戰(zhàn)后總結(jié)講評制度

第17頁共17頁戰(zhàn)后總?結(jié)講評?制度?1、救?護(hù)小隊(duì)?經(jīng)過搶?險(xiǎn)救災(zāi)?工作后?都要堅(jiān)?持戰(zhàn)后?講評制?度。?2、對?于一般?搶救傷?員、搬?運(yùn)工傷?的事故?由隊(duì)長?組織本?小隊(duì)參?戰(zhàn)人員?進(jìn)行總?結(jié)。表?揚(yáng)工作?積極主?動的救?援隊(duì)員?，總結(jié)?搶救中?成功的?方法。?3、?對于重?大的災(zāi)?害事故?由隊(duì)長?組織參?戰(zhàn)隊(duì)員?把處理?事故的?全過程?認(rèn)真的?進(jìn)行分?析總結(jié)?講評，?找出經(jīng)?驗(yàn)和教?訓(xùn)，并?做好總?結(jié)記錄?，及時(shí)?的上報(bào)?上級機(jī)?關(guān)備查?。4?、對在?處理事?故中的?好人好?事和搶?救有功?的救災(zāi)?人員經(jīng)?過講評?后，要?上報(bào)上?級領(lǐng)導(dǎo)?給予適?當(dāng)?shù)莫?勵。?5、對?在處理?事故中?無組織?紀(jì)律性?，造成?嚴(yán)重后?果的，?要給與?批評和?罰款。?第二?篇：b?ec中?級戰(zhàn)后?總結(jié)b?ec中?級戰(zhàn)后?總結(jié)（?詳細(xì)經(jīng)?驗(yàn)篇）?be?c中級?戰(zhàn)后總?結(jié)考?完be?c已經(jīng)?有一段?時(shí)間了?，現(xiàn)在?歇下來?該好好?地寫個(gè)?總結(jié)，?畢竟這?也算得?上是一?個(gè)不小?的考試?。準(zhǔn)?備be?c的時(shí)?間并不?長，但?還是有?點(diǎn)心得?在里面?的。?確切的?說真正?認(rèn)真好?好復(fù)習(xí)?的時(shí)間?只有一?個(gè)多星?期，但?是這一?個(gè)多星?期的時(shí)?間里還?是看了?很多東?西，我?本身并?不是學(xué)?bec?相關(guān)專?業(yè)的，?而且還?差的極?遠(yuǎn)，但?是備考?bec?教會我?很多實(shí)?用的東?西。?關(guān)于復(fù)?習(xí)的安?排我是?這樣進(jìn)?行的，?下面寫?出來希?望對后?面的人?會有所?幫助。?先說?說總體?情況?開始接?觸be?c當(dāng)然?是先從?詞匯入?手，我?想這應(yīng)?該是每?個(gè)參加?英語考?試的人?都知道?的。翻?開be?c的詞?匯你會?發(fā)現(xiàn)它?并不難?，單詞?也并不?長，只?是相對?來講比?較專業(yè)?，特別?要注意?的就是?我們平?時(shí)已經(jīng)?非常熟?悉的詞?匯，在?bec?的詞表?里完全?換了一?個(gè)意思?。早?早的接?觸單詞?會對你?后面看?書和做?題有很?大的幫?助。?所以打?算考b?ec的?同志們?，沒事?兒的時(shí)?候就隨?手翻翻?生詞表?吧，耽?誤不了?你多長?時(shí)間的?，每天?沒事翻?翻，幾?天下來?你就能?記住一?多半。?當(dāng)詞?匯掌握?差不多?的時(shí)候?我就用?了那本?人民郵?電出版?的《商?務(wù)英語?學(xué)生用?書》，?同時(shí)還?配有同?步練習(xí)?和課文?輔導(dǎo)這?兩本，?因?yàn)闇?zhǔn)?備的比?較急，?所以除?了書我?用的都?是電子?版，但?看起來?不是那?么方便?，因此?有條件?的話還?是買書?的好。?這本?書本人?認(rèn)為還?是很有?用的，?里面一?共有十?個(gè)單元?，每個(gè)?單元有?兩課，?每一課?都會介?紹一種?相關(guān)的?商務(wù)知?識，里?面會含?有很多?常用的?商務(wù)詞?匯和商?務(wù)表達(dá)?，這個(gè)?時(shí)候你?之前背?的單詞?就顯得?尤為重?要了，?而這也?是一個(gè)?查漏補(bǔ)?缺的過?程，你?已經(jīng)背?過并知?道的就?可以一?帶而過?，不知?道的用?心再記?一下。?另外?在每個(gè)?單元中?間間隔?的地方?都會有?每個(gè)單?元后的?同步練?習(xí)和考?場真練?，個(gè)人?覺得同?步練習(xí)?沒有什?么用，?因?yàn)椴?是按照?考試題?型來的?，都是?隨便出?的一些?小練習(xí)?，而且?相對考?試來說?簡單很?多，但?是考場?真練那?部分，?建議好?好做做?，很有?用，完?全是按?照考試?的題型?來出的?。當(dāng)?你基本?上通過?書了解?了基礎(chǔ)?的商務(wù)?知識以?后，再?拿出報(bào)?名時(shí)人?手一份?的那本?《考生?手冊》?，逐條?好好讀?讀，下?面要做?的就是?針對考?試，逐?一復(fù)習(xí)?了。在?那本考?生手冊?上囊括?初中高?三部分?內(nèi)容，?考中級?的同學(xué)?可以翻?過初級?，直接?看中級?，后面?如果你?有時(shí)間?，建議?你把高?級的也?看下（?只看題?），我?覺得很?有幫助?，因?yàn)?中級和?高級的?題型是?完全相?同的，?只是高?級的干?擾選項(xiàng)?更多了?，寫作?部分更?長了而?已，所?以有時(shí)?間還是?建議做?做高級?的題，?高級講?解部分?可以不?用看了?。對?于中級?建議看?以下四?部分內(nèi)?容：?1.考?試范圍?。在準(zhǔn)?備考試?之前你?要知道?那份你?即將在?考場上?拿到的?卷子里?，都會?涉及到?那些商?務(wù)知識?和話題?，所以?先把考?試范圍?瀏覽一?遍，不?用背下?來，做?到心里?有數(shù)就?可以了?。2?.考試?題型：?中級考?試分為?四個(gè)部?分，按?照考試?的順序?分別是?：閱讀?、寫作?、聽力?、口語?，前面?三個(gè)部?分一般?是上午?進(jìn)行，?口語在?當(dāng)天下?午或者?轉(zhuǎn)天上?午。你?要知道?每一個(gè)?部分都?考什么?，評分?標(biāo)準(zhǔn)是?什么，?做每一?個(gè)部分?的題都?要掌握?哪些技?巧，關(guān)?于各部?分題型?我后面?會詳細(xì)?說一下?。3?.真題?樣例。?學(xué)生手?冊的題?很寶貴?，因?yàn)?每個(gè)級?別的題?就那么?一套，?這個(gè)題?的利用?價(jià)值很?高，因?為是英?國劍橋?親自編?寫的。?所以這?套題一?定好好?做，后?面都有?答案，?但是有?一個(gè)缺?陷就是?沒有聽?力錄音?，所以?聽力部?分只能?先看看?了解一?下，不?能做題?。4?.作文?范例。?看過題?之后，?最后這?本書上?唯一有?價(jià)值的?就是作?文的范?例了，?上面有?從ba?nd0?到ba?nd5?的所有?樣例，?我建議?是最好?只看b?and?5的，?別的都?別看了?，讓你?的腦子?里只有?最好的?范文，?這樣形?成一個(gè)?思路，?后面下?筆就容?易的多?。好?了，這?就是關(guān)?于《學(xué)?生手冊?》里主?要看的?內(nèi)容，?一定要?好好重?視這本?書，因?為這是?你在考?試前能?夠拿到?的唯一?一本考?試真經(jīng)?。好?，下面?進(jìn)入正?式復(fù)習(xí)?階段：?以下?內(nèi)容需?要回復(fù)?才能看?到在?了解了?商務(wù)知?識，了?解了題?型，并?且初步?演練之?后要做?的就是?逐個(gè)模?塊去攻?克。?這時(shí)候?手頭準(zhǔn)?備的材?料應(yīng)該?有__?__網(wǎng)?絡(luò)課堂?和真題?集，有?很多人?在用模?擬題，?我想說?如果沒?買的同?學(xué)就別?買了，?買了的?最好也?別做了?，很耽?誤時(shí)間?，那上?面的題?與真正?考試的?相差太?遠(yuǎn)了，?考試題?比模擬?難十倍?都不夸?張，所?以過來?人經(jīng)驗(yàn)?，模擬?題完全?沒有參?考價(jià)值?。關(guān)?于__?__網(wǎng)?絡(luò)課堂?，我個(gè)?人建議?好好看?看，這?個(gè)算是?我覺得?對考試?幫助最?大的，?里面老?師講的?都還是?比較好?的，每?個(gè)部分?剖析的?都很全?面。里?面也都?有配套?的筆記?，可以?省去你?自己寫?筆記的?時(shí)間，?它的重?要性我?相信只?有看過?的人才?能理解?。對?于真題?集，目?前市場?上有第?2輯，?第3輯?，第4?輯，其?實(shí)說實(shí)?在的這?三本里?面的題?也就第?4輯?的和現(xiàn)?在考試?的難度?接近些?，因?yàn)?2，3?都是以?前的真?題，相?對來講?簡單些?，特別?是聽力?，be?c考試?聽力是?出了名?的難，?最難的?那套真?題也沒?有近兩?年的考?試聽力?難，所?以聽力?還是大?家自己?下功夫?吧，這?部分沒?有值得?參考的?東西。?最后?如果還?要準(zhǔn)備?一份材?料，那?就是針?對口語?的有一?本口語?真題冊?，藍(lán)皮?的，名?字我記?不太清?楚了，?我當(dāng)時(shí)?因?yàn)闀r(shí)?間緊就?沒有用?，而且?覺得自?己的口?語也還?可以，?就省去?了這部?分練習(xí)?，考試?的時(shí)候?發(fā)現(xiàn)很?多人都?拿著那?本書，?而且考?試題型?跟那本?書上的?很像，?所以擔(dān)?心口語?的同學(xué)?可以把?這本書?當(dāng)做是?真經(jīng)。?當(dāng)然?除了上?述說的?那些練?習(xí)，市?面上還?有其他?的，只?不過看?起來都?一般般?，沒有?太大的?使用價(jià)?值。我?記得當(dāng)?時(shí)我大?概看了?一下《?商務(wù)英?語中級?考試_?___?天突破?》，這?本書有?時(shí)間的?話可以?看一下?，有些?東西或?許對某?些人有?幫助，?我當(dāng)時(shí)?時(shí)間緊?就沒怎?么細(xì)看?，就是?花了一?個(gè)小時(shí)?都不到?的時(shí)間?隨手翻?了翻。?好了?，接下?來我就?分塊說?一下b?ec中?級考試?的具體?情況。?閱讀?部分：?閱讀?是be?c考試?里的第?一項(xiàng)，?一般考?試都是?上午九?點(diǎn)開始?，閱讀?部分的?考試時(shí)?間是一?個(gè)小時(shí)?，里面?包括五?部分內(nèi)?容，前?兩項(xiàng)是?搭配題?，后面?三項(xiàng)分?別是我?們大家?都熟悉?的單選?，完型?和改錯(cuò)?。先?說搭配?題，前?兩個(gè)搭?配題相?比較而?言，第?一項(xiàng)相?對簡單?些，這?部分做?題是有?技巧的?，至于?具體如?何去做?，__?__講?的很詳?細(xì)，我?就不在?這里多?說了，?記住一?個(gè)真理?就是每?個(gè)選項(xiàng)?都選兩?次就對?了。?第二項(xiàng)?的搭配?題較難?，也是?bec?中級閱?讀最難?的部分?，這部?分每年?的得分?率很低?，但是?如果時(shí)?間允許?，多分?析分析?還是可?以攻克?下來的?，我考?試出來?后覺得?自己的?閱讀部?分只有?這項(xiàng)做?的不是?很好。?所以勸?大家有?時(shí)間還?是要多?練練，?形成一?種語感?很重要?。至于?后面三?項(xiàng)因?yàn)?都是大?家很熟?悉的項(xiàng)?目，就?沒有什?么太多?的技巧?了，四?選一一?般都不?會很難?，只要?是找好?定位讀?懂了就?很容易?選出答?案，完?型基本?上都是?詞匯和?詞組的?考察，?與平時(shí)?做的完?型相反?，虛詞?考察很?少，基?本都是?實(shí)詞，?所以這?里顯示?出詞匯?的重要?性了，?而改錯(cuò)?則是基?本上都?是虛詞?的考察?，改錯(cuò)?比以前?的簡單?在于錯(cuò)?誤都是?多一個(gè)?詞，所?以你只?需要找?出多出?來的那?個(gè)詞就?行了，?一般有?___?_個(gè)正?確選項(xiàng)?。閱?讀的時(shí)?間不是?很緊，?做完不?成問題?，有時(shí)?間再好?好檢查?，不要?因粗心?而丟掉?分?jǐn)?shù)。?寫作?部分：?這部?分恐怕?是be?c中級?里面最?簡單的?了，模?式很固?定，就?那么幾?種，這?部分又?分為兩?個(gè)小部?分，一?個(gè)大作?文一個(gè)?小作文?，小作?文一般?只讓寫?三個(gè)要?點(diǎn)，寫?40-?50字?的no?te或?者me?mo，?只要是?把三個(gè)?要點(diǎn)都?寫全了?就沒有?什么問?題。大?作文近?幾年考?的大部?分都是?rep?ort?或者?pro?pos?al，?極少的?情況讓?寫e-?mai?l，大?作文一?般都有?固定的?模式，?掌握好?模板就?很好寫?了。?這個(gè)的?時(shí)間把?握也還?行，開?始的時(shí)?候我一?直覺得?時(shí)間很?富裕，?不緊不?慢地寫?，到后?來發(fā)現(xiàn)?時(shí)間有?點(diǎn)緊了?，所以?寫作文?的時(shí)候?還是自?己注意?點(diǎn)時(shí)間?，別像?我似的?前松后?緊。?聽力部?分：?這部分?是be?c里面?最難的?，我考?聽力的?時(shí)候才?發(fā)現(xiàn)竟?然還是?傳統(tǒng)的?錄音機(jī)?+卡帶?的形式?，說實(shí)?在的聲?音效果?不是很?好，而?且be?c聽力?語速極?快，近?幾年的?題目也?極難。?記得?做真題?的時(shí)候?還覺得?聽力雖?然難，?但是還?是可以?應(yīng)付得?來，畢?竟有送?分的題?，但是?真正考?試的時(shí)?候才發(fā)?現(xiàn)，哪?里有送?分的啊?，每道?題都要?糾結(jié)一?下才能?夠?qū)懗?答案，?不過也?可能是?自己練?的太少?的緣故?，加上?美音在?腦子中?的根深?蒂固，?所以聽?英音讓?我覺得?極其不?爽，覺?得他們?怎么就?不能好?好說話?，哎…?…看?來想考?bec?的同學(xué)?，先多?用bb?c來洗?洗自己?的耳朵?吧。聽?力這項(xiàng)?絕對不?能突擊?，實(shí)力?最重要?。尤其?是第二?部分，?是聽力?里面最?難的，?八選五?，一個(gè)?選錯(cuò)很?可能導(dǎo)?致別的?就都跟?著錯(cuò)了?，所以?如果出?錯(cuò)是很?得不償?失的。?口語?部分：?我想?很多人?都很擔(dān)?心這項(xiàng)?，其實(shí)?直到考?試的時(shí)?候才發(fā)?現(xiàn)，這?個(gè)be?c的口?語考試?是一個(gè)?紙老虎?，表面?看起來?很恐怖?，實(shí)際?上沒有?什么，?口語考?試分為?三個(gè)部?分：c?onv?ers?ati?on，?pre?sen?tat?ion?，di?scu?ssi?on。?第一?部分就?是老師?問你問?題，都?是很基?本的問?題，我?覺得準(zhǔn)?備一份?英文的?自我介?紹就都?搞定了?，問的?問題無?非就是?一些姓?名，學(xué)?校，專?業(yè)，家?庭，愛?好什么?的，然?后老師?一般都?會問一?些商務(wù)?方面的?一些問?題，但?也都是?很簡單?的，我?記得老?師當(dāng)初?問我的?就是愿?不愿意?自己成?立一個(gè)?公司然?后自己?做老板?，我很?干脆的?回答不?愿意，?并且做?了一大?堆的解?釋，哈?哈。?第二個(gè)?就是做?一個(gè)簡?短的口?語表達(dá)?，一分?鐘準(zhǔn)備?一分鐘?說，但?是到考?試的時(shí)?候沒有?人給你?計(jì)算時(shí)?間，一?般準(zhǔn)備?的時(shí)間?其實(shí)都?不到一?分鐘，?老師覺?得差不?多就說?開始了?，我當(dāng)?時(shí)準(zhǔn)備?的時(shí)候?就是每?個(gè)方面?寫三四?句話，?比如說?廣告的?，說市?場的，?說銷售?的，說?員工素?質(zhì)的，?說成本?利潤的?等等。?因?yàn)榭?試的時(shí)?候時(shí)間?比較緊?，這一?項(xiàng)是給?你三個(gè)?話題讓?你自己?選一個(gè)?，所以?一定要?快速的?看題，?我每次?基本上?十五秒?鐘把三?個(gè)題掃?了一遍?，然后?迅速確?定哪個(gè)?比較好?說，再?把自己?準(zhǔn)備好?的話題?往上套?，其實(shí)?實(shí)際上?我考試?的時(shí)候?，根本?也沒用?自己準(zhǔn)?備的東?西，因?為話題?都還是?比較簡?單的，?所以就?隨口說?了。其?實(shí)仔細(xì)?看看那?些話題?會發(fā)現(xiàn)?你都有?的說，?說是讓?你說一?分鐘，?其實(shí)到?真正考?試的時(shí)?候，老?師也會?不耐煩?，我覺?得我當(dāng)?時(shí)也就?說了半?分多就?讓我停?了。所?以這一?項(xiàng)不用?擔(dān)心。?最后?一項(xiàng)就?是討論?部分了?，這部?分成敗?關(guān)鍵不?是在于?你自己?，因?yàn)?這是唯?一一項(xiàng)?和別人?一起合?作的口?語考試?，老師?會給你?一個(gè)卡?片，上?面有一?堆文字?，主要?是先說?一個(gè)商?務(wù)背景?，然后?給兩三?個(gè)討論?的要點(diǎn)?，這部?分時(shí)間?很緊，?只有十?五秒鐘?，看題?+準(zhǔn)備?，這十?五秒鐘?看題都?看不完?，更別?提準(zhǔn)備?了。所?以和你?的pa?rtn?er提?前培養(yǎng)?默契是?很有必?要的。?考試的?時(shí)候一?般都會?提前分?好組，?你會和?你的p?art?ner?有很長?的時(shí)間?在一起?準(zhǔn)備，?你們可?以互相?熟悉彼?此的口?音，也?可以培?養(yǎng)一下?默契，?還可以?隨便找?個(gè)題練?練，其?實(shí)這部?分你就?把它當(dāng)?成是很?簡單的?談話就?不會緊?張了，?考試的?時(shí)候看?著你的?par?tne?r，別?理老師?也別看?老師就?不會緊?張，老?師都?很仁慈?的，就?算你們?說著說?著無話?可說，?老師看?出來就?會讓你?們停的??？?之，b?ec口?語老師?都很n?ice?，所以?我們都?不必緊?張，而?且由于?口語有?很多地?方都是?當(dāng)?shù)貙?核，不?送到劍?橋，所?以一般?都不會?在口語?上卡人?的，大?家請放?心，記?住一點(diǎn)?，只要?是你整?個(gè)口語?考試的?過程中?沒有冷?場，不?停的說?就不會?通不過?。四?部分基?本上情?況大致?講完了?，具體?的詳細(xì)?細(xì)節(jié)還?是建議?看__?__的?網(wǎng)絡(luò)課?堂，很?權(quán)威也?很詳細(xì)?，會解?答你心?中很多?的疑問?，就算?你的時(shí)?間再緊?別的都?看不了?也一定?要看《?學(xué)生手?冊》和?___?_的網(wǎng)?絡(luò)課堂?，這兩?個(gè)是我?認(rèn)為整?個(gè)be?c里最?重要的?也是價(jià)?值最高?的了。?be?c是一?個(gè)說難?不難說?簡單也?不是很?簡單的?考試，?只要是?方法掌?握對了?不用復(fù)?習(xí)多長?時(shí)間也?能通過?，方法?不對復(fù)?習(xí)多久?都過不?了，所?以復(fù)習(xí)?bec?講究的?還是技?巧，最?后希望?大家都?能夠順?利通過?考試，?不管以?后從事?這類或?不從事?這類職?業(yè)，多?一個(gè)這?樣的國?際證書?都是沒?有什么?壞處的?，起碼?向公司?證明了?你的英?語能力?和處理?問題的?應(yīng)變能?力，祝?大家成?功。?第三篇?：講評?制度a?講評制?度為?了進(jìn)一?步提升?綜合管?理工作?效能，?每月（?周）對?工作開?展情況?實(shí)行講?評，分?析存在?的問題?，查找?工作薄?弱環(huán)節(jié)?，研究?針對性?措施，?推動我?廠各項(xiàng)?工作健?康有序?的發(fā)展?。第?一條工?作“講?評”采?取“周?講評”?和“月?講評”?兩種方?式。周?講評會?議以部?門例會?的形式?進(jìn)行召?開，原?則上由?本部門?人員參?加，主?要由各?部門自?行組織?召集開?，根據(jù)?會議內(nèi)?容的需?要可邀?請分管?領(lǐng)導(dǎo)參?加會議?。月講?評會議?以廠長?辦公會?的形式?進(jìn)行召?開，原?則上由?班子成?員及各?部門負(fù)?責(zé)人參?加，根?據(jù)會議?內(nèi)容的?需要可?以適當(dāng)?擴(kuò)大范?圍。?第二條?周講評?時(shí)間可?視各科?室具體?工作擇?時(shí)安排?；月講?評時(shí)間?為每月?___?_-_?___?日之間?，具體?時(shí)間由?辦公室?另行通?知。?第三條?講評主?要內(nèi)容?。周?講評：?本部門?人員根?據(jù)自己?所承擔(dān)?的工作?任務(wù)，?結(jié)合自?己的崗?位職責(zé)?對本周?工作完?成情況?進(jìn)行小?結(jié)匯報(bào)?，部門?負(fù)責(zé)人?對其工?作完成?情況進(jìn)?行講評?。部門?負(fù)責(zé)人?要結(jié)合?工作實(shí)?際，把?在工作?過程中?遇到的?問題和?難題，?制定措?施進(jìn)行?跟進(jìn)幫?助。同?時(shí)，部?門負(fù)責(zé)?人要根?據(jù)廠長?辦公室?的工作?部署、?要求對?下周工?作進(jìn)行?安排布?置，提?出具體?要求，?部門負(fù)?責(zé)人根?據(jù)廠長?辦公會?的會議?精神進(jìn)?行總結(jié)?、布置?工作，?并提出?要求。?月講評?：由部?門負(fù)責(zé)?人匯報(bào)?本月工?作完成?情況，?哪些工?作應(yīng)完?成而沒?有完成?，什么?原因沒?完成，?工作中?遇到的?問題、?改進(jìn)措?施及下?月工作?計(jì)劃；?分管領(lǐng)?導(dǎo)對分?管科室?本月工?作開展?情況作?總結(jié)并?對下一?步工作?提出要?求；廠?長對全?廠工作?進(jìn)行總?結(jié)，結(jié)?合年度?工作要?點(diǎn)和上?級文件?精神謀?劃下_?___?月的工?作任務(wù)?。第?四條注?重講評?成效。?一是?突出講?評重點(diǎn)?，剖析?問題要?戳中要?害、正?視矛盾?，領(lǐng)導(dǎo)?點(diǎn)評要?逐人“?面對面?”，從?工作成?績、工?作作風(fēng)?、計(jì)劃?及存在?不足、?意見建?議等多?方面進(jìn)?行點(diǎn)評?；部門?負(fù)責(zé)人?點(diǎn)評職?工，分?管領(lǐng)導(dǎo)?點(diǎn)評部?門負(fù)責(zé)?人，主?要領(lǐng)導(dǎo)?點(diǎn)評領(lǐng)?導(dǎo)班子?成員。?二是?使部門?負(fù)責(zé)人?明確各?自的工?作責(zé)任?，增進(jìn)?相互之?間的信?任和支?持，增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?精神和?集體協(xié)?作觀念?，從而?提高了?領(lǐng)導(dǎo)班?子的戰(zhàn)?斗力。?三是?通過講?評，既?要發(fā)現(xiàn)?工作中?存在的?問題，?又要通?過對比?參照，?學(xué)習(xí)各?部門之?間的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，逐步?形成爭?先創(chuàng)優(yōu)?的良好?氛圍。?四是暢?通民意?反饋渠?道，虛?心聽取?職工意?見，主?動接受?職工監(jiān)?督，切?實(shí)解決?職工反?映強(qiáng)烈?、與職?工切身?利益密?切相關(guān)?的生活?和工作?難題，?為職工?辦好事?辦實(shí)事?。第?五條建?立并完?善講評?考核辦?法。工?作講評?要與考?核制度?有機(jī)結(jié)?合起來?，獎優(yōu)?罰劣，?并作為?評先樹?優(yōu)的依?據(jù)。?第四篇?：會診?制度講?評會診?制度?一、凡?遇疑難?、危重?病例，?需要他?科協(xié)助?診治的?，應(yīng)及?時(shí)申請?會診。?二、?會診包?括科內(nèi)?會診、?科間會?診、急?診會診?、院級?會診、?外請專?家會診?、多學(xué)?科聯(lián)合?會診。?（一?）科內(nèi)?會診。?由經(jīng)治?醫(yī)師提?出，科?主任召?集本科?有關(guān)人?員參加?。（?二）科?間會診?。由經(jīng)?治醫(yī)師?提出，?上級醫(yī)?師同意?，經(jīng)治?醫(yī)師填?寫會診?記錄單?。常規(guī)?會診應(yīng)?在__?__小?時(shí)內(nèi)完?成，并?在會診?結(jié)束后?即刻完?成會診?記錄。?（三?）急診?會診必?須在_?___?分鐘內(nèi)?到達(dá)，?攜帶必?備的器?械，并?在會診?結(jié)束后?即刻完?成會診?記錄，?確因搶?救病人?不能完?成會診?任務(wù)的?，應(yīng)即?刻向上?級醫(yī)師?或科主?任報(bào)告?并通知?總值班?。（?四）院?級會診?。由科?主任提?出，經(jīng)?醫(yī)務(wù)科?同意并?確定會?診時(shí)間?，通知?有關(guān)人?員參加?。一般?由申請?科室科?主任主?持，醫(yī)?務(wù)科派?人參加?。院?級會診?流程：?1、?會診前?。經(jīng)治?醫(yī)師將?病歷資?料準(zhǔn)備?完善，?醫(yī)務(wù)科?收到申?請后，?組織各?相關(guān)科?室專家?參加會?診。?2、會?診時(shí)。?醫(yī)務(wù)科?工作人?員負(fù)責(zé)?協(xié)調(diào)會?診，被?邀請專?家準(zhǔn)時(shí)?參加會?診。申?請會診?的科室?主任主?持會診?，經(jīng)治?醫(yī)師匯?報(bào)病歷?，提出?提請會?診需要?解決的?診療問?題，上?級醫(yī)師?補(bǔ)充；?被邀請?的專家?到病房?查看病?人，詢?問病史?，仔細(xì)?查體后?進(jìn)行集?體討論?，提出?會診意?見，經(jīng)?治醫(yī)師?詳細(xì)記?錄，最?后由主?持人總?結(jié)發(fā)言?。3?、會診?后。經(jīng)?治醫(yī)師?書寫會?診記錄?，并將?專家會?診提出?的診療?方案和?執(zhí)行情?況記錄?在病程?記錄中?。（?五）外?請專家?會診。?遇本院?不能解?決的疑?難病例?、危重?病例或?本院無?相應(yīng)學(xué)?科，或?者患者?及其家?屬要求?外院會?診的，?可邀請?外院專?家會診?。外?請專家?會診流?程：?由科主?任提出?，經(jīng)醫(yī)?務(wù)科同?意，并?與有關(guān)?專家和?單位聯(lián)?系，確?定會診?時(shí)間。?會診由?申請科?室科主?任主持?。申請?會診科?室按要?求填寫?《外請?專家申?請表》?和《外?請專家?會診反?饋表》?，報(bào)醫(yī)?務(wù)科備?案。?（六）?多學(xué)科?聯(lián)合會?診。對?疑難危?重患者?、惡性?腫瘤患?者，應(yīng)?實(shí)施多?學(xué)科聯(lián)?合會診?，為患?者制定?最佳的?住院診?療計(jì)劃?。惡性?腫瘤患?者的多?學(xué)科聯(lián)?合會診?應(yīng)有腫?瘤內(nèi)科?醫(yī)師和?臨床藥?師參加?。對腫?瘤化學(xué)?治療藥?物的超?常規(guī)、?超劑量?、新途?徑的用?藥方案?，應(yīng)由?臨床醫(yī)?師和臨?床藥?師通過?病例討?論確定?。多學(xué)?科聯(lián)合?會診流?程參照?院級會?診。?三、應(yīng)?邀參加?會診的?醫(yī)師應(yīng)?本著對?患者高?度負(fù)責(zé)?的態(tài)度?全力配?合，認(rèn)?真閱讀?病歷，?仔細(xì)查?體，積?極提供?有助于?診斷和?治療的?意見和?建議。?四、?各科室?要安排?好值班?工作，?確保按?規(guī)定的?時(shí)限完?成會診?任務(wù)。?常規(guī)會?診應(yīng)派?主治醫(yī)?師以上?人員前?往會診?，急會?診在工?作時(shí)間?內(nèi)派主?治醫(yī)師?以上人?員會診?，非工?作時(shí)間?先由一?線值班?醫(yī)師會?診，根?據(jù)患者?情況必?要時(shí)請?二線醫(yī)?師及時(shí)?前往會?診，協(xié)?助處理?，完成?會診任?務(wù)。院?級會診?應(yīng)派科?主任或?診療小?組組長?參加。?五、?單人單?科常規(guī)?會診和?急會診?時(shí)，邀?請會診?科室的?經(jīng)治或?值班醫(yī)?師應(yīng)陪?同會診?，詳細(xì)?介紹病?情。?六、按?《病歷?書寫基?本規(guī)范?》完成?與會診?有關(guān)的?醫(yī)療文?書的書?寫。單?人單科?會診時(shí)?會診記?錄單另?頁書寫?，分別?由申請?醫(yī)師和?會診醫(yī)?師書寫?。多學(xué)?科聯(lián)合?會診時(shí)?，由經(jīng)?治醫(yī)師?在病程?記錄紙?上書寫?會診記?錄，緊?接病程?記錄，?不需另?立單頁?，但需?在橫行?適中位?置標(biāo)明?題目“?會診記?錄”。?其內(nèi)容?應(yīng)包括?會診日?期、參?加會診?的人員?姓名、?職稱以?及會診?醫(yī)師對?病史和?體征的?補(bǔ)充和?診療意?見等。?七、?醫(yī)務(wù)科?負(fù)責(zé)檢?查會診?制度落?實(shí)情況?，將院?內(nèi)會診?制度納?入醫(yī)療?質(zhì)量考?核體系?中，并?與科室?獎金掛?鉤。?危重患?者搶救?制度?一、搶?救工作?應(yīng)由診?療組長?、主治?醫(yī)師或?經(jīng)治（?值班）?醫(yī)師組?織，重?大搶救?應(yīng)由科?主任或?院領(lǐng)導(dǎo)?參加組?織，所?有參加?搶救人?員要聽?從指揮?，嚴(yán)肅?認(rèn)真，?分工協(xié)?作。?二、參?加搶救?的醫(yī)務(wù)?人員應(yīng)?嚴(yán)格遵?守相關(guān)?法律法?規(guī)，執(zhí)?行各項(xiàng)?醫(yī)療規(guī)?章制度?和各種?技術(shù)操?作常規(guī)?，尊重?患者及?家屬的?知情同?意權(quán)，?嚴(yán)防差?錯(cuò)事故?和醫(yī)療?糾紛發(fā)?生。?三、搶?救工作?中遇有?診斷、?治療、?技術(shù)操?作等方?面的困?難時(shí)，?應(yīng)及時(shí)?請示、?迅速予?以解決?。一切?搶救工?作要做?好記錄?，要求?準(zhǔn)確、?清晰、?扼要、?完整，?并準(zhǔn)確?記錄執(zhí)?行時(shí)間?。四?、醫(yī)護(hù)?人員要?密切合?作，因?搶救急??；颊?需要下?達(dá)口頭?醫(yī)囑時(shí)?，嚴(yán)格?執(zhí)行口?頭醫(yī)囑?制度與?流程。?五、?因搶救?過程中?未能及?時(shí)書寫?搶救記?錄的，?醫(yī)護(hù)人?員應(yīng)當(dāng)?在搶救?結(jié)束后?___?_小時(shí)?內(nèi)據(jù)實(shí)?補(bǔ)記。?六、?各種搶?救藥物?、輸液?輸血的?安瓿、?空袋等?用完后?要集中?放置，?以便查?對，經(jīng)?醫(yī)護(hù)雙?方核對?記錄后?方可棄?去。?七、搶?救車的?物品和?藥品使?用后及?時(shí)歸還?原處，?及時(shí)清?理補(bǔ)充?，并保?持整齊?清潔。?八、?危重病?人下病?危醫(yī)囑?時(shí)，病?危通知?書一式?三份，?病人家?屬簽字?后，一?份交病?人家屬?，一份?入病歷?，一份?報(bào)醫(yī)務(wù)?科。特?殊病情?突變的?危重病?人，應(yīng)?及時(shí)電?話報(bào)醫(yī)?務(wù)科或?醫(yī)院總?值班。?九、?危重患?者搶救?過程要?按照要?求記錄?在病歷?和《危?重患者?搶救記?錄本》?內(nèi)。死?亡病例?討論制?度一?、凡死?亡病例?均應(yīng)進(jìn)?行病例?討論，?一般病?例在患?者死亡?后一周?內(nèi)完成?；特殊?病例即?時(shí)完成?；尸檢?病例待?病理報(bào)?告做出?后一周?內(nèi)完成?。二?、討論?應(yīng)由科?主任或?具有副?主任醫(yī)?師以上?專業(yè)技?術(shù)職務(wù)?任職資?格的醫(yī)?師主持?，科室?醫(yī)護(hù)人?員和有?關(guān)人員?參加，?必要時(shí)?邀請醫(yī)?務(wù)科及?醫(yī)患辦?人員參?加。?三、討?論中應(yīng)?由經(jīng)治?醫(yī)師簡?明介紹?病情、?病史、?治療與?搶救經(jīng)?過以及?死亡原?因（急?診死亡?病例由?當(dāng)時(shí)負(fù)?責(zé)搶救?的值班?醫(yī)師介?紹，參?加搶救?的其他?醫(yī)師予?以補(bǔ)充?），上?級醫(yī)師?（主治?醫(yī)師、?副主任?醫(yī)師或?主任醫(yī)?師）可?酌情補(bǔ)?充并做?詳盡的?分析論?證。參?加討論?人員應(yīng)?本著科?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度?，對診?療意見?、死亡?原因、?搶救措?施及診?治過程?中存在?的問題?進(jìn)行詳?盡分析?，借鑒?國內(nèi)外?對本病?診治的?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行?總結(jié)。?四、?討論記?錄應(yīng)詳?實(shí)記錄?在病歷?和《死?亡病例?討論記?錄本》?中。疑?難病例?討論制?度一?、對確?診困難?或療效?不確切?病例應(yīng)?及時(shí)進(jìn)?行疑難?病例討?論。?二、討?論應(yīng)由?科主任?或具有?副主任?醫(yī)師以?上專業(yè)?技術(shù)職?務(wù)任職?資格的?醫(yī)師主?持，本?科室有?關(guān)醫(yī)護(hù)?人員參?加，必?要時(shí)邀?請相關(guān)?科室專?家參加?。三?、對不?能解決?的疑難?病例，?報(bào)醫(yī)務(wù)?科，組?織院級?疑難病?例討論?，必要?時(shí)請上?級醫(yī)院?的專家?會診。?四、?疑難病?例討論?由主治?醫(yī)師提?出，經(jīng)?治住院?醫(yī)師將?相關(guān)醫(yī)?療資料?收集完?備，必?要時(shí)提?前將病?例資料?整理提?交給參?加討論?人員；?討論時(shí)?由經(jīng)治?醫(yī)師簡?明介紹?病史、?病情及?診療經(jīng)?過；主?治醫(yī)師?、副主?任醫(yī)師?應(yīng)詳細(xì)?分析病?情，提?出開展?本次討?論的目?的及關(guān)?鍵的難?點(diǎn)疑點(diǎn)?等問題?；參加?討論的?人員充?分發(fā)表?意見和?建議；?最后由?主持人?進(jìn)行總?結(jié)，并?確定進(jìn)?一步診?療方案?。討論?由經(jīng)治?醫(yī)師負(fù)?責(zé)記錄?和登記?。五?、討論?情況應(yīng)?詳實(shí)記?錄在病?歷和《?疑難病?例討論?記錄本?》內(nèi)。?第五?篇：會?診制度?講評一?、醫(yī)療?會診包?括：急?診會診?、科內(nèi)?會診、?科間會?診、全?院會診?、院外?會診等?。二?、急診?會診可?以電話?或書面?形式通?知相關(guān)?科室，?相關(guān)科?室在接?到會診?通知后?，應(yīng)在?___?_分鐘?內(nèi)到位?。會診?醫(yī)師在?簽署會?診意見?時(shí)應(yīng)注?明時(shí)間?（具體?到分鐘?）。?三、科?內(nèi)會診?原則上?每周舉