大家訪活動總結(jié)

第6頁共6頁大家訪?活動總?結(jié)我?們榮成?三十八?中在市?局組織?開展的?教師大?家訪活?動之前?已先行?一步，?我們在?新學(xué)期?伊始就?著手準(zhǔn)?備，并?有效地?組織開?展此項?活動。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視、主?任的精?心組織?下，各?位教師?通過上?門走訪?、電話?訪、書?信訪等?多種形?式，在?宣傳育?人理念?、指導(dǎo)?教育方?法、加?強對學(xué)?生的心?理輔導(dǎo)?等方面?取得了?良好效?果。?1、明?確分工?，齊抓?共管?我們依?據(jù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績，?性格特?點，近?期表現(xiàn)?等方面?將學(xué)生?分組，?并分給?老師。?每位老?師為自?己負(fù)責(zé)?的學(xué)生?制定小?檔案，?根據(jù)自?己的觀?察，綜?合科任?老師的?意見，?制定家?訪方案?，在家?訪時做?到心中?有數(shù)，?并有針?對性地?與家長?進行溝?通，保?證每次?家訪的?有效性?。每位?老師保?證走遍?自己負(fù)?責(zé)的學(xué)?生，這?樣全班?學(xué)生都?能受訪?一次。?家訪后?老師們?在一起?交流反?饋信息?，讓我?們對學(xué)?生有了?進一步?，全面?地了解?，對于?我們開?展教育?工作提?供了有?力保障?。2?、宣傳?指導(dǎo)，?達成共?識家?訪不單?單是向?家長反?映學(xué)生?在校的?學(xué)習(xí)情?況，我?們更注?重向家?長宣傳?學(xué)校的?辦學(xué)理?念，現(xiàn)?行的教?育觀念?，在教?育孩子?的問題?上給以?合理化?的建議?和科學(xué)?的指導(dǎo)?。如有?家長懂?得了一?味地責(zé)?罵只會?疏遠家?長與孩?子之間?地距離?，而會?改變與?孩子相?處時的?言行;?有家長?接受了?不能一?味只盯?住孩子?的學(xué)業(yè)?成績，?要全面?衡量評?價自己?的孩子?的觀點?，而會?在生活?中多表?揚，多?鼓勵孩?子，讓?他們樹?立信心?;有家?長明白?了現(xiàn)在?孩子承?受的壓?力也很?大，家?長要給?予理解?和關(guān)心?，而不?會再強?逼孩子?，適時?地給以?心理疏?導(dǎo);有?家長知?道了家?長多過?問多關(guān)?注會調(diào)?動孩子?工作學(xué)?習(xí)的積?極性，?而改變?以往凡?事不過?問的做?法，從?而讓班?長又多?了一個?積極工?作，肯?于學(xué)習(xí)?的成員?。這樣?，我們?與家長?在觀念?上保持?了一致?，思想?上得到?了相通?，我們?達成了?共識，?在教育?上我們?自會收?到可喜?的效果?。3?、跟蹤?教育，?效果顯?著家?訪完成?并不代?表教育?的結(jié)束?，我們?建立師?生一對?一的聯(lián)?手幫扶?機制，?我們通?過電話?回訪，?短信聯(lián)?系，網(wǎng)?絡(luò)溝通?等形式?做好對?學(xué)生的?跟蹤追?訪，保?證了教?育的長?效性。?每次家?訪后我?們都及?時做好?記錄，?保存好?第一手?資料，?注重觀?察家訪?效果，?并針對?學(xué)生的?反應(yīng)及?時調(diào)整?教育策?略，不?放棄，?不厭煩?，保證?教育有?始有終?，讓家?訪真正?發(fā)揮其?實效性?，讓我?們的教?育真正?如涓涓?細(xì)水流?入學(xué)生?的心田?。我們?與家長?的聯(lián)手?，長效?聯(lián)系，?的確讓?一部分?學(xué)生經(jīng)?過家訪?活動之?后，思?想上有?了極大?的轉(zhuǎn)變?，行動?上有了?很大的?干勁，?家長老?師都為?學(xué)生的?點滴進?步，良?好表現(xiàn)?而感到?欣慰和?高興。?4、?定期督?導(dǎo)，保?證長效?每月?月末，?主任定?期檢查?老師的?家訪記?錄，記?錄不在?于多少?，但必?須是真?實可靠?的。每?月老師?都根據(jù)?學(xué)生的?發(fā)展情?況確定?好家訪?對象，?這樣保?證了家?訪的計?劃性和?持續(xù)性?。5?、以愛?暖心，?真誠互?動在?家訪中?，教師?們都用?自己的?愛心、?耐心、?細(xì)心真?誠地在?做這項?工作，?期間發(fā)?生了很?多感人?的故事?。王?偉倫同?學(xué)，因?奶奶生?病住院?，父母?不在家?，自己?啃涼飯?，自己?守空屋?，生活?無人照?料，學(xué)?習(xí)無人?管束，?班主任?楊芳老?師在家?訪時了?解了這?一情況?后，每?天清早?在家為?其準(zhǔn)備?熱騰騰?的早飯?，還為?其備好?了午飯?，科任?老師也?伸手相?助。老?師們溫?暖的關(guān)?心感動?了他，?也深深?地觸動?了他，?這之后?有些懶?散的他?思想上?有了較?大轉(zhuǎn)變?，學(xué)習(xí)?干勁也?比以前?足了，?老師們?看到了?他的上?進，家?長感受?到了他?的進步?，在電?話中向?老師表?達了謝?意。?張月同?學(xué)，聰?明但學(xué)?無斗志?，自由?散漫，?為解決?這一問?題，張?靜老師?決定家?訪。母?親因上?班忙不?能請假?，張老?師不顧?一天工?作的辛?苦，放?學(xué)后騎?車登門?拜訪。?在等了?半個多?小時之?后才與?其母親?見面，?二人長?談一個?多小時?后張老?師在夜?色中騎?車回家?。家長?很是感?動于老?師對工?作的敬?業(yè)和對?自己孩?子的負(fù)?責(zé)。某?天張老?師沒來?上課，?張月誤?以為老?師生病?了，回?家與母?親說了?此事，?當(dāng)天母?子二人?親自登?門表達?對老師?的問候?。這份?彼此的?感動，?更拉近?了家長?與老師?，老師?與學(xué)生?之間的?情感，?讓我們?的教育?真正實?現(xiàn)了“?以心靈?感動心?靈，以?尊重贏?得尊重??！?教師“?大家訪?”活動?不僅加?強了教?師與學(xué)?生及其?家庭的?溝通，?而且對?廣大教?師培養(yǎng)?良好的?師德師?風(fēng)是一?次生動?、深入?的教育?機會。?通過活?動，廣?大教師?更加直?觀深刻?地感受?到自己?肩上的?重任，?激發(fā)了?使命感?和責(zé)任?感，強?化了教?師的服?務(wù)意識?。學(xué)校?和家庭?之間達?成了教?育共識?，形成?了教育?合力，?更加有?利學(xué)生?健康成?長，也?有利于?推進學(xué)?校的科?學(xué)發(fā)展?。大?家訪活?動總結(jié)?（二）?為了?進一步?掌握學(xué)?生家庭?情況，?溝通教?師、家?長、學(xué)?生之間?的感情?。按照?縣教育?局的統(tǒng)?一安排?，今年?___?_月下?旬辛寨?全體干?部老師?利用雙?休日及?課余時?間，對?學(xué)生家?庭進行?了一次?“辦好?人民滿?意的教?育”大?家訪活?動，這?一活動?得到了?社會和?家長的?大力支?持、配?合和高?度評價?。老師?普遍反?映通過?家訪了?解到了?很多平?時很難?了解到?的情況?，對學(xué)?生、家?長也有?了全新?的認(rèn)識?。教育?是個大?家庭，?學(xué)校、?家庭、?社會共?同承擔(dān)?教育的?責(zé)任，?各施其?職并相?互促進?，提高?教育質(zhì)?量。教?師只有?建立起?良好的?師生關(guān)?系，才?能保證?教育過?程的順?利進行?，促進?學(xué)生健?康成長?。和家?長建立?友好的?工作關(guān)?系，這?是教師?自身的?職業(yè)責(zé)?任和職?業(yè)任務(wù)?。家訪?是完成?這一職?業(yè)任務(wù)?的有效?途徑。?家訪更?要體現(xiàn)?一個字?“愛”?。如何?在家訪?中滲透?愛是我?們每一?位老師?都能在?自己人?的家訪?中滲透?這個字?。讓老?師與家?長互相?了解，?家長對?學(xué)校、?教師的?了解，?更好的?支持學(xué)?校做好?各項工?作，通?過家訪?學(xué)校的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣更加?濃厚，?教學(xué)秩?序更加?穩(wěn)定，?學(xué)生學(xué)?習(xí)的自?覺性，?積極性?更加高?漲，達?到預(yù)期?目的。?現(xiàn)就這?次“辦?好人民?滿意的?教育”?大家訪?活動情?況總結(jié)?如下：?一、?統(tǒng)一思?想，明?確責(zé)任??；顒?開始時?，為了?順利開?展“辦?好人民?滿意的?教育”?大家訪?活動。?學(xué)校制?定了詳?細(xì)的“?辦好人?民滿意?的教育?”大家?訪活動?方案，?成立了?大家訪?領(lǐng)導(dǎo)小?組。按?照學(xué)生?居住的?特點，?要求每?個學(xué)區(qū)?每名大?家訪的?干部教?師認(rèn)真?填寫《?大家訪?征求意?見表》?，詳細(xì)?了解學(xué)?生家庭?具體情?況，送?“教育?”上門?，送“?服務(wù)”?上門，?送“關(guān)?愛”上?門，使?“辦好?人民滿?意的教?育”大?家訪活?動真正?的發(fā)揮?其作用?，不流?于形式?，收到?實效。?二、?明確要?求，講?究方法?。每位?教師根?據(jù)學(xué)生?的情況?有計劃?地進家?訪，在?家訪時?要求教?師做到?“三不?”和“?三要”?。即：?家訪不?告狀;?不指責(zé)?家長和?學(xué)生;?不在學(xué)?生家里?就餐。?要有針?對性;?要主動?進行家?訪及時?與家長?聯(lián)系;?要與家?長一起?分析原?因，共?同尋找?解決的?辦法。?家訪時?，教師?、家長?、學(xué)生?共同在?民主、?和諧的?氛圍中?，交流?家教的?方法、?學(xué)生的?特長、?發(fā)展優(yōu)?勢、教?師的期?望，讓?學(xué)生暢?談自己?的想法?及打算?。這樣?的家訪?沒有了?抵觸與?推諉，?避免了?以往家?長、學(xué)?生一聽?老師要?來家訪?就認(rèn)為?是來“?告狀”?的心態(tài)?。教師?、家長?、學(xué)生?之間緊?緊地連?在了一?起，家?訪成了?相互交?流、互?通信息?的最好?一種形?式。教?師們用?自己的?耐心、?誠心，?換來了?家長對?教師、?學(xué)校的?誠心。?三、?突出重?點，奉?獻愛心?。這次?大家訪?的重點?就是特?困生和?留守生?。特別?是中心?幼兒園?、辛寨?中學(xué)和?前油高?級小學(xué)?，結(jié)合?“兩免?一補”?實際，?把補貼?發(fā)的合?乎實際?和情理?。大家?訪之前?，對各?班的特?困生和?留守生?都進行?排隊摸?底，確?定每位?教師必?須家訪?的重點?對象。?每到一?家，老?師們都?詳細(xì)地?向家長?詢問了?家庭經(jīng)?濟收入?、身體?狀況、?了解困?難的具?體情況?，鼓勵?他們樹?立信心?。表示?學(xué)校將?盡最大?努力幫?助他們?解決部?分困難?，使他?們的子?女順利?地完成?九年義?務(wù)教育?，把學(xué)?校大家?庭的集?體溫暖?送到特?困生家?庭成員?的心坎?上。家?長被老?師們的?愛心所?感動，?表示要?教育自?己的子?女，好?好讀書?、學(xué)好?本領(lǐng)，?長大以?后報效?社會、?報效祖?國。?五、工?作扎實?，效果?明顯。?每位家?訪者都?帶著《?家校聯(lián)?系卡》?，上面?有教育?局、校?辦和校?長班主?任的電?話，有?什么問?題多溝?通，勤?聯(lián)系。?同時下?發(fā)《禹?城市教?育局給?家長的?一封信?》、《?辛寨鎮(zhèn)?校辦家?長的一?封信》?，教師?與家長?面對面?的交流?使雙方?更全面?的了解?學(xué)生，?更全面?的評價?學(xué)生，?與學(xué)生?心貼心?交流鼓?勵學(xué)生?。在和?諧的氣?氛中解?決了諸?多問題?。家長?非常滿?意，孩?子們真?的學(xué)習(xí)?積極性?得到了?提高，?師生關(guān)?系更加?融洽了?。六?、總結(jié)?經(jīng)驗，?力求特?色。帶?著熱情?去，帶?著建議?回。一?是將大?家訪與?學(xué)校教?育工作?結(jié)合。?通過學(xué)?校與家?長的聯(lián)?系與溝?通，深?入了解?學(xué)生的?成長背?景，匯?報了學(xué)?生在校?學(xué)習(xí)和?生活情?況，向?家長介?紹科學(xué)?的家庭?教育知?識和方?法，共?同探索?家校合?作的有?效模式?。同時?，收集?家長和?學(xué)生對?老師及?學(xué)校工?作的意?見、期?望，以?班級為?單位認(rèn)?真填寫?掌握第?一手材?料，提?高個人?和學(xué)校?的育人?水平。?二是將?大家訪?與師德?師風(fēng)建?設(shè)結(jié)合?。家訪?前認(rèn)真?準(zhǔn)備，?談話的?態(tài)度誠?懇、耐?心，形?成和諧?融洽的?氣氛，?讓家長?感到教?師對學(xué)?生的愛?護和關(guān)?懷。嚴(yán)?禁利用?家訪做?有違師?德、有?損教師?形象的?事，不?準(zhǔn)在學(xué)?生家中?就餐，?以免增?加學(xué)生?家長的?負(fù)擔(dān)，?教師大?家訪言?行舉止?要展示?良好的?師德修?養(yǎng)。三?是大家?訪與排?憂解難?相結(jié)合?。在大?家訪互?動中，?做好留?守學(xué)生?親屬的?思想工?作，盡?力幫助?他們解?決工作?、生活?中遇到?的困難?，體現(xiàn)?組織的?關(guān)心和?愛護。?使家長?更加注?重子女?思想教?育