學(xué)前班班級工作總結(jié)范文

第3頁共3頁學(xué)前班?班級工?作總結(jié)?范文?一學(xué)期?又過去?了，在?本學(xué)期?中學(xué)前?班的工?作重點?是加強?幼兒的?規(guī)則意?識，培?養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)態(tài)?度,而?讓孩子?有健康?的體魄?，良好?的性格?特征是?我們在?保育方?面的要?點。?回顧這?學(xué)期的?工作中?的點點?滴滴，?收獲不?少。這?一學(xué)期?，進一?步深入?學(xué)習(xí)綱?要解析?，并將?綱要精?神貫穿?于一日?活動之?中，通?過綱要?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)工作?，從班?級的實?際出發(fā)?鼓勵幼?兒自立?、自理?，使幼?兒在活?動中愉?快、自?主地接?受新的?知識，?從不同?的角度?促進幼?兒的發(fā)?展。

?一、?常規(guī)工?作：

?本學(xué)?期針對?班級的?常規(guī)情?況，進?行了適?當?shù)恼{(diào)?整，讓?幼兒自?己討論?形成各?項常規(guī)?的規(guī)則?，在班?級每天?選一名?班長，?每組一?個小組?長共同?督促幼?兒自覺?遵守。?在生活?的各個?環(huán)節(jié)中?強調(diào)各?項生活?自理能?力的指?導(dǎo)，并?和保育?員共同?做好幼?兒衛(wèi)生?方面的?工作。?利用晨?談、午?餐前的?時間向?幼兒介?紹自我?保護行?為的簡?單常識?。請家?長共同?配合對?幼兒進?行自我?保護和?安全防?護的教?育。特?別是對?幼兒即?將進入?小學(xué)生?活做好?準備。?

二?、教育?工作：?

幼?兒在各?項活動?中總體?表現(xiàn)為?活潑、?好動，?思維敏?捷等特?點。體?育活動?中，幼?兒情緒?飽滿，?較好的?掌握了?攀爬、?拍打、?投跳、?平衡等?動作技?能，學(xué)?會了幾?種跳繩?的方法?，動作?協(xié)調(diào)且?反應(yīng)靈?敏。學(xué)?會新的?徒手操?及小器?械操。?學(xué)前班?幼兒求?知欲旺?盛，知?識面在?不斷的?開闊，?吸收新?的知識?也快。?在教育?教學(xué)中?，采用?探索在?前，講?解在后?的教學(xué)?形式，?大大激?發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)?的積極?性和主?動性，?特別是?在計算?方面體?現(xiàn)較明?顯。幼?兒從操?作實物?卡片到?數(shù)字小?卡片，?掌握了?單變加?數(shù)、減?數(shù)，雙?變加數(shù)?、減數(shù)?練習(xí)，?到現(xiàn)在?可以完?全脫離?實物，?用心算?練習(xí)十?位數(shù)的?加減和?20以?內(nèi)的連?加連減?，幼兒?的數(shù)學(xué)?思維能?力得到?較大程?度的發(fā)?展，有?時，我?們也讓?幼兒互?相檢查?作業(yè)，?這樣，?幼兒等?于又多?了一次?練習(xí)的?機會，?積極性?也調(diào)動?了起來?。學(xué)會?目測和?自然測?量的方?法比較?物體的?高矮、?粗細、?寬窄、?遠近、?厚薄等?；重要?的是幼?兒學(xué)會?了將這?些知識?運用到?生活中?去，能?區(qū)分各?種形體?，學(xué)會?等分，?進一步?理解整?體與部?分的包?含關(guān)系?。在老?師的指?導(dǎo)下，?幼兒學(xué)?會嘗試?簡單的?科學(xué)小?實驗如?：“磁?鐵的特?性”、?“彈性?”、“?聲音”?等，知?道常見?的自然?科學(xué)現(xiàn)?象及其?與人們?的關(guān)系?，具有?初步的?動手操?作能力?，同時?也獲得?了成功?的體驗?。利用?藝術(shù)節(jié)?活動開?展故事?、唱歌?等活動?，在美?術(shù)方面?幼兒的?手工技?能進步?較大，?如：剪?、折、?捏、粘?貼等，?懂得綜?合運用?學(xué)過的?美工技?能來完?成作品?，和教?師一起?制作主?題墻飾?。幼兒?的繪畫?技能明?顯提高?了，畫?圖線條?較連貫?、流暢?，能較?好的組?織、安?排畫面?，初步?展現(xiàn)了?繪畫方?面的創(chuàng)?造力。?

三?、家長?工作：?

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?我們對?家園工?作很重?視，堅?持每周?寫一次?家園聯(lián)?系記錄?，互相?交流孩?子在園?、在家?的情況?，并有?針對性?的進行?指導(dǎo)。?學(xué)期中?我們還?開辦了?家長學(xué)?校，幫?助家長?了解科?學(xué)的育?兒知識?，進行?家園經(jīng)?驗交流?活動，?請家長?各自發(fā)?表自己?的見解?，為了?更好的?教育好?孩子，?互相商?討可行?的教育?方法。?學(xué)期末?我們還?開展了?“家長?開放日?”活動?，家長?們看到?自己孩?子都學(xué)?到了不?少的知?識和技?能都高?興得露?出了笑?臉，并?與孩子?們一起?進行了?游戲。?我們的?工作得?到了家?長們的?支持和?配合，?同時家?長們也?給與了?我們充?分的肯?定，這?將激勵?我們更?好的開?展家園?工作，?讓領(lǐng)導(dǎo)?放心、?家長安?心的工?作。

?四、?反思調(diào)?整：

?總結(jié)?了這個?學(xué)期的?點點滴?滴，在?繁忙中?我們的?工作又?向前進?了一大?步，不?僅孩子?們的各?方面得?到發(fā)展?，我們?也和孩?子們一?起進步?了，工?作中我?們?nèi)〉?了許多?寶貴的?經(jīng)驗，?增長許?多的知?識。在?欣喜之?余，我?們也在?反思不?足，如?：主題?活動的?產(chǎn)生和?開展預(yù)?設(shè)教師?干預(yù)的?多，幼?兒生成?的少；?創(chuàng)設(shè)幼?兒參與?科學(xué)小?實驗的?機會不?夠；活?動中教?師的觀?察注重?全面性?，個別?性、深?入性不?夠；創(chuàng)?造性游?戲的開?展較薄?弱，幼?兒的自?主性差?；個