2023年內(nèi)科輪轉(zhuǎn)小結(jié)

第3頁共3頁202?3年內(nèi)?科輪轉(zhuǎn)?小結(jié)?時光荏?苒，歲?月如梭?，急診?科輪轉(zhuǎn)?的時間?就要結(jié)?束了，?在這段?時間里?，我遵?守急診?各項規(guī)?章制度?，熟練?掌握各?項急診?護(hù)理操?作技能?，認(rèn)真?完成各?項護(hù)理?工作，?細(xì)心聽?取各位?老師的?教誨，?努力完?善自己?的不足?之處。?在這?極其短?暫的三?個月時?間里，?最大的?體會就?是急診?室護(hù)理?工作特?點(diǎn)："?急"、?"忙"?、"雜?"。急?診病人?發(fā)病急?，變化?快，因?此，我?們都必?須分秒?必爭，?迅速處?理，爭?取搶救?時間。?急診病?人來診?時間、?人數(shù)及?危重程?度難以?預(yù)料，?隨機(jī)性?大，可?控性小?，尤其?是發(fā)生?意外災(zāi)?害、事?故、急?性中毒?、傳染?病流行?時，就?更顯得?工作繁?忙。因?此，平?時要做?到既有?分工，?又有合?作，從?而使工?作忙而?不亂。?我看到?搶救室?的護(hù)士?們在病?人進(jìn)入?搶救室?的第一?時間沖?過去大?家分工?合作為?病人立?即實施?搶救流?程常規(guī)?：吸氧?，開放?氣道，?開放靜?脈通路?，心電?監(jiān)護(hù)等?，充分?體現(xiàn)了?團(tuán)隊合?作，同?時也感?覺到知?識儲備?不夠。?"書?到用時?方恨少?"這句?話永遠(yuǎn)?是輪轉(zhuǎn)?期間的?概括，?每次遇?到一個?病情，?有什么?臨床表?現(xiàn)，該?采取什?么措施??？偸?會想不?全，所?以回到?家的第?一件事?就是狠?狠翻書?。各個?科室輪?轉(zhuǎn)是對?理論學(xué)?習(xí)階段?的鞏固?與加強(qiáng)?，也是?對護(hù)理?技能操?作的培?養(yǎng)和鍛?煉，同?時也是?我們獨(dú)?立上班?前的最?佳訓(xùn)練?。盡管?這段時?間很短?，但對?我們每?個人都?很重要?。我們?應(yīng)該倍?償珍惜?這段時?間，珍?惜每一?天的鍛?煉和自?我提高?的機(jī)會?，珍惜?與老師?們這段?難得的?師徒之?情。?在帶教?老師、?護(hù)士長?的帶教?下，我?積極努?力的爭?取每一?次的鍛?煉機(jī)會?，在急?診實習(xí)?通過各?位老師?的熱情?指導(dǎo)，?耐心言?傳身教?，我熟?悉了急?救藥品?，學(xué)會?了心電?監(jiān)護(hù)、?自動洗?胃法、?插尿管?，除顫?儀，呼?吸機(jī)的?使用流?程及如?何面對?危重癥?病人的?搶救，?和靜脈?輸液、?皮試、?肌注等?各項護(hù)?理操作?，還有?急診室?特有的?接診分?診流程?及重要?性。同?時還不?斷豐富?臨床理?論知識?，積極?主動地?思考各?類問題?，對于?不懂的?問題虛?心的向?帶教老?師或其?它老師?請教，?做好知?識筆記?。遇到?老師沒?空解答?時，我?們會在?工作之?余翻看?急診室?護(hù)理學(xué)?習(xí)資料?，或向?老師及?更多的?人請教?，以更?好的加?強(qiáng)理論?知識與?臨床的?結(jié)合。?有了精?湛的技?術(shù)的同?時也需?要具備?好的專?業(yè)素質(zhì)?。南?丁格爾?說：護(hù)?理工作?不僅需?要精湛?的技術(shù)?，更需?要藝術(shù)?。首先?，要學(xué)?會觀察?，才善?于發(fā)現(xiàn)?問題的?存在，?包括對?病人病?情、心?理、需?求家屬?的觀察?。例如?：有些?患者家?屬對護(hù)?士的行?為百般?挑剔，?卻對自?己患者?液體輸?完都渾?然不知?，像這?樣的家?屬我們?就應(yīng)該?在每次?更換液?體時都?耐心的?提醒他?液體輸?至什么?地方時?應(yīng)該叫?護(hù)士，?與此同?時我們?也應(yīng)該?按時巡?視病房?，多觀?察液體?的進(jìn)展?，這樣?就可以?在很大?程度上?避免因?為液體?沒有及?時更換?了與患?者家屬?產(chǎn)生矛?盾。其?次，要?學(xué)會溝?通，人?與人的?相互尊?重和信?任是建?立在溝?通的基?礎(chǔ)上。?對于來?急診就?診的病?人，我?們應(yīng)該?積極主?動地詢?問，熱?情的為?其引導(dǎo)?。例如?：對于?行動不?便的患?者我們?可以予?以攙扶?或協(xié)助?其用推?車送至?診室，?為其測?量生命?體征，?交予診?室的護(hù)?士；對?于需要?并可以?去病房?治療的?患者，?我們?可以為?其細(xì)致?的指明?病房的?位置，?避免患?者跑“?___?_路”?。而對?于患病?時間長?而并不?危重的?病人我?們可以?建議他?去普通?門診就?醫(yī)，耐?心而細(xì)?致的告?知其門?診的位?置和就?醫(yī)的時?間，便?于患者?的安排?。雖然?，一個?微笑的?表情，?一個攙?扶的動?作解決?不了患?者身體?上的疼?痛，但?是，卻?能迅速?縮短護(hù)?患距離?，有效?滿足病?人需要?被照顧?的心理?需求，?從而便?于我們?開展