵!”唉，又吵了，我這可真是倒了八輩子霉了。

沒(méi)錯(cuò)，老崔和那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚的小王又吵架了?？蓱z了小王，又點(diǎn)燃了老崔那個(gè)罵起人來(lái)眼睛都不眨一下的煤氣罐。不過(guò)最可憐的是我，在前面被吵得心煩意亂。下課，吵;大課間，吵;自習(xí)課，吵;美術(shù)課，教師不在，自習(xí)，那還等個(gè)啥呀;連續(xù)吵啊!

此時(shí)小王正氣得盯著老崔看呢，老崔或許也感受到了那令人發(fā)憷的目光。只見(jiàn)他頭一昂，拿出一塊橡皮，往小王那快速一扔，橡皮被甩了出去，正中小王面門(mén)?！吧窠?jīng)病呀你!”“什么什么?你是神經(jīng)病?成認(rèn)就好了!”老崔有意裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，將了小王一軍。小王氣急敗壞，破口大罵：“你這個(gè)神經(jīng)病，就該進(jìn)神經(jīng)病院!青龍山和隨家倉(cāng)，兩所醫(yī)院隨你選!你最好別”“你讓一個(gè)安康的少年進(jìn)什么神經(jīng)病院就是對(duì)國(guó)家的不忠!你罵一個(gè)比你年齡大的人就是不孝!你這個(gè)不忠不”老崔“孝”字還未出口，小王就趴在座位上“哇哇”地哭了。她的幾個(gè)好姐妹來(lái)勸慰她，她也不管，只是一個(gè)勁地罵著老崔。

你看看，這兩人從神經(jīng)病扯到不忠不孝，是不是很荒唐?但總之，他們不嫌吵，我是嫌吵了。我抱著“必死”的決心前去勸架。結(jié)果呃沒(méi)有結(jié)果!

好吧，結(jié)果消失了開(kāi)頭的那一幕。不過(guò)不管怎樣，爭(zhēng)吵依舊會(huì)連續(xù)。我只得找個(gè)偏僻的小角落，仰天長(zhǎng)嘯一聲：“別吵了，真煩!”

關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文第18課將相和同步練習(xí)題(精)六

勤奮刻苦仔細(xì)專注鉆研踏實(shí)勤懇虛心好學(xué)發(fā)奮苦讀腳踏實(shí)地

不恥下問(wèn)精益求精刨根問(wèn)底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒

一絲不茍聚精會(huì)神全神貫注屏息注視目不轉(zhuǎn)睛用心致志津津有味

掩卷深思神情專注白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發(fā)目光炯炯雙目如潭

火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽洋洋得意

和顏悅色悠閑得意容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)氣概洶洶神情懊喪愁眉苦臉

沒(méi)精打采淚流滿面心花怒放滿心高興歸心似箭心曠神怡心潮起伏

心悅誠(chéng)服心事重重憂心忡忡心如刀絞哀思欲絕怒火中燒心驚膽戰(zhàn)

1、金色的陽(yáng)光透過(guò)縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。

2、太陽(yáng)泛起火紅的笑臉，使模糊的校園豁然揭去紗帳。

3、天際消失了一抹紫紅色的朝暉，像開(kāi)放的紅玫瑰。

4、太陽(yáng)正被薄云纏圍著，放出淡淡的刺眼的白光。

5、剛剛起身的太陽(yáng)呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。

6、火紅的旭日剛剛透出海平面，給漂亮舒適的大海抹上一層玫瑰色。

7、朝陽(yáng)把它的光線射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳動(dòng)，攪起滿湖碎金。

8、她抑揚(yáng)頓挫地朗讀著，聲調(diào)美麗，娓娓悅耳，舉座動(dòng)容。

9、他這個(gè)淘氣鬼，書(shū)念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

10、我貪欲地讀著書(shū)，猶如一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

11、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋(píng)果一樣。

12、他地耳朵白里透紅，耳輪清楚，外圈和里圈很均勻，像是一件雕刻出來(lái)地藝術(shù)品。

13、她站了起來(lái)，答復(fù)得那么精確，那么自然，那么流暢，好像早有預(yù)備似的。

14、他又埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，屋里靜靜靜的，只聽(tīng)到鋼筆在紙上沙沙寫(xiě)字的聲音。

15、瑯瑯的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

16、滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光刺眼。

17、早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。

18、太陽(yáng)漸漸地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)大方的小姑娘張望著大地。

19、絢爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿了校園。

20、春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

21、陣陣春風(fēng)，吹散云霧，太陽(yáng)欣然露出笑臉，把暖和和光芒灑滿湖面。

22、炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。

23、晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。

24、溫暖的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。

25、遠(yuǎn)處雄偉的群山,在陽(yáng)光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得非常漂亮。

26、陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

27、這時(shí)候正是早上八九點(diǎn)鐘，光明的陽(yáng)光在樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。

28、陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照射著白茫茫的大地，反射出銀色的光線，耀得人眼睛發(fā)花。

29、金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調(diào)而安靜的海面而變得有些顏色了。

30、紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，城市慢慢地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。

1、我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵梔子花，穿著潔白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞。不光是我一朵，滿樹(shù)的梔子花都在舞蹈。花香引來(lái)了蝴蝶，招來(lái)了小鳥(niǎo)，還惹來(lái)了一群小蜜蜂。小蝴蝶和小蜜蜂隨著微風(fēng)和我們一起跳起了美麗的舞蹈……

2、走進(jìn)漂亮的校園，首先映入眼簾的是莊重的高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓呈“凸”字形，樓旁屹立著一根銀光閃閃的旗桿，上面飄揚(yáng)著一面艷麗奪目的五星紅旗，她像一團(tuán)火，映照著整個(gè)校園。登上頂樓，可以欣賞到整個(gè)校園的漂亮風(fēng)光。

3、感恩是值得你用一生去等待的一次珍貴的時(shí)機(jī)，是值得你用一生去完成的一次世界壯舉，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。讓我們擁有一顆感恩的心，去懂得孝敬父母；去敬重師長(zhǎng)；去關(guān)懷別人；去幫忙他人；去贏得真愛(ài)，贏得友情吧。行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)會(huì)感恩的人。

4、人生是美妙的，由于我們可以從中悟出許多道理。我的人生，我自己走，我的命運(yùn)，我自己把握，我肯定會(huì)通過(guò)自己讓我的人生更加精彩，更加美妙！

5、為了與楓葉比美，銀杏葉也在秋天里靜靜地變化著。往日的銀杏葉翠綠油亮，絲毫沒(méi)有沾染上其他顏色?，F(xiàn)在，扇形的葉片上微微泛出了一層金黃，似乎鍍上了一層金子。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片銀杏葉飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飄舞，回旋……

6、仰天望去，便會(huì)發(fā)覺(jué)春天獨(dú)特的湛藍(lán)無(wú)邊的天空與雪白無(wú)瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威猛的駿馬在草原上奔馳；有的像一只貓?zhí)鴦?dòng)著想要抓住四處逃跑的老鼠；還有的像兩只淘氣調(diào)皮的猴子在一起快樂(lè)地玩著捉迷藏。我們欣賞著這些奇幻多變的云彩，感覺(jué)滿意極了。

7、這么多的梔子花，各有各的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；再看看那一朵，也很美。哇！旁邊那些梔子花好美麗呀！只見(jiàn)她們兩個(gè)兩個(gè)擠在一塊兒，頭挨著頭，像一對(duì)親切無(wú)比的好朋友正說(shuō)著靜靜話……

8、早上，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整個(gè)大地，是她，為人們制造了最美的境地。是她，讓雪花在一瞬間，變成了桂花樹(shù)上的花朵，看不清也數(shù)不盡；又像是從天上掉下來(lái)的碎銀子，銀光閃閃?！?/p>

9、人生中，有著許很多多的夜晚。它們或是歡快，或是恐驚，或是用一個(gè)美夢(mèng)來(lái)陪伴，或是唱一首兒歌來(lái)填充……但是，它們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)——孤獨(dú)。有時(shí)，它能深深的讓人感到可怕——這夜的漫長(zhǎng)。

10、那時(shí)，遠(yuǎn)處一片模糊，只能隱模糊約的觀察對(duì)面山丘，在對(duì)岸的一個(gè)工廠，工廠上有紅紅的小燈，豎著兩個(gè)煙囪，不時(shí)飄出白色的云，我仿佛看到高