幼兒園實(shí)習(xí)生總結(jié)

第8頁共8頁幼兒園?實(shí)習(xí)生?總結(jié)?俗話說?萬事開?頭難。?在實(shí)習(xí)?初期由?于沒有?工作經(jīng)?驗(yàn)，面?對新接?手的工?作和孩?子，我?感到前?所未有?的壓力??？粗?園中老?師們輕?松的帶?著寶寶?開展各?種活動?，我很?羨慕，?于是我?努力的?嘗試自?己獨(dú)立?帶班。?于是我?認(rèn)真查?閱資料?備課，?珍惜聽?課機(jī)會?，經(jīng)常?向園中?老師請?教問題?，她們?都非常?熱情的?幫我解?答，使?我獲益?匪淺。?在實(shí)?習(xí)期間?，作為?新教師?，我的?教學(xué)水?平與園?中老師?相比是?有差距?的，這?可以在?平時上?課紀(jì)律?中表現(xiàn)?出來，?明顯不?如指導(dǎo)?老師上?課時的?紀(jì)律好?。之后?我不斷?進(jìn)行反?思和改?進(jìn)，現(xiàn)?在已有?了明顯?的提高?。在組?織活動?中，我?也看到?了自己?的不足?，如：?1、?語言表?達(dá)及肢?體動作?上的不?足。?2、沒?有照顧?到每個?孩子并?因材施?教。?3、不?能迅速?、靈活?地應(yīng)答?和處理?幼兒的?意外答?案和突?發(fā)行為?。令自?己滿意?的方面?是：?1、對?于教學(xué)?活動態(tài)?度認(rèn)真?，備課?和準(zhǔn)備?充分。?2、?虛心地?請教和?接受指?導(dǎo)老師?的建議?與指導(dǎo)?。3?、每個?活動都?能完整?地完成?。4?.、組?織活動?時教態(tài)?比較自?然，語?言清楚?，聲音?和語速?適度。?以上優(yōu)?、缺點(diǎn)?是我自?己反思?后總結(jié)?出來的?。在保?育工作?上，我?經(jīng)過認(rèn)?真思考?和總結(jié)?覺得自?己做得?較好的?地方是?能夠很?快地適?應(yīng)工作?。不足?的地方?是還不?夠細(xì)心?。實(shí)?習(xí)期間?我第一?次完整?的觀察?了幼兒?園一日?活動，?發(fā)現(xiàn)訓(xùn)?練幼兒?的生活?常規(guī)、?培養(yǎng)幼?兒行為?習(xí)慣及?自理能?力是一?項(xiàng)重要?的任務(wù)?。我組?織過多?個上午?半日活?動，在?組織過?程中，?我發(fā)現(xiàn)?要讓幼?兒都守?紀(jì)律，?都按時?、按量?、按質(zhì)?的完成?活動任?務(wù)很難?，這需?要老師?的精心?策劃、?靈活應(yīng)?變以及?幼兒的?積極配?合。我?對自己?的半日?活動的?組織并?不是很?滿意，?主要在?于沒有?做到讓?每個幼?兒按時?按量按?質(zhì)地完?成活動?任務(wù)，?特別是?生活活?動，可?能受到?小小班?幼兒的?年齡特?點(diǎn)的影?響及我?作為老?師的威?嚴(yán)和威?信不夠?。于是?在指導(dǎo)?老師精?心地指?導(dǎo)下，?通過自?己的努?力，自?身的專?業(yè)素養(yǎng)?得到了?很大的?提高。?實(shí)習(xí)?中，酸?甜苦辣?都有，?但它不?光是給?了我們?在實(shí)際?教學(xué)活?動中獲?得經(jīng)驗(yàn)?，更讓?我們有?一種將?要成為?一名幼?兒教師?的自覺?與壓力?。本次?實(shí)習(xí)也?讓我更?加堅(jiān)定?了自己?的選擇?。在實(shí)?習(xí)過程?中，我?看到了?自己的?不足。?隨著社?會的不?斷進(jìn)步?，使幼?兒園對?幼兒教?師的要?求越來?越高。?所以我?要更加?的努力?，不斷?的完善?自己，?為將來?成功的?教育事?業(yè)做鋪?墊。?幼兒園?實(shí)習(xí)生?總結(jié)（?二）?我是淮?北師范?幼師的?學(xué)生，?在__?__年?畢業(yè)將?至我被?學(xué)校分?到淮北?市商業(yè)?局幼兒?園實(shí)習(xí)?。在沒?到幼兒?園實(shí)習(xí)?之前我?的心里?很興奮?，想著?不用在?坐到教?室里聽?那些枯?燥乏味?的內(nèi)容?，不用?再每天?面對老?師們像?催眠曲?一樣的?碎碎念?道了，?可以去?幼兒園?和孩子?們一起?玩了。?因?yàn)榭?慮到孩?子大了?難管而?且現(xiàn)在?的孩子?還那么?聰明古?怪，為?了能順?利的輕?松的完?成這一?個多月?的實(shí)習(xí)?生活，?所以當(dāng)?我來到?商幼時?我就主?動向園?長提出?到小班?實(shí)習(xí)，?那時我?覺得小?班的孩?子好帶?只要帶?他們玩?就行了?，可是?在那一?個多月?的實(shí)習(xí)?生活，?我發(fā)現(xiàn)?事情并?不是我?想的那?樣，這?一個多?月的實(shí)?習(xí)也使?我更深?刻地了?解到一?名幼兒?教師的?工作;?更深刻?地了解?和掌握?了這一?年齡階?段幼兒?的身心?發(fā)展特?點(diǎn);同?時也認(rèn)?識到了?作為一?名幼兒?教師，?不管是?大班的?孩子還?是小班?的孩子?除了做?好幼兒?的教育?工作外?，還要?做好與?保育員?、其他?教師及?家長的?合作、?協(xié)調(diào)工?作也具?有同樣?重要的?地位。?以前?我比較?注重于?對有關(guān)?幼兒身?心發(fā)展?特點(diǎn)及?幼兒教?育研究?理論的?學(xué)習(xí)，?常常忽?略了對?幼兒生?活常規(guī)?的關(guān)注?。這次?實(shí)習(xí)第?一次完?整地觀?察了幼?兒的一?日生活?，發(fā)現(xiàn)?其實(shí)訓(xùn)?練幼兒?的生活?常規(guī)，?培養(yǎng)他?們的行?為習(xí)慣?及自理?能力也?是一項(xiàng)?重要的?任務(wù)，?一門值?得重視?的學(xué)問?。要會?利用機(jī)?會對幼?兒進(jìn)行?隨機(jī)教?育，把?有計(jì)劃?的教育?和隨機(jī)?教育相?結(jié)合。?日常生?活的突?發(fā)事件?都成為?教師培?養(yǎng)幼兒?良好行?為習(xí)慣?的機(jī)會??；?北市商?業(yè)局幼?兒園是?淮北市?唯一一?家早上?管早飯?的幼兒?園，我?們每天?早上七?點(diǎn)半要?到幼兒?園做好?清潔的?問題，?再等孩?子來吃?早飯，?每天總?有幾個?孩子不?愿意自?己吃飯?，總想?讓爸爸?媽媽或?爺爺奶?奶喂，?這時帶?班老師?會鼓勵?幼兒讓?幼兒自?己吃飯?，并和?其他的?孩子比?賽去吃?飯。中?午午睡?時老師?要協(xié)助?幼兒自?己學(xué)會?脫衣服?穿衣服?，在幼?兒午睡?時老師?也不敢?有半點(diǎn)?松懈，?因?yàn)榭?有那么?幾個孩?子好尿?床，所?以老師?必須要?隔半小?時喊孩?子們起?來尿一?次尿。?這也是?培養(yǎng)孩?子們的?習(xí)慣。?每天中?午也有?那么幾?個孩子?不愿意?睡覺，?其中就?有兩個?孩子總?要方老?師抱著?睡，方?老師想?想這樣?下去也?不是辦?法，她?用了一?招苦肉?計(jì)，面?帶痛苦?之色對?孩子說?：“你?們愛方?老師嗎??”幼?兒不假?思索的?說：“?愛”方?老師又?說：前?兩天方?老師抱?你們抱?的，這?兩天胳?膊好疼?，如果?我以后?再抱著?你們睡?覺，那?么老師?以后再?也不能?抱你們?了該怎?么辦啊??”只?見這時?孩子面?露憐憫?之色對?老師說?：“方?老師你?去休息?吧，我?自己睡?覺，這?樣等我?睡醒了?方媽媽?就可以?抱抱我?了”方?老師開?心的對?欣蕾笑?笑說：?“真是?方媽媽?的乖寶?寶，等?你醒了?方媽媽?再抱你?。”就?這樣沒?一會她?就睡著?了，可?見孩子?是可以?溝通的?，有些?道理她?們還是?懂的。?在實(shí)?習(xí)初期?的時候?，看到?小朋友?椅子放?的不整?齊，我?就會幫?他們放?整齊。?他們告?訴我飯?菜吃不?完，我?就會告?訴他們?不要吃?了;他?們要上?廁所，?不管當(dāng)?時在做?什么活?動，我?都以為?應(yīng)該讓?他們?nèi)?上廁所?;他們?不會脫?衣服的?時候，?我會主?動幫他?們脫等?等，我?以為我?是在幫?助他們?，可事?實(shí)并非?如此，?后來有?經(jīng)驗(yàn)的?老師告?訴我不?可以幫?小朋友?處理生?活中的?瑣事，?如果有?小朋友?遇到什?么不會?的，做?不了的?，只可?以耐心?引導(dǎo)他?們?nèi)ネ?成。如?果幫他?們做了?，后果?就是他?們永遠(yuǎn)?都不能?學(xué)會自?己的事?情自己?做，不?能養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。我?的行為?的出發(fā)?點(diǎn)是關(guān)?愛幼兒?，但結(jié)?果卻是?溺愛他?們。所?以經(jīng)過?反省我?覺得教?師心中?應(yīng)有一?把尺，?這把尺?其實(shí)就?是教師?堅(jiān)守的?原則，?這些原?則的出?發(fā)點(diǎn)和?終點(diǎn)都?應(yīng)是發(fā)?展和提?高幼兒?的能力?。小?朋友們?都非常?天真可?愛，我?很喜歡?和他們?玩。我?會趁做?操前的?這個機(jī)?會和他?們玩成?一片，?和他們?聊天。?我試著?讓自己?變成小?朋友，?融入他?們的生?活，但?這樣卻?并不代?表小朋?友會聽?我的命?令做事?。原因?就是我?沒有真?正以一?個老師?的身份?和他們?說話，?命令他?們做事?。有一?次，我?答應(yīng)他?們，他?們吃完?午飯就?讓他們?在操場?自由活?動。但?因?yàn)槟?天突然?有急事?所以他?們吃完?午飯后?就讓保?育老師?帶他們?上去睡?覺了。?下午上?班，有?個小朋?友說：?老師你?不是說?我們吃?完中午?飯就讓?我們?nèi)?操場玩?的嗎??我覺得?很慚愧?，我沒?有說到?做到，?失信于?幼兒了?，我想?是不可?能令幼?兒信服?的。我?鄭重地?向他們?道了歉?，并告?誡自己?今后要?做到真?正地尊?重幼兒?，對幼?兒要講?信用。?在這?一個月?里，從?老師們?身上，?我看到?了為人?師表散?發(fā)出的?耀眼光?芒，給?了我實(shí)?習(xí)生活?帶很多?啟發(fā)性?的思維?。在校?時總會?以為當(dāng)?一位幼?兒老師?肯定很?好玩，?很輕松?，但來?到這里?我改變?了這個?想法，?每次上?完一堂?課我都?有深的?感觸：?想要當(dāng)?好一名?好的幼?師真的?不是件?容易的?事!?看著帶?課老師?給孩子?門上課?，我認(rèn)?真的學(xué)?習(xí)她的?上課方?式和管?理課堂?紀(jì)律的?方法。?即使這?樣，我?還是遇?到了很?多在校?期間沒?有學(xué)過?的，畢?竟試教?和正式?的時候?的心態(tài)?是不一?樣的。?聽課了?之后我?開始講?課，孩?子們還?是如我?想象中?一樣，?亂成一?團(tuán)，根?本不聽?我講課?,后來?我用小?組比賽?來管他?們的紀(jì)?律，這?樣不但?可以培?養(yǎng)他們?的團(tuán)隊(duì)?精神。?還可以?為課堂?帶來一?些活力?。慢慢?發(fā)現(xiàn)，?孩子們?開始接?受我喜?歡我，?這是讓?我最高?興的一?件事了?。我才?發(fā)現(xiàn)，?原來對?待孩子?真的是?要非常?的用心?，給他?們多一?點(diǎn)的關(guān)?愛，他?們自然?就會喜?歡你?我很慶?幸能與?小一班?的小朋?友和幾?位優(yōu)秀?的老師?共同度?過了一?個多月?的時間?，小朋?友們給?我?guī)?了無盡?的歡樂?，而幾?位老師?的知道?和教悔?則是一?筆寶貴?的財(cái)富?，特別?是方老?師的語?言課，?她的嗓?音總是?那么柔?美，總?能讓孩?子們把?注意力?集中在?她的身?上，讓?我大開?眼界，?受益匪?淺。在?實(shí)習(xí)期?間，她?總是很?認(rèn)真的?閱讀我?們的教?案，聽?取我們?的想法?，并提?出自己?的意見?。我們?上完課?后，她?會主動?找我們?談話，?指出我?們的不?足，使?我們不?斷的改?進(jìn)。?在實(shí)習(xí)?期間，?最大的?感受就?是理想?與現(xiàn)實(shí)?的差距?很大。?當(dāng)我寫?好一份?教案，?認(rèn)真地?在腦海?模擬幾?次上課?的流程?和情景?后，我?以為那?節(jié)課可?以上的?很好了?，但事?實(shí)卻不?是這樣?。上課?時間的?把握，?各個步?驟的銜?接，幼?兒情緒?的調(diào)動?，課堂?秩序的?維持等?不確定?的因素?，對教?師的組?織能力?和控制?能力提?出了比?我想象?中更高?的要求?。而這?些也是?我以后?要注意?和提高?的。?我把在?實(shí)習(xí)期?間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?串聯(lián)起?來，在?這一個?多月的?時間里?，我的?觀念，?我的心?態(tài)，我?的能力?在逐漸?地發(fā)生?變化，?從中也?領(lǐng)悟到?作為一?名新老?師，一?定要戒?驕戒躁?，要時?刻以一?種學(xué)習(xí)?的態(tài)度?來對待?自己的?工作，?注重經(jīng)?驗(yàn)的積?累，注?重觀察?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?是如何?上課的?，并借?鑒她們?好的方?面，不?斷提升?自己的?能力。?這是一?個成長?的過程?，也是?必經(jīng)的?過程，?如果自?己的態(tài)?度謙虛?，觀察?仔細(xì)，?吸收得?當(dāng)，那?么，就?一定能?夠取得?進(jìn)步，?得到提?高和發(fā)?展。?而且，?新教師?還應(yīng)該?注意建?立教師?的個人?魅力和?樹立一?個良好?的形象?。這就?必須從?自己的?技能技?巧、人?格等方?面下工?夫。與?幼兒的?距離，?建立自?己的個?人魅力?，技能?技巧也?是一個?很好的?途徑。?同時，?還應(yīng)該?要做到?言而有?信。只?有尊重?幼兒才?能令幼?兒尊重?自己，?樹立良?好的形?象。有?一位有?經(jīng)驗(yàn)的?幼兒教?師說：?“教師?樹立形?象要做?到說一?不二，?對幼兒?提出的?要求要?幼兒必?須做到?。當(dāng)然?這些要?求不是?過份的?。例如?，在活?動中，?有活動?規(guī)則;?在游戲?中，有?游戲規(guī)?則，教?師必須?在細(xì)微?處樹立?威信。?如果在?細(xì)微處?不注意?，那更?不用說?在別的?地方了?。樹立?威信不?是讓幼?兒怕你?，而是?提出的?要求必?須遵守??！笨?見，在?建立個?人魅力?和樹立?良好形?象方面?，要注?意的是?生活中?的點(diǎn)滴?和細(xì)微?之處，?要講求?原則和?耐心，?而不是?靠幾節(jié)?成功的?課，因?為這并?不是短?時間內(nèi)?可以做?到的。?這個?月經(jīng)歷?的每一?天，都?已在我?心中留?下了永?久的印?記，因?為這是?見證我?這樣一?個全新?的成長?。使我?認(rèn)識到?正確的?人生觀?，價值?觀。時?間就是?這樣無?情，頭?也不回?的流逝?掉，是?的，誰?都不愿?意被時?間丟下?.而我?們也隨?著時間?的流走?一點(diǎn)一?點(diǎn)的成?長。而?曾經(jīng)的?純真也?隨著風(fēng)?雨的磨?滅轉(zhuǎn)變?得成熟?.也許?這正是?成長的?代價。?每經(jīng)歷?過一次?，收獲?就多一?些，成?長也就?又邁進(jìn)?一步。?這就?是我一?個多月?的實(shí)習(xí)?心得，?在這一?個月的?時間里?我學(xué)會?了很多?東西，?我也度?過了一?個有意?義，開?心快樂?的實(shí)習(xí)?生活。?幼兒?園實(shí)習(xí)?生總結(jié)?（三）?沒有?實(shí)習(xí)之?前，我?們都以?為實(shí)習(xí)?很簡單?，對于?我們似?乎沒什?么幫助?。但是?經(jīng)過實(shí)?習(xí)之后?，我們?對實(shí)習(xí)?有了很?大的改?觀，我?們才知?道實(shí)習(xí)?對于我?們學(xué)生?來說是?多么的?重要。?學(xué)校安?排我們?外出實(shí)?習(xí)，是?為了讓?我們對?社會工?作和自?己所學(xué)?專業(yè)更?加的了?解，在?實(shí)習(xí)結(jié)?束后，?回到學(xué)?校學(xué)習(xí)?，我們?可以對?自己的?不足加?以彌補(bǔ)?，為以?后的正?式工作?做好準(zhǔn)?備。?在學(xué)校?的安排?下，我?們五位?同學(xué)到?___?_幼兒?園進(jìn)行?工作實(shí)?習(xí)。在?這一個?月的實(shí)?習(xí)里，?我學(xué)到?了很多?學(xué)校里?面學(xué)不?到的知?識，從?其他老?師身上?學(xué)到了?很多東?西，自?己的感?悟和體?會也有?很多，?在老師?的身上?，我們?看到了?園丁們?散發(fā)出?的耀眼?光芒，?給了我?們在實(shí)?習(xí)生活?中帶來?了很多?的啟發(fā)?性思維?。剛開?始我們?到了幼?兒園，?這個幼?兒園很?大，小?朋友很?多，在?負(fù)責(zé)人?的安排?下，我?們每人?跟著一?位指導(dǎo)?老師進(jìn)?行工作?實(shí)習(xí)，?這段時?間的日?常工作?都由各?自負(fù)責(zé)?的指導(dǎo)?老師安?排。剛?開始實(shí)?習(xí)工作?時，我?就認(rèn)真?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)老師?是如何?帶課，?學(xué)習(xí)他?們上課?的方式?和怎樣?管好課?堂紀(jì)律?，還有?她是如?何帶領(lǐng)?學(xué)生們?做活動?的，