學(xué)校學(xué)生年度工作總結(jié)

第18頁共18頁學(xué)校學(xué)?生年度?工作總?結(jié)在?學(xué)生會(huì)?工作一?年的時(shí)?間，準(zhǔn)?確的說?一年不?到，在?這段時(shí)?間內(nèi)和?非學(xué)生?會(huì)成員?相比我?所失去?的自由?時(shí)間相?對(duì)的要?多一點(diǎn)?，但是?學(xué)會(huì)的?相對(duì)要?多一些?。比如?說接觸?的人和?事相對(duì)?就要多?一點(diǎn)了?，接觸?的人和?事多了?，既鍛?煉處理?事情的?潛力也?能更多?的交友?，光這?些就很?值得我?在學(xué)生?會(huì)繼續(xù)?工作下?去了，?當(dāng)然我?所得到?的當(dāng)然?不止這?些。?在學(xué)生?會(huì)工作?的這段?時(shí)間，?有不少?人問過?我是否?值得再?繼續(xù)干?下去，?用他們?的觀點(diǎn)?就是與?其在學(xué)?生會(huì)這?樣吃力?不討好?的干下?去，還?不如自?己在大?學(xué)多留?點(diǎn)時(shí)間?玩玩。?有這樣?的想法?很正常?，學(xué)生?會(huì)的事?情并不?是說只?有特定?的人能?干的好?，就看?個(gè)人的?看法，?只要你?有想法?，你能?夠認(rèn)真?對(duì)待。?那么，?你就必?須能干?的好。?不去計(jì)?較那些?花在值?班室里?的時(shí)間?、不去?計(jì)較那?些日常?工作的?繁瑣，?那么你?就能夠?充分的?勝任學(xué)?生會(huì)的?工作了?，正所?謂魚與?熊掌不?可兼得?，人各?有志，?大家的?想法不?同，那?么所做?的事情?也各不?相同，?我在學(xué)?生會(huì)期?間，得?到的是?對(duì)我人?際交往?潛力的?鍛煉，?還有對(duì)?突發(fā)事?件的處?理潛力?，我要?的就是?鍛煉自?己，在?鍛煉自?己的同?時(shí)為廣?大同學(xué)?做好必?要的服?務(wù)工作?。在?工作期?間最不?能要的?想法就?是把自?己和非?學(xué)生會(huì)?成員做?比較，?為什么?別人在?操場閑?逛的時(shí)?候我們?在值班?室值班?為怎樣?別人上?床睡覺?了，我?們還要?查房沒?有任何?借口，?理由很?簡單，?你參加?了學(xué)生?會(huì)。也?有很多?中途退?出的人?，他們?的想法?是否這?樣我不?太清楚?，我明?白如果?我這樣?想，那?么，我?退出是?遲早的?事。?在學(xué)生?會(huì)工作?期間，?我的提?升是循?序漸進(jìn)?的，很?難看出?短期內(nèi)?有什么?變化，?但是和?剛開始?相比，?我的提?升還是?很明顯?的。?對(duì)于工?作的認(rèn)?識(shí)和工?作的看?法：我?個(gè)人是?在辦公?室工作?的，辦?公室的?事情能?夠說是?所有部?門中最?為繁瑣?的，而?且也是?最沒有?規(guī)律的?。本部?門的工?作最主?要的是?日常周?量化表?的制作?等，無?一不是?需要其?他部門?來配合?工作。?其他部?門的事?情我多?少也有?過一些?了解，?大體都?是一些?制作周?表，分?工不同?，但是?所做出?來的數(shù)?據(jù)和系?里對(duì)班?級(jí)以及?個(gè)人的?考評(píng)掛?鉤，這?樣就有?一些人?對(duì)考評(píng)?的數(shù)據(jù)?產(chǎn)生懷?疑，來?找我們?投訴，?這是在?所難免?的事情?。在遇?到這些?狀況的?時(shí)候，?我們最?先要做?的就是?安撫投?訴者的?情緒，?充分拿?出耐心?，和他?們解釋?，并在?此同時(shí)?自我批?評(píng)，因?為無風(fēng)?不起浪?，既然?有人投?訴，就?說明我?們必須?存在問?題。?總之，?我個(gè)人?覺得我?們的工?作態(tài)度?就應(yīng)盡?量放的?平和一?點(diǎn)，語?氣多以?商量為?主，這?樣，別?人在配?合我們?工作的?時(shí)候才?不會(huì)出?現(xiàn)厭惡?感，下?次再有?這樣的?事情時(shí)?，大家?都是會(huì)?十分愿?意配合?我們工?作的。?對(duì)于學(xué)?生會(huì)的?事情要?上心。?慢慢的?我們?cè)?工作中?也能改?變自己?的性格?與處世?方式。?才能在?將學(xué)生?會(huì)工作?做好的?同時(shí)自?己得到?長足的?進(jìn)步!?學(xué)校?學(xué)生年?度工作?報(bào)告（?二）?大一上?學(xué)期即?將結(jié)束?，我在?這一學(xué)?年體育?部的工?作中收?獲到了?很多寶?貴的東?西，經(jīng)?過這一?個(gè)學(xué)期?的鍛煉?，我從?一名普?通的大?學(xué)生成?長為一?個(gè)較為?有經(jīng)驗(yàn)?的干事?，能夠?清楚的?了解各?項(xiàng)活動(dòng)?開展的?整個(gè)流?程以及?處理和?應(yīng)付活?動(dòng)開展?過程中?突發(fā)狀?況。以?下是我?這一學(xué)?年的工?作總結(jié)?和心得?體會(huì)：?首先?，在體?育部干?事招新?以及體?育部團(tuán)?隊(duì)建設(shè)?過程中?，我覺?得我能?夠很快?的融入?集體，?能夠清?楚的了?解自己?的角色?，干事?招新的?時(shí)候讓?我學(xué)到?了在一?個(gè)團(tuán)隊(duì)?當(dāng)中，?最需要?的并不?是一個(gè)?演講者?，有時(shí)?候更需?要一個(gè)?懂得傾?聽，能?夠完美?的執(zhí)行?的人。?在團(tuán)隊(duì)?建設(shè)過?程中我?學(xué)到了?如何迅?速拉近?團(tuán)隊(duì)成?員之間?的關(guān)系?，把部?門真正?意義上?得建立?成一個(gè)?大家庭?，能夠?讓每一?個(gè)干事?感受到?溫馨。?其次?，在“?新生杯?”籃球?賽，運(yùn)?動(dòng)會(huì)以?及廣播?操比賽?幾項(xiàng)由?體育部?承辦的?活動(dòng)中?，我了?解到了?一項(xiàng)活?動(dòng)由策?劃到結(jié)?束整個(gè)?流程的?各個(gè)環(huán)?節(jié)如何?去處理?和準(zhǔn)備?。盡管?我在寫?策劃書?方面還?有很大?的問題?，但是?我會(huì)不?斷的修?改甚至?重寫直?至過關(guān)?為止。?第三?，作為?院學(xué)生?會(huì)的一?名干事?，在競?賽活動(dòng)?中要保?證比賽?的公平?性以及?學(xué)生會(huì)?的權(quán)威?性，不?能帶有?個(gè)人的?思想感?情辦事?。第?四，在?每次活?動(dòng)結(jié)束?后，我?都會(huì)回?顧整個(gè)?活動(dòng)的?各個(gè)環(huán)?節(jié)，確?保下次?活動(dòng)開?展的時(shí)?候我能?夠駕輕?就熟，?并且思?考活動(dòng)?的各個(gè)?環(huán)節(jié)能?否進(jìn)行?改進(jìn)，?將活動(dòng)?舉辦的?更好。?第五?，院學(xué)?生會(huì)各?部門之?間并不?是完全?獨(dú)立和?隔絕的?，院學(xué)?生會(huì)承?辦的各?項(xiàng)活動(dòng)?都是由?整個(gè)學(xué)?生會(huì)的?成員來?完成的?，所以?，在參?加其他?部門承?辦的活?動(dòng)當(dāng)中?，我應(yīng)?該積極?協(xié)助，?例如“?十佳歌?手大賽?”，晚?點(diǎn)名工?作以及?即將舉?辦的“?法商之?夜”活?動(dòng)，作?為體育?部的一?名干事?，要有?足夠的?能力完?成其他?部門安?排的工?作，要?具有很?強(qiáng)的執(zhí)?行力。?以上?就是我?大一一?年在體?育部工?作的總?結(jié)與心?得，我?將不斷?完善自?己，提?高自己?的能力?和水平?，以更?好的完?成接下?來的工?作。?學(xué)校學(xué)?生年度?工作報(bào)?告（三?）時(shí)?光荏苒?，春去?冬來。?轉(zhuǎn)眼間?，這學(xué)?年的工?作即將?結(jié)束。?透視過?去的一?學(xué)期，?是服務(wù)?的一學(xué)?期，是?鍛煉的?一學(xué)期?，是收?獲的一?學(xué)期，?是進(jìn)步?的一學(xué)?期。經(jīng)?歷了_?___?月中旬?的新干?事競爭?上位，?宣傳部?又一次?注入了?新鮮血?液，壯?大了部?門。經(jīng)?過一段?對(duì)宣傳?部日常?工作的?適應(yīng)和?各個(gè)成?員的磨?合。宣?傳部的?工作也?井然有?序地開?展開來?。在?日常工?作中，?我們面?對(duì)過困?難，經(jīng)?歷了各?種挑戰(zhàn)?。同時(shí)?我部的?全體成?員從中?得到了?鍛煉，?工作能?力也有?了較大?提高，?在工作?上取得?長足進(jìn)?步。在?系領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)總?支、學(xué)?生會(huì)對(duì)?宣傳部?的正確?引導(dǎo)和?兄弟部?門的關(guān)?心與支?持下，?我們創(chuàng)?造出了?自己的?成績。?一、?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，搞?好日常?工作?1、出?海報(bào)，?通知這?一塊，?通過與?其他部?門的部?長的交?流，我?們采用?了勞動(dòng)?責(zé)任承?包制，?每次活?動(dòng)的海?報(bào)由一?個(gè)組負(fù)?責(zé)包下?來，由?他們聯(lián)?系其他?部內(nèi)人?員做幫?手完成?工作任?務(wù).由?來我們?把工作?表現(xiàn)與?評(píng)優(yōu)評(píng)?干聯(lián)系?在一起?，這樣?一來就?很大的?提高了?部員的?工作熱?情和積?極性;?既給了?部員表?現(xiàn)鍛煉?的機(jī)會(huì)?，同時(shí)?部門內(nèi)?又形成?了一種?競爭意?識(shí).另?一方面?就是加?強(qiáng)了部?員間的?聯(lián)系，?促進(jìn)了?部員間?的了解?，使整?個(gè)門更?加團(tuán)結(jié)?有力!?2、?對(duì)宣傳?欄的管?理，我?們分派?個(gè)組（?同樣要?做其他?的宣傳?工作）?。每個(gè)?組對(duì)宣?傳欄都?要進(jìn)行?日常管?理，發(fā)?現(xiàn)過期?的海報(bào)?、通知?及時(shí)下?欄，有?發(fā)現(xiàn)廣?告及時(shí)?去除。?這樣使?得宣傳?欄充分?發(fā)揮了?上傳下?達(dá)的作?用。?3、黑?板報(bào)評(píng)?比工作?我們也?分派人?負(fù)責(zé)，?工作中?我們也?發(fā)現(xiàn)了?一些問?題，如?有的些?班級(jí)出?黑板報(bào)?不認(rèn)真?，很隨?意的畫?一下就?算完事?了.為?了充分?調(diào)動(dòng)各?系各班?對(duì)學(xué)院?文藝工?作宣傳?的積極?性，我?們部門?提議以?后的黑?板報(bào)評(píng)?比中能?用相機(jī)?保存優(yōu)?秀期刊?，以便?下屆新?生入學(xué)?后對(duì)宣?傳委員?和相關(guān)?宣傳工?作的培?訓(xùn)，培?訓(xùn)中用?上屆各?系各班?保存下?來的東?西，也?是一種?不錯(cuò)的?鼓勵(lì)方?式。?二、提?高部門?整體素?質(zhì)和工?作能力?，加強(qiáng)?內(nèi)部的?管理建?設(shè)本?年度，?我部加?強(qiáng)了成?員整體?素質(zhì)和?工作能?力，在?團(tuán)總支?和學(xué)生?會(huì)的關(guān)?心和指?導(dǎo)下開?展了“?部門成?員交流?會(huì)”，?第一，?樹立為?學(xué)生服?務(wù)的意?識(shí);第?二，加?強(qiáng)與兄?弟部門?的溝通?與交流?;第三?，在開?展各項(xiàng)?工作中?，及時(shí)?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?;第四?，正確?處理好?工作和?學(xué)習(xí)的?關(guān)系;?第五，?在以上?四點(diǎn)的?基礎(chǔ)上?，培養(yǎng)?學(xué)生干?部自我?學(xué)習(xí)，?自我提?高的能?力，進(jìn)?一步從?本質(zhì)上?提高成?員的整?體素質(zhì)?和工作?能力，?加強(qiáng)部?門內(nèi)部?的管理?建設(shè)。?三、?大膽突?破，敢?于創(chuàng)新?在首?屆信息?系迎新?聯(lián)歡晚?會(huì)上學(xué)?生會(huì)宣?傳部除?了為各?部種活?動(dòng)提供?人力資?源外，?主要負(fù)?責(zé)晚會(huì)?的相關(guān)?宣傳活?動(dòng)，如?背景的?制作、?晚會(huì)的?布置、?張貼海?報(bào)等。?在這次?的晚會(huì)?中，新?一屆宣?傳部的?成員小?露鋒芒?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)地?對(duì)待每?件工作?并高效?高質(zhì)地?完成了?，得到?了各個(gè)?部門的?肯定。?在校?第__?__屆?田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)中?，__?__級(jí)?部門成?員積極?參與各?項(xiàng)活動(dòng)?策劃，?大膽創(chuàng)?新，勇?于開拓?進(jìn)取，?摒棄了?往常的?布置方?案，采?用了多?種新的?宣傳手?法，如?展架噴?繪，K?T板+?POP?繪畫，?為系大?本營增?添了一?道道亮?麗的風(fēng)?景。部?門的工?作不僅?得到了?同學(xué)們?的好評(píng)?，還得?到了趙?平副院?長的嘉?獎(jiǎng)。?四、開?展活動(dòng)?，擴(kuò)大?宣傳部?影響?我們積?極總結(jié)?上屆干?部的工?作經(jīng)驗(yàn)?，充分?發(fā)揮宣?傳部對(duì)?外窗口?的作用?，認(rèn)真?探索一?條能將?學(xué)生思?想教育?、課外?活動(dòng)、?專業(yè)知?識(shí)融為?一體的?工作新?路子，?展現(xiàn)我?系富有?創(chuàng)造力?的學(xué)生?風(fēng)采。?結(jié)合?我系實(shí)?際情況?，大膽?創(chuàng)新與?兩委辦?公室、?外聯(lián)部?聯(lián)合舉?辦了首?屆“_?___?校園感?動(dòng)瞬間?”校園?攝影大?賽。在?部門成?員努力?下，在?各班積?極配合?下，此?次活動(dòng)?取得了?一定的?成功，?但由于?我部在?開展活?動(dòng)的過?程中，?宣傳方?法與手?段還不?成熟，?因此宣?傳力度?非常有?限。?除此之?外，我?們還協(xié)?助其他?部門開?展了一?些活動(dòng)?，配合?他們完?成工作?。五?、經(jīng)驗(yàn)?與不足?回顧?這一學(xué)?年的工?作，雖?然取得?了一些?成績，?但也存?在著很?多不足?。其主?要表現(xiàn)?有兩個(gè)?方面，?一是在?理論學(xué)?習(xí)上，?特別是?在現(xiàn)代?科學(xué)技?術(shù)知識(shí)?的掌握?上，與?時(shí)代發(fā)?展的要?求和建?設(shè)高水?平大學(xué)?需要相?比，都?還存在?著很大?差距;?二是在?具體工?作上，?總感覺?對(duì)部門?成員關(guān)?心不夠?，安排?任務(wù)又?多，聽?取意見?少;嚴(yán)?格要求?多，生?活關(guān)心?少。這?些都需?要我們?在以后?的工作?中加以?克服，?同時(shí)，?部門成?員在以?后的工?作中除?一如既?往地對(duì)?部門的?工作給?予支持?之外，?也能互?相監(jiān)督?、幫助?，以便?把工作?做得更?好。本?學(xué)期我?們?cè)诠?作中可?以說是?盡心盡?力，始?終堅(jiān)持?以服務(wù)?他人超?越自我?為宗旨?.這也?贏得了?其他部?門的尊?敬和支?持。相?信有了?前車之?鑒及團(tuán)?總支、?學(xué)生會(huì)?、其他?兄弟部?門的監(jiān)?督和指?導(dǎo)下我?部的工?作會(huì)上?一個(gè)新?的臺(tái)階?!六?、展望?未來?宣傳部?所取得?的成績?只能代?表過去?，經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?讓同學(xué)?們?cè)诖?折和成?功總不?斷前進(jìn)?，更加?堅(jiān)強(qiáng)更?加成熟?的面對(duì)?工作。?宣傳部?銘記著?之所以?能取得?各方面?優(yōu)異的?成績是?離不開?各位領(lǐng)?導(dǎo)不斷?栽培，?離不開?廣大干?事的努?力，更?離不開?全系師?生和各?兄弟部?門的支?持和鼓?勵(lì)。在?成功的?道路上?，需要?的是磨?練，需?要的是?在磨練?中學(xué)到?經(jīng)驗(yàn)，?使自己?更加成?熟。在?新的一?學(xué)年中?，我們?將繼續(xù)?加強(qiáng)宣?傳部內(nèi)?部的管?理建設(shè)?，繁榮?校園文?化建設(shè)?，提高?宣傳部?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣等?方面做?出更多?的努力?與貢獻(xiàn)?，進(jìn)一?步的完?善宣傳?部內(nèi)部?的建設(shè)?。相信?在不斷?的學(xué)習(xí)?和努力?中，我?們能夠?做到更?完美。?學(xué)校?學(xué)生年?度工作?報(bào)告（?四）?___?_年_?___?月，根?據(jù)__?__學(xué)?院__?__學(xué)?院的統(tǒng)?一安排?，我承?擔(dān)了_?___?級(jí)__?__班?___?_名學(xué)?生的學(xué)?業(yè)導(dǎo)師?工作。?在一年?的導(dǎo)師?工作實(shí)?踐中，?逐漸地?真正體?會(huì)到了?導(dǎo)師工?作的重?要性，?逐漸與?學(xué)生建?立起了?感情，?并從導(dǎo)?師工作?的實(shí)踐?中意識(shí)?到要真?正做好?導(dǎo)師工?作，履?行好導(dǎo)?師職責(zé)?并非是?一件易?事。一?年過去?了，現(xiàn)?在將有?關(guān)工作?內(nèi)容匯?報(bào)如下?：一?、了解?學(xué)生的?基本情?況針?對(duì)“大?一”學(xué)?生在適?應(yīng)大學(xué)?生活、?專業(yè)學(xué)?習(xí)、就?業(yè)等方?面存在?的普遍?問題和?困惑，?通過面?談、電?話等方?式進(jìn)行?多次交?與流溝?通，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?們普遍?存在的?問題如?下：?___?_對(duì)大?學(xué)生活?沒有完?全適應(yīng)?。結(jié)束?中學(xué)學(xué)?習(xí)階段?進(jìn)入大?學(xué)校園?，一切?都很新?鮮，有?些同學(xué)?甚至還?沒有從?高考后?的休息?期轉(zhuǎn)變?過來，?感覺上?了大學(xué)?管自己?的人少?了，很?自由，?但同時(shí)?又感到?很失落?，不知?如何適?應(yīng)大學(xué)?生活和?安排大?量課余?時(shí)間。?2.?學(xué)習(xí)目?標(biāo)不夠?明確。?學(xué)生有?求知欲?望，但?由于缺?乏正確?引導(dǎo)，?致使學(xué)?習(xí)目標(biāo)?無法明?確定位?。很多?同學(xué)甚?至還停?留在，?上了大?學(xué)，只?要考試?及格就?行了的?狀態(tài)。?3.?缺乏正?確的學(xué)?習(xí)方法?。大學(xué)?教師的?授課方?法和方?式與中?學(xué)教師?完全不?同，大?學(xué)講授?的課程?門數(shù)較?多;每?堂課講?授的內(nèi)?容和知?識(shí)點(diǎn)也?比較多?;有些?課程有?作業(yè)，?有些課?程沒有?作業(yè)，?平時(shí)又?沒有考?試，學(xué)?生們無?法適應(yīng)?，不知?道如何?學(xué)習(xí)，?等第一?學(xué)期考?試時(shí)，?才發(fā)現(xiàn)?自己稀?里糊涂?，沒有?正確的?學(xué)習(xí)方?法。?___?_對(duì)專?業(yè)目標(biāo)?和專業(yè)?知識(shí)感?到非常?茫然。?由于進(jìn)?校后，?這一年?里學(xué)的?主要是?基礎(chǔ)課?，無法?接觸到?與本專?業(yè)有關(guān)?的知識(shí)?，很茫?然，非?常想知?道本專?業(yè)的一?些情況?。5?.學(xué)生?學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)參差?不齊。?我所指?導(dǎo)的這?個(gè)班級(jí)?，__?__名?同學(xué)均?為大慶?學(xué)籍，?而且入?學(xué)成績?相對(duì)于?其他班?級(jí)也是?存在差?距的。?所以，?學(xué)生的?基礎(chǔ)不?同。?二、指?導(dǎo)學(xué)生?明確學(xué)?習(xí)方向?和學(xué)習(xí)?目標(biāo)?在了解?學(xué)生實(shí)?際情況?的基礎(chǔ)?上，在?與同學(xué)?交流的?時(shí)候，?就對(duì)同?學(xué)說過?，學(xué)業(yè)?是大學(xué)?生立身?之本，?是大學(xué)?生應(yīng)當(dāng)?集中精?力努力?掌握的?知識(shí)、?能力、?素質(zhì)體?系。具?備和擁?有好的?學(xué)業(yè)，?才會(huì)有?好的就?業(yè)、好?的職業(yè)?。1?.要求?同學(xué)對(duì)?自己大?學(xué)四年?的學(xué)習(xí)?進(jìn)行總?體規(guī)劃?站在?大學(xué)校?園門口?，同學(xué)?們必須?思考自?己的學(xué)?業(yè)。進(jìn)?入大學(xué)?后，我?們究竟?應(yīng)該干?什么??還是那?句老話?：大學(xué)?生的天?職是學(xué)?習(xí)，大?學(xué)是學(xué)?習(xí)的天?堂。人?生也許?很長，?但只有?大學(xué)這?幾年是?可以讓?人充分?、自由?學(xué)習(xí)的?時(shí)期，?過了這?個(gè)階段?就再也?難找了?。參加?工作后?，要么?有心情?沒時(shí)間?，要么?有時(shí)間?沒心情?。因此?，決不?可以為?學(xué)的東?西暫時(shí)?沒有發(fā)?揮作用?，或者?自己不?喜歡這?個(gè)專業(yè)?而不去?學(xué)習(xí)。?同學(xué)?們要根?據(jù)社會(huì)?需要、?社會(huì)發(fā)?展趨勢?和個(gè)人?的興趣?、特長?及所學(xué)?專業(yè)等?確立自?己大學(xué)?期間努?力的目?標(biāo)。并?根據(jù)確?立的目?標(biāo)，做?好切實(shí)?可行的?生涯規(guī)?劃。然?后根據(jù)?制定的?規(guī)劃，?及早準(zhǔn)?備，付?諸行動(dòng)?。為此?，我要?求全班?同學(xué)每?人都要?對(duì)自己?的學(xué)業(yè)?進(jìn)行規(guī)?劃，并?上交學(xué)?業(yè)規(guī)劃?。從?學(xué)生上?交的學(xué)?業(yè)規(guī)劃?來看，?有些同?學(xué)給自?己制定?了每學(xué)?年的計(jì)?劃，有?些同學(xué)?甚至制?定了每?天的學(xué)?業(yè)計(jì)劃?，不管?同學(xué)們?是如何?規(guī)劃自?己的學(xué)?業(yè)，最?起碼讓?同學(xué)們?知道了?在大學(xué)?應(yīng)該學(xué)?什么、?怎么學(xué)?、什么?時(shí)候?qū)W?等問題?，目的?是確保?自身順?利完成?學(xué)業(yè)，?為成功?實(shí)現(xiàn)就?業(yè)或開?辟事業(yè)?打好基?礎(chǔ)，提?高素質(zhì)?優(yōu)勢，?才有可?能在將?來激烈?的競爭?中把握?住機(jī)會(huì)?，獲得?成功。?__?__對(duì)?學(xué)生分?類指導(dǎo)?針對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃和目?標(biāo)，將?學(xué)生分?為兩類?，一類?是準(zhǔn)備?考研究?生，一?類是準(zhǔn)?備畢業(yè)?后馬上?找工作?。針對(duì)?不同的?學(xué)生進(jìn)?行分類?指導(dǎo)，?對(duì)考研?的學(xué)生?要求他?們?cè)诖?一和大?二必須?學(xué)好基?礎(chǔ)課程?，例如?數(shù)學(xué)、?英語、?無機(jī)化?學(xué)，有?機(jī)化學(xué)?等，在?大三和?大四，?必須學(xué)?好專業(yè)?課程;?同時(shí)在?大學(xué)期?間必須?通過國?家英語?四級(jí)考?試;對(duì)?準(zhǔn)備找?工作的?學(xué)生，?要求他?們?cè)趯W(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?課程和?專業(yè)課?程的同?時(shí)還要?培養(yǎng)自?己為人?處事、?待人接?物等方?面的能?力，要?求至少?考到英?語四級(jí)?、計(jì)算?機(jī)二級(jí)?等，為?以后找?工作做?好充分?準(zhǔn)備。?3.?結(jié)合自?己的學(xué)?習(xí)和教?學(xué)經(jīng)歷?，傳授?專業(yè)基?礎(chǔ)課的?學(xué)習(xí)方?法。針?對(duì)學(xué)生?們對(duì)數(shù)?學(xué)、英?語、基?礎(chǔ)化學(xué)?的學(xué)習(xí)?普遍感?到困難?這一現(xiàn)?象，傳?授一些?學(xué)習(xí)方?法，同?時(shí)鼓勵(lì)?他們與?高年級(jí)?的同學(xué)?接觸，?從他們?那里了?解一些?學(xué)習(xí)方?法。?4.指?導(dǎo)學(xué)生?如何選?報(bào)選修?課程。?將學(xué)院?列出來?可以選?修的課?程一一?進(jìn)行介?紹，分?析每門?課主要?講述的?內(nèi)容和?特點(diǎn)，?結(jié)合已?經(jīng)學(xué)習(xí)?過的課?程，讓?同學(xué)們?根據(jù)自?己的喜?好來選?。三?、和學(xué)?生交朋?友，做?學(xué)生的?良師益?友剛?剛步入?大學(xué)一?年級(jí)的?學(xué)生，?對(duì)大學(xué)?校園的?一切都?很陌生?，在學(xué)?習(xí)和生?活上都?不同程?度地存?在著一?些困難?和茫然?。在與?學(xué)生第?一次見?面時(shí)，?首先和?同學(xué)們?說的是?，我們?之間既?是師生?更重要?的是朋?友的關(guān)?系。同?時(shí)，以?我多年?的學(xué)習(xí)?、教學(xué)?和生活?經(jīng)歷去?告訴學(xué)?生應(yīng)該?如何學(xué)?習(xí)和生?活;作?為朋友?，我們?可以互?相交流?和學(xué)習(xí)?。四?、曉之?以理，?動(dòng)之以?情，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?全面提?高學(xué)習(xí)?和生活?質(zhì)量?由于所?知道班?級(jí)同學(xué)?都來自?___?_，家?庭條件?相對(duì)比?較優(yōu)越?，但個(gè)?別學(xué)生?上了大?學(xué)就覺?得輕松?了，拿?著父母?的錢，?開始娛?樂并陶?醉于網(wǎng)?絡(luò)游戲?，請(qǐng)同?學(xué)吃飯?，攀比?穿用，?每天想?著吃喝?玩樂，?對(duì)學(xué)習(xí)?一點(diǎn)兒?也不上?心。面?對(duì)這些?現(xiàn)象，?我就和?同學(xué)們?講，父?母的錢?是他們?辛苦賺?來的，?要懂得?珍惜，?懂得感?恩，學(xué)?會(huì)生活?，人生?要有追?求，將?來要靠?自己的?能力去?賺錢。?上大?學(xué)不是?目的，?這只是?人生萬?里長征?的起點(diǎn)?，怎樣?掌握好?專業(yè)知?識(shí)，最?終成為?一個(gè)對(duì)?國家有?用的人?，這才?是我們?應(yīng)該做?的。講?了這些?之后，?對(duì)一部?分同學(xué)?還是很?有用的?。對(duì)于?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，經(jīng)?常和學(xué)?生干部?及學(xué)生?輔導(dǎo)員?溝通，?隨時(shí)掌?握，對(duì)?于有進(jìn)?步的學(xué)?生給予?表揚(yáng)，?對(duì)于落?后的學(xué)?生，分?析并找?出落后?原因，?多鼓勵(lì)?。五?、分析?專業(yè)知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，幫助?學(xué)生樹?立專業(yè)?思想?由于低?年級(jí)學(xué)?生還沒?有進(jìn)入?到專業(yè)?課的學(xué)?習(xí)，對(duì)?專業(yè)認(rèn)?識(shí)了解?得還很?少。針?這種情?況，向?學(xué)生講?明本專?業(yè)將要?學(xué)習(xí)哪?些知識(shí)?，這些?知識(shí)之?間有什?么關(guān)系?，對(duì)于?今后走?向社會(huì)?起到什?么樣的?作用等?，以便?同學(xué)們?有目標(biāo)?地學(xué)習(xí)?每門課?程。對(duì)?于立志?考研的?學(xué)生，?幫助他?們認(rèn)清?哪些課?程在考?研及今?后參加?科研工?作中的?重要性?。從而?幫助學(xué)?生樹立?專業(yè)思?想，讓?學(xué)生所?學(xué)知所?用，目?的明確?。只有?這樣，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)?度才能?端正，?學(xué)習(xí)才?有方向?，才能?更好地?學(xué)習(xí)。?六、?漸進(jìn)式?引導(dǎo)學(xué)?生全面?發(fā)展?大學(xué)學(xué)?習(xí)知識(shí)?內(nèi)容的?領(lǐng)域廣?泛決定?了大學(xué)?學(xué)習(xí)具?有較大?的挑戰(zhàn)?性。如?何合理?地計(jì)劃?好四年?的學(xué)習(xí)?生活，?對(duì)于將?來達(dá)到?一個(gè)什?么樣的?層次具?有至關(guān)?重要的?作用。?鑒于一?年級(jí)新?生剛從?高中艱?苦的學(xué)?習(xí)狀態(tài)?走出，?又踏進(jìn)?了一個(gè)?令人神?往而又?一無所?知的新?環(huán)境，?在具體?的指導(dǎo)?過程中?，遵循?漸進(jìn)式?的指導(dǎo)?原則，?引導(dǎo)學(xué)?生們對(duì)?于學(xué)習(xí)?中所遇?到的一?系列問?題各個(gè)?擊破，?達(dá)到全?面發(fā)展?的最終?目的。?如在?這一年?學(xué)年的?第一學(xué)?期的工?作中，?我的指?導(dǎo)計(jì)劃?是這樣?安排的?。第?一次，?在簡單?地相互?認(rèn)識(shí)之?后，就?讓學(xué)生?們分組?討論大?學(xué)的目?標(biāo)和計(jì)?劃，然?后共同?探討這?些論題?;第二?次，向?學(xué)生們?講解豐?富多采?的大學(xué)?生活，?并將之?與高中?的學(xué)習(xí)?生活相?區(qū)別;?第三次?，與學(xué)?生們共?同探討?如何學(xué)?好經(jīng)濟(jì)?學(xué)基礎(chǔ)?專業(yè)課?和公共?課，并?陳述各?自的利?弊;第?四次，?向?qū)W生?們簡單?介紹英?語、計(jì)?算機(jī)和?數(shù)學(xué)的?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，并?告訴他?們這些?科目的?學(xué)習(xí)對(duì)?于將來?的繼續(xù)?深造和?就業(yè)都?具有重?要影響?;第五?次，講?解如何?進(jìn)行期?末考試?復(fù)習(xí)等?。總?之，在?一年多?的學(xué)業(yè)?導(dǎo)師工?作中，?自己學(xué)?到了許?多的新?東西，?也深感?該項(xiàng)工?作的重?要性和?教師認(rèn)?真履行?職責(zé)的?必要性?。在本?學(xué)年里?根據(jù)學(xué)?生的具?體情況?和要求?開展了?一些活?動(dòng)并進(jìn)?行了一?些必要?的指導(dǎo)?，但由?于教學(xué)?工作和?科研工?作比較?繁重，?我的工?作還存?在諸多?不足，?如__?__-?___?_學(xué)年?第二學(xué)?期期末?考試中?，我所?帶班級(jí)?的同學(xué)?，有_?___?人次《?___?_》不?及格，?___?_人次?《__?__》?不及格?，有_?___?人次《?___?_》不?及格;?很多同?學(xué)對(duì)學(xué)?習(xí)不感?興趣，?上課聽?課效果?差;上?自習(xí)期?間，學(xué)?習(xí)效果?差等。?這些問?題我在?以后的?指導(dǎo)過?程中將?逐漸改?進(jìn)和完?善。?學(xué)校學(xué)?生年度?工作報(bào)?告（五?）_?___?年，南?港中心?校在縣?教育局?和鎮(zhèn)黨?委政府?的正確?領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)心支?持下，?以“_?___?”精神?為指引?，緊緊?圍繞爭?先進(jìn)位?三年行?動(dòng)目標(biāo)?和本年?度工作?任務(wù)，?搶抓機(jī)?遇，乘?勢而上?，各項(xiàng)?工作扎?實(shí)有序?，取得?了較為?滿意的?成績，?現(xiàn)就_?___?年中心?校主要?工作總?結(jié)如下?。一?、以“?建廉潔?教育，?展園丁?風(fēng)采”?活動(dòng)為?契機(jī)，?強(qiáng)化隊(duì)?伍建設(shè)?1、?抓好班?子隊(duì)伍?建設(shè)?加強(qiáng)黨?風(fēng)廉政?建設(shè)和?效能建?設(shè)。認(rèn)?真__?__“?八項(xiàng)規(guī)?定”，?制訂了?南港中?心校公?務(wù)用車?、公務(wù)?接待等?有關(guān)規(guī)?定，嚴(yán)?格控制?超標(biāo)準(zhǔn)?開支，?招待費(fèi)?、用車?費(fèi)得到?有效控?制。認(rèn)?真做好?廉政風(fēng)?險(xiǎn)排查?與防控?，積極?抓好中?心?！?廉政文?化進(jìn)校?園”示?范點(diǎn)爭?創(chuàng)工作?。堅(jiān)?持領(lǐng)導(dǎo)?班子周?一學(xué)習(xí)?議事制?度。通?過學(xué)習(xí)?討論，?查找不?足，提?高領(lǐng)導(dǎo)?班子政?治意識(shí)?、大局?意識(shí)、?責(zé)任意?識(shí)、群?眾意識(shí)?，改進(jìn)?工作作?風(fēng)，提?高管理?服務(wù)水?平。集?體議事?，集體?決策，?提高辦?事透明?度。完?善教代?會(huì)制度?，實(shí)行?校務(wù)公?開和民?主監(jiān)督?。2?、加強(qiáng)?教師隊(duì)?伍建設(shè)?對(duì)照?各級(jí)黨?委、政?府和教?育主管?部門的?文件精?神，加?大了對(duì)?中小學(xué)?教師隊(duì)?伍的管?理力度?，嚴(yán)控?教師無?序流動(dòng)?，確保?教師隊(duì)?伍的穩(wěn)?定。認(rèn)?真做好?在編不?在崗以?及違規(guī)?領(lǐng)取財(cái)?政資金?的專項(xiàng)?清理工?作。嚴(yán)?禁小病?大養(yǎng)，?無故不?上班現(xiàn)?象發(fā)生?。認(rèn)?真貫徹?落實(shí)全?縣規(guī)范?中小學(xué)?辦學(xué)行?為的有?關(guān)精神?，加大?規(guī)范中?小學(xué)辦?學(xué)行為?工作力?度。重?點(diǎn)整頓?了違規(guī)?辦班、?違規(guī)補(bǔ)?課、體?罰與變?相體罰?學(xué)生、?有償家?教以及?亂訂教?輔資料?等社會(huì)?所關(guān)注?的熱點(diǎn)?問題，?進(jìn)一步?鞏固了?師德建?設(shè)成果?。緊?緊圍繞?“建廉?潔教育?，展園?丁風(fēng)采?”這一?主題，?在各中?小學(xué)、?幼兒園?中廣泛?開展“?修師德?，提師?能，強(qiáng)?師藝，?鑄師魂?”活動(dòng)?。通過?舉辦教?師職業(yè)?道德演?講、評(píng)?選“師?德標(biāo)兵?”、“?模范教?師”等?一系列?活動(dòng)，?樹標(biāo)桿?、立典?型，弘?揚(yáng)正能?量。本?片有三?位老師?被評(píng)為?縣優(yōu)秀?教師，?張藍(lán)木?老師被?評(píng)為縣?師德標(biāo)?兵。?全面實(shí)?施教師?業(yè)務(wù)水?平提升?工程。?在認(rèn)真?抓好校?本教研?、校本?培訓(xùn)的?同時(shí)，?鼓勵(lì)廣?大教師?，尤其?是中青?年教師?積極參?加教育?主管部?門組織?的各類?教學(xué)大?賽、優(yōu)?質(zhì)課評(píng)?選、觀?摩展示?和演講?活動(dòng)。?認(rèn)真安?排好特?崗教師?的工作?與生活?。二?、以安?全工作?為重點(diǎn)?，合力?打造平?安校園?安全?責(zé)任重?于泰山?，中心?校始終?把安全?工作作?為學(xué)校?管理工?作的重?中之重?，常抓?不懈。?1、?落實(shí)好?安全工?作責(zé)任?制。中?心校與?各校校?長以及?校本部?班主任?簽訂了?安全工?作責(zé)任?書，落?實(shí)安全?工作責(zé)?任制和?責(zé)任追?究制，?校長負(fù)?總責(zé)，?做到安?全工作?有專人?抓，分?工明確?，責(zé)任?到人。?2、?全面排?查，重?點(diǎn)防控?。定期?進(jìn)行校?園安全?大檢查?，對(duì)學(xué)?校危房?、用電?、飲食?衛(wèi)生、?防盜等?一系列?涉及安?全問題?進(jìn)行全?面排查?，及時(shí)?消除安?全隱患?，在全?面排查?的基礎(chǔ)?上，還?重點(diǎn)做?好四項(xiàng)?工作：?一是防?溺水。?進(jìn)入夏?季，要?求在學(xué)?生中廣?泛開展?防溺水?教育。?二是衛(wèi)?生應(yīng)急?工作。?要求各?校制定?預(yù)案，?安排專?人主抓?，廣泛?開展衛(wèi)?生健康?知識(shí)宣?傳。三?是加強(qiáng)?對(duì)接送?學(xué)生車?輛管理?。各校?對(duì)乘車?上學(xué)的?學(xué)生進(jìn)?行了認(rèn)?真細(xì)致?的摸底?，發(fā)放?了《致?車主一?封信》?、《致?乘車學(xué)?生家長?一封信?》、召?開了乘?車學(xué)生?會(huì)議以?及車主?和駕駛?員會(huì)議?，加強(qiáng)?交通安?全宣傳?與教育?，同時(shí)?配合相?關(guān)部門?對(duì)接送?學(xué)生的?車輛進(jìn)?行了整?治。四?是加強(qiáng)?了寢室?和食堂?管理。?寢室安?排了專?人管理?，住宿?條件得?到了改?善，為?住宿生?提供了?良好的?生活條?件。在?食堂監(jiān)?管上注?重“四?”抓：?一抓環(huán)?境衛(wèi)生?，二抓?飯菜質(zhì)?量，三?抓硬件?配套，?四抓“?三證”?齊全和?食品留?樣。?3、加?強(qiáng)了安?保設(shè)施?的配套?。各校?配備了?鋼叉，?規(guī)模大?的學(xué)校?安裝了?監(jiān)控設(shè)?備，中?心校還?增配了?滅火器?材。?4、進(jìn)?一步加?強(qiáng)門衛(wèi)?管理，?落實(shí)門?衛(wèi)職責(zé)?，建立?___?_小時(shí)?值班制?度和出?入登記?制度;?三、?以教學(xué)?質(zhì)量為?核心，?致力做?好教學(xué)?教研工?作加?強(qiáng)中小?學(xué)教學(xué)?工作常?規(guī)管理?，全面?落實(shí)教?學(xué)工作?“十”?字要求?，即：?備課要?“深”?、上課?要“實(shí)?”、作?業(yè)要“?精”、?教學(xué)要?“活”?、手段?要“新?”、活?動(dòng)要“?勤”、?考核要?“嚴(yán)”?、輔導(dǎo)?要“細(xì)?”、負(fù)?擔(dān)要“?輕”、?質(zhì)量要?“高”?。加?強(qiáng)過程?管理，?認(rèn)真組?織教學(xué)?檢查和?教學(xué)檢?測工作?。一是?各校堅(jiān)?持常規(guī)?教育教?學(xué)檢查?，二是?組織開?展小學(xué)?五、六?年級(jí)質(zhì)?量檢測?工作;?三是配?合教研?室做好?小學(xué)質(zhì)?量抽檢?和初中?質(zhì)量抽?檢工作?;四是?組織人?員對(duì)沙?埂小學(xué)?進(jìn)行了?教育教?學(xué)視導(dǎo)?。重?視畢業(yè)?班工作?。制訂?好畢業(yè)?班工作?計(jì)劃，?認(rèn)真抓?好畢業(yè)?班后階?段復(fù)習(xí)?工作。?___?_年中?考取得?了較好?的成績?。大?力推進(jìn)?課改進(jìn)?程，組?織教師?參加省?、市、?縣舉辦?的各類?教材培?訓(xùn)、通?識(shí)培訓(xùn)?。切實(shí)?抓好校?本培訓(xùn)?工作，?組織初?中教師?參加暑?期集中?培訓(xùn)，?組織開?展好小?學(xué)教師?集中培?訓(xùn)工作?。積?極開展?有效課?堂教學(xué)?活動(dòng)。?深入開?展課堂?大練兵?，認(rèn)真?開展好?教師業(yè)?務(wù)技能?競賽活?動(dòng)。制?定好教?研計(jì)劃?，開展?好公開?課、觀?摩課、?示范課?、說課?等教學(xué)?活動(dòng)。?鼓勵(lì)教?師積極?撰寫論?文，努?力提高?業(yè)務(wù)理?論水平?。大?力發(fā)展?素質(zhì)教?育。通?過各種?途徑，?為學(xué)生?搭建能?力展示?的平臺(tái)?，明德?小學(xué)被?授予“?語言文?字規(guī)范?化示范??！薄?注重?骨干教?師的培?養(yǎng)。安?排部分?學(xué)科教?師、班?主任參?加由上?級(jí)教育?主管部?門組織?的業(yè)務(wù)?進(jìn)修、?培訓(xùn)，?著力培?養(yǎng)一批?業(yè)務(wù)骨?干。?四、以?學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建?設(shè)為平?臺(tái)，努?力提升?辦學(xué)水?平在?明德小?學(xué)、落?鳳崗小?學(xué)、前?進(jìn)小學(xué)?實(shí)施了?標(biāo)準(zhǔn)化?建設(shè)的?基礎(chǔ)上?，今年?沙埂中?學(xué)、金?星小學(xué)?、過灣?小學(xué)也?啟動(dòng)了?學(xué)校標(biāo)?準(zhǔn)化建?設(shè)，實(shí)?施準(zhǔn)化?建設(shè)的?學(xué)校圖?書資料?得到了?補(bǔ)充，?實(shí)驗(yàn)條?件得到?改善，?實(shí)現(xiàn)了?“班班?通”，?辦學(xué)條?件有了?很大提?升。?認(rèn)真抓?好沙中?、藕塘?、前進(jìn)?三所學(xué)?校的圍?墻改造?，廁所?重建、?維修以?及金星?小學(xué)圍?墻、門?樓改造?工程。?切實(shí)?做好中?心校本?部操場?排水、?圍墻加?固，綜?合樓防?盜，新?教學(xué)樓?樓道維?修、封?閉，校?園路燈?安裝等?工作。?完成?了明德?小學(xué)教?學(xué)樓征?地、圖?紙?jiān)O(shè)計(jì)?等工作?;新建?明德小?學(xué)食堂?;以明?德小學(xué)?為依托?建好了?南港鎮(zhèn)?少年宮?，少年?宮現(xiàn)已?投入使?用。?進(jìn)一步?完善了?“三室?”資料?建設(shè)，?加強(qiáng)了?學(xué)生的?信息管?理。?五、以?中心園?建設(shè)為?基礎(chǔ)，?大力發(fā)?展幼兒?教育?牢固樹?立初等?教育與?學(xué)前教?育同步?發(fā)展的?意識(shí)，?把學(xué)前?教育納?入學(xué)校?整體工?作之中?。制定?了《南?港中心?校學(xué)前?教育三?年行動(dòng)?計(jì)劃》?，組織?人員走?上街頭?，設(shè)置?宣傳咨?詢臺(tái)，?發(fā)放宣?傳材料?，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)前?教育的?宣傳與?引導(dǎo)。?堅(jiān)持?以幼教?法規(guī)為?準(zhǔn)繩，?加強(qiáng)對(duì)?民辦幼?兒園的?管理，?像對(duì)待?公辦學(xué)?校一樣?對(duì)待民?辦園，?規(guī)范民?辦幼兒?園辦學(xué)?行為，?提高幼?兒保教?質(zhì)量。?建好?公辦中?心幼兒?園。在?教育主?管部門?和鎮(zhèn)黨?委政府?的高度?重視下?，占地?5、_?___?畝，投?入三百?多萬元?的公辦?中心幼?兒園如?期開工?，現(xiàn)教?學(xué)樓主?體框架?已竣工?，中心?校在嚴(yán)?把質(zhì)量?關(guān)的同?時(shí)，督?促施工?方加快?工程建?設(shè)進(jìn)度?，確保?明年秋?學(xué)期投?入使用?。屆時(shí)?，南港?幼兒教?育將出?現(xiàn)公辦?民辦并?舉的良?好局面?。六?、以立?德樹人?為根本?，全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?堅(jiān)持?“德育?為首、?全面發(fā)?展”的?辦學(xué)宗?旨，狠?抓學(xué)生?行為習(xí)?慣的養(yǎng)?成教育?，完善?并執(zhí)行?好學(xué)生?一日常?規(guī)。?充分發(fā)?揮共青?團(tuán)、少?先隊(duì)的?先鋒模?范作用?，堅(jiān)持?開展豐?富多彩?的德育?主題活?動(dòng)，如?開展“?童心向