師德演講稿模板

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__師德演講稿_52模板師德演講稿師德演講稿模板錦集七篇演講稿以發(fā)表看法，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先打算好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，信任寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓很多人都頭痛的問(wèn)題，下面是我細(xì)心整理的師德演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。師德演講稿篇1人們常說(shuō)：母愛(ài)是宏大的。然而，我認(rèn)為有的時(shí)候，師愛(ài)也同樣是宏大的。在我們田林一小的校內(nèi)中，就有一位給予她的學(xué)生母愛(ài)和師愛(ài)的老師——她就是四（2）班班主任xxx老師。在四(2)班，有一位身患絕癥的學(xué)生xx，她在蒯老師和同學(xué)們的關(guān)切及激勵(lì)下，堅(jiān)韌地生活和學(xué)習(xí)著。她只要不去醫(yī)院做化療，身體稍有好轉(zhuǎn)，就回到課堂里，和她的伙伴們一同學(xué)習(xí)。但是，課間上廁所這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在了眼前。蒯老師得知紀(jì)xx父母為此犯難時(shí)，主動(dòng)告知他們，不用擔(dān)憂，我會(huì)支配照看好的。這一樸實(shí)的話語(yǔ)打消了xx父母的憂慮。隨后的日子里，你會(huì)在廁所里看到紀(jì)xx由兩位女同學(xué)攙扶著上廁所，蒯老師又緊隨其后，靜默地為她將痰盂沖洗干凈。懂事的xx為了削減給老師和同學(xué)帶來(lái)的麻煩，她逼迫自己盡量少喝水。蒯老師知道后，又關(guān)愛(ài)地說(shuō)：“你喝吧，沒(méi)關(guān)系的?！边@又臭又臟的痰盂只有作為母親才會(huì)無(wú)私的付出。蒯老師為學(xué)生這么做，是因?yàn)樗阉膶W(xué)生當(dāng)作了自己的兒女，為她們奉獻(xiàn)著自己的母愛(ài)，讓這一份“母愛(ài)”能為xx的學(xué)習(xí)生活帶去雨露、帶給她自信。不怕臟，不怕累地清洗痰盂，做一天還是簡(jiǎn)單辦到的，然而每天堅(jiān)持那是多么的了不得??！在xx的身邊，常有同學(xué)在熱心幫助。長(zhǎng)期受到關(guān)注的xx有時(shí)也會(huì)因小事與幫助照料她生活的同學(xué)發(fā)生口角。細(xì)心的蒯老師察覺(jué)后，了解了事由，找來(lái)了小盧，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“老師知道，你受委屈了。你也是個(gè)孩子，你也要須要大人的關(guān)切，但是現(xiàn)在，你能像大人一樣關(guān)切同學(xué)，你真了不得老師以后會(huì)給你更多的愛(ài)?！边@溫馨的話語(yǔ)，說(shuō)到了小盧的心坎里，說(shuō)得她直落淚。瞬即，蒯老師又去做xx的工作：“老師知道，你能堅(jiān)持來(lái)學(xué)習(xí)，真不簡(jiǎn)單。你是個(gè)堅(jiān)毅的孩子。假如有不快樂(lè)的事，你就來(lái)跟老師說(shuō)說(shuō)吧?！逼婷畹慕袒椒?，源于蒯老師心中對(duì)學(xué)生的真實(shí)關(guān)愛(ài)，這師愛(ài)，莫非你能說(shuō)它不宏大嗎？因此，這樣的師愛(ài)像母愛(ài)一樣宏大，是值得令人欽佩的。只要心中裝有愛(ài)，心中有學(xué)生，這校內(nèi)到處都能看到愛(ài)的影子。師德演講稿篇2每當(dāng)披著一身星光走向校內(nèi)，我總在叩問(wèn)自己：你酷愛(ài)教化嗎？不管寒來(lái)暑往。每當(dāng)帶著苦惱走進(jìn)教室，我總在叩問(wèn)自己：你酷愛(ài)這群孩子嗎？不管聰慧還是無(wú)知。每當(dāng)帶著一身乏累走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問(wèn)自己：這就是老師的生活嗎？不管上班還是假日。這時(shí)，一位老老師的話總在耳畔回響：老師干的是良心活。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化?！笨釔?ài)學(xué)生，不僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實(shí)上更多的是傾注了我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)將來(lái)的酷愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)，我們才有耐性；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)切；因?yàn)橛袗?ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，事實(shí)上是我們老師最大的樂(lè)趣。因?yàn)閻?ài)，讓我在教化的崗位上從無(wú)趣走向成熟；因?yàn)閻?ài)，讓我在教學(xué)的崗位上從稚嫩走向老練；因?yàn)閻?ài)，讓我清晰了老師的愛(ài)是一門藝術(shù)，是高尚師德的集中體現(xiàn)，我們不僅要能愛(ài)，而且要善愛(ài)。是啊，說(shuō)得輕松做著難。身為老師的我們付出愛(ài)的過(guò)程是甜蜜的，付出愛(ài)的道路卻是艱辛的。尤其在步入瞿靖小學(xué)的日子里，讓我對(duì)老師的愛(ài)有了更深刻的體會(huì)。第一次班內(nèi)生源這么困難，第一次測(cè)查成果那么不志向，第一次周工作總結(jié)我們班的違紀(jì)學(xué)生總是最多……太多的第一次，讓我這個(gè)一路順風(fēng)的幸運(yùn)兒有了無(wú)盡的苦惱和迷惘，于是我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而費(fèi)盡心機(jī)；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我遲疑過(guò)，消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，這樣的自己是不是太累了?？烧且?yàn)閻?ài)，因?yàn)閷?duì)教化的酷愛(ài)和對(duì)學(xué)生的癡愛(ài)，我從未動(dòng)搖過(guò)，退卻過(guò)，放棄過(guò)。我堅(jiān)信，通過(guò)不懈的努力，自己肯定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。當(dāng)換了一種想法的時(shí)候，當(dāng)換了一種心境的時(shí)候，我突然發(fā)覺(jué)學(xué)校的每一位老師都是那么的任勞任怨，工作起來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)自己的工作不僅傾注了酷愛(ài)更傾注了滿腔心血的時(shí)候，我慚愧、我自責(zé)。尤其當(dāng)我看到我的學(xué)生們最終體會(huì)到我的苦心奮起直追，成果進(jìn)步時(shí)；當(dāng)有事返校后時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)在一次次的活動(dòng)中孩子們不負(fù)我望取得了精彩的成果時(shí)；當(dāng)那幾個(gè)淘氣鬼竟然都從違紀(jì)學(xué)生的名單中消逝時(shí)；當(dāng)聽(tīng)到我的學(xué)生們傲慢的談起“我們班……”時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力，班級(jí)取得成果時(shí)，一種感動(dòng)和驕傲就會(huì)油然而生，原來(lái)付出就有收獲，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。此時(shí)的我怎能不對(duì)工作燃起熱忱，對(duì)事業(yè)充溢執(zhí)著？我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)恒久也不能夠轟轟烈烈，震天動(dòng)地，但我的工作充溢著希望，確定著將來(lái)，所以我會(huì)始終堅(jiān)持專心去做，用愛(ài)心耕耘終生，有愛(ài)就有一切?！皭?ài)”源于高尚的師德，“。因此，作為老師，我們要在日常中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌?！睂W(xué)高為師，身正為范“，用自身的榜樣作用和人格魅力，影響學(xué)生。這也是愛(ài)，是愛(ài)讓我放下了教鞭；是愛(ài)讓我收回了冷眼；是愛(ài)，讓我的話語(yǔ)中少了指責(zé)與指責(zé)，更多的是贊許與激勵(lì)。我有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗?？墒沁@又能怎樣呢？充溢了愛(ài)的老師總會(huì)在這清淡、素淡、冷淡和那半明半暗中自我沉醉。我們也會(huì)有挑燈苦熬，細(xì)心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)，卻發(fā)覺(jué)他們的熱忱不高，眼神不夠渴望的失落；我們還會(huì)有仔細(xì)投入地對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)覺(jué)這些淘氣特性的孩子依舊我行我素的無(wú)奈；我們也會(huì)有說(shuō)不出的惱火、難過(guò)的時(shí)候。但我們更多地看到使孩子們表現(xiàn)出得讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，這時(shí)我們就會(huì)遺忘一切不快，只因我們心中有愛(ài)。我愛(ài)教化，因?yàn)榻虝?shū)育人是愛(ài)的事業(yè)。我愛(ài)教化，因?yàn)槲宜鶑氖碌穆殬I(yè)是在創(chuàng)建世界。我愛(ài)教化，因?yàn)槲宜斋@的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和華蜜成果。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍；沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；而沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?！我愿做園丁，愿做蠟燭，愿做人梯，本著一中“教書(shū)育人”的思想，以《老師職業(yè)道德》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格遵守《五條禁令》，育師德，樹(shù)形象。我堅(jiān)信，我會(huì)成為一名最好的老師，成為最宏大的塑造人類靈魂的工程師！因?yàn)橛袗?ài)就有一切！師德演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：今日我演講的題目是《用自己的青春澆鑄高尚師德之魂》。我在柴家小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的集體中工作已經(jīng)三年了。這三年時(shí)間里，我相識(shí)了什么是高尚師德，并暗下決心提高自己的師德水平。比起那些只能短暫打動(dòng)人心的宣揚(yáng)材料和先進(jìn)事跡，柴家小學(xué)那些年近退休卻依舊孜孜不倦的堅(jiān)守在教學(xué)第一線上的老老師們，更讓我明白了高尚師德的真諦！每周十幾個(gè)備課，十五六節(jié)正課，當(dāng)著班主任，管著功能室，扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨。還有什么比這更能體現(xiàn)高尚的師德之魂呢？從他們身上，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)潔的道理：高尚師德不是講出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地干出來(lái)的！有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)老師燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)，古往今來(lái)舉不勝舉。但是作為老師，我們有必要為這些類似佛祖頭上的光環(huán)而動(dòng)心嗎，我們更應(yīng)當(dāng)去做的是扎扎實(shí)實(shí)做好我們手頭上的工作。年近五旬的崔老師，犧牲了多少休息時(shí)間，排練的齊文化劇《一鳴驚人》，一舉奪得全區(qū)第五名的好成果！現(xiàn)在，兩個(gè)沒(méi)有任何基礎(chǔ)的二年級(jí)學(xué)生，在她的悉心指導(dǎo)下，把京劇唱得鏗鏘有力，韻味十足?？墒?，每天放學(xué)后，我們總能看到她拖著疲乏的身軀，抱著一摞作業(yè)和幾個(gè)備課回家。這是什么？這就是甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！在學(xué)校組織的信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的培訓(xùn)會(huì)上，我講完了操作步驟之后，老老師們圍著主控臺(tái)問(wèn)這問(wèn)那，都要?jiǎng)邮植僮饕槐?；在這幾次賽課活動(dòng)中，五十多歲的老老師，都要帶著孩子們到多媒體教室去上課，或許他們的技術(shù)還很不嫻熟，或許他們制作的課件過(guò)于簡(jiǎn)潔，但是還有什么比他們主動(dòng)投身新課改的熱忱更珍貴的呢！在課堂教學(xué)方式的不斷改變中，我們看到的是老老師那一顆顆恒久不變的心！作為老師，在年復(fù)一年，周而復(fù)始的工作中，我們面對(duì)的是學(xué)生那一雙雙求知苦渴的眼睛，看到的是孩子們天真可愛(ài)的笑容，想到的是家長(zhǎng)們/望子成龍，望女成鳳的渴望。那些看起來(lái)少不經(jīng)事的孩子們承載的是民族的將來(lái)，他們將來(lái)都應(yīng)當(dāng)成為建設(shè)國(guó)家的棟梁。我要把“無(wú)愧于每一個(gè)孩子，無(wú)愧于每一位孩子的家長(zhǎng)”印記在自己的心靈深處。我想，高尚師德，假如我能做到這兩條就足夠了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。老師們，正確面對(duì)自己的日漸逝去的青春，努力奮斗吧！為了孩子們的光輝明天，熱忱地投入到教化事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！我的演講到此結(jié)束，感謝大家。師德演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好。我叫孫秀鳳，是來(lái)自____四中的一位平凡的老師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造華蜜。老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今日能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個(gè)普一般通的老師今生最大的榮耀。在短短的xx年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形____的班級(jí)，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開(kāi)啟這些特性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時(shí)，我都會(huì)有這樣一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：與你們以前的老師相比，或許我沒(méi)有那么瀟灑美麗，沒(méi)有那么學(xué)問(wèn)淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對(duì)你們的愛(ài)心和責(zé)任心，請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮哪ズ现衼?lái)見(jiàn)證我今日的話語(yǔ)。我知道，這一番話僅僅是對(duì)他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還須要一點(diǎn)一滴的踐行。所以，我不會(huì)放棄每一個(gè)與他們溝通的機(jī)會(huì)。課堂上，我會(huì)想盡方法去吸納每個(gè)同學(xué)的留意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺(jué)，沒(méi)門！但體育生因勞累而上課睡覺(jué)是常常的事，這時(shí)我絕不會(huì)提名道姓，更不會(huì)突然提問(wèn)而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但假如不去克服，那就不正常了，那只能說(shuō)明，你沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對(duì)那些為了克服困魔而突然站起來(lái)的同學(xué)，我將百分之二百的欽佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒(méi)有趴下的懦夫！課下，我會(huì)竭力與時(shí)俱進(jìn)，去把握這些特性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛(ài)，恨時(shí)，什么事也干的出，愛(ài)時(shí)卻又是過(guò)于無(wú)形。記得去年正碰上兩個(gè)體育生打架，望見(jiàn)身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮動(dòng)著向?qū)Ψ經(jīng)_去，很多同學(xué)跑到了一邊，我分開(kāi)學(xué)生走上前，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我連忙說(shuō)：我們一起上！結(jié)果，無(wú)情[。qiewo。]的凳子真的沒(méi)放過(guò)我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個(gè)男子漢應(yīng)當(dāng)具有的寬容心和因魯莽犯罪面對(duì)無(wú)情的法律制裁的對(duì)比論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問(wèn)我的傷時(shí)，我笑著說(shuō)：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿含了對(duì)我的歉意和對(duì)對(duì)方的寬容。作為老師，我還何求？每當(dāng)聽(tīng)到自己的良苦專心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種華蜜感是用什么也無(wú)法抵換的。當(dāng)在____農(nóng)科所工作的.學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時(shí)說(shuō)：“老師，請(qǐng)吃我的喜糖。過(guò)幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí)，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，始終走到了今日?！甭?tīng)著如此高的贊譽(yù)，我有些赧然，他真誠(chéng)的說(shuō)：“真的，老師，我沒(méi)有一點(diǎn)夸張。您的一些話語(yǔ)到現(xiàn)在還時(shí)時(shí)在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個(gè)因中考失意，當(dāng)時(shí)被自負(fù)與自卑熬煎成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在電話里聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“老師，感謝您，我現(xiàn)在在農(nóng)大上本科了”許久的緘默中，我能聽(tīng)得出一個(gè)班級(jí)中的最終一名學(xué)生在老師的激勵(lì)下，經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)勝利后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫(xiě)來(lái)的信中說(shuō)：“老師，您知道您最令我感動(dòng)的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來(lái)遞給了我。這個(gè)動(dòng)作，讓我深深體會(huì)到了您對(duì)我們的真心實(shí)意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識(shí)到，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能讓他們讀懂我對(duì)他們的愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！我沒(méi)有為救自己的學(xué)生跟惡徒勇斗，也沒(méi)有奮力擎起墜落的門梁讓學(xué)生從危難中沖出去。這些轟轟烈烈的事，我都沒(méi)有遇到過(guò)，我僅僅是在平平凡凡中，盡自己的天職，一點(diǎn)一滴，一步一步，用自己渺小的靈魂去鑄造人世間宏大的工程。近幾年，我也稍有收獲：xx年獲區(qū)優(yōu)，xx年區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干老師和區(qū)教學(xué)能手并分獲區(qū)優(yōu)和市優(yōu)。事業(yè)中盡職，生活中也該盡力?；楹笃浯文?，公公因腦血栓住了院，當(dāng)時(shí)，我懷孕接近生產(chǎn)，丈夫須要陪床，拿著借來(lái)的錢送走了他們，雖然自己也擔(dān)憂，但還是勸慰丈夫好好照看公公。公公的病最終好了，我們也有了自己可愛(ài)的女兒，可是其次年，公公卻查出得了胃癌。丈夫的大哥因工廠倒閉而在外打工養(yǎng)活三口之家，丈夫也因失業(yè)而沒(méi)有資金來(lái)源，原來(lái)就困難的家庭因巨額的手術(shù)費(fèi)而不知所措。公公為了省錢，不想手術(shù)了，可是，既稱父母，自己哪能不盡努力就放棄了孝道。我對(duì)丈夫和大哥說(shuō)：我們借錢吧，盡了力才不會(huì)懊悔，別在孝敬父母上留下缺憾。拿著從同事那里借來(lái)的5萬(wàn)多元錢換來(lái)的僅僅是公公10個(gè)月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我們安靜的過(guò)了5年，可是，苦難好像總愛(ài)眷顧這個(gè)家。xx年9月份的一個(gè)深夜，從____傳來(lái)了一個(gè)噩耗：丈夫的哥哥在打工時(shí)突患腦出血。當(dāng)晚丈夫帶上錢去了____。大哥已經(jīng)昏迷不醒，須要做腦顱手術(shù)。嫂子帶著他們僅有的兩萬(wàn)多塊錢去了，可是，手術(shù)須要4萬(wàn)多。雖不是一個(gè)爹娘的親兄妹，但今生以哥妹相稱就是緣分，就是一家人啊，我把自己全部的積蓄都給了丈夫，抓緊手術(shù)！一個(gè)月里，花了五萬(wàn)多，終于把大哥的命保住了。當(dāng)轉(zhuǎn)院回到____時(shí)，他已癱瘓，一家老小以后可怎么過(guò)啊，看著年幼的侄子和年邁的婆婆，真讓人揪心。為了照看他們，我們把他們一家接來(lái)，老少7口人在我們僅有的兩室一廳里，過(guò)了3個(gè)月，后來(lái)在范鎮(zhèn)租了個(gè)房子，讓他們祝托人讓侄子轉(zhuǎn)了學(xué)，給嫂子找了個(gè)臨時(shí)工作。婆婆在我們的幫助下照看大哥。xx年6月，大哥須要做其次次手術(shù)了，可是費(fèi)用須要3萬(wàn)元左右，靠他們自己是沒(méi)方法的，我們又借錢甚至貸款為大哥做了其次次手術(shù)。幸好，如今大哥正在復(fù)原之中。嫂子工作，婆婆照看哥哥，侄子只能我來(lái)照看了。在對(duì)待小兄妹二人上，我一視同仁，有什么好吃好喝的，總要等兩人一塊時(shí)才吃，有時(shí)女兒滿眼委屈的看著我，說(shuō)我偏心，不喜愛(ài)她，而喜愛(ài)她的哥哥。對(duì)此，我只能苦笑，我知道：女兒，等你長(zhǎng)大了，你會(huì)理解媽媽的。面對(duì)別人夸獎(jiǎng)，我真實(shí)地感到：我只是在盡力做一切我能做到的。無(wú)論是在工作中還是在生活中。就像經(jīng)常教育自己的學(xué)生：無(wú)論做什么，我們追求的極致就是盡吾志而無(wú)悔的境界。只要是盡我所能，去做自己該做的事，那怕是人世間最平凡的事，日久天長(zhǎng)或許就可以鑄造出一個(gè)不平凡的充溢而華蜜的自己。那怕自己是一棵小草，也應(yīng)在活著的時(shí)候用自己的綠意點(diǎn)綴出世間的漂亮，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹(shù)的一丁點(diǎn)養(yǎng)料！最終，讓我們用莎士比亞的一句名言來(lái)共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”感謝大家。師德演講稿篇5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：各位下午好!今日，我演講的題目是《酷愛(ài)與敬業(yè)》。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教化的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠?ài)獻(xiàn)給教化的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，專心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最華蜜的人，這就是愛(ài)的教化的真諦。xx年全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛(ài)的教化”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化?！秉S靜華老師“專心去愛(ài)每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在微小中”。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教化的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。師愛(ài)是師德的靈魂，是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參與工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里常常會(huì)出現(xiàn)出一些讓我感傷的畫(huà)面：離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開(kāi)的消息，在我最終一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，半吐半吞?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語(yǔ)淚先流;他們也哽咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽，每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級(jí)畢業(yè)就好啦!”很缺憾，很缺憾我沒(méi)有做到。當(dāng)××學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天我接待新生報(bào)到時(shí)，有的家長(zhǎng)一進(jìn)門就認(rèn)出了我，熱忱地說(shuō)：“石老師，你來(lái)了!你還記得我嗎我家大孩子就是你教過(guò)的呀!現(xiàn)在小的也來(lái)讀書(shū)了，是你當(dāng)老師太好了，我放心!”盡管我總會(huì)因?yàn)樵?jīng)放棄那些我愛(ài)的和愛(ài)我的孩子而感到難過(guò)自責(zé)，但一想到我在另一個(gè)地方又把愛(ài)澆灌到其他花朵上，培育他們好好成長(zhǎng)，那份傷痛好像又可以減輕些。無(wú)論別人怎么評(píng)說(shuō)，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高嘉獎(jiǎng)。盤老師22年不離開(kāi)大瑤山，她說(shuō)：“鄉(xiāng)村老師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動(dòng)的同時(shí)就以這句話來(lái)時(shí)刻激勵(lì)自己：培育大山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村老師!唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子，告知自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè)。記得____某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說(shuō)過(guò)：“____可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦匚艺J(rèn)為它應(yīng)當(dāng)是一種執(zhí)著追求、奮勉進(jìn)取的敬業(yè)精神。劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。榜樣的力氣總是無(wú)窮大，時(shí)刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡全力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)槔蠋熕奚徇€未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時(shí)候，我正在要求自己努力學(xué)做一個(gè)敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后，我會(huì)等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開(kāi)。走在回家的路上，我的心情會(huì)特殊開(kāi)心，因?yàn)槲矣忠淮纬搅俗约?。要知道，在這以前我可是根本就不會(huì)想到要去完成這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完打算離校時(shí)，正在門口施工的民工突然問(wèn)我：“哎!你是這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)吧怎么別人都走了，總是你一個(gè)人走最終呀”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我不是校長(zhǎng)，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家?！睕](méi)有劇烈的責(zé)任感和使命意識(shí)我也不會(huì)堅(jiān)持去完成這些事。我漸漸地體驗(yàn)到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過(guò)的感覺(jué)，而且感覺(jué)那么好。那段時(shí)間我常常表?yè)P(yáng)自己說(shuō)：“你看到了，其實(shí)你也可以做到的。只要有心，堅(jiān)持去完成，就可以做的很好哇!”人在勝利的時(shí)候簡(jiǎn)單意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因?yàn)橛袖J氣就有了乘風(fēng)破浪、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮勉進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會(huì)在職不盡責(zé)，安心不盡心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成果平平。都說(shuō)青年老師是師德建設(shè)的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹(shù)立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在老師崗位上干出一番成果，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生。屈原在《離騷》中寫(xiě)道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞希膽芽釔?ài)與敬業(yè)，我思想、我行動(dòng)、我堅(jiān)持!感謝大家，我的演講到此結(jié)束。師德演講稿篇6印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美妙。當(dāng)我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了在今年老師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄老師——殷雪梅老師。殷老師是____XX市城南小學(xué)女老師，xx年3月31日，殷老師為了挽救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、酷愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喊：“殷老師，您快回來(lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您恒久活在我們心中”……殷老師唯一的愛(ài)好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些簡(jiǎn)單服侍的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜愛(ài)的歌就是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我仿佛望見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放漂亮異樣的殷老師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你還覺(jué)得孤寂嗎你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊,塵世間多少繁蕪,從今不必再牽掛……”假如說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;假如說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑,成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教化孩子?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位學(xué)生。老師只有酷愛(ài)學(xué)生、敬重學(xué)生，才能去細(xì)心地培育學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐性、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的須要、教化的須要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體學(xué)生。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教化使命，并非對(duì)個(gè)別人的教化任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力氣，當(dāng)然，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格。這才是合格的老師.我來(lái)自一所再一般不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！猉X區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上漫步，燕子在天空翱翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。黃萬(wàn)華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我望見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,他是生活在花叢中的人。學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周，他們忙得不行開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有非常鐘左右的路程。沒(méi)有方法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家。學(xué)校羅容老師一天在下課閑聊時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸，或許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村老師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村老師!或許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，或許我們是很傻，可我們心安理得了!因?yàn)?沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校內(nèi)學(xué)生漸漸變成了一個(gè)合格的青年老師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大摯友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名____中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫順，最最漂亮，最最文靜，最最名貴的大姐姐?！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最美麗的人。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教化事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的華蜜和歡樂(lè)。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。老師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能醒悟;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。最終，我想用一首詞來(lái)結(jié)束今日的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛苦暮與早，蠟炬成灰光多少血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深厚，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!師德演講稿篇7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!今日，我演講的題目是《往前走，同樣是酷愛(ài)與敬業(yè)》。有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說(shuō)：“教化的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的?！卑褠?ài)獻(xiàn)給教化的人不僅有付出，也有回報(bào)。當(dāng)老師們看到桃李滿天下，專心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了回報(bào)，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最華蜜的人，這就是愛(ài)的教化的真諦。XX年全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)的主題是“愛(ài)的教化”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化?！秉S靜華老師“專心去愛(ài)每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在微小中”。他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教化的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。師愛(ài)是師德的靈魂，是老師教化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參與工作已經(jīng)有8個(gè)年頭了，腦子里常常會(huì)出現(xiàn)出一些讓我感傷的畫(huà)面：離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開(kāi)的消息，在我最終一天走進(jìn)教室上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)都眼含熱淚，半吐半吞?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚，未語(yǔ)淚先流;他們也哽咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到